有趣的瓢蟲(chóng)教案分享
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的有趣的瓢蟲(chóng)教案分享，歡迎大家分享。
【教案準備】
1、瓢蟲(chóng)圖片或課件若干。
2、油畫(huà)棒、橡皮泥、繪畫(huà)紙、彩色卡紙各若干，固體膠和剪刀各若干。
【教案過(guò)程】
一、了解瓢蟲(chóng)的生活習性。
1、觀(guān)看課件提問(wèn)：這是什么？為什么叫瓢蟲(chóng)？它的身體有什么特征？
小結：對，是瓢蟲(chóng)。瓢蟲(chóng)的形狀像用來(lái)盛水的葫蘆瓢，所以叫瓢蟲(chóng)。瓢蟲(chóng)的身體很小，只有一粒黃豆那么大，踏實(shí)一種辦個(gè)圓球那樣的小甲蟲(chóng)，有兩層翅膀，外面的一層叫鞘翅，鞘翅小妹有一層軟翅膀，能夠飛翔。
2、這只瓢蟲(chóng)身上有幾個(gè)斑點(diǎn)？
七個(gè)，這是七星瓢蟲(chóng)，我們可以根據瓢蟲(chóng)身上的斑點(diǎn)來(lái)確認是什么瓢蟲(chóng)？如有兩個(gè)斑點(diǎn)就是二星瓢蟲(chóng)。
3、觀(guān)看課件提問(wèn)：瓢蟲(chóng)喜歡吃什么？
小結：瓢蟲(chóng)喜歡吃葉子上的蚜蟲(chóng)，會(huì )保護莊稼。一只瓢蟲(chóng)一天能夠100多只蚜蟲(chóng)。瓢蟲(chóng)分益蟲(chóng)和害蟲(chóng)。
益蟲(chóng)有：二星瓢蟲(chóng)、六星瓢蟲(chóng)、七星瓢蟲(chóng)、十二星瓢蟲(chóng)、十三星瓢蟲(chóng)；
害蟲(chóng)有：十一星瓢蟲(chóng)和二十八星瓢蟲(chóng)等。無(wú)論是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)都喜歡吃蚜蟲(chóng)。
4、觀(guān)看課件，請幼兒說(shuō)出圖中瓢蟲(chóng)的名稱(chēng)。
5、提問(wèn)：瓢蟲(chóng)怎樣保護自己？
小結：瓢蟲(chóng)身體雖小，但許多強敵都對它無(wú)可奈何。特別是七星瓢蟲(chóng)，它的3對細腳關(guān)節上有一種化學(xué)武器，能分泌一種極難聞的黃色液體，使敵人受不了而逃走，它還有一種裝死的本領(lǐng)，瞞過(guò)敵人而求生。
二、選用自己喜歡的方式來(lái)表現瓢蟲(chóng)。
1、我們認識了這么多瓢蟲(chóng)，你們想不想自己動(dòng)手做一只瓢蟲(chóng)。
2、你們可以選擇自己喜歡的方式：剪貼、泥工、繪畫(huà)。
3、幼兒動(dòng)手操作，教師巡視指導。
4、鼓勵幼兒大膽操作，發(fā)揮自己的想象力。
三、觀(guān)賞評價(jià)。
將幼兒作品按不同表現形式進(jìn)行分類(lèi)展示。
請幼兒介紹自己作品的制作方法和操作過(guò)程。
【教案反思】
我覺(jué)得老師設計的教案內容必須是幼兒的生活經(jīng)驗。幼兒對教案的興趣以及學(xué)習內容、學(xué)習過(guò)程與情景是緊密聯(lián)想的。使學(xué)習對象和學(xué)習者密不可分。這次教案是幼兒在主動(dòng)的`觀(guān)察中自然產(chǎn)生，由此小小瓢蟲(chóng)激發(fā)了孩子有趣的探索，幼兒的探索精神得等了發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中孩子的學(xué)習能力提供了，也激發(fā)了孩子學(xué)習的興趣。
