第二冊磁場(chǎng) 磁感線(xiàn)
教學(xué)目的：
1、復習初中所學(xué)有關(guān)磁場(chǎng)知識（磁場(chǎng)的作用、磁感線(xiàn)）
2、知道磁極和磁極之間、磁極和電流之間、電流和電流之間都是通過(guò)磁場(chǎng)發(fā)生相互作用的
3、知道條形磁鐵、蹄形磁鐵、直線(xiàn)電流、環(huán)形電流、通電螺線(xiàn)管的磁感線(xiàn)分布情況
4、理解安培定則（左手螺旋定則）
能力目標：通過(guò)小組合作研究，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力，觀(guān)察、分析和綜合能力，使學(xué)生嘗試、了解科學(xué)研究的基本方法
重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)生探究，老師講解，弄清條形磁鐵、蹄形磁鐵、直線(xiàn)電流、環(huán)形電流、通電螺線(xiàn)管磁感線(xiàn)分布情況
難點(diǎn)：理解安培定則
教學(xué)方法：通過(guò)學(xué)生探究，教師演示實(shí)驗，多媒體展示，使學(xué)生了解各種磁場(chǎng)的磁感線(xiàn)分布情況，理解安培定則
課時(shí)數：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、復習鞏固初中已學(xué)過(guò)磁場(chǎng)的有關(guān)知識：
磁鐵有N、S兩極，同名磁鐵相互排斥，異名磁鐵相互吸引
磁鐵間的相互作用是通過(guò)磁場(chǎng)發(fā)生的
磁鐵在周?chē)臻g激發(fā)磁場(chǎng)，磁場(chǎng)是一種物質(zhì)
磁場(chǎng)的強弱，磁場(chǎng)在各點(diǎn)的方向形象地用磁感線(xiàn)來(lái)表示
[回顧練習]
用磁感線(xiàn)形象地描述條形磁鐵、蹄形磁鐵所激發(fā)的磁場(chǎng)
[引導回憶](méi)
磁感線(xiàn)有以下特點(diǎn)：
1、磁感線(xiàn)的疏密表示各點(diǎn)磁場(chǎng)強弱，磁感線(xiàn)在某點(diǎn)的切線(xiàn)方向即為該點(diǎn)的磁場(chǎng)的方向，也是小磁針在該點(diǎn)的N極指向
2、磁感線(xiàn)在空中不相交
3、磁鐵外部磁感線(xiàn)方向是：N→S
※磁鐵內部也有磁場(chǎng)，其磁感線(xiàn)方向：S→N
磁鐵內部、外部磁感線(xiàn)條數一樣多，磁感線(xiàn)是閉合曲線(xiàn)
二、講解新課
1、引入新課：磁鐵能夠激發(fā)磁場(chǎng)，使小磁針發(fā)生偏轉。電和磁有許多相似之處，電流是否能在周?chē)臻g激發(fā)磁場(chǎng)，使小磁針發(fā)生偏轉呢？
[探究課題] 研究電流周?chē)欠翊嬖诖艌?chǎng)
器材：小磁針一個(gè)、電池一節、導線(xiàn)一根、橡皮擦一個(gè)（自備）
探究方式：分組研究、觀(guān)察、討論
第二冊磁場(chǎng)
現象：通電時(shí)，小磁針發(fā)生了偏轉
[多媒體展示] 奧斯特實(shí)驗
結論：電流能在周?chē)臻g激發(fā)磁場(chǎng)，并對磁極產(chǎn)生作用
2、講解磁極對電流的作用
[演示實(shí)驗] 演示磁極對電流的作用
實(shí)驗器材：電池兩個(gè)、線(xiàn)圈、蹄形磁鐵、電鍵、導線(xiàn)、鐵架臺（帶鐵夾）
