大班社會(huì )公開(kāi)課教案《小小名片》
作為一名無(wú)私奉獻的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編整理的大班社會(huì )公開(kāi)課教案《小小名片》，希望能夠幫助到大家。
設計意圖：
名片在日常生活中應用非常廣泛，但孩子們對它仍然比較陌生。名片作為社會(huì )交往的一種必備的東西，有必要讓幼兒認識和了解。同時(shí)，名片對于促進(jìn)大班幼兒社會(huì )性的發(fā)展也有可挖掘的教育價(jià)值。為此我們設計了"小小名片"這二系列活動(dòng)，以幫助大班幼兒了解名片的來(lái)源、名片的作用及名片給我們帶來(lái)的便利。
活動(dòng)目標：
1、認識名片，了解名片的用途。
2、嘗試設計一張名片，理解人與人交往的途徑和方法的多樣性。
活動(dòng)準備：
故事《小老虎的名片》；將事先準備好的名片掛在一棵名片樹(shù)上。
一、講故事《小老虎的.名片》
1、圍繞下列問(wèn)題討論：小老虎來(lái)到森林以后，是什么幫助它認識了那么多的新朋友？后來(lái)，小老虎生病了，又是什么幫助它請來(lái)了河馬醫生？
2、教師小結：有了名片真好，既可以用它認識許多新朋友，又可以根據名片上的電話(huà)號碼、地址與朋友保持聯(lián)系。
二、欣賞名片
1、教師提問(wèn)：小朋友平時(shí)見(jiàn)過(guò)名片嗎？見(jiàn)過(guò)誰(shuí)的名片？
2、出示名片樹(shù)，幼兒觀(guān)察名片的形、色等裝飾方法。
3、教師提問(wèn)：名片樹(shù)上有各種各樣的名片，它們有什么相同和不同之處？引導幼兒展開(kāi)討論。
三、了解名片
1、教師提問(wèn)：剛才，我們看了各種各樣的名片，你們知道名片有什么用嗎？
2、教師小結：名片有多種用處，認識新朋友、與朋友保持聯(lián)系、介紹自己?jiǎn)挝坏漠a(chǎn)品等。名片為人們的工作和生活帶來(lái)了不少方便。
3、請幼兒當設計師為自己設計名片，提醒幼兒不志設計名字、電話(huà)等名片要素，建議幼兒寫(xiě)上自己的班級。
四、幼兒設計名片
教師巡回指導：名字、電話(huà)號碼是否寫(xiě)清楚，并引導幼兒盡量設計得新穎和別致。
活動(dòng)延伸：
請幼兒在生活中收集各種各樣的名片。
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