大班數學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《NO.1守衛》
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編收集整理的大班數學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《NO.1守衛》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、嘗試參與身高、重量等比較，作出判斷，解決故事中的問(wèn)題，完善故事情節。
2、體驗故事內容的有趣，對獲勝的勇敢、認真負責有認同感。
活動(dòng)準備：
多媒體課件、幼兒人手一份統計表、筆。五角星若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞故事引出話(huà)題。
1、今天，我給大家帶來(lái)了一個(gè)故事，故事發(fā)生在森林里。羊村的村長(cháng)山羊公公和小羊們就生活在這里，可是最近山上的狼越來(lái)越多，羊村的羊越來(lái)越少。提問(wèn)：
�。�1）為什么羊村的羊越來(lái)越少呢？羊越來(lái)越少這下可急壞了山羊公公，于是他想了一個(gè)辦法，
�。�2）如果你是山羊公公你會(huì )想到什么辦法呢？我們看看山羊公公他想了什么辦法，第二天他和小羊們一起在森林里貼光靠廣告。
�。�3）廣告上說(shuō)了什么？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)！
�。�4）為什么要聘請守衛呢？（討論）
2、引出比賽提問(wèn)：
�。�1）廣告一貼就來(lái)了很多的'動(dòng)物，認識嗎？
�。�2）能不能很快的告訴我們，來(lái)了幾個(gè)？（幼兒回答）
�。�3）這么多動(dòng)物都來(lái)應聘這個(gè)工作，可是只有一個(gè)動(dòng)物能成為羊村的守衛，這可怎么辦��？（幼兒討論）。
�。�4）我們一起來(lái)看看山羊公公想出了什么好辦法？（播放PPT）（多媒體演示三場(chǎng)比賽的內容及記錄表）
3、了解比賽的項目（引導幼兒仔細觀(guān)察多媒體畫(huà)面）
�。�1）到底是哪些比賽項目，我們一起來(lái)看看。（PPT，沒(méi)有標準的）
�。�2）共有哪些比賽項目呢？
�。�3）這么多比賽項目山羊公公一個(gè)人做裁判來(lái)也來(lái)不及，所以他邀請小朋友一起來(lái)做裁判好嗎？
�。�4）既然你們是裁判了，那么你們必須要知道每場(chǎng)比賽的獲勝標準時(shí)什么？我們一起來(lái)看一下。（出示標準）
�。�5）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，哪場(chǎng)比賽他的標準是什么？
4、幼兒嘗試做裁判，記錄比較結果。
�。�1）山羊公公還給你們準備了記錄紙，瞧（PPT）看得懂嗎？等一會(huì )兒請你看著(zhù)小動(dòng)物看看她哪場(chǎng)比賽獲勝了就在比賽項目區用打鉤的方式記錄一下。最后看看哪些小動(dòng)物三項比賽都獲勝了，你可以在合計里獎勵他一個(gè)五角星，小裁判們一定要看清楚每一項比賽哦，你拿的千萬(wàn)不要看錯了。裁判們，行動(dòng)吧。
�。�2）幼兒操作，教師指導。
5、幼兒交流和驗證。
�。�1）請個(gè)別小裁判說(shuō)說(shuō)他的記錄，有沒(méi)有更快、更方便的統計方法，教師出示大的操作圖片，讓個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)他是怎么記錄的（可以集體回答）最后選出獲勝者。
二、揭曉故事結尾（多媒體演示故事結尾）
1、如果你是羊村里面的小羊，你會(huì )選擇誰(shuí)成為羊村里面的守衛呢？
2、看看山羊公公的辦法（請二個(gè)獲勝者分別和羊群一起上山）提問(wèn)：你們知道誰(shuí)能成為小羊們的守衛嗎？為什么？
小結：因為小狗機智勇敢，認真負責地看管羊群，獲得了大家的肯定。最終它以多數選票獲勝，獲得守衛的工作。
3、慶�；顒�(dòng)幼兒隨音樂(lè )感受故事結尾帶來(lái)的喜悅之情。
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