中國的人口

　　教學(xué)目標：

　　知識目標：

　　1.知道我國是世界上人口最多的國家。

　　2.知道我國人口分布的特點(diǎn)。

　　3.了解我國人口增長(cháng)情況，知道我國人口的突出特點(diǎn)是人口基數大，人口增長(cháng)快。

　　4.理解我國人口問(wèn)題產(chǎn)生的原因及為此制定的基本國策。

　　5.了解有關(guān)華僑、華人的知識。

　　能力目標：

　　1.學(xué)會(huì )運用人口資料，計算人口密度。

　　2.學(xué)會(huì )閱讀“中國人口密度分布”圖，能夠使用圖例、注記識別圖上所表示的地理事物及其分布，培養閱讀人口分布專(zhuān)題地圖的能力。

　　3.能夠根據不同地區的面積大小、人口多少和人口密度資料，說(shuō)明人口分布的狀況。

　　情感目標：

　　使學(xué)生了解我國人口方面的基本國情，懂得人口的增長(cháng)要同經(jīng)濟、社會(huì )的發(fā)展相適應，從而樹(shù)立正確對待人口問(wèn)題的態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立科學(xué)的人口觀(guān)。

　　教學(xué)建議：

　　關(guān)于“中國的人口”的教材分析

　　1．本節教材主要內容是我國人口及其分布概況，是中國地理的基礎知識。我國是世界上人口最多的國家，這是我國的基本國情，是我國進(jìn)行經(jīng)濟建設的出發(fā)點(diǎn)。

　　2．“世界上人口最多的國家”這一段中，運用“中國與俄羅斯、加拿大、美國的面積和人口的比較”示意圖，形象地向學(xué)生展示了中國是世界上人口最多的國家�！白x一讀”中的資料更是體現了中國人口的這個(gè)特點(diǎn)。

　　3．人口分布的知識是從“做一做”引入的。這部分內容即可以使學(xué)生學(xué)會(huì )運用人口資料，計算人口密度，而且還使學(xué)生初步認識到我國人口的分布很不均勻�！爸袊�人口密度分布”圖展示了我國人口分布的地區差異。人口分布的地區差異，既是某些自然環(huán)境區域的結果，又是形成區域經(jīng)濟差異的重要因素之一。如何運用“中國人口密度分布”圖說(shuō)明我國人口分布的特點(diǎn)，是本節應學(xué)會(huì )的讀圖技能。

　　4．關(guān)于我國農村人口和城市人口、華僑和僑鄉的知識不是本節的重點(diǎn)。

　　人既是消費者，又是生產(chǎn)者，人口數量的增長(cháng)要與經(jīng)濟發(fā)展相適應。教材通過(guò)“我國人口的增長(cháng)”圖、“我國每年新增人口的消耗占當年新增財富的百分比”圖、“我國資源總量和人均占有量在世界的位次”圖，使學(xué)生初步認識到我國人口問(wèn)題的嚴峻性和實(shí)行計劃生育基本國策的必要性。這也是本節必須使學(xué)生理解的重點(diǎn)知識。

　　關(guān)于“中國的人口”第一課時(shí)教法建議

　　1．我國是世界上人口最多的國家，這是學(xué)生所熟悉的常識。教師在講授這部分內容時(shí)，除

　　去利用課本中“中國與俄羅斯、加拿大、美國的面積和人口比較圖”和“讀一讀”的材料之外，還可以聯(lián)系一年級的世界地理知識，讓學(xué)生知道我國人口相當于西半部歐洲30多個(gè)國家人口之和的2倍多，比非洲和拉丁美洲兩大地區的人口還多，用這些材料進(jìn)行渲染，使學(xué)生對我國人口眾多這一國情有深刻的印象。

