幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課美術(shù)教案《花兒開(kāi)了》及教學(xué)反思
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課美術(shù)教案《花兒開(kāi)了》及教學(xué)反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標
1、嘗試找到圓形的中心點(diǎn)，并沿著(zhù)中心點(diǎn)用一圈一圈不斷擴大的方式表現花兒越開(kāi)越大。
2、樂(lè )意幫助花兒開(kāi)放，感受從中帶來(lái)的快樂(lè )體驗。
3、培養幼兒的欣賞能力。
4、體驗想象創(chuàng )造各種圖像的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、圓形的花心貼紙、大小不一的圓形紙。
2、綠色背景的'畫(huà)紙裝飾上花徑和花葉。
3、顏料、棉簽、抹布等。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┕适聦�，激發(fā)活動(dòng)興趣。
導入：有一天，從草地的中間鉆出了一朵小花，可是它好小，小花很想快快長(cháng)大。怎樣才能讓小花快快長(cháng)大？
�。ǘ┣榫逞菔�，觀(guān)賞花的畫(huà)法。
1、師：太陽(yáng)公公看見(jiàn)了，對小花說(shuō)："別急，別急，我來(lái)幫幫你吧！"太陽(yáng)公公發(fā)出暖洋洋的光照著(zhù)小花，小花兒吸收著(zhù)陽(yáng)光，伸伸懶腰，呀！它長(cháng)大一些了。
2、教師用棉簽蘸顏料，沿著(zhù)中心點(diǎn)的花心畫(huà)一圈。
3、師：呼呼呼，風(fēng)姐姐吹來(lái)了，他對小花說(shuō)："小花，小花，我也來(lái)幫你長(cháng)大吧！"風(fēng)姐姐輕輕地吹著(zhù)，小花抖了抖了身體，真的又長(cháng)大了一圈。
4、還有誰(shuí)會(huì )來(lái)幫助小花呢？你聽(tīng)，滴答滴答，下小雨啦！雨點(diǎn)落在小花身上，小花喝著(zhù)雨水，挺直了胸膛，越長(cháng)越大了。
5、教師用棉簽將花從里到外越畫(huà)越大。
6、小花長(cháng)出了花莖、開(kāi)出了綠葉。（教師將小花貼在大草地上）
�。ㄈ┯變翰僮�，激發(fā)創(chuàng )作熱情。
1、師：在你們的草地上，也種下一顆小花籽，你們愿意幫助他們長(cháng)大嗎？快來(lái)讓小花園里開(kāi)滿(mǎn)美麗的花兒吧。
2、活動(dòng)指導：
�。�1）鼓勵幼兒找到中心點(diǎn)，并沿著(zhù)花心一圈圈不斷地將小花畫(huà)大
�。�2）鼓勵能力強的幼兒畫(huà)更多的花，能力較弱的幼兒可以選擇小一點(diǎn)的圓形。
�。�3）注意顏料和棉簽的使用，保持桌面和衣物的干凈。
�。ㄋ模┩樾蕾p，分享成功的快樂(lè )。
1、將幼兒作品貼在大背景上，讓孩子們互相欣賞交流。
2、幼兒扮演小蝴蝶，去找找哪朵花兒很美的？看看花兒是不是越開(kāi)越大的？
3、小結延伸：花園里的花兒有五彩斑斕的顏色，你還想開(kāi)出什么別的形狀的花兒?jiǎn)�？我們下次可以試試，�?huà)出三角形、正方形的花兒。
教學(xué)反思：
通過(guò)棉簽點(diǎn)彩的形式點(diǎn)畫(huà)出花朵，換了一種繪畫(huà)工具，幼兒的興趣點(diǎn)高，多積極參與，但由于棉簽點(diǎn)太小，加上部分幼兒點(diǎn)的數目太少了，完成情況沒(méi)有達到自己預期的效果，但整幅作品還是算精致，并且從繪畫(huà)中獲得很多樂(lè )趣，多積極的參與�？吹接變和娴倪@么開(kāi)心，自己也感覺(jué)很開(kāi)心，自己的付出得到孩子開(kāi)心的笑，很值得。
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