大班社會(huì )公開(kāi)課教案《多出來(lái)怎么辦》
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編幫大家整理的大班社會(huì )公開(kāi)課教案《多出來(lái)怎么辦》，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒通過(guò)體驗，關(guān)注別人的感受，學(xué)習站在別人的角度考慮問(wèn)題。
2、嘗試通過(guò)協(xié)商解決游戲中的問(wèn)題。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：照相機，不同幼兒體驗后表達感受的照片。
2、經(jīng)驗準備：幼兒成為"多出來(lái)的那個(gè)人"的活動(dòng)經(jīng)歷。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請幼兒嘗試按不同方法排隊，感受成為"多出來(lái)的那個(gè)人"的心情。
�。�1）將全體幼兒分成若干小組，組織幼兒分別按不同指令進(jìn)行排隊，使幼兒體驗到每個(gè)人都有可能成為那個(gè)多余的`人。
�。�2）教師宣布排隊結果，并把每次排隊多出來(lái)的小朋友的表情抓拍下來(lái)。
2、集體分享"成為多出來(lái)的那個(gè)人"的感受。
請幼兒觀(guān)察現場(chǎng)照片，并引發(fā)以下討論。
�。�1）提問(wèn)：這些小朋友的感受是什么？
�。�2）現場(chǎng)采訪(fǎng)被抓拍到的幼兒，提問(wèn)：當宣布你是"多出來(lái)的那個(gè)人"時(shí)，你有什么感受?現在你成為多的那個(gè)人了，如果讓你停止游戲去休息，你心里會(huì )怎么想?
�。�3）提問(wèn)："如果你是多出來(lái)的那個(gè)人時(shí)，你有什么感受?"請幼兒自由結伴，互相說(shuō)一說(shuō)自己的感受。
�。�4）小結：在"成為多出來(lái)的那個(gè)人"時(shí)，小朋友心里都很難過(guò)、很傷心，害怕不能參加游戲，每個(gè)小朋友都想和大家一起玩游戲。
3、結伴討論"現在該怎么辦？"
小結：剛才有小朋友提出可以讓多出來(lái)的那個(gè)小朋友去當裁判，那現在我們就玩一個(gè)游戲，請"多出來(lái)的那個(gè)人"去當裁判，試試當裁判的感受，你是否愿意當裁判？
4、玩"鏡子"游戲，體驗當裁判的感受。
�。�1）提出游戲要求，請多出來(lái)的幼兒當裁判，組織幼兒游戲。
�。�2）游戲后提問(wèn)："你當裁判有什么感受?""如果讓你選，你愿意當裁判還是和小朋友做游戲呢?"
5、集中分享、梳理幼兒的感受，引導幼兒移情。
�。�1）提問(wèn)："咱們在剛開(kāi)始多出一個(gè)人的時(shí)候，小朋友們都說(shuō)讓他停止游戲，或去干別的事情合適嗎?"
�。�2）提問(wèn)："有的小朋友喜歡當裁判，有的小朋友不喜歡當裁判。那咱們讓不想當裁判的小朋友去當裁判，他會(huì )是什么感受?"
�。�3）提問(wèn)："我們應怎樣解決問(wèn)題?"
引導幼兒發(fā)現以前想的主意忽略了別人的感受，今后決定一件事時(shí)，要考慮到別人的想法與感受。
6、再次討論：多出來(lái)的人還能怎么辦？
提醒幼兒要站在別人的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，在充分聽(tīng)取幼兒意見(jiàn)的基礎上，幫助幼兒梳理出幾種方法。
小結：小朋友說(shuō)得很好，出現問(wèn)題，我們要協(xié)商解決，看看用什么方法解決最好，能使大家都高興、都滿(mǎn)意，又都參加了活動(dòng)。
7、協(xié)商解決問(wèn)題。
�。�1）提問(wèn)："平時(shí)和小朋友做游戲的時(shí)候，你覺(jué)得有哪些問(wèn)題你解決不了？"鼓勵幼兒充分發(fā)表意見(jiàn)。
�。�2）引導幼兒相互討論怎么處理好這些問(wèn)題，提醒幼兒要考慮他們感受。
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