　　2．由于學(xué)生在初一已經(jīng)學(xué)過(guò)人口密度的概念，并接觸過(guò)人口密度圖，在講“人口分布不平

　　均”這部分內容時(shí)，可先讓學(xué)生完成課文中的“做一做”。在“全國各省、自治區、直轄市人口數量”圖上，讀出江蘇、山東、新疆、西藏的人口約數（江蘇6700萬(wàn)、山東8500萬(wàn)、新疆1500萬(wàn)、西藏200萬(wàn)），計算人口密度（江蘇和山東每平方千米分別為670人和560人，新疆和西藏每平方千米分別為9.4人和1.7人），比較東部沿海兩省和西部?jì)汝憙勺灾螀^的人口密度大�。ń�蘇、山東人口密度大，新疆、西藏人口密度�。�。通過(guò)以上練習，使學(xué)生對我國東西部人口分布不均的狀況有一個(gè)深刻的印象。然后再讓學(xué)生閱讀“中國人口分布”圖，結合課文，自己總結出中國人口分布的特征。

　　中國人口地區分布的不均狀況，是歷史上長(cháng)期以來(lái)形成的，與各地的經(jīng)濟發(fā)展水平和自然條件的關(guān)系十分密切。教師不宜把中國人口分布的不平均這一特征作為中國的“人口問(wèn)題”來(lái)講。最好結合本段課文的內容，聯(lián)系初中“世界的人口”一章的知識進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生搞清楚中國人口分布同地區經(jīng)濟發(fā)展和自然條件的關(guān)系，使這部分內容的教學(xué)成為義務(wù)教育地理教材“人和環(huán)境的關(guān)系”這條主線(xiàn)的一個(gè)部分，為學(xué)生初步建立正確的人地觀(guān)打下基礎。

　　3．在講授我國“農村人口比重大，城鎮人口比重小”這一內容時(shí)，教師可采用列表講述的方法。

　　中國

　　世界

　　農村人口比例

　　63.91％

　　59％

　　城市人口比例

　　36.09％

　　41％

　　同時(shí)，應向學(xué)生說(shuō)明，新中國成立以來(lái)，我國城鎮人口占全國人口的比例不斷增加。

　　今后，隨著(zhù)國家經(jīng)濟建設和城鎮建設的發(fā)展，城鎮人口的比重還將繼續增加。至于我國城市

　　發(fā)展的政策這一內容，教學(xué)中可一帶而過(guò)。

　　4．“華人與華僑”這一部分內容，教師應首先幫助學(xué)生區別“華僑”和“華人”兩個(gè)概念，

　　然后說(shuō)明我國的僑胞遍布世界各地，廣大僑胞熱愛(ài)祖國，為祖國的社會(huì )主義建設事業(yè)做出了

　　很大貢獻。同時(shí)，也要說(shuō)明關(guān)懷和重視保護海外華僑是我國政府的一貫政策。

　　關(guān)于“中國的人口”第二課時(shí)教法建議

　　1．“人口增長(cháng)過(guò)快及帶來(lái)的問(wèn)題”是本節的重點(diǎn)內容之一。

　　這部分內容可以分三部分講授：

　�、傥覈�人口基數大，增長(cháng)快。

　　可以結合課文中的“我國人口增長(cháng)”曲線(xiàn)圖，讓學(xué)生看看我國人口直線(xiàn)上升的情況�；蛘咦寣W(xué)生簡(jiǎn)單算算如果人口自然增長(cháng)率相同，11億人和100萬(wàn)人所增加的人口有什么不同，以此理解人口基數大對人口增長(cháng)的影響。但這種計算不要搞得太多、太復雜。

　�、谛轮袊�成立后，我國人口增長(cháng)迅速的主要原因：

　　我國人口增長(cháng)迅速的原因比較復雜。這里應主要向學(xué)生講明兩個(gè)方面。

　　一是由于社會(huì )主義制度的優(yōu)越性，人民生活水平提高，醫療衛生條件改善，平均壽命延

　　長(cháng)，人口死亡率有大幅度的下降。另一方面，由于我們控制人口的工作做得還不夠好，人口出生率長(cháng)期處于較高水平，這兩個(gè)方面的共同作用，使人口自然增長(cháng)率居高不下，即使在70年代后人口自然增長(cháng)率控制較低的年代，由于已形成龐大的人口基數，每年的新增人口仍是個(gè)驚人的數字。

