大班主題愛(ài)上昆蟲(chóng)教案及反思
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的大班主題愛(ài)上昆蟲(chóng)教案及反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、認識常見(jiàn)昆蟲(chóng)的特征，觀(guān)察昆蟲(chóng)的居住環(huán)境。
2、培養幼兒發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題并尋找答案的態(tài)度。
3、能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。
4、讓幼兒嘗試運用色彩來(lái)表現不同的情感，抒發(fā)內心的感受。
活動(dòng)準備：
1、教師與幼兒共同收集各種昆蟲(chóng)掛圖、玩具、標本、模型等。
2、有關(guān)描述昆蟲(chóng)的圖畫(huà)書(shū)。
3、環(huán)境創(chuàng )設“昆蟲(chóng)王國”。
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng )設問(wèn)題情境引發(fā)討論：請幼兒說(shuō)說(shuō)哪些昆蟲(chóng)是曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的，叫什么名字？
2、請幼兒比較這些圖片上的昆蟲(chóng)哪些地方是一樣的？教師記錄幼兒的觀(guān)察結果。如都有六只腳，大部分有翅膀，身體分成頭、胸、腹部，有觸角，有殼等。教師引導幼兒將其按益蟲(chóng)、害蟲(chóng)進(jìn)行分類(lèi)。
3、找一找：組織幼兒到戶(hù)外觀(guān)察昆蟲(chóng)，并提醒幼兒注意安全，仔細觀(guān)察，小心愛(ài)護昆蟲(chóng)。
4、說(shuō)一說(shuō)：引導幼兒分享觀(guān)察經(jīng)驗，讓幼兒互相交流：你找到了什么昆蟲(chóng)，是否找到了我們“昆蟲(chóng)王國”里的昆蟲(chóng)？在哪里找到？這些昆蟲(chóng)有哪些共同的地方？
拜訪(fǎng)昆蟲(chóng)活動(dòng)目標：
1、了解昆蟲(chóng)的居住環(huán)境。
2、學(xué)習根據昆蟲(chóng)生活習性進(jìn)行分類(lèi)，并在飼養中實(shí)施。
活動(dòng)準備：
捕蟲(chóng)網(wǎng)、飼養箱、郊外指導要點(diǎn)：
1、請家長(cháng)帶幼兒到附近小花園、菜園、郊外等地方觀(guān)察昆蟲(chóng)，了解幾種昆蟲(chóng)的居住環(huán)境。
2、在家長(cháng)的幫助下，捕捉幾只容易飼養的昆蟲(chóng)放在飼養箱中，學(xué)習飼養昆蟲(chóng)。
3、以拜訪(fǎng)昆蟲(chóng)的形式，讓幼兒將飼養箱中的昆蟲(chóng)帶回園，組織幼兒分享交流捕捉中的見(jiàn)聞及飼養昆蟲(chóng)的經(jīng)驗。
4、教育幼兒不傷害昆蟲(chóng)的生命，不會(huì )破壞當地的生態(tài)，并能很好地照顧和飼養。
5、幼兒討論如何給昆蟲(chóng)布置一個(gè)家，并教育幼兒在飼養過(guò)程中，昆蟲(chóng)可能死亡，引導幼兒討論如何處理已死亡的昆蟲(chóng)，培養幼兒尊重生命的態(tài)度。
靠近一點(diǎn)活動(dòng)目的：
1、學(xué)習如何觀(guān)察昆蟲(chóng)。
2、學(xué)習觀(guān)察記錄的方法。
活動(dòng)準備：
1、提供放大鏡、圖畫(huà)紙、蠟筆。
2、在區域設置飼養角指導要點(diǎn)：
1、幼兒可在區域活動(dòng)、自由活動(dòng)、游戲時(shí)間，進(jìn)入“飼養角”，繼續觀(guān)察昆蟲(chóng)。
