第四章第四節 社會(huì )主義運動(dòng)的新發(fā)展和列寧主義的誕生教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的第四章第四節 社會(huì )主義運動(dòng)的新發(fā)展和列寧主義的誕生教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標
1.學(xué)生應掌握：19世紀晚期歐美的工人運動(dòng)，1886年美國芝加哥工人大罷工，馬克思、恩格斯對工人運動(dòng)的指導，第二國際的建立，“1889年7月14日國際社會(huì )主義者巴黎代表大會(huì )及其內容”，“五一”節，第二國際的活動(dòng)，第二國際的組織形式，社會(huì )主義思潮和派別，列寧主義的誕生，馬克思主義在俄國的傳播，俄國社會(huì )民主工黨第二次代表大會(huì )的召開(kāi)和列寧主義的誕生。
2.通過(guò)本節課的學(xué)習，使學(xué)生認識到：第二次工業(yè)革命后，世界歷史發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新階段，社會(huì )的各個(gè)方面都發(fā)生了變化，具體到社會(huì )主義運動(dòng)來(lái)說(shuō)，突出地反映在西歐和美國的工人運動(dòng)有了新發(fā)展。
3.通過(guò)學(xué)生學(xué)習“社會(huì )主義運動(dòng)的新發(fā)展”，使學(xué)生受到歷史唯物主義的教育；通過(guò)學(xué)習俄國社會(huì )民主工黨“二大”和第二國際斯圖加特代表大會(huì )上列寧同錯誤主張斗爭，培養學(xué)生敢于堅持真理的精神，善于斗爭的品格。
教學(xué)建議
教材分析
隨著(zhù)第二次工業(yè)革命開(kāi)辟的世界近代史的第三階段即電氣化時(shí)代，20世紀初，資本主義的典型形態(tài)開(kāi)始出現。依據馬克思主義的基本原理——生產(chǎn)關(guān)系必須適應生產(chǎn)力發(fā)展的要求，上層建筑必須適應經(jīng)濟基礎。反之，生產(chǎn)關(guān)系、上層建筑又會(huì )對生產(chǎn)力和經(jīng)濟基礎產(chǎn)生促進(jìn)的或阻礙的反作用——來(lái)看，壟斷資本主義是適應的，是具有促進(jìn)作用的，因此，它是進(jìn)步的。世界歷史的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新階段，社會(huì )的各個(gè)方面在其支配下，都發(fā)生了變化。各種社會(huì )力量之間的關(guān)系也發(fā)生了變化，隨之發(fā)生了新的調整，出現了新的歷史現象。具體到社會(huì )主義運動(dòng)來(lái)說(shuō)，突出地反映在西歐和美國的工人運動(dòng)有了新發(fā)展。作為國際工人運動(dòng)組織的第二國際在1889年成立了，無(wú)論其組織形式、活動(dòng)方式等，都與第一國際有所不同。在第二國際內部還出現了傳統上稱(chēng)之為的“修正主義”。在這同一時(shí)期里，俄國的國情不同于西歐和美國，在俄國誕生了列寧主義。
重點(diǎn)分析