　�、邸叭耸帧焙汀叭丝凇�、“人的生產(chǎn)”和“物的生產(chǎn)”之間的關(guān)系：

　　要讓學(xué)生明白人既是物質(zhì)財富的生產(chǎn)者，也是消費者。人生下來(lái)就需要衣、食、住、行

　　各方面的物質(zhì)資料。人口越多，需要生產(chǎn)的產(chǎn)品、耗用的資源和占用的空間越多，在我們國家這個(gè)既定的范圍內，每人平均占有的就越少。如果我們不注意控制人口，使人口的增長(cháng)超過(guò)物質(zhì)資料增長(cháng)的速度，我們的生活水平不但得不到提高，反而要降低，四個(gè)現代化的目標不會(huì )實(shí)現，而且會(huì )使自然資源和生態(tài)環(huán)境問(wèn)題進(jìn)一步惡化，給我們的子孫后代造成困難。

　　這段課文插有幾副圖，較為形象地反映了“人的生產(chǎn)”和“物的生產(chǎn)”的關(guān)系，突出了人均的觀(guān)念。教師可讓學(xué)生自己分析這些插圖，談?wù)勥@些關(guān)系。

　　2．在講計劃生育是我國的基本國策之前，可先聯(lián)系第一冊課本中學(xué)過(guò)的有關(guān)人口與經(jīng)濟、資源和環(huán)境相適應的知識，讓學(xué)生對為什么我國把計劃生育作為基本國策有所認識。

　　我國計劃生育的基本國策，控制人口數量，提高人口素質(zhì)的人口政策，以及晚婚、晚育、少生、優(yōu)生的具體要求，應讓學(xué)生牢記。

　　同時(shí)還要讓學(xué)生明白，在實(shí)行計劃生育的同時(shí)，還要努力發(fā)展生產(chǎn)。只有經(jīng)濟發(fā)展了，人民生活水平提高了，人們的生育觀(guān)念改變了，才能最終解決我國的人口。

　　教學(xué)設計示例

　　課題：中國的人口第一課時(shí)

　　重點(diǎn)：我國的人口在世界上的地位及其分布。

　　難點(diǎn)：人口發(fā)展要同社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展和資源、環(huán)境的承載量相協(xié)調的科學(xué)人口觀(guān)的樹(shù)立。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　〔引入〕：放一段“中國的人口”錄像。

　　〔提問(wèn)〕：從錄像中我們看到中國人口的最大特點(diǎn)是什么？（人口數量大）

　　〔出示投影〕：我國第五次全國人口普查資料（人口總數）

　　〔講解〕：我國人口總數已達到12.9533億人。是世界上人口最多的國家。

　　〔提問(wèn)〕：閱讀課本中“中國與俄羅斯、加拿大、美國的面積和人口的比較”圖，將四國面積、人口相比較，能得出什么結論？

　　〔講解〕：出示表格：

　　俄羅斯

　　加拿大

　　中國

　　美國

　　面積（萬(wàn)平方千米）

　　1700

　　997

　　960

　　936

　　人口（億）

　　1.48

　　0.26

　　12.2

　　2.6

　　中國國土面積居世界第三位，但人口超過(guò)其他三個(gè)國家人口總數的2倍，與面積相差不多的加拿大、美國相比，我國人口是加拿大的47倍，是美國的4.7倍，可見(jiàn)我國是世界人口大國。

　　請大家看一看教材中的“讀一讀”材料，了解中國的人口數量特點(diǎn)。

　　〔提問(wèn)〕：請同學(xué)們看圖“全國各省、自治區、直轄市的人口數量”，思考我國的34個(gè)省級行政區中哪一個(gè)省級行政區的人口數量最多？哪一個(gè)省級行政區的人口數量最少？人口總數在5000萬(wàn)以上的省級行政區有哪幾個(gè)？

