小班教案 | 小班綜合：水果籃（精選5篇）
小班教案《裝水果籃》適用于小班的數學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當中，讓幼兒學(xué)會(huì )分辨不同水果，感受秋天是一個(gè)豐收的季節，學(xué)習點(diǎn)數對應的方法，根據提示卡數數，將水果裝進(jìn)水果籃，造就幼兒對數運動(dòng)的愛(ài)好，以下是小編幫大家整理的小班教案|小班綜合：水果籃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班教案 | 小班綜合：水果籃 篇1
設計思路：
1、結合主題的開(kāi)展：《水果籃》是主題《在秋天里》背景下的一次數活動(dòng)。秋天是水果豐收的季節，孩子們對在日常生活中很常見(jiàn)的水果十分感興趣，尤其是在參觀(guān)水果店時(shí)，孩子們對水果的數量、品種、顏色等產(chǎn)生了濃厚的探索欲望。在本次集體活動(dòng)中通過(guò)講講、議議秋天的水果，既讓幼兒感受到秋天水果的豐富多樣，又懂得水果是很有營(yíng)養的，多吃對身體有益的道理。在活動(dòng)中，通過(guò)“課件互動(dòng)——選購水果籃——游戲：裝水果籃”三個(gè)環(huán)節的層析性設置，讓幼兒嘗試用目測睡裙、目測部分接著(zhù)數等方法提高數數能力，發(fā)展了幼兒的觀(guān)察、比較、思維等綜合的能力，這種學(xué)習能力和方式有利于幼兒的發(fā)展。另一方面，幼兒在運用已有的數經(jīng)驗解決游戲中的數問(wèn)題時(shí)幫助幼兒進(jìn)一步積累數數經(jīng)驗，為下階段的數數活動(dòng)作一個(gè)鋪墊。
2、結合專(zhuān)題的研究：結合本班研究重點(diǎn)“同一學(xué)科領(lǐng)域中對同一材料的優(yōu)化運用的'實(shí)踐研究”，選取了課程材料包資源中的“水果籃”材料，通過(guò)一課三研的研究模式不斷優(yōu)化材料的運用，讓課程材料包資源更好地為集體活動(dòng)的教學(xué)而服務(wù)。
內容與目標：
1、了解秋天水果品種多，數量多，知道秋天是豐收的季節。
2、嘗試用目測數群的方法提高數數能力。
活動(dòng)準備：
1、水果籃
2、畫(huà)有各種水果的卡片和顏色卡片。
一、看卡片，按要求選水果藍上柜
1、觀(guān)察水果卡片，了解水果店里需要進(jìn)怎樣的水果籃，選擇符合要求的水果籃上柜。
2、觀(guān)察顏色卡片，了解店里還需要進(jìn)有三種顏色水果的水果籃，并尋找符合要求的水果籃上柜。
二、選購水果籃
1、一位生病的同伴愛(ài)吃葡萄，挑選怎樣的水果藍送給他才合適呢？
2、到朋友家做客，需要挑選品種最多的水果籃，看哪個(gè)水果籃最合適？
小結：原來(lái)不同的人喜歡吃不同的水果，要根據別人的愛(ài)好和需要挑選水果籃，這樣拿到水果籃的人才高興。
三、裝出一個(gè)一模一樣的水果籃
1、出示裝好的一籃水果，討論：水果籃里有哪些水果？每種水果各有幾個(gè)？
2、自選一個(gè)空“水果藍”，裝上一模一樣的水果（如品種相同、每一種水果數量相同等）
3、交換驗證
小班教案 | 小班綜合：水果籃 篇2
活動(dòng)目標：
1、運用觸覺(jué)、視覺(jué)等多種感觀(guān)感知1和許多。
2、在游戲和操作活動(dòng)過(guò)程中，體驗數活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
水果籃、實(shí)物蘋(píng)果若干、摸箱2個(gè)（數字標簽）、畫(huà)有許多蘋(píng)果的大圖片及封面（封面上有一個(gè)能顯示1個(gè)蘋(píng)果的洞）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、主題引出——猜一猜
師：今天老師和小朋友們做個(gè)游戲，請你仔細看看畫(huà)面上有什么？主要提問(wèn)：
�。�1）你看到了什么？（蘋(píng)果）
�。�2）有幾個(gè)蘋(píng)果？（1個(gè)蘋(píng)果）師：我把果園里的蘋(píng)果都帶來(lái)了，主要提問(wèn)：看看有多少？（許多蘋(píng)果）
掀開(kāi)封面，出示整個(gè)畫(huà)面。小結：小洞洞里有一個(gè)蘋(píng)果，果園里有許多蘋(píng)果。
二、感知體驗——摸一摸
1、集體感知師：老師這里有一個(gè)魔法箱，里面藏著(zhù)一樣好東西，我請小朋友來(lái)摸一摸。
主要提問(wèn)：
�。�1）摸摸里面是什么？