現象：通電后，靜止的線(xiàn)圈在磁極中發(fā)生了擺動(dòng)
結論：磁極對電流可以產(chǎn)生力的作用（通過(guò)磁場(chǎng)）
3、講解電流和電流的相互作用
第二冊磁場(chǎng) 磁感線(xiàn)
[多媒體展示] 兩條平行直導線(xiàn)，當通以同向或反向電流時(shí)，兩導線(xiàn)間相互作用
※為了使實(shí)驗現象更直觀(guān)，便于觀(guān)察，兩平行直導線(xiàn)用錫箔紙圓筒代替
現象：通以同向電流時(shí)，它們相互吸引
通以反向電流時(shí)，它們相互排斥
結論：電流和的'電流之間可以通過(guò)磁場(chǎng)產(chǎn)生相互作用
[小結] 磁極和磁極之間、磁極和電流之間、電流和電流之間都可以通過(guò)磁場(chǎng)發(fā)生相互作用；磁極和電流都可以在周?chē)臻g激發(fā)磁場(chǎng)。
4、講解各種磁場(chǎng)的方向、磁感線(xiàn)
初中主要講解了條形磁鐵、蹄形磁鐵周?chē)艌?chǎng)，本節課繼續討論電流激發(fā)的磁場(chǎng)，研究電流激發(fā)的磁場(chǎng)的磁感線(xiàn)方向和電流方向間關(guān)系。
a：直線(xiàn)電流的磁場(chǎng)：
[多媒體展示] 進(jìn)一步分析奧斯特實(shí)驗
直線(xiàn)電流的磁場(chǎng)的磁感線(xiàn)是一些以導線(xiàn)上各點(diǎn)為圓心的同心圓，這些同心圓都在跟導線(xiàn)垂直的平面上。
安培定則：用右手握住導線(xiàn)，讓伸直的大拇指所指的方向跟電流的方向一致，彎曲的四指所指的方向即為磁感線(xiàn)的環(huán)繞方向。
b：環(huán)形電流的磁場(chǎng)：
[探究課題] 研究環(huán)形電流內部、外部磁感線(xiàn)方向和環(huán)形電流方向關(guān)系。
器材：小磁針一枚、電池一節、導線(xiàn)一根、橡皮擦一個(gè)（自備）
探究方式：分組研究、教師引導分析
現象：通電后，小磁針會(huì )發(fā)生偏轉，環(huán)形導線(xiàn)內部和外部小磁針偏轉方向相反。
安培定則：讓右手彎曲的四指和環(huán)形電流的方向一致，伸直的大拇指所指的方向就是環(huán)形導線(xiàn)中心軸線(xiàn)上磁感線(xiàn)的方向。
c：通電螺線(xiàn)管的磁場(chǎng)：
[多媒體展示] 螺線(xiàn)管通電后，螺線(xiàn)管上、中、下部的小磁針偏轉情況。
第二冊磁場(chǎng)
通電螺線(xiàn)管的磁感線(xiàn)和條形磁鐵的磁感線(xiàn)類(lèi)似
外部是從北極出來(lái)，進(jìn)入南極；內部磁感線(xiàn)跟螺線(xiàn)管的軸線(xiàn)平行，方向由南極指向北極
內部、外部磁感線(xiàn)相連，形成環(huán)繞電流的閉合曲線(xiàn)
安培定則：用右手握住螺線(xiàn)管，讓彎曲的四指所指的方向跟電流的方向一致，大拇指所指的方向就是螺線(xiàn)管內部磁感線(xiàn)的方向。
[小結] 不僅磁鐵可在周?chē)臻g激發(fā)磁場(chǎng)，電流也可在周?chē)臻g激發(fā)磁場(chǎng)，電流的方向和磁感線(xiàn)的方向關(guān)系用安培定則判斷。
三、練習
[討論] 通電螺線(xiàn)管通電后，螺線(xiàn)管長(cháng)度和通電前相比，有無(wú)變化？如何變化？
第二冊磁場(chǎng) 磁感線(xiàn)
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