幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)教案《中秋節》含反思（通用10篇）

　　在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，我們要在課堂教學(xué)中快速成長(cháng)，反思自己，必須要讓自己抽身出來(lái)看事件或者場(chǎng)景，看一段歷程當中的自己。反思應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)教案《中秋節》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)教案《中秋節》含反思 1

　　活動(dòng)背景

　　中秋節是我國傳統的民間節日。節日前品種多樣，色澤鮮亮味美可口的月餅閃亮登場(chǎng)，幼兒見(jiàn)得多也品嘗得多。幼兒在已有的經(jīng)驗中對中秋節有初步的認識，知道市上有月餅，中秋節快到了。有一次有位朋友問(wèn)：“老師，中秋節為什么吃月餅？”我就簡(jiǎn)單的把《嫦娥奔月》的故事講給他們聽(tīng)，幼兒很感興趣。為了讓幼兒加深對中秋節的認識，有必要開(kāi)展一“中秋節”為主題的活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標

　　1、了解中秋節的習俗，體會(huì )過(guò)節的氣氛，知道中秋節是我過(guò)傳統的民間節日。

　　2、初步了解月亮陰晴圓缺的規律。

　　3、激發(fā)幼兒探索月球的欲望。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　月亮為什么有圓缺。

　　活動(dòng)準備

　　月餅（若干份）、圖畫(huà)紙、彩色水筆、范畫(huà)：月之中、月中、月末時(shí)的月亮。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、出示：月餅。談話(huà)導入課題。

　　1、引導幼兒互相交流，說(shuō)說(shuō)月餅的形狀和味道。

　　2、向幼兒介紹有關(guān)中秋節的習俗，幫助幼兒初步理解中秋節團圓的含義。

　　二、了解月亮的變化規律。

　　1、欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節講述故事，幼兒傾聽(tīng)。

　　2、交流討論。月亮姑娘為什么做不了衣裳？她是怎么變化的呢？什么時(shí)候變細？什么時(shí)候最圓？什么時(shí)候像眉毛（鐮刀、小船、圓盤(pán)）？

　　3、教師小結：月亮的.大小每天都在變化。月初時(shí)，月亮細細的彎彎的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越變越大，像鐮刀了，像小船了。到每個(gè)月的農歷十五十六的時(shí)候，月亮最圓，像個(gè)大圓盤(pán)。接著(zhù)，月亮又開(kāi)始慢慢的變小，變呀變呀，到月末時(shí)又變得細細彎彎的了。

　　三、畫(huà)一畫(huà)：會(huì )變的月亮。

　　教師出示范畫(huà)，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規律。

　　幼兒操作：繪畫(huà)《會(huì )變的月亮》。畫(huà)出月初、月中、月末的月亮。

　　教學(xué)反思

　　通過(guò)開(kāi)展《中秋節》的活動(dòng)，幼兒在體驗中加深對中秋節的認識，了解一些有關(guān)中秋節的基本知識，幼兒對此活動(dòng)較感興趣，在活動(dòng)中，發(fā)現我為幼兒提問(wèn)的資源不夠豐富。例如：在活動(dòng)時(shí)，有小朋友問(wèn)：“老師，月亮到底是什么形狀�！�

　　如果課前我能準備月球儀或課件。這時(shí)就可以出示月球儀或課件，向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。

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　　活動(dòng)目標：

　　1、初步了解中秋節的來(lái)歷和習俗

　　2、愿意在集體前大膽表述，樂(lè )意和同伴分享自己的想法

　　3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。

　　4、了解節日的來(lái)歷，知道節日的日子及習俗，樂(lè )于參與節日的活動(dòng)。

　　活動(dòng)準備：

　　1、中秋夜圓月圖片

　　2、《嫦娥奔月》故事與視頻

　　3、各地過(guò)中秋節相關(guān)習俗的圖片

　　4、準備幾塊月餅

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、看圖引入出示中秋節夜景的圖片，引導幼兒觀(guān)察中秋節的夜景，鼓勵幼兒想象月亮上有什么？

