幼兒園大班健康教案《小小火炬手》含反思
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班健康教案《小小火炬手》含反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)來(lái)源
輪滑是一項具有挑戰性的時(shí)尚運動(dòng)，能夠促進(jìn)幼兒的平衡能力、協(xié)調能力、身體靈活性等方面的發(fā)展，同時(shí)增強幼兒的體質(zhì)，達到鍛煉身體增強體質(zhì)的目的。結合2008奧運會(huì )的舉辦，幼兒對火炬的傳遞特別感興趣，又結合大班幼兒喜歡參與具有一定挑戰性的活動(dòng)，喜歡嘗試有難度、冒險的動(dòng)作等年齡特點(diǎn)，特設計了此節教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、學(xué)習輪滑開(kāi)并步滑行，動(dòng)作較協(xié)調和準確。
2、幼兒在活動(dòng)中敢于挑戰，不怕困難，體驗合作獲得成功的快樂(lè )。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。
4、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
5、培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準備
1、物質(zhì)準備：
�。�1）輪滑鞋、護具每人一套。
�。�2）火炬3個(gè)；山洞6個(gè)；香港、廣東、浙江、上海、北京城市標志牌5個(gè)；樁60個(gè)；圈33個(gè)；拱形門(mén)6個(gè)；獎杯3個(gè)和音樂(lè )。
2、經(jīng)驗準備：幼兒有2008年北京奧運會(huì )火炬傳遞相關(guān)的知識經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程
一、幼兒和教師一起隨音樂(lè )做熱身活動(dòng)
1、穿鞋前的準備活動(dòng)：手腕、腳踝、膝繞環(huán)、體轉、內外八站立。（由于時(shí)間原因，此部分略）
2、幼兒穿戴輪滑鞋及護具，教師逐一進(jìn)行檢查。
3、穿鞋后基本動(dòng)作熱身，在歡快的音樂(lè )伴奏下繞場(chǎng)地慢速滑行；練習內外八字站立。
二、學(xué)習開(kāi)并步滑的動(dòng)作
以幼兒參加火炬手訓練營(yíng)為情境，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
1、幼兒自主探索創(chuàng )新過(guò)障礙路線(xiàn)的方法。
�。�1）圖片導入：出示奧運火炬手郭丹滑輪滑傳遞火炬的圖片，引起幼兒學(xué)習新本領(lǐng)的興趣。
�。�2）幼兒探索游戲：幼兒探索創(chuàng )新和已學(xué)過(guò)的'本領(lǐng)不一樣的方法，通過(guò)三組不同障礙的火炬傳遞路線(xiàn)。
�。�3）分享交流：分別說(shuō)一說(shuō)自己己是怎樣通過(guò)火炬傳遞路線(xiàn)的？引出開(kāi)并步滑行動(dòng)作。
2、教師教授新的輪滑技術(shù)：開(kāi)并步滑行動(dòng)作
�。�1）教師運用手勢、示范、兒歌的方法講解新授內容。
動(dòng)作兒歌：兩腳分開(kāi)張嘴巴，
屈膝蹬地向前滑。
腳尖相對收好腿，
直膝并攏閉嘴巴。
�。�2）幼兒嘗試練習，教師重點(diǎn)指導動(dòng)作要領(lǐng)。
�。�3）教師小結，再次強調動(dòng)作要領(lǐng)（分開(kāi)腿時(shí)要用力蹬腿）并作示范，表?yè)P動(dòng)作做得比較規范的幼兒，請其為大家做示范。
�。�4）變換障礙物的擺放方式再次進(jìn)行練習，教師重點(diǎn)指導蹬腿收腿的用力方法。
�。�5）有一定初速度，練習開(kāi)并步滑。
�。�6）集中幼兒進(jìn)行總結，帶領(lǐng)幼兒開(kāi)始火炬傳遞比賽。
三、競賽游戲“火炬傳遞”，鞏固練習開(kāi)并步滑行、S形滑行等動(dòng)作
1、教師講解游戲的玩法和規則。
每個(gè)隊的四名隊員站在各組情境中的1、2、3、4號位置上（如圖），各組的第一棒，要用開(kāi)并步滑行；第二棒自由滑行，通過(guò)山洞；第三棒，S形滑；第四棒，同第二段路線(xiàn)�；鹁媸謱⒒鹁鎮鬟f給下一名火炬手后，跟滑并為下一名幼兒加油助威。第四棒最先到達終點(diǎn)“北京”的隊獲勝。
2、幼兒分組練習二次，熟悉比賽路線(xiàn)，練習開(kāi)并步滑行、S形滑行等動(dòng)作，教師個(gè)別指導。
3、正式比賽，教師總結游戲情況，并為各隊頒獎。
四、放松活動(dòng)
欣賞教師展示下節課要學(xué)習的新本領(lǐng)，幼兒自由放松滑行。
活動(dòng)反思
《綱要》中指出：幼兒園健康教育的目的就是保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康，提高幼兒期的生活乃至生命的質(zhì)量。幼兒園健康教育要根據幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，通過(guò)適宜有效的多種活動(dòng)，提高幼兒的健康認識水平，改善幼兒的健康態(tài)度，培養幼兒的健康行為，最終使幼兒養成健康的生活方式。在健康領(lǐng)域目標的第四條明確指出，體育教學(xué)活動(dòng)的目標是“喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調靈活”。在對健康領(lǐng)域核心價(jià)值的充分學(xué)習和理解的前提下，我組織了本次教學(xué)活動(dòng)。
在本節活動(dòng)設計的過(guò)程中，我將教育目標融入到各個(gè)環(huán)節之中。以幼兒參加火炬手訓練營(yíng)為情境學(xué)習新動(dòng)作、以競賽游戲“火炬傳遞"鞏固動(dòng)作練習，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。在學(xué)習過(guò)程中，我能夠結合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓他們自主嘗試、自主探索開(kāi)并步滑的動(dòng)作，然后在同伴分享交流中、在多種形式的練習中、在教師的總結提升中掌握動(dòng)作要領(lǐng)。為了突破蹬腿收腿用力方法這個(gè)教學(xué)難點(diǎn)還創(chuàng )編了一首小兒歌，幼兒在輕松的氛圍中掌握了動(dòng)作中的難點(diǎn)。結合大班幼兒喜歡參與具有一定挑戰性的活動(dòng)，喜歡嘗試有難度、冒險的動(dòng)作等年齡特點(diǎn)，在本節教學(xué)活動(dòng)中當幼兒遇到困難時(shí)，我鼓勵他們，要敢于嘗試，不怕失敗，勇于挑戰。最終幼兒戰勝了困難，在玩中收獲了健康，挑戰了自己，很好地完成了本節活動(dòng)的目標。整節活動(dòng)下來(lái)教師和幼兒輕松的進(jìn)行游戲，激烈的進(jìn)行挑戰，幼兒都爭先恐后的參與到活動(dòng)中去，積極性很高�；顒�(dòng)結束時(shí)，幼兒獲得了勝利的大獎杯，收獲了成功，體驗到了勝利的快樂(lè )，也增強了自信，并還有意猶未盡的感覺(jué)。本節活動(dòng)完成了教育目標，達到了預期的效果，同時(shí)，發(fā)揮男教師陽(yáng)光、剛強、語(yǔ)言簡(jiǎn)練的優(yōu)勢，帶給幼兒一種與眾不同的教學(xué)感受與體驗。
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