小班科學(xué)活動(dòng)蝴蝶的一生教案
作為一位杰出的教職工，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的小班科學(xué)活動(dòng)蝴蝶的一生教案，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標：
1、進(jìn)一步了解毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的轉變過(guò)程，豐富知識經(jīng)驗。
2、嘗試用肢體表現蝴蝶的轉變過(guò)程。
3、體驗模仿的喜悅，激發(fā)表現的欲望。
4、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
5、學(xué)習用語(yǔ)言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。
活動(dòng)準備：
1、情境布置。
2、毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的轉變圖示。
3、背景音樂(lè )和蝴蝶飛的音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1、用猜謎語(yǔ)的形式引出蝴蝶。
�、賻煟航裉炖蠋煄�(lái)一位神秘朋友，它有一對非常漂亮的翅膀，喜歡到花叢中飛來(lái)飛去的，它是誰(shuí)？你們知道嗎？
�、谝詥�(wèn)題形式引出故事。
師：你知道蝴蝶是怎么變出來(lái)的嗎？
2、教師有感情地講述故事。（邊出示教具，讓幼兒更形象的理解故事）
3、教師和幼兒共同復述故事內容，理清毛毛蟲(chóng)轉變蝴蝶的過(guò)程。
過(guò)程是由蟲(chóng)卵——幼蟲(chóng)（毛毛蟲(chóng)）——蛹—————蝴蝶
4、引導幼兒通過(guò)情境布置，嘗試用肢體動(dòng)作來(lái)表現蝴蝶的轉變。
教師用語(yǔ)言逐步引導，鼓勵幼兒大膽表現。
5、教師帶領(lǐng)幼兒跟著(zhù)音樂(lè )，用身體動(dòng)作來(lái)表現。
6、變成蝴蝶后，帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外花叢中去飛為由飛到室外，活動(dòng)自然結束。
活動(dòng)反思：
根據《綱要》精神，從幼兒的興趣入手，針對幼兒的好奇心理，從幼兒的興趣出發(fā)，利用幼兒用書(shū)和視頻轉換儀以故事的形式把蝴蝶的生長(cháng)過(guò)程講述給他們聽(tīng)，從而讓幼兒掌握了蝴蝶從卵——毛毛蟲(chóng)——蝴蝶的蛻變過(guò)程。通過(guò)圖片讓幼兒了解蝴蝶的不同種類(lèi)，蝴蝶的外形特征。在圖片中幼兒對蝴蝶的外形掌握得很清楚，兩對翅膀、兩個(gè)觸須、還有一個(gè)小小的身體。但對于蝴蝶的種類(lèi)幼兒了解得不多，這與幼兒的經(jīng)驗水平、興趣點(diǎn)有關(guān)。以后可以逐漸豐富幼兒這方面的知識。
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