　　2、介紹《嫦娥奔月》的傳說(shuō)，引導幼兒說(shuō)說(shuō)他們知道的中秋節習俗。

　�、俨シ拧舵隙鸨荚隆返膭�(dòng)畫(huà)視頻，讓幼兒了解中秋節的有關(guān)傳說(shuō)。

　　教師引導幼兒說(shuō)說(shuō)故事的內容，并與幼兒討論故事內容：

　　后羿射下了九個(gè)太陽(yáng)后，西王母送給后羿什么東西作為獎勵？

　　嫦娥吃下仙丹后，飛到了什么地方？

　　月亮上除了嫦娥，還有誰(shuí)呀？

　�、诹私飧鞯剡^(guò)中秋節的習俗。

　　引導幼兒講述中秋節的習俗；教師出示各地過(guò)中秋節的照片。

　　賞月：

　　吃月餅：

　　北京-玩兔兒爺：

　　3、吃月餅，感受中秋節的快樂(lè )教師把準備好的月餅切塊，大家一起分享品嘗月餅。

　　延伸活動(dòng)區角活動(dòng)：在閱讀區，投放中秋節相關(guān)的繪本，幼兒可以自行閱讀，并與伙伴討論故事內容。

　　家園共育：爸爸媽媽和幼兒一起討論當地的中秋節習俗。如，浙江觀(guān)潮活動(dòng)資料嫦娥奔月（故事）很久很久以前，天上同時(shí)出現了十個(gè)太陽(yáng)。天氣變得很熱很熱，太陽(yáng)曬干了河流，小花小草也都枯死了。

　　有一個(gè)叫后羿的人，為了受苦的人們，勇敢的射下了天上的九個(gè)太陽(yáng)。西王母十分欣賞后羿的勇氣，送了后羿一顆仙丹作為獎勵。后羿只要吃了這個(gè)仙丹，就可以飛到天上住�？墒�，后羿舍不得離開(kāi)嫦娥，就讓嫦娥把仙丹收了起來(lái)。有一個(gè)壞人知道了這件事，想搶奪仙丹。他趁后羿不在家，沖進(jìn)了后羿家里。為了不讓壞人得到仙丹，嫦娥沒(méi)有辦法，只好自己吃下了仙丹。吃下仙丹后，嫦娥發(fā)現自己飄了起來(lái)，還越飄越高，向天上飛去。嫦娥舍不得后羿，于是飛到了離地面最近的月亮上住下。月亮上一個(gè)人都沒(méi)有，只有一只不知道哪里來(lái)的小兔子陪著(zhù)嫦娥。從此以后，后羿都只能在夜里，望著(zhù)月亮思念嫦娥。

　　人們聽(tīng)說(shuō)了這件事，都在自家的院子里擺上香案，放上嫦娥喜歡吃的食物，在月亮下祭拜嫦娥，祈求后羿與嫦娥可以早日團圓。也祈求自己的家人平安喜樂(lè )。從此以后，中秋節賞月、拜月、祭月的習俗也慢慢流傳了下來(lái)。

　　兔兒爺兔兒爺是中秋節期間，給孩子們玩耍娛樂(lè )的一種泥塑玩具。

　　兔兒爺是北京的吉祥物，平安的守護神，深得北京人的喜歡與尊敬。

　　關(guān)于兔兒爺的來(lái)歷有一個(gè)神奇的傳說(shuō)故事：

　　古時(shí)候，老北京城里發(fā)生了一場(chǎng)奇怪的瘟疫，幾乎家家都有人染上了重病，一旦病了就無(wú)藥可醫，郎中們一個(gè)個(gè)束手無(wú)策。一時(shí)間京城的老百姓死難無(wú)數，到處是一片凄慘的景象。

　　嫦娥在月宮里看到此情景，心里十分難過(guò)，就派月宮中搗藥的玉兔下界去為百姓們治病。得了嫦娥的令旗，玉兔變成了一個(gè)白衣郎中懷抱著(zhù)玉杵和藥臼來(lái)到了民間。

　　老百姓不知道玉兔的來(lái)歷，都忌諱玉兔的一身白衣，不愿意給他開(kāi)門(mén)。機靈的玉兔就來(lái)到廟里借了神像的一身盔甲衣裝穿上，這下老百姓感覺(jué)玉兔像下凡的神仙，紛紛打開(kāi)家門(mén)迎接他。

　　玉兔挨家挨戶(hù)地走，很快治好了很多人。

　　為了盡早結束老百姓的苦難，地上的老虎、大象、梅花鹿、天上的`麒麟等各種動(dòng)物們都來(lái)幫助玉兔，日夜載著(zhù)玉兔東奔西走，玉兔在大伙的齊心幫助下很快消除了京城內外的瘟疫，回月宮去了。

　　北京城的老百姓感激玉兔的恩德，就請能工巧匠用泥塑彩繪做成玉兔的樣子供奉在堂前，尊稱(chēng)為："兔兒爺"，逢年過(guò)節或有喜事的日子會(huì )擺上新鮮的果蔬五谷供奉祭拜，在老百姓心里兔兒爺會(huì )保佑全家平安吉祥，是幸福平安的守護之神。