　　〔講述〕：為了比較不同地區人口的多少，我們用人口密度進(jìn)行說(shuō)明。我們一起來(lái)回憶一下人口密度的計算方法。

　　定義：平均每平方千米面積上的人口數。

　　公式：人口密度（人/平方千米）=人口數（人）/面積（平方千米）

　　請同學(xué)們根據圖表，填寫(xiě)“做一做”中的表格。

　　〔提問(wèn)〕：根據課本中的“全國各省、自治區、直轄市的人口數量”圖，參考課本“做一做”提供的上述省區的面積，計算四省區的人口密度并比較東部沿海兩省與西部?jì)汝憙勺灾螀^人口密度的差異。

　　〔提問(wèn)〕：觀(guān)察“中國人口密度”圖，思考以下問(wèn)題：

　�。�1）找到黑河——騰沖一線(xiàn)，對照圖例觀(guān)察線(xiàn)兩側東南部和西北部人口密度的差異。觀(guān)察哪些省區人口大于200人／平方千米，哪些省區人口密度小于10人／平方千米。

　�。�2）閱讀課本相關(guān)內容，了解該線(xiàn)兩側的面積、人口所占比例。

　�。�3）確認該線(xiàn)東西兩側人口密度差異的主要原因。

　　〔學(xué)生分組討論，代表發(fā)言，全班評議，學(xué)生總結〕

　　〔講述〕：我國人口地區分布不均。以黑河－騰沖一線(xiàn)為界，該線(xiàn)東南部人口稠密，面積僅占全國總面積的43％，人口卻占全國總人口的94％，人口密度大于200人／平方千米，主要集中在東部的河北、山東、河南、安徽、浙江、江蘇、四川等省，這些地方多為平原區；該線(xiàn)西北部人口稀疏，面積占全國總面積的57％，人口只占全國總人口的6％，人口密度小于10人／平方千米，主要集中在西北部的內蒙古、新疆、青海和西藏等省區，這些地區多為高原和沙漠�？梢�(jiàn)，我國人口密度東部大于西部，平原大于高原和山區。這是由自然條件、社會(huì )經(jīng)濟以及開(kāi)發(fā)時(shí)間的長(cháng)短而決定的。

　　〔過(guò)渡〕：人口密度東西部存在差異，農村與城鎮也存在差異，而且隨著(zhù)我國經(jīng)濟發(fā)展和城市建設的擴大，這種差異也在變化。

　　〔出示投影〕：“五次全國人口普查資料對比（人口構成特征）”

　　〔講述〕：我國的人口構成中，農村人口所占的比重大于城市人口。20xx年我國的總人口為12.95億，其中農村人口達80739萬(wàn)人，占63.91%；也就是說(shuō)中國有13億人，其中有8億農民，是世界上農業(yè)人口最多的國家。我們也同時(shí)看到，與1950年相比，我國的農村人口比重呈下降的趨勢。與此同時(shí)我國的城市人口在不斷增加，城市人口比重也在不斷提高。20xx年我國城市人口為45594萬(wàn)人，占36.09%。比1995年的28.9%上升了7.19個(gè)百分點(diǎn)，比第四次人口普查的1990年上升了9.86%。

　　〔提問(wèn)〕：世界平均城鎮人口比重為41％，目前我國城鎮人口的比重仍低于這個(gè)水平，你認為今后隨著(zhù)國家經(jīng)濟的發(fā)展，城鄉人口分布將出現什么問(wèn)題？城鄉人口怎樣合理分布，才能促進(jìn)國家經(jīng)濟的發(fā)展？

　　〔總結〕：全國仍有8.5億人口在鄉村，鄉村容納不下這樣多的勞力，應該就近建設新型城鎮，以縮小城鄉差別；為保護大城市的環(huán)境，應限制大城市的規模，建設衛星城以緩解大城市的人口壓力。