�。�1）19世紀晚期歐美的工人運動(dòng)和第二國際的建立是重點(diǎn)。19世紀晚期歐美工人運動(dòng)重新走向高漲，工人罷工次數增多，規模擴大，在工人運動(dòng)高漲的形勢下，歐美各國工人階級政黨和組織相繼建立，馬克思主義也得到了進(jìn)一步傳播，在斗爭中工人階級要求加強國際間聯(lián)系和合作的呼聲越來(lái)越高，第二國際正是適應這種要求建立起來(lái)的。在這一時(shí)期馬克思、恩格斯繼續與各國工人運動(dòng)保持密切聯(lián)系，并給予指導。馬克思逝世以后，恩格斯一如既往，在第二國際的成立過(guò)程中實(shí)際上起了領(lǐng)導作用。學(xué)習這一部分內容，有利于引導學(xué)生將歷史事件放在特定的歷史條件下去考察，同時(shí)還可以使學(xué)生受到國際主義等方面的思想教育。 （2）列寧主義的誕生是重點(diǎn)。1903年，俄國社會(huì )民主工黨第二次代表大會(huì )的召開(kāi)，標志著(zhù)俄國無(wú)產(chǎn)階級政黨——布爾什維克黨的建立。以列寧為首的布爾什維克的思想體系——布爾什維主義——的出現，標志著(zhù)列寧主義的誕生。列寧主義是馬克思主義同俄國工人運動(dòng)實(shí)踐相結合的產(chǎn)物，這一思想體系對俄國無(wú)產(chǎn)階級革命運動(dòng)的發(fā)展及世界無(wú)產(chǎn)階級革命運動(dòng)的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的'影響。這一部分內容雖然在教材中所占篇幅并不大，但和后面內容聯(lián)系緊密，所以十分重要。
難點(diǎn)分析
比較第二國際同第一國際的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并分析產(chǎn)生不同點(diǎn)的原因是難點(diǎn)。
第二國際同第一國際都是國際性的工人組織，都建立于工人運動(dòng)從低潮走向高潮的歷史時(shí)期，在組織和建立過(guò)程中，都得到了馬克思和恩格斯指導。第二國際同第一國際有以下不同：第一，第一國際由各國工人團體組成，第二國際主要由社會(huì )主義政黨組成。第二，參加第一國際的主要是少數歐洲國家的工人組織，它還只是一個(gè)宣傳和鼓動(dòng)的團體，而第二國際的活動(dòng)范圍已擴大到整個(gè)歐洲和北美。造成以上兩點(diǎn)不同的原因是第二國際成立時(shí)比第一國際成立時(shí)國際工人運動(dòng)發(fā)展的水平高，范圍廣，而且各國人民政黨和組織已廣泛建立。第三，在組織上，第一國際實(shí)行較嚴格民主集中制，規定加入國際的各工人團體是它的支部，而第二國際組織較松散，國際不是各國黨的上級組織，各國黨是獨立自主的。第二國際的這種組織特點(diǎn)是當時(shí)國際工人運動(dòng)的發(fā)展水平造成的。這時(shí)期各國工人階級均先后成立了自己的政黨或組織，各國情況千差萬(wàn)別，各國黨需要根據本國情況獨立自主地制定自己的路線(xiàn)和策略。馬克思主義此時(shí)也已得到相當廣泛的傳播，許多黨的領(lǐng)導人具有較高的理論水平和較豐富的斗爭經(jīng)驗，完全能夠獨立自主地決定本黨的戰略策略。教學(xué)中，必須引導學(xué)生結合當時(shí)國際工人運動(dòng)水平和發(fā)展形勢，進(jìn)行討論、分析，形成正確的認識。
重點(diǎn)、難點(diǎn)突破
1.引導學(xué)生思考書(shū)上的思考題，將第二國際與第一國際建立的歷史背景、組織形式和歷史任務(wù)等方面進(jìn)行比較，從中具體認識“新發(fā)展”。
2.引導學(xué)生聯(lián)系本章第一節中關(guān)于俄國的內容，全面認識列寧主義誕生的歷史條件——俄國特定國情的產(chǎn)物，在這個(gè)基礎上，認識列寧的作用。使學(xué)生從中受到歷史唯物主義教育。