　　教學(xué)反思：

　　最后，在時(shí)間的緊迫下我結束了這節課，總體來(lái)說(shuō)幼兒對中秋節還是有點(diǎn)了解的但幼兒對這個(gè)故事的內容還不是很了解，所以我會(huì )利用平時(shí)的時(shí)間多講兩遍這個(gè)故事來(lái)提問(wèn)幼兒使幼兒加深對這個(gè)故事的了解。

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　　活動(dòng)目標：

　　1、欣賞漂亮的月餅盒，體驗中秋節的快樂(lè )

　　2、玩月餅盒，有發(fā)現探索的欲望

　　3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。

　　4、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。

　　活動(dòng)準備：

　　各種各樣的月餅盒

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、展示月餅盒

　�。�1）請幼兒說(shuō)一說(shuō)，我的月餅盒是怎么樣的?是哪兒來(lái)的?

　�。�2）說(shuō)一說(shuō)我的月餅盒和別人的.有什么不同?

　　2、講述月餅盒

　�。�1）我的月餅盒象什么?

　�。�2）我要讓我的月餅盒變成什么樣的?

　�。�3）我和誰(shuí)一起玩月餅盒，我和誰(shuí)的月餅盒做朋友?變成了什么?

　　3、玩月餅盒引導幼兒用各種各樣月餅盒進(jìn)行搭建，玩月餅盒節日的由來(lái)（班）。

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解中秋節的來(lái)歷和有關(guān)習俗，感受節日的恢氣氛。

　　2、知道中秋節是中國的傳統節日。

　　活動(dòng)準備：

　　1、活動(dòng)前請幼兒在家收集有關(guān)中秋節的資料、圖片。

　　2、教師收集的有關(guān)中秋節的電子圖片及網(wǎng)絡(luò )資料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、中秋節的由來(lái)請幼兒討論中秋節的習俗。教師講述中秋節的來(lái)歷。

　　2、結合錄音磁帶講述請幼兒觀(guān)看圖片進(jìn)行講述。

　　3、活動(dòng)結束，收集有關(guān)的資料

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓幼兒了解了中國傳統節日的許多習俗，更讓幼兒學(xué)會(huì )了分享，提高了對我國民族傳統文化的興趣，加深了對祖國的熱愛(ài)之情。

　　幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)教案《中秋節》含反思 4

　　設計意圖：

　　中秋節對中班的幼兒來(lái)說(shuō)還是比較陌生，本次活動(dòng)設計主要是讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化淵源的喜愛(ài)與認識。中班幼兒的認知特點(diǎn)具體直觀(guān)形象，所以本次活動(dòng)通過(guò)聽(tīng)故事，吃月餅和欣賞音樂(lè )，使孩子對中秋節有一些認識。

　　活動(dòng)目標:

　　1. 初步知道中秋節的來(lái)歷;對中秋節的活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

　　2. 愿意在集體前大膽表述，樂(lè )意和同伴分享自己的想法。

　　活動(dòng)準備：

　　1. 掛圖15號；

　　2. 活動(dòng)前幼兒向家長(cháng)了解有關(guān)中秋節的傳說(shuō)和習俗。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 關(guān)于中秋傳說(shuō)的交流與分享。

　　關(guān)于中秋節的傳說(shuō)。

　　引導幼兒講述、分享。

　　2. 教師出示掛圖，講述故事《嫦娥奔月》。

　　提問(wèn)：

　　嫦娥怎么會(huì )飛到月亮上去的？這是哪一天？

　　后羿聽(tīng)到這個(gè)消息后，做了什么？

　　從這以后，后羿是怎么寄托對嫦娥的思念的？

　　中秋節是怎么來(lái)的？

　　3. 閱讀《小朋友的書(shū) 我的家》第17~22頁(yè)“嫦娥奔月”。

　　4. 幼兒邊聽(tīng)故事錄音，邊閱讀故事。

　　5. 關(guān)于中秋習俗的交流與分享。

　　活動(dòng)結束：

　　說(shuō)一說(shuō)人們?yōu)槭裁匆�過(guò)中秋節，人們一般是怎么過(guò)中秋節的。

　　活動(dòng)反思：

　　《中秋節的來(lái)歷》是一個(gè)語(yǔ)言和社會(huì )領(lǐng)域的的故事活動(dòng)。在課后我覺(jué)得我們學(xué)到的知識還是在社會(huì )領(lǐng)域的內容比較多，整體感覺(jué)幼兒對故事的'內容并不是很感興趣，但還是算接近目標了吧。

　　在上課時(shí)我借助了多媒體以及掛圖等教具來(lái)幫助幼兒了解故事內容，其實(shí)對于中班小朋友的知識面來(lái)說(shuō)大家都知道中秋節，但不知道中秋節的時(shí)期是八月十五，經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習，很多小朋友都認知了這一知識點(diǎn)，中秋節要吃月餅等。但關(guān)于中秋節的傳說(shuō)《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒(méi)怎么搞懂，我先請小朋友們欣賞一遍，來(lái)聽(tīng)出里面的人物，接著(zhù)我指著(zhù)掛圖講了第二遍故事。最后，我又講了第三遍故事。

　　最后，在時(shí)間的緊迫下我結束了這節課，總體來(lái)說(shuō)幼兒對中秋節還是有點(diǎn)了解的但幼兒對這個(gè)故事的內容還不是很了解，所以我會(huì )利用平時(shí)的時(shí)間多講兩遍這個(gè)故事來(lái)提問(wèn)幼兒使幼兒加深對這個(gè)故事的了解。

　　幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)教案《中秋節》含反思 5

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來(lái)歷。

　　2、了解中秋節的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作湯圓再一同分享，同時(shí)體會(huì )到勞動(dòng)與分享的樂(lè )趣。

　　3、通過(guò)這次活動(dòng)讓幼兒初步了解了解中秋節的來(lái)歷，感受體驗傳統文化。

　　4、提高孩子們的生活能力和動(dòng)手能力，讓孩子們感受勞動(dòng)的快樂(lè )、收獲的喜悅，同時(shí)培養孩子們愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。

　　5、進(jìn)一步加深了老師、家長(cháng)和孩子之間的親情，進(jìn)一步促進(jìn)親子同樂(lè )、家園共育。

　　6、鼓勵幼兒和家長(cháng)一起動(dòng)手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年9月30日下午3：00活動(dòng)準備：

　　環(huán)境準備：操場(chǎng)與教室道具準備：月餅、盤(pán)子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家長(cháng)簽到本等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、（1）導入給小朋友展示關(guān)于中秋節前后月亮變化的.幻燈片，激發(fā)幼兒興趣。讓小朋友通過(guò)觀(guān)察、記錄月亮變化，知道月亮時(shí)缺時(shí)圓，每天都有不同的變化。

　�。�2）引出通過(guò)觀(guān)察月亮的變化，讓孩子們知道每年農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的傳統節日。強調中秋節是豐收節，團圓節。

　�。�3）談?wù)?中秋節"一些習俗，議一議："我家怎樣過(guò)中秋"。

　�。�5）小結小朋友的討論，引出今天"包湯圓"的活動(dòng)。

　�。�6）結束談話(huà)，讓小朋友做好包湯圓的準備。

　�。ǘ�）、家長(cháng)洗手、老師組織幼兒排隊如廁、洗手，布置好場(chǎng)地準備和家長(cháng)一起包湯圓，教師安排好家長(cháng)和幼兒分成6小組進(jìn)行包湯圓、

　�。ㄈ�）、家園同樂(lè )——包湯圓。

　　1、教師講解包湯圓的過(guò)程。（先拿和好的糯米粉團取一小團（一個(gè)湯圓大�。�，在手上搓成丸狀。再壓成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀，一個(gè)個(gè)圓溜溜的湯圓就制作完成了。包好的湯圓放在預先準備灑上糯米粉的盆上，湯圓之間空開(kāi)些，以防粘住。）

　　2、教師時(shí)刻提醒幼兒在包湯圓的時(shí)候手要保持干凈，不可以東摸西摸，也要注意安全。

　　3、組織幼兒參觀(guān)每組家庭的湯圓作品。

　　4、煮湯圓（請兩名家長(cháng)協(xié)助煮湯圓）。（要煮湯圓時(shí)，先要燒開(kāi)水。把湯圓慢慢放入鍋內。放進(jìn)去之后就要輕輕的攪開(kāi)。要在同一個(gè)方向攪動(dòng)。讓湯圓順著(zhù)水流動(dòng)。這樣就不會(huì )粘住。水開(kāi)了待湯圓浮起后。就用小火煮，湯圓浮出水面代表已經(jīng)煮熟。）

　�。ㄋ模�、家園同樂(lè )——吃湯圓，共同分享湯圓。

　�。ㄎ澹�、活動(dòng)結束，老師清理活動(dòng)場(chǎng)地。

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)本次活動(dòng)不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了動(dòng)手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的節日氣氛！

　　幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)教案《中秋節》含反思 6

　　活動(dòng)目標：

　　1.初步了解中秋節的來(lái)歷和有關(guān)風(fēng)俗。

　　2.引導幼兒觀(guān)察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮，通過(guò)給月亮設計衣服，體驗節日的快樂(lè )。

　　3.體驗互相關(guān)心的美好情感。

　　4.知道節日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習慣，感受節日的氣氛。

　　活動(dòng)準備：

　　一幅中秋節夜景圖 四張月亮逐漸變圓的圖片 蠟筆 35張月亮圖樣的紙

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示中秋節夜景圖，讓幼兒觀(guān)察。

　　提問(wèn)：圖上有什么？你知道明天是什么節日嗎？

　　二、向幼兒介紹中秋節。

　　今天是農歷八月十五中秋節。中秋節的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個(gè)習慣，中秋節這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團團圓圓，真快樂(lè )，所以把中秋節叫做團圓節。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，"月餅"古代也被人們叫做"團圓餅"，中秋節是我們中國的傳統節日。

　　秋天也是收獲的季節，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節也叫豐收節。

　　三、欣賞故事：月亮姑娘做衣裳。了解月亮是不斷變化的。

　　討論為什么月亮姑娘的'衣服總是穿不下？

　　四、你愿意為月亮姑娘設計一套合適的衣裳嗎？教師講解要領(lǐng)。

　　五、幼兒為月亮姑娘設計漂亮的衣服。（在已畫(huà)好的月亮上，通過(guò)點(diǎn)、圓、線(xiàn)等形式進(jìn)行裝飾，并涂色）

　　六、教師巡回指導。

　　月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細細的，彎彎的，好像小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上。 月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸，讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天，月亮姑娘長(cháng)胖了一點(diǎn)兒，好像彎彎的鐮刀，她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。 裁縫師傅決定給她重做一件，重新量子尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(cháng)胖了一點(diǎn)，彎彎的像只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

　　裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)："我只好重做了。"又是五天過(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，像一只圓盤(pán)那樣，吃了一驚："啊，你又長(cháng)胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說(shuō)："唉!你的身材量不準，我沒(méi)法給你做衣裳了。"原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不上合身的衣裳。你看，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只是在晚上才悄悄地露面。

　　教學(xué)反思：

　　從本次活動(dòng)的整個(gè)開(kāi)展情況來(lái)看，對幼兒對傳統節日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團圓，并能夠教育幼兒在節日時(shí)獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。

　　幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)教案《中秋節》含反思 7

　　活動(dòng)目標：

　　1、認識傳統節日中秋節，知道其來(lái)歷及有關(guān)習俗。

　　2、體驗分享、合作的快樂(lè )。

　　3、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

　　4、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。

　　活動(dòng)準備：

　　1、有關(guān)月亮的電子圖片、動(dòng)畫(huà)、故事傳說(shuō)。

　　2、活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。

　　3、幼兒與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、猜謎："有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像只圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀。"請你猜猜是什么?

　　出示圖：月球（請點(diǎn)擊）講講月亮的變化。

　　2、介紹中秋節的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫"仲月"，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)。

　　師：中秋節還有很多美麗的傳說(shuō)和故事，你們有誰(shuí)了解的，請小朋友講一講。那你們接下來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)老師講述有關(guān)中秋的故事

　　3、欣賞:老師講中秋故事故事一：嫦娥奔月相傳，遠古有一個(gè)名叫后羿的英雄，射下九個(gè)太陽(yáng)，并嚴令最后一個(gè)太陽(yáng)按時(shí)起落，為民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和愛(ài)戴，娶了一位美麗善良的妻子，名叫嫦娥。

　　一天，后羿從西王母那里得到了不死藥。據說(shuō)，服下此藥，能即刻升天成仙，但是后羿不忍離開(kāi)自己的妻子，就把藥交給嫦娥保管。有一個(gè)心術(shù)不正，名叫逢蒙的人聽(tīng)說(shuō)后，就去偷竊，偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開(kāi)羿，嫦娥便飛到離人間最近的月亮上成了仙，一直住在月亮廣寒宮。

　　羿聽(tīng)說(shuō)嫦娥奔月之后，無(wú)可奈何又思念妻子，就在后花園中擺上香案，放上嫦娥平時(shí)最?lèi)?ài)吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著(zhù)自己的嫦娥。百姓聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺放香案，向善良的.嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節拜月的風(fēng)俗在民間傳開(kāi)。

　　故事二《中秋節的起源》：

　　我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作，有時(shí)翻松泥土，有時(shí)灌溉農作物，有時(shí)要除蟲(chóng)、施肥，真的很辛苦啊!一直忙到太陽(yáng)下山，他們才能回家。

　　他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子，家都高興極了。一家小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果園摘水果，小孩子也會(huì )忙，把一束束