　　〔過(guò)渡〕：我國到海外的移民，大致分為華僑與華人兩種，前者指長(cháng)期僑居國外并具有中國國籍的中國人，后者指定居國外并取得外國國籍的，又稱(chēng)為外籍華人。

　　〔討論〕：以華僑和華人熱愛(ài)國家以及他們積極支援國家建設的典型事例，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情。

　　〔講述〕：我國贊成與鼓勵華僑自愿的選擇自己的國籍。我國政府和人民十分關(guān)懷和重視保護海外華僑和華人的正當權益。

　　〔總結〕：這節課我們了解了中國人口在世界上的地位，知道了我國人口的分布、鄉村、與城鎮人口的差異，了解了華僑和華人的情況，這對我們學(xué)習中國的人口問(wèn)題將起到很好的促進(jìn)作用。

　　板書(shū)設計：

　　第二章 中國的人口和民族

　　第一節 中國的人口

　　一、世界上人口最多的國家

　　二、人口分布不均

　　三、鄉村與城鎮人口比重的差異

　　四、華僑與華人

　　關(guān)于“中國的人口”第二課時(shí)教學(xué)設計方案

　　課題：中國的人口第二課時(shí)

　　重點(diǎn)：人口問(wèn)題及對策。

　　難點(diǎn)：人口發(fā)展要同社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展和資源、環(huán)境的承載量相協(xié)調的科學(xué)人口觀(guān)的樹(shù)立。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　〔復習〕：復習我國人口在世界上的`地位及人口的分布特點(diǎn)，引出新課。

　　〔新課〕：根據下表提供的我國人口增長(cháng)數據，要求學(xué)生繪出1764年以來(lái)我國的人口增長(cháng)曲線(xiàn)圖，并觀(guān)察我國的人口增長(cháng)有什么特點(diǎn)？

　　年份

　　人口（億）

　　1764

　　2.1

　　1840

　　4.1

　　1937

　　4.5

　　1949

　　5.4

　　1982

　　10.3

　　1990

　　11.3

　　1996

　　12.2

　　〔總結〕：由學(xué)生總結后，教師概括：（1）我國人口基數過(guò)大。1949年為5.4億，1996年時(shí)就達到12.2億。（2）增長(cháng)速度過(guò)快。由繪圖可知，我國人口呈直線(xiàn)上升的趨勢，僅用了47年時(shí)間，人口就增長(cháng)了2.3倍，達到12.2億。

　　〔提問(wèn)〕：如果人口自然增長(cháng)率均為1.0％，10億人口與1000萬(wàn)人口的兩個(gè)國家每年各增加多少人口？（前者每年增加1000萬(wàn)人口，后者每年增加10萬(wàn)人口）

　　〔總結〕：由于我國人口基數過(guò)大，形成了較高的人口自然增長(cháng)率和龐大的人口總量。

　　〔提問(wèn)〕：（1）新中國成立以前為什么人口增長(cháng)緩慢？

　�。�2）新中國成立以后為什么人口呈直線(xiàn)上升的趨勢？

　　學(xué)生分組討論人口增長(cháng)與經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的關(guān)系，得出由于舊中國經(jīng)濟落后，戰爭、災荒頻繁，疫病多，死亡率高，人口增長(cháng)緩慢。而新中國成立以來(lái)，醫療衛生條件有所改善。經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，使人口出生率提高，死亡率下降。

