幼兒園小班體育公開(kāi)課教案《漁夫捕魚(yú)》含反思
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班體育公開(kāi)課教案《漁夫捕魚(yú)》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
游戲價(jià)值
小魚(yú)是孩子所熟知和喜歡的，扮演小魚(yú)符合小班孩子愛(ài)模仿的天性。教師扮演漁夫，在池塘外用漁網(wǎng)撈魚(yú)，孩子們在池塘里扮演小魚(yú)，躲閃漁網(wǎng)的捕撈，游戲情節的設置讓孩子在扮演小魚(yú)的過(guò)程中既能享受游來(lái)游去的快樂(lè )，也能體驗到被抓住的緊張感。通過(guò)師幼互動(dòng)，還能讓孩子感受與教師、同伴一起游戲的快樂(lè )，從中也能聯(lián)系在一定范圍內四散躲閃跑，提高動(dòng)作的協(xié)調性。
游戲目標
1、練習在一定范圍內四散躲閃跑的能力，提高動(dòng)作的協(xié)調性。
2、感受與老師、同伴一起游戲的快樂(lè )。
3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
游戲準備
漁網(wǎng)一個(gè)；在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)能容納全體幼兒的大圓圈當池塘，畫(huà)一個(gè)小圓圈當魚(yú)簍；課前學(xué)習兒歌《小魚(yú)游》。
游戲過(guò)程
一、熱身運動(dòng)。
二、學(xué)習小魚(yú)游，為游戲活動(dòng)做好鋪墊。
1、小魚(yú)是怎么游的'？（鼓勵幼兒嘗試學(xué)學(xué)小魚(yú)的各種游的動(dòng)作）
2、教師帶領(lǐng)邊念兒歌邊四處自由學(xué)習小魚(yú)游。
三、第一次游戲。
1、小魚(yú)們已經(jīng)學(xué)會(huì )游泳了，現在要請你們游進(jìn)小池塘，漁夫要來(lái)捕魚(yú)嘍！
2、師幼游戲。
教師介紹游戲玩法，明確游戲規則：教師扮演漁夫，手持漁網(wǎng)站在池塘邊，幼兒扮演小魚(yú)四散站在池塘里。游戲開(kāi)始，幼兒邊模仿小魚(yú)游邊念兒歌“小魚(yú)小魚(yú)游游游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，向上游，向下游，游來(lái)游去樂(lè )悠悠�！蹦钔旰�，教師說(shuō)“捕魚(yú)了”，并在池塘邊來(lái)回跑動(dòng)，用漁網(wǎng)捕魚(yú)�！靶◆~(yú)”在池塘里四散跑著(zhù)躲閃，被捕到或跑出池塘的“小魚(yú)”離開(kāi)池塘站到魚(yú)簍里。等捕到三四條“小魚(yú)”后，游戲暫停，大家一起數數捕到幾條“小魚(yú)”，游戲重新開(kāi)始。
3、分享游戲體驗，評價(jià)游戲結果
剛才這幾條小魚(yú)為什么會(huì )被漁夫捕到呢？（點(diǎn)評游戲中幼兒的個(gè)別行為，通過(guò)“小魚(yú)不能游出池塘，否則會(huì )渴死的”引導幼兒遵守游戲規則。）
小魚(yú)怎樣才可以保護好自己不讓漁夫抓到呢？（引出當幼兒將要被捕到時(shí)可以蹲下，表示游到深水區逃走了）
4、再次游戲
四、第二次游戲。
玩法1、幼兒邊模仿小魚(yú)游邊念兒歌“大魚(yú)大魚(yú)游游游……”當教師說(shuō)到“X人來(lái)變魚(yú)兒游時(shí)”，幼兒迅速按相應數量組合，此時(shí)漁夫說(shuō)“捕魚(yú)了”開(kāi)始捕魚(yú)，當魚(yú)頭和魚(yú)身分開(kāi)了算捕到，被逼出海面的魚(yú)也算捕到。
玩法2、每個(gè)幼兒分別頭戴紅、黃、藍不同顏色的魚(yú)頭飾，模仿小魚(yú)游邊念兒歌“小魚(yú)小魚(yú)游……”，當教師說(shuō)到“變成大魚(yú)游游游”時(shí)，幼兒迅速按頭飾相同顏色組合變成大魚(yú)，此時(shí)漁夫說(shuō)“捕魚(yú)了”開(kāi)始捕魚(yú)，當魚(yú)頭和魚(yú)身分開(kāi)了算捕到，被逼出海面的魚(yú)也算捕到。（或者可以分紅、黃、藍三種不同顏色的漁網(wǎng)捕不同顏色的魚(yú)）
活動(dòng)反思
我設計的活動(dòng)比較適合本小班幼兒，因為我設計的是游戲活動(dòng)，游戲是幼兒賴(lài)以生存的基本活動(dòng)，目標難易適中，游戲場(chǎng)景布置的比較到位。
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