教案實(shí)際開(kāi)展：
一、設計意圖
4月21日那天，我班趙家樂(lè )小朋友帶來(lái)了許多瓢蟲(chóng)，這些有趣的昆蟲(chóng)深深地吸引著(zhù)孩子們，他們爭著(zhù)觀(guān)看，并提出了許多有趣的問(wèn)題：“它們是誰(shuí)呀？它們吃什么呢？他們的眼睛在哪里呢？它有翅膀嗎？它背上怎么會(huì )有黑點(diǎn)呢？為什么有的是紅色有的又是黑色呢？”孩子們純真的提問(wèn)和渴望的眼神深深的打動(dòng)了我們。我沒(méi)有像往常那樣立刻對孩子的提問(wèn)進(jìn)行一一的解答，而是就此設計關(guān)于《有趣的瓢蟲(chóng)》這樣一個(gè)主題活動(dòng)。（作為老師，在幼兒的成長(cháng)與發(fā)展過(guò)程中，我們究竟該發(fā)揮什么樣的作用呢？——走進(jìn)幼兒的生活，及時(shí)地觀(guān)察并追隨幼兒的興趣與興奮點(diǎn)，將幼兒生活中感興趣的事物作為教育內容，及時(shí)地為幼兒提供支持和幫助，促進(jìn)幼兒的自主探索，主動(dòng)發(fā)展。）
二、活動(dòng)目標：
1、喜歡觀(guān)察和探索，在活動(dòng)中探索和發(fā)現瓢蟲(chóng)的特點(diǎn)。
2、愿意與同伴交流，在交流與合作中分享自己的經(jīng)驗。
3、培養幼兒喜愛(ài)動(dòng)物的情感。
三、活動(dòng)準備：瓢蟲(chóng)、放大鏡、相關(guān)資料、昆蟲(chóng)盒。
四、活動(dòng)實(shí)錄與分析：
活動(dòng)一：
幼：哇，這是什么呀！好漂亮。
幼：我知道，瓢蟲(chóng)！
幼：我也知道�。ㄍ榈南嗷ビ绊懞徒涣魇羌ぐl(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習的良好動(dòng)力）
師：（非�？鋸埖谋砬榕c口吻）哇，這么漂亮的小昆蟲(chóng)，我好喜歡。（教師要對幼兒的興趣與熱情給予積極的應答和支持，幫助他們積極探究，及時(shí)生成教育活動(dòng)內容）
幼：它吃什么呀？
幼：吃飯。
幼：吃草。
幼：吃樹(shù)葉、蔬菜、吃水果、花。
幼：肯德基。
師：在幼兒提問(wèn)的過(guò)程中，教師耐心傾聽(tīng)、努力理解幼兒的想法和感受，支持鼓勵他們大膽表達。
幼：老師，瓢蟲(chóng)究竟吃什么呀？
師：剛才小朋友都積極的開(kāi)動(dòng)了腦筋，想出了那么多答案，瓢蟲(chóng)到底吃什么，其實(shí)我也不大清楚，讓我們一起來(lái)試一試好嗎？（教師在幼兒面前不是絕對的老師，適當的裝笨，可以更加激發(fā)幼兒的學(xué)習積極性，讓他們更有熱情投入到探索中去）
2、幼兒與教師一同尋找草、飯、樹(shù)葉、蔬菜、水果等實(shí)物，讓幼兒親自來(lái)喂瓢蟲(chóng)，試一試它究竟是吃哪種食物。
幼：老師，它們不吃草，
幼：哎呀，它也不吃飯。
幼：看，看它什么也不吃，跑了。
幼：它們怎么了？
幼：它們到底吃什么呀？
幼：老師，它們什么都不吃，肚子餓壞了怎么辦呀？（幼兒圍上來(lái)，有的開(kāi)始用手抓，有的開(kāi)始搶?zhuān)?/p>
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