　　，中國的人口

　　〔提問(wèn)〕：讀下表，思考人口的增長(cháng)會(huì )給我們帶來(lái)什么？（學(xué)生討論）

　　我國每年新增人口

　　每年新增人口的消耗占當年新增財富的百分比

　　約1500萬(wàn)人

　　增產(chǎn)肉類(lèi)的45.6％

　　增收糧食的48.5％

　　增產(chǎn)布匹的40％

　　新建城鎮住房的30.7％

　　新增國民收入的20％

　　新設醫院病房的35％

　　我國人口

　　自然資源總量占世界的位次

　　人均占有量占世界的位次

　　12.2億

　　耕地面積第4位

　　第67位

　　森林面積第6位

　　第121位

　　年產(chǎn)礦石第3位

　　第80位

　　水資源總量第6位

　　第88位

　　〔提問(wèn)〕：教師引導學(xué)生思考以下問(wèn)題：

　�。�1）我國人口增長(cháng)過(guò)快帶來(lái)哪些問(wèn)題？

　�。�2）我國實(shí)行計劃生育遇到哪些困難和阻力？

　�。�3）我國一對夫婦只生一個(gè)孩子有什么好處？

　　學(xué)生分組討論，充分發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)不同觀(guān)點(diǎn)的辯論，使學(xué)生的思想達到一致。

　　〔總結〕：（1）人口的急劇增長(cháng)，給我國帶來(lái)的是環(huán)境的巨大壓力，人口問(wèn)題已成為我國國民經(jīng)濟發(fā)展和人民生活水平提高的巨大障礙，我國大多數資源和工農業(yè)生產(chǎn)，按人口的平均數都大大低于世界的平均水平。

　�。�2）由于幾千年的傳統封建意識的影響，特別是在農村還存在著(zhù)多子多福、生男比生女好的思想，而且這種思想還根深蒂固，不易改變。

　�。�3）人口的控制可以提高人口素質(zhì)，人民生活水平可以得到改善，環(huán)境質(zhì)量可以得到提高。

　　〔提問(wèn)〕：上述環(huán)境、資源、社會(huì )問(wèn)題的產(chǎn)生都是由于人口過(guò)多、人口增長(cháng)過(guò)快造成的。對此我們應采取哪些對策呢？

　　〔講解〕：我國政府將計劃生育作為基本國策之一。實(shí)行控制人口數量，提高人口素質(zhì)的人口政策。提倡晚婚、晚育、少生、優(yōu)生，這是控制人口的關(guān)鍵，也是提高人口素質(zhì)的前提。我們要積極地宣傳這一基本國策，使我國的人口得以控制。

　　〔總結〕：這節課我們對我國的人口特點(diǎn)、人口問(wèn)題及其對策進(jìn)行了學(xué)習。努力控制人口數量，提高人口素質(zhì)，這是解決我國人口問(wèn)題的有效措施。與此同時(shí)還應積極發(fā)展經(jīng)濟，提高人民生活水平與文化素質(zhì)，改變人們的生育觀(guān)，人口問(wèn)題才能最終得到解決。

　　板書(shū)設計：

　　五、人口增長(cháng)過(guò)快及其帶來(lái)的問(wèn)題

　　1．我國人口增長(cháng)的突出特點(diǎn)

　　2．新中國成立前后人口增長(cháng)差異的原因

　　3．我國的人口問(wèn)題

　　六、人口問(wèn)題的對策

　　探究活動(dòng)

　　組織一次辯論會(huì )，題目為“人口多好還是人口少好”。分正反兩方，各持一種觀(guān)點(diǎn)展開(kāi)辯論，教師起引導的作用，最后使學(xué)生明確人口的增長(cháng)要同經(jīng)濟、社會(huì )的發(fā)展相適應，從而樹(shù)立正確對待人口問(wèn)題的態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立科學(xué)的人口觀(guān)。

【中國的人口】相關(guān)文章：

人口作文：中國人口問(wèn)題的真相12-25

關(guān)于人口的作文：誰(shuí)動(dòng)了中國的“人口紅利”01-08

中國人口作文09-03

關(guān)于中國人口的作文08-23

世界人口日作文：中國人口面臨的問(wèn)題12-30

關(guān)于人口的作文：誰(shuí)動(dòng)了中國的“人口紅利”-1200字12-24

英語(yǔ)中國將來(lái)人口作文12-28

英語(yǔ)中國未來(lái)人口作文09-06

中國人口英語(yǔ)作文09-01

中國名人口才故事04-13