大班科學(xué)教案：爬山虎長(cháng)大了
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的大班科學(xué)教案：爬山虎長(cháng)大了，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
爬山虎長(cháng)大了
活動(dòng)目標：
1．借助圖片，觀(guān)察、發(fā)現爬山虎的生長(cháng)變化過(guò)程。
2．嘗試用數字、圖畫(huà)或其他符號制作爬山虎生長(cháng)過(guò)程示意圖。
3．探究中能與他人合作與交流，體驗發(fā)現的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1．觀(guān)察過(guò)爬山虎的生長(cháng)過(guò)程。
2．記錄紙、筆、排序的照片。
3．PPT圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1．通過(guò)交流、分析，發(fā)現爬山虎春天的變化。
師：小朋友們，我們最近觀(guān)察的藤類(lèi)植物是什么？它現在是什么樣子的？
師：前段時(shí)間是什么樣子的？
師：它是如何慢慢長(cháng)大的，請小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)（幼兒講述，出示圖片）。
引導幼兒從爬山虎的葉子、藤、腳等說(shuō)說(shuō)爬山虎的變化。
2．嘗試用幾種方法記錄、表現爬山虎的生長(cháng)過(guò)程。
�。�1）師：小朋友們都能說(shuō)出爬山虎慢慢長(cháng)大了的樣子，可是有的小朋友還不太理解，我們可以想個(gè)什么辦法，讓別人一看到就知道，爬山虎是怎樣生長(cháng)的？
幼兒討論，回答，引導幼兒制作爬山虎生長(cháng)示意圖。
�。�2）分組商量記錄的`方法
師：請小朋友分組合作和你的伙伴商量，用你們喜歡的方式來(lái)表現爬山虎的生長(cháng)過(guò)程。
�。�3）幼兒分組記錄
師：今天老師準備了幾種材料，有照片、記號筆、膠棒、白紙，請小朋友和同伴聽(tīng)到音樂(lè )坐到座位上，用大家商量的方式進(jìn)行記錄，音樂(lè )結束回位置，選出代表和大家分享記錄結果。
�。�4）分享交流：請每組代表來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己組的記錄。
師：哪組愿意來(lái)分享他們的記錄，說(shuō)說(shuō)你們用了什么方法記錄的？你覺(jué)得那種方式記錄比較清楚？
小結：剛才我們運用了數字、圖畫(huà)等符號記錄了爬山虎的生長(cháng)過(guò)程，讓大家看得更清楚，更明白。
3．發(fā)現身邊更多的藤類(lèi)植物。
師：我們身邊還有很多藤類(lèi)植物，它的生長(cháng)也很有特點(diǎn)，讓我們一起去找一找，用我們學(xué)會(huì )的方法去觀(guān)察、去記錄，我們會(huì )找到更多有趣的發(fā)現。
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