幼兒園小班數學(xué)公開(kāi)課教案《豆豆樂(lè )》含反思
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的幼兒園小班數學(xué)公開(kāi)課教案《豆豆樂(lè )》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【活動(dòng)目標】
1、在猜猜、排排、串串中感知5以?xún)鹊臄盗亢桶凑瘴矬w的大小進(jìn)行排序。
2、在活動(dòng)中，發(fā)展幼兒的思維和動(dòng)手操作能力，體驗學(xué)習的樂(lè )趣。
3、通過(guò)各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
4、引導幼兒對數字產(chǎn)生興趣。
【活動(dòng)準備】
蠶豆、豌豆、牙簽、框若干，四只小雞，貓媽媽賣(mài)豆的圖片以及插豆的盒子。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、猜猜。
1、（出示豆莢）這是什么？（蠶豆）
2、猜猜這節豆莢里有幾顆豆？現在我們來(lái)玩捉迷藏的游戲，這是蠶豆寶寶的家，猜猜這個(gè)家里住了幾個(gè)蠶豆寶寶呢？（幼兒猜測）
3、教師剝開(kāi)后驗證。那我們剝開(kāi)來(lái)看看里面到底住了幾個(gè)蠶豆寶寶，好，蠶豆寶寶鉆出來(lái)了，一起來(lái)數數看吧。
4、幼兒剝豆�，F在請你和你的好朋友一起來(lái)玩猜一猜的游戲了，在玩之前先聽(tīng)清楚老師的要求。先請你的好朋友猜一猜里面藏了幾顆蠶豆寶寶，然后把它剝開(kāi)來(lái)看看你的好朋友猜對了沒(méi)有，然后和你的好朋友一起數一數，我們把剝下來(lái)的殼放在框里。（你們猜對了嗎？）
5、幼兒游戲：喂小動(dòng)物。你們看，現在來(lái)了四只小雞，你看一樣嗎？它們的肚子有點(diǎn)餓了，我們把豆豆喂給小雞吃，好嗎？你的手里有幾顆豆就喂給有幾個(gè)圓點(diǎn)的`小雞。
二、排排。
1、你們看老師這里有許多豆寶寶，他們一樣嗎？哪里不一樣？（大、�。�
2、現在豆寶寶要排排隊了，我們來(lái)看看它們是怎么排的。
�。�1）教師示范。
�。�2）請幼兒說(shuō)說(shuō)。
3、幼兒操作。
�。�1）根據圖示操作（一大一�。�，相互檢查。
�。�2）自己給豆寶寶排排隊，問(wèn)：豆寶寶還可以怎么排隊？介紹自己是怎么排的，（將幼兒有規律的排法展示在黑板上。）
三、串串。
1、（出示嗎媽媽?zhuān)┴垕寢岄_(kāi)了一家賣(mài)豆豆的店，它聽(tīng)說(shuō)我們小二班的小朋友很能干的，想請我們小朋友幫忙了。
2、提要求：我店里的生意可好了，你們看二顆豆、三顆豆、四顆豆、五顆豆的豆串都快買(mǎi)完了，你們來(lái)幫我串一串好嗎？
3、提問(wèn)：你想幫貓媽媽串幾顆的豆串呢？教師先示范。
4、幼兒操作。
5、將串好的豆串插到大盤(pán)子上。
6、請幾位能干的幼兒檢查。
7、一起幫媽媽去賣(mài)豆。
教學(xué)反思：
幼兒園的數學(xué)活動(dòng)相對于其他活動(dòng)枯燥、單調，容易使幼兒失去學(xué)習興趣。因為這個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，達到了主題總目標預設的要求。
小百科：豆是漢字部首之一，序號152 。用"豆"作意符的字，有的指豆類(lèi)作物，如:豇、豉、豌;有的指食器，如:登、豐。
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