小班教案 | 小班科學(xué)《面包好朋友》

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編幫大家整理的小班教案 | 小班科學(xué)《面包好朋友》，希望對大家有所幫助。

　　設計意圖：

　　不同形狀的面包對幼兒很有誘惑，它是促進(jìn)幼兒發(fā)展的很有價(jià)值的教育資源。利用這一資源來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，不是讓幼兒僅僅徘徊在有趣、喜歡的層面上，也不是把面包當作知識傳授和技能訓練的工具。更不是以權威者的姿態(tài)來(lái)講解、示范，讓幼兒機械地重復記憶而是設定問(wèn)題情景與幼兒共同開(kāi)展有意義的，互動(dòng)的對話(huà)，促進(jìn)幼兒的建構式學(xué)習。讓幼兒初步認識圓形、三角形、正方形，能對三種形狀進(jìn)行區分配對，體驗集體游戲的快樂(lè )，激發(fā)幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步認識圓形、三角形、正方形，能對三種形狀進(jìn)行區分配對。

　　2、體驗集體游戲的快樂(lè )，激發(fā)幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、正方形、圓形、三角形的形狀若干。

　　2、正方形、圓形、三角形的面包若干。

　　3、果醬、毛巾、碗、勺子若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲“找朋友”。

　　播放找朋友音樂(lè )，幼兒自己自由找好朋友抱一抱。

　　二、圖形寶寶找朋友。

　　1、出示圓形，請幼兒觀(guān)察并說(shuō)說(shuō)圓形的形狀特征。（依次出示三角形、正方形）。

　　2、請幼兒找到圖形寶寶，并說(shuō)一說(shuō)自己是什么圖形。

　　3、請相同圖形的幼兒上來(lái)，大家一起和圖形寶寶打招呼。

　　4、游戲：圖形寶寶找朋友。

　　三、面包好朋友。

　　1、教師示范。

　　2、幼兒分組操作。

　　3、分享活動(dòng)。

　　課后反思：

　　“面包好朋友”是一個(gè)小班的科學(xué)活動(dòng)。旨在通過(guò)面包的不同形狀，獲得對圖形的初步感受，并能自制夾心面包，體會(huì )與朋友互贈禮物并一同品嘗的樂(lè )趣。

　　在活動(dòng)第一環(huán)節，我請小朋友們一起玩找朋友游戲，找到好朋友一起抱一抱，激發(fā)幼兒興趣，引出圖形。

　　于是，順利過(guò)渡到第二環(huán)節，讓孩子們初步認識圓形、正方形、三角形，并在找朋友的基礎上，讓加深難度，讓幼兒幫圖形找朋友。大部分幼兒都能找到和自己一樣圖形的`做好朋友，只有個(gè)別幼兒，在我的幫助下找到了朋友。

　　第三部分讓孩子們自己來(lái)動(dòng)手操作。畢竟通過(guò)自己動(dòng)手得到的經(jīng)驗會(huì )比聽(tīng)來(lái)的知識經(jīng)驗要牢固。由于我事先的物質(zhì)準備和知識經(jīng)驗的鋪墊做得較好，在孩子們動(dòng)手環(huán)節中，發(fā)現已經(jīng)完全不需要我的幫忙了，孩子們一個(gè)個(gè)先拿好一塊面包，然后涂上自己喜歡的果醬，再找到面包好朋友，而且一個(gè)個(gè)都對得很整齊，連最難對整齊的三角形也對整齊了。

　　在贈送環(huán)節中，孩子們知道送給別人東西要兩只手一起拿才是最有禮貌，于是一個(gè)個(gè)都能做到兩只手送好朋友夾心餅干呢！哈哈，小朋友們都是有禮貌的好寶寶，不過(guò)，還有個(gè)別小朋友是自己做自己吃，還有待再加引導。

　　通過(guò)這個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展，小朋友們都能初步認識了方形、圓形、三角形，而且通過(guò)操作都能成功制作面包好朋友，達成了本次活動(dòng)的目標！其實(shí)，只要我們做個(gè)有心人，將活動(dòng)的物質(zhì)準備和知識準備做好，可能發(fā)生的情況做好預計，對班里孩子的最近發(fā)展區做好了解和關(guān)注，以幼兒為本，我想，這將會(huì )既尊重每個(gè)幼兒的獨特體驗，又促使各種感受而達成多層面的提高！

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