大班科學(xué)活動(dòng)：彩色陀螺
一、目標
1、觀(guān)察陀螺旋轉時(shí)色彩的變化，引導幼兒探索陀螺的制作方法。
2、通過(guò)制作其它形狀的陀螺，讓幼兒從中體會(huì )力與平衡之間的關(guān)系。
二、準備
1、彩色陀螺或幼兒自帶各式陀螺。
2、豐富的操作材料：牙簽、各種形狀的紙片、鉛筆、剪刀、水彩筆若干。
三、過(guò)程
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1、幼兒自由玩陀螺，觀(guān)察陀螺轉動(dòng)時(shí)色彩的變化。
2、引導幼兒觀(guān)察陀螺是怎樣轉的？轉動(dòng)時(shí)色彩的變化？
3、集中交流，請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現。
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1、師生共同討論陀螺的做法，鼓勵幼兒不怕失敗。
2、討論；你會(huì )準備做一個(gè)什么形狀的陀螺？怎么做？
3、幼兒第一次動(dòng)手制作，教師巡回指導。
4、在幼兒制作過(guò)程中，教師不要給予幫助，引導幼兒試著(zhù)玩一玩自己做好的陀螺。
5、共同解決留下來(lái)的問(wèn)題。討論：為什么有的幼兒制作的陀螺不會(huì )轉動(dòng)？說(shuō)說(shuō)你遇到了什么困難，我們大家一起來(lái)解決。
6、通過(guò)討論幫助幼兒解決制作過(guò)程中的.重、難點(diǎn)。
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1、幼兒第二次動(dòng)手制作，教師巡回指導。
2、啟發(fā)幼兒運用七種顏色大膽裝飾，畫(huà)出不同圖案。
3、要求涂色均勻、鮮艷。
4、再次玩一玩自己做好的玩具。
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1、幼兒操作自己的陀螺進(jìn)行比賽。
2、啟發(fā)幼兒思考：怎么有的陀螺轉的時(shí)間長(cháng)，有的時(shí)間短呢？還有的陀螺不是圓的為什么也能轉動(dòng)呢？為什么靜止時(shí)能看到七色，轉動(dòng)時(shí)看不見(jiàn)？
3、交流自己的發(fā)現，探索陀螺力與平衡的關(guān)系。
四、活動(dòng)延伸
1、鼓勵幼兒有機會(huì )到科學(xué)區繼續探索。
2、幼兒已經(jīng)做好的陀螺放在區角中，進(jìn)一步引導幼兒探索發(fā)現力與平衡之間的關(guān)系。
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