小班教案 | 小班科學(xué)：可愛(ài)的紙寶寶
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家收集的小班教案 | 小班科學(xué)：可愛(ài)的紙寶寶，希望能夠幫助到大家。
設計意圖：
在小班開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)具有一定的挑戰性。這是由于小班幼兒年齡較小，耐性較差，目的性較不明確，知識經(jīng)驗較平乏，較難使活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)又具有科學(xué)性。于是，我將如何讓一個(gè)看似簡(jiǎn)單的內容打造成有趣的適合小班年齡的科學(xué)活動(dòng)為嘗試的'重點(diǎn)，使幼兒能在游戲中自然的探索、學(xué)習并讓幼兒在"玩中學(xué)"從而掌握初淺的科學(xué)知識。
“科學(xué)并不遙遠，科學(xué)就在身邊”這是《綱要》中對于科學(xué)生活化的最精辟的闡述。于是，我選擇"紙"這個(gè)利用身邊經(jīng)�？吹降氖挛镒鳛榭茖W(xué)活動(dòng)的內容。通過(guò)多種不同形式的游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒去感受"紙"的不同特性；通過(guò)最簡(jiǎn)單的實(shí)驗去體驗科學(xué)最初的實(shí)踐性，從而達到愚教于樂(lè )的最終目的。
活動(dòng)目的：
1.激發(fā)幼兒參與科學(xué)活動(dòng)的興趣，體驗科學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
2.通過(guò)看、摸、猜、撕等多種形式，讓幼兒在游戲中認識常見(jiàn)的三種紙(瓦楞紙、手工紙、面巾紙），并了解它們簡(jiǎn)單的特性及功用。
3.鼓勵幼兒大膽表達，提高幼兒的語(yǔ)言表達能力并豐富幼兒簡(jiǎn)單的詞匯。
活動(dòng)準備：
1.創(chuàng )設一個(gè)神奇的"紙世界"（紙箱、紙制品、紙玩具等）
2.三個(gè)紙寶寶（三種不同的紙質(zhì)）；每組準備三種不同紙質(zhì)的紙若干（人手一份）；人手一份不同紙質(zhì)的掛牌。
3.音樂(lè )《玩具進(jìn)行曲》
4.實(shí)驗記錄紙一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、進(jìn)入新環(huán)境，引起活動(dòng)的興趣。（音樂(lè )背景）
老師帶你們去一個(gè)神奇的世界，看看里面的東西，"猜猜是用什么做的？"
二、介紹新朋友，記住新名字。
1.出示三種不同紙質(zhì)的："紙寶寶"介紹他們的名字并與小朋友問(wèn)好。
2.游戲：看誰(shuí)拿得對又快。
我們一起來(lái)玩游戲。老師說(shuō)到哪個(gè)紙寶寶的名字就把哪個(gè)紙寶寶拿出來(lái)�？凑l(shuí)又快又好。
三、了解新朋友，感受紙質(zhì)的不同。
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)摸紙，了解三種紙質(zhì)"感受"的不同。
1.邊看邊摸，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
2.不看只摸玩游戲：百寶袋--《猜猜是誰(shuí)》（摸紙并說(shuō)出名稱(chēng)及感受）
�。ǘ┩ㄟ^(guò)撕紙，了解三種紙質(zhì)"牢度"的不同。
1.故事引入：三個(gè)紙寶寶在吵架，都說(shuō)自己的本領(lǐng)大，瓦楞紙說(shuō)："要不咱們來(lái)比一比？""比什么？"手工紙說(shuō)。"比比誰(shuí)比較不容易破。"瓦楞紙說(shuō)。"好"兩個(gè)朋友一起說(shuō)。"怎么比呢？"請小朋友來(lái)幫忙。（科學(xué)家用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)表示叫"牢度"）
2.幼兒討論"什么辦法能知道誰(shuí)的最不容易破。"（剪、撕等）
3.請幼兒用撕進(jìn)行實(shí)驗，體會(huì )不同紙質(zhì)的牢度。
4.幼兒講述實(shí)驗結果，教師根據大部分幼兒的結果進(jìn)行記錄。（記錄在實(shí)驗記錄紙上）
5.教師現場(chǎng)簡(jiǎn)單驗證實(shí)驗結果。
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)討論，了解三種紙質(zhì)"功用"的不同。
"面巾紙和手工紙都很不服氣，都說(shuō)雖然我們覺(jué)容易破，但是我們也有你比不上的本領(lǐng)。小朋友知道嗎？"（手工紙可以用來(lái)干什么？面巾紙呢？那瓦楞紙呢？）所以，雖然牢度不同但是都有自己的用處。
四、變成紙寶寶，一起做游戲。
1.幼兒自由選擇，每人佩戴不同紙質(zhì)的掛牌，變成紙寶寶做游戲。
2.游戲：聽(tīng)口令做動(dòng)作。（配樂(lè )行進(jìn)《玩具進(jìn)行曲》）
跟隨音樂(lè )，教師唱不同的詞，紙寶寶做不同的動(dòng)作。
"瓦楞紙，瓦楞紙請你快快來(lái)，一個(gè)一個(gè)排好隊伍向前進(jìn)。"等
五、延伸活動(dòng)--《會(huì )變魔術(shù)的紙寶寶》
你們帶上紙寶寶到教室，動(dòng)手為他們變形，變成"新模樣"。
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