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節拍的類(lèi)型
【教學(xué)目的】
一、掌握有關(guān)節拍的音樂(lè )知識，了解節拍在音樂(lè )中的表現作用。
二、熟悉掌握二四拍、三四拍、四四拍的指揮圖式，并能富有表情地指揮較簡(jiǎn)單的一段體二四拍、三四拍、四四拍的歌曲
【教學(xué)重點(diǎn)】
了解不同的節拍及其表現作用
【課時(shí)安排】
二教時(shí)
【教學(xué)設計】
第一教時(shí)
【教學(xué)要求】
一、學(xué)習歌曲《友誼地久天長(cháng)》，學(xué)習了解有關(guān)節拍的音樂(lè )知識，了解節拍的含義
二、熟悉掌握二四拍、三四拍、四四拍的指揮圖式
【教學(xué)過(guò)程】
基礎性訓練：（一）發(fā)聲訓練
5 4 │ 3 2 │ 1 ― │
lu
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要求：（1）注意聲音的位置
�。�2）注意氣息控制
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5 6 5 5 5
3；4；3；2；3；
要求:用la模唱，并注意音準
新知識接受：一、新授歌曲
�。ㄒ唬┮暢枨队颜x地久天長(cháng)》部分樂(lè )譜
板書(shū)（略）
�。ǘ┮暢枨队颜x地久天長(cháng)》全部樂(lè )譜
注意附點(diǎn)及有關(guān)難點(diǎn)的地方
�。ㄈ⿲W(xué)習歌曲《友誼地久天長(cháng)》
注意歌唱時(shí)要用正確的發(fā)聲方法
二、復習回顧
�。ㄒ唬┗仡檹土暩枨段覀兊闹嘘牎�
注意這是幾幾拍的并體驗它的強弱特性
板書(shū)：2/4強弱特性：強弱
�。ǘ┗仡櫺W(xué)五年級學(xué)過(guò)的一首歌《我們多么幸�！肥菐讕着�？強弱特性
�。ɡ蠋煂⒉シ乓幌逻@首曲的錄音請學(xué)生考慮）
板書(shū)：3/4強弱特性：強弱弱
�。ㄈ┳⒁飧枨队颜x地久天長(cháng)》是幾幾拍？強弱特性
板書(shū)：4/4強弱特性：強弱次強弱
�。ㄋ模┗仡檹土暩枨缎▲B(niǎo)小鳥(niǎo)》
注意這是幾幾拍的并體驗它的強弱特性
板書(shū)：4/4強弱特性：強弱弱次強弱弱
三、常見(jiàn)節拍類(lèi)型小結
運用與實(shí)踐：四、常見(jiàn)節拍類(lèi)型二四拍、三四拍、四四拍的指揮的學(xué)習與練習
�。ㄒ唬�2/4拍歌曲《我們的中隊》指揮學(xué)習及練習
�。ǘ�3/4拍歌曲《我們多么幸�！返闹笓]學(xué)習及練習
�。ㄈ�4/4拍歌曲《友誼地久天長(cháng)》的指揮學(xué)習及練習
小結：本節課我們主要通過(guò)一些歌曲的學(xué)習欣賞，對常見(jiàn)的節拍類(lèi)型有了一定的認識并通過(guò)指揮的學(xué)習與練習我們更加深刻地理解了這一知識
第二教時(shí)
【教學(xué)要求】
一、本節課通過(guò)欣賞進(jìn)一步深刻理解節拍所特有的表現功能
二、通過(guò)二四拍、三四拍、四四拍的指揮圖式加深對節拍表現功能的理解和認識
【教學(xué)過(guò)程】
導入：從回顧復習二四拍、三四拍、四四拍的含義、強弱規律中導入。
板書(shū)：（略）
感受與掌握：欣賞：（一）風(fēng)笛舞曲
考慮：1、這首曲子給人一種怎樣的感受？（情感）
2、它將會(huì )是幾幾拍？
討論：（可邊欣賞邊討論）
交流并得出結論（歡快，熱烈，輕松感；二四拍）并板書(shū)
欣賞：（二）小步舞曲
考慮：1、這首曲子給人一種怎樣的感受？（情感）
2、它將會(huì )是幾幾拍？
討論：（可邊欣賞邊討論）
交流并得出結論（歡快，抒情，有些飄逸感；三四拍）并板書(shū)
欣賞：（三）歡樂(lè )頌
【說(shuō)明】這是一首大家都熟悉的曲子，采用先議論，后欣賞，再得出幾幾拍
【簡(jiǎn)要小結】二四拍、三四拍、四四拍在音樂(lè )中的表現作用
理性地提升：欣賞：《祖國頌》
(一)學(xué)習知識：變拍子
(一)分段欣賞進(jìn)一步體驗節拍在音樂(lè )中的表現意義并板書(shū)
【簡(jiǎn)要小結】
實(shí)踐與運用：切入：從本學(xué)期所學(xué)及以前所學(xué)的歌曲切入
(一)從演唱中感悟節拍在音樂(lè )中的表現作用
(二)從指揮中實(shí)踐運用二四拍、三四拍、四四拍的指揮進(jìn)一步感悟節拍在音樂(lè )中的表現作用
1、歌曲《我們的中隊》：先演唱后歌曲指揮實(shí)踐體驗二四拍
2、歌曲《我們多么幸�！罚褐笓]實(shí)踐體驗三四拍
3、歌曲《友誼地久天長(cháng)》：先指揮實(shí)踐體驗四四拍，后演唱
小結：（略）
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