�。�2）有幾個(gè)？師：xx小朋友摸到了一個(gè)蘋(píng)果，是不是呢，讓我們打開(kāi)看一看。
集體驗證小結：魔法箱里有“一個(gè)”大大圓圓的紅蘋(píng)果。
2、個(gè)別體驗師：我還帶來(lái)了四個(gè)魔法箱，里面藏了很多蘋(píng)果寶寶，這回大家都去摸一摸。
要求：不要擁擠，找人少的地方摸蘋(píng)果。主要提問(wèn)：你摸到了什么？有幾個(gè)？小結：很多很多的東西放在一起的時(shí)候，我們可以說(shuō)“許多”。三、經(jīng)驗遷移——說(shuō)一說(shuō)1、拿一拿師：我有一個(gè)水果籃（出示水果籃），里面也有許多蘋(píng)果。主要提問(wèn)：怎樣讓許多蘋(píng)果變成一個(gè)蘋(píng)果呢？
引導幼兒每人拿一個(gè)蘋(píng)果。
3、放一放主要提問(wèn)：現在一個(gè)蘋(píng)果又要變成許多蘋(píng)果，有什么好辦法？
引導幼兒將手中的蘋(píng)果放回水果籃。
小結：一個(gè)蘋(píng)果的時(shí)候我們可以用數字“1”表示，很多很多蘋(píng)果的時(shí)候，我們可以用“許多”表示。
小班教案 | 小班綜合：水果籃 篇3
內容與要求
1、通過(guò)情景游戲鞏固按點(diǎn)數取物的經(jīng)驗。
2、感知秋天水果多的特征，激發(fā)熱愛(ài)秋天的情感。
活動(dòng)準備
自制水果籃圖片、水果圖片若干、自制定貨單(點(diǎn)數結合)、秋媽媽水果店背景、白板四塊。
活動(dòng)過(guò)程
一、情景導入
1、秋天到了水果大豐收，用“節奏游戲”的方法開(kāi)火車(chē)說(shuō)說(shuō)都有哪些水果。
2、小結：秋天水果大豐收，酸酸甜甜樣樣有。各種水果營(yíng)養多，大家都來(lái)吃水果。
二、互動(dòng)游戲：裝水果籃
1、今天秋媽媽的水果店要開(kāi)張了，我們一起去看一看吧�。ǜ鞣N品種的水果分類(lèi)擺放在貨架上）
2、裝水果籃
1）（出示一個(gè)空籃子）客人要挑些水果裝在果籃里去送人，你們愿意幫忙嗎？
2）出示水果訂貨單，了解水果店里需要怎樣的水果籃，選擇符合要求的水果籃上柜。
3）誰(shuí)來(lái)根據客人的要求試一試（個(gè)別幼兒完成）。
4）小結：售貨員們請注意，選好種類(lèi)裝水果，一格一種別忘記，看清點(diǎn)數要仔細。
5）幼兒分四組根據操作訂貨單裝水果籃，裝完分組張貼。
3、檢驗員來(lái)了。
1）師幼共同交流檢驗的方法（即要看清種類(lèi)，又要數對數量）。
2、每組請兩位檢驗員，檢查果籃是否裝對（合格的才能上柜出售，不對的共同改正）。
三、互動(dòng)游戲：選購果籃
1、幼兒扮演顧客，用手中的訂貨單去選購果籃。
領(lǐng)取交換過(guò)的訂貨單，找到對應貨架去選購水果籃（四組訂貨單上貼有顏色標記，方便幼兒尋找）。
2、請客人老師一起檢查，看看買(mǎi)對了嗎？買(mǎi)對了，和老師一起分享水果。
小班教案 | 小班綜合：水果籃 篇4
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒掌握10以?xún)鹊臄禂怠?/p>
2、培養幼兒對數活動(dòng)的興趣。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準備：
水果籃、蘋(píng)果、獼猴桃、龍眼等新鮮水果、紙制水果籃若干、紙制水果。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜水果
1、出示水果籃（水果籃用布蓋好）
師：這個(gè)是什么��？
生：籃子。
師：你們覺(jué)得這個(gè)籃子裝了什么？
生：蘋(píng)果、月餅（梨、餅干……）
師：想不想知道籃子里到底裝了些什么東西呢？
生：想
師：會(huì )是什么呢？我請你們來(lái)摸摸看，摸好以后告訴其他小朋友，你摸到了什么？
2、請幼兒來(lái)摸：
師：你摸到什么？（別告訴大家是什么，你讓大家猜猜）
生：它是圓圓的，柄是凹進(jìn)去的。（是蘋(píng)果）
教師拿出來(lái)給大家看是不是蘋(píng)果，再請一個(gè)幼兒來(lái)摸。
師：你摸到什么？
生：它是橢圓形的，毛毛的（是橘子……）
師：想不想知道是什么��？（教師拿出水果給大家看）
生：獼猴桃
二、制作水果籃
師：今天吳老師去買(mǎi)水果的時(shí)候，看到水果店里遇到了個(gè)難題，他們的水果籃都被人買(mǎi)光了，水果店里來(lái)不急裝水果籃了，要請我們小朋友幫忙裝水果籃，你們愿意嗎？
生：愿意。
