中班語(yǔ)言《兔子先生去散步》
一、導入故事，關(guān)注標志
引導語(yǔ)：綠草地上有一所漂亮的小房子
提問(wèn)：你覺(jué)得會(huì )是誰(shuí)的房子呢？你怎么知道的？
小結：原來(lái)，房子上有個(gè)兔子的標志，對呀，這就是兔先生的家，來(lái)和兔先生打個(gè)招呼吧。
二、欣賞故事，猜測情節
1、分段欣賞故事
引導語(yǔ)：這一天，天氣很好，小兔子想出門(mén)去散步。你們想兔子先生會(huì )發(fā)生什么事情嗎？
●樓梯的標志
重點(diǎn)提問(wèn)：這是什么標志？
●橋的標志
重點(diǎn)提問(wèn)：兔子先生會(huì )去哪？
小結：原來(lái)標志能讓我們知道接下來(lái)會(huì )經(jīng)過(guò)什么地方，標志真有用。
●斜坡和眼淚的標志
重點(diǎn)提問(wèn)：這個(gè)標志什么意思呢？
●洞的標志
重點(diǎn)提問(wèn)：這個(gè)標志想告訴兔子先生什么呢？猜猜看會(huì )發(fā)生什么事情？
小結：原來(lái)標志還能提醒我們要小心哦，標志真有用。
●船的標志
重點(diǎn)提問(wèn)：猜猜門(mén)后面是什么地方呢？
過(guò)渡語(yǔ)：那我們再一起把故事再看一次，看看門(mén)后面到底是什么地方。
2、完整欣賞故事
重點(diǎn)提問(wèn)：門(mén)后面是什么地方��？
小結:原來(lái)標志還能幫助我們猜出不認識的地方，標志真有用。
過(guò)渡語(yǔ)：兔子先生的散步結束了嗎？當然沒(méi)有！
三、尋找標志，續編故事
引導語(yǔ)：兔子先生接下來(lái)還遇到了很多其他的標志，今天這些標志也來(lái)到了咱們的教室，和小朋友玩起了捉迷藏，你能找到它們嗎？
重點(diǎn)提問(wèn)：
●你找到的`標志是什么？
●如果兔子先生又去散步了，看見(jiàn)你手上的標志會(huì )發(fā)生什么有趣的故事呢？
小結：原來(lái)看到不同的標志還能發(fā)生不一樣的故事呢，標志真有趣。
過(guò)渡語(yǔ)：略
四、結束
引導語(yǔ)：老師還帶來(lái)一些不一樣的標志，這些標志你認識嗎？他們能編進(jìn)我們的故事里嗎？
小結：請你回去再仔細找一找生活中的標志，帶來(lái)和大家分享你編的兔子先生去散步好嗎？
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