3.引導學(xué)生聯(lián)系第二次工業(yè)革命的進(jìn)行，思考書(shū)上的思考題，分析其造成的影響和變化，從中認識“修正主義”產(chǎn)生的社會(huì )根源及實(shí)事求是的評價(jià)。
重點(diǎn)：19世紀晚期歐美的工人運動(dòng)；第二國際的建立；列寧主義的誕生
難點(diǎn)：第二國際與第一國際的異同及產(chǎn)生不同點(diǎn)的原因
教學(xué)過(guò)程：
一、19世紀晚期歐美的工人運動(dòng)
在課前（最好提前一個(gè)星期）布置，啟發(fā)學(xué)生思考——第二次工革命時(shí)階級關(guān)系會(huì )產(chǎn)生什么影響？工人運動(dòng)和社會(huì )主義運動(dòng)會(huì )產(chǎn)生什么發(fā)展變化？課堂上，引導學(xué)生進(jìn)行分析、討論。
教師就學(xué)生的發(fā)言，進(jìn)行總結。
引導學(xué)生閱讀課文，比較、分析19世紀晚期歐美的工人運動(dòng)的新發(fā)展：第一，自發(fā)性斗爭明顯減少了，有組織有領(lǐng)導的斗爭增多了，工人階級比以前更講究斗爭藝術(shù)了。第二，合法性斗爭成為主要形式，暴力性的武裝起義幾乎不見(jiàn)了。第三，此一階段經(jīng)濟斗爭多過(guò)政治斗爭，第四，由于馬克思主義進(jìn)一步傳播，一批優(yōu)秀的工人運動(dòng)領(lǐng)導人和馬克思主義的宣傳家迅速成長(cháng)起來(lái)，各國工人階級政黨和組織的相繼建立。
二、第二國際
通過(guò)學(xué)生閱讀課文，分析、比較第一國際與第二國際的組織形式與活動(dòng)方式的異同。
關(guān)于“修正主義”問(wèn)題。指導學(xué)生閱讀小字部分的內容，分析、討論“修正主義”產(chǎn)生的歷史條件和社會(huì )原因。最后，教師應指出：①修正主義者是在形勢起了變化的條件下，即工人生活狀況明顯改善并得到應有的政治權利，武裝起義已沒(méi)有可能性的條件下，去探索開(kāi)展社會(huì )主義運動(dòng)的新途徑、新方式。這是很正常的現象，應該允許，不必大張撻伐。②他們提出的新觀(guān)點(diǎn)，確實(shí)有不少荒謬的，但是，也有若干正確的論述經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗是得到證實(shí)的。例如，認為西歐已不可能進(jìn)行勝利的城市武裝起義（思格斯也如此認為）。預言中產(chǎn)階級在資本主義各國中將占人口中的大多數。階級斗爭未必是越來(lái)越尖銳，緩和的趨勢是存在的。無(wú)產(chǎn)階級絕對貧困化的結論已經(jīng)不是注定不變的規律等。這些已被證明是正確的論點(diǎn)，當然不應該一概扣上“修正主義”帽子，予以否定。
三、列寧主義的誕生
引導學(xué)生聯(lián)系本章第一節中，俄國帝國主義的特征的形成，分析列寧主義誕生的社會(huì )和歷史根源。
社會(huì )根源：其一，農奴制改革完成后，資本主義經(jīng)濟發(fā)展十分迅速。但是俄國工業(yè)發(fā)展起點(diǎn)過(guò)低，仍遠遠落后于美、德、英、法等西方國家。19世紀末，俄國仍是個(gè)以農業(yè)為主的國家。其二，俄國的落后，究其原因，完全是封建殘余造成的惡果。其三，農奴制改革只是為了鞏固羅曼諾夫王朝的統治和維護封建貴族的地位，并沒(méi)有尊重人的價(jià)值和人權、自由、民主的意思。相比之下，俄國不存在西方資本主義國家民主政治的社會(huì )環(huán)境。所以，列寧在俄國社會(huì )民主工黨“二大”上，堅持“把實(shí)現無(wú)產(chǎn)階級專(zhuān)政寫(xiě)入黨的綱領(lǐng)”，堅持制定組織紀律嚴明的黨章，是符合俄國的國情，為保證革命斗爭的勝利所必要的。