師：剛才水果店里的阿姨運來(lái)了很多水果和籃子。（出示水果籃）你們有沒(méi)有發(fā)現水果籃上有樣特別的東西？
生：有圓點(diǎn)。（有數字）
師：我們小朋友的眼睛真尖，那你們知道這些圓點(diǎn)和數字用來(lái)做什么的？
生：圓點(diǎn)有5個(gè)就裝5個(gè)水果進(jìn)去（數字是5就裝5個(gè)水果進(jìn)去）。
師：小朋友們真聰明，現在就要請你們給水果籃裝水果了。
生：好的。
幼兒開(kāi)始制作水果籃（水果籃可以自由選擇、裝得快可以再裝個(gè)），教師在旁指導。
師：你們的小手本領(lǐng)真大，那么快就把那么多水果籃裝好了。但是這些水果籃運到水果店前，我們先來(lái)檢查一下有沒(méi)有錯誤，免得水果籃買(mǎi)不出去�？纯凑l(shuí)的小眼睛最尖，能發(fā)現錯誤？
生：（幼兒上來(lái)指出錯誤水果籃）
師：它怎么錯了？
生：點(diǎn)數和水果不一樣多。
師：我們來(lái)幫助他把水果籃裝對。
三、延伸部分
師：我們的水果籃都裝對了，你們真厲害，那吳老師要來(lái)問(wèn)問(wèn)，水果籃是做什么用的？
生：送病人、送爺爺奶奶的
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)孩子的興趣很高，許多幼兒也很會(huì )動(dòng)腦筋，在游戲中，讓幼兒交流和分享數數的不同方法，并從中獲得經(jīng)驗和體驗，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中進(jìn)一步感知理解數數。發(fā)展了幼兒的觀(guān)察、比較、思維等綜合的能力，這種學(xué)習能力和方式有利于幼兒的發(fā)展。
總之，通過(guò)此次活動(dòng)，我對如何上好一節課有了深刻的認識，積累了一些經(jīng)驗，對以后工作非常有幫助。
小班教案 | 小班綜合：水果籃 篇5
活動(dòng)的準備：
獼猴桃、水果籃、蘋(píng)果、龍眼等新鮮水果、紙制水果籃若干、紙制水果。
活動(dòng)的目標：
讓幼兒掌握10以?xún)鹊臄禂�，培養幼兒對數活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)的過(guò)程：
一、猜水果
出示水果籃(水果籃用布蓋好)
老師：這個(gè)是什么啊?生：籃子。
老師：你們覺(jué)得這個(gè)籃子裝了什么?生：蘋(píng)果、月餅(梨、餅干……)
老師：想不想知道籃子里到底裝了些什么東西呢?生：想
老師：會(huì )是什么呢?我請你們來(lái)摸摸看，摸好以后告訴其他小朋友，你摸到了什么?
請幼兒來(lái)摸
老師：你摸到什么?(別告訴大家是什么，你讓大家猜猜)
生：它是圓圓的，柄是凹進(jìn)去的。(是蘋(píng)果)
教老師拿出來(lái)給大家看是不是蘋(píng)果
再請一個(gè)幼兒來(lái)摸
老師：你摸到什么?生：它是橢圓形的，毛毛的(是橘子……)
老師：想不想知道是什么啊?(教老師拿出水果給大家看)生：獼猴桃……
二、制作水果籃
老師：今天吳老老師去買(mǎi)水果的時(shí)候，看到水果店里遇到了個(gè)難題，他們的水果籃都被人買(mǎi)光了，水果店里來(lái)不急裝水果籃了，要請我們小朋友幫忙裝水果籃，你們愿意嗎?生：愿意
老師：剛才水果店里的阿姨運來(lái)了很多水果和籃子。(出示水果籃)你們有沒(méi)有發(fā)現水果籃上有樣特別的東西?生：有圓點(diǎn)(有數字)
老師：我們小朋友的眼睛真尖，那你們知道這些圓點(diǎn)和數字用來(lái)做什么的?生：圓點(diǎn)有5個(gè)就裝5個(gè)水果進(jìn)去(數字是5就裝5個(gè)水果進(jìn)去)。
老師：小朋友們真聰明，現在就要請你們給水果籃裝水果了。生：好的
幼兒開(kāi)始制作水果籃(水果籃可以自由選擇、裝得快可以再裝個(gè))，教老師在旁指導。
老師：你們的小手本領(lǐng)真大，那么快就把那么多水果籃裝好了。但是這些水果籃運到水果店前，我們先來(lái)檢查一下有沒(méi)有錯誤，免得水果籃買(mǎi)不出去�？纯凑l(shuí)的小眼睛最尖，能發(fā)現錯誤?生：……(幼兒上來(lái)指出錯誤水果籃)
老師：它怎么錯了?生：點(diǎn)數和水果不一樣多。
老師：我們來(lái)幫助他把水果籃裝對。
三、活動(dòng)延伸
老師：我們的水果籃都裝對了，你們真厲害，那吳老老師要來(lái)問(wèn)問(wèn)，水果籃是做什么用的?生：送病人、送爺爺奶奶的。
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