2、引導幼兒展開(kāi)討論：它們長(cháng)得怎樣？有幾只腳？翅膀是什么顏色的.？眼睛長(cháng)得如何？它們在做什么？鼓勵幼兒在觀(guān)察的基礎上說(shuō)出自己的想法。
3、鼓勵幼兒利用放大鏡進(jìn)行觀(guān)察，并將觀(guān)察的結果記錄在圖畫(huà)紙上。
4、請幼兒展示自己的記錄結果，并比較每個(gè)人觀(guān)察的相同點(diǎn)及相異點(diǎn)。
5、將幼兒的記錄結果粘貼在飼養角的墻面上。
昆蟲(chóng)拼圖活動(dòng)目標：
1、鞏固加深對蜜蜂、蚱蜢、蝗蟲(chóng)、蝴蝶、蜻蜓等常見(jiàn)昆蟲(chóng)外形特征的認識。
2、學(xué)習拼貼技巧，鍛煉手指小肌肉。
活動(dòng)準備：
提供昆蟲(chóng)拼圖卡、畫(huà)有草地、花園的背景圖指導要點(diǎn)：
1、提供自制昆蟲(chóng)拼圖于區域中，幼兒自由選擇圖片，根據昆蟲(chóng)的外形，將散亂的圖片拼貼成一幅昆蟲(chóng)畫(huà)，要求幼兒拼貼工整。
2、引導幼兒多拼出幾只昆蟲(chóng)，并擺放在畫(huà)有草地、花園的背景圖中，比比誰(shuí)拼的昆蟲(chóng)多。
3、活動(dòng)延伸經(jīng)；繼續將拼圖卡投放入益智區中，也可引導幼兒畫(huà)出自己喜歡的昆蟲(chóng)，剪成若干塊，使拼圖卡片不斷更新。
滾印昆蟲(chóng)活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察昆蟲(chóng)身上顏色與大自然的關(guān)系。
2、大膽地用顏料表現自己對昆蟲(chóng)的認識。
活動(dòng)準備：
自制昆蟲(chóng)滾筒、各色顏料、排筆、掛歷紙、報紙、圍裙、袖套活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng )設問(wèn)題情境引發(fā)討論：
活動(dòng)反思：
有愛(ài)心的小安妮因為喜歡昆蟲(chóng)，而去收集死去的昆蟲(chóng)和蛻下的皮，給昆蟲(chóng)自由的生活空間，甚至在夢(mèng)中，自己都變成昆蟲(chóng)，感受當昆蟲(chóng)的樂(lè )趣，以其獨特的方式，表達出對昆蟲(chóng)的喜愛(ài)。為了讓孩子了解昆蟲(chóng)，課前讓孩子們收集有關(guān)昆蟲(chóng)的資料，激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣，能夠全身心的投入到閱讀中來(lái)。
1、注意學(xué)法的指導。緊扣“愛(ài)”字，突出重點(diǎn)。在課堂上，以“愛(ài)”字貫穿全篇課文，在訓練語(yǔ)言文字的同時(shí)，突出學(xué)生思想品質(zhì)的教育，在學(xué)生學(xué)習課文的過(guò)程中滲透人與動(dòng)物和諧相處的思想。課文的2——5自然段結構相似，都是圍繞重點(diǎn)句展開(kāi)敘述的，要引導學(xué)生掌握這種寫(xiě)作特點(diǎn)來(lái)學(xué)習。在第二課時(shí)教學(xué)3——5自然段時(shí)，我讓學(xué)生圍繞課后問(wèn)題“安妮很喜歡昆蟲(chóng)，她是怎樣做的？”展開(kāi)學(xué)習。首先，我讓學(xué)生勾畫(huà)出3——5自然段中能概括寫(xiě)安妮怎樣做的句子；然后，具體指導學(xué)習第三自然段，她是怎樣喜歡收集昆蟲(chóng)的；最后采用小組合作探究學(xué)習方式學(xué)習后面的內容。
2、閱讀的目的是為了有效的指導寫(xiě)作，我抓住第二自然段先概括在具體的寫(xiě)法，讓孩子們在自讀自悟的基礎能夠進(jìn)行仿寫(xiě)，通過(guò)檢查可以證實(shí)大部分孩子學(xué)會(huì )這一寫(xiě)法。
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