歷史條件：①19世紀70年代，俄國無(wú)產(chǎn)階級隊伍壯大，成為獨立政治力量。②80年代，普列漢諾夫開(kāi)始在俄國傳播馬克思主義，俄國出現第一批馬克思列寧主義小組。③20世紀初，列寧完成了建立俄國無(wú)產(chǎn)階級政黨的工作。④1903年，俄國社會(huì )民主工黨第二次代表大會(huì )的召開(kāi)，列寧在會(huì )上進(jìn)行的斗爭，布爾什維克與孟什維克兩個(gè)派別的出現。
，第四章第四節社會(huì )主義運動(dòng)的新發(fā)展和列寧主義的誕生教案
小結
第二次工業(yè)革命以后，西歐、北美主要資本主義國家的資產(chǎn)階級開(kāi)始逐漸改善工人待遇和提高工人的社會(huì )地位，各國國內資本主義發(fā)展進(jìn)入了相對穩定發(fā)展的時(shí)期。
俄國雖然走上了資本主義發(fā)展道路，終因封建殘余的嚴重存在，俄國經(jīng)濟發(fā)展遠遠落后于西方國家。同時(shí)，俄國不存在西方資本主義國家民主政治的社會(huì )環(huán)境，所以，俄國的無(wú)產(chǎn)階級及其政黨不可能采取西方資本主義國家無(wú)產(chǎn)階級及其政黨的合法斗爭方式。而俄國勞動(dòng)人民身受資本主義和封建的雙重壓迫和剝削，在沙皇封建專(zhuān)制統治下，蘊聚著(zhù)強烈巨大的革命力量。這一切都為列寧主義在俄國提供了社會(huì )基礎。俄國成為帝國主義國家鏈索中最薄弱的環(huán)節，孕育著(zhù)1917年俄國十月社會(huì )主義革命成功的因素，此時(shí)已具備并且在發(fā)展了。
課堂構思
本節課的教學(xué)內容應分三大部分進(jìn)行學(xué)習和掌握。第一，要了解第二國際成立的歷史條件，包括階級基礎、組織基礎、思想基礎和馬克思、恩格斯的領(lǐng)導作用四個(gè)方面。第二，要了解第二國際的產(chǎn)生及其活動(dòng)，包括第二國際成立的標志，歷次國際會(huì )議的內容和后期修正主義泛濫與反對修正主義的斗爭。第三，要了解列寧主義產(chǎn)生的歷史條件。它既是俄國工人運動(dòng)的產(chǎn)物，同時(shí)也是同第二國際修正主義斗爭的產(chǎn)物。通過(guò)三部分內容的學(xué)習和掌握，認識三部分內容的有機結合構成了19世紀晚期國際共產(chǎn)主義運動(dòng)的新發(fā)展。
板書(shū)設計
第五節社會(huì )主義運動(dòng)新發(fā)展和列寧主義的誕生
一、社會(huì )主義運動(dòng)的新發(fā)展
1．19世紀晚期歐美的工人運動(dòng)
�。�1）馬克思主義進(jìn)一步傳播
�。�2）各國工人階級政黨和組織相繼建立
�。�3）開(kāi)展有組織的斗爭，采取合法斗爭方法
�。�4）取得政治權利，開(kāi)展經(jīng)濟斗爭
2．第二國際的建立
�。�1）第一國際成立的標志
�。�2）關(guān)于“五一”節
�、�1886年關(guān)國芝加哥工人大罷工
�、�1889年第二國際巴黎大會(huì )決議
�、�1890年的“五一”節
3．第二國際的活動(dòng)
�。�1）組織形式與活動(dòng)方式
�。�2）第二國際的歷史作用
�。�3）關(guān)于“修正主義”
�。ǎ矗┊a(chǎn)生的社會(huì )和歷史根源
�。ǎ担┤绾螌�(shí)事求是地認識
二、列寧主義的誕生
1．列寧主義誕生的社會(huì )和歷史根源
2．俄國社會(huì )民主工黨第二次代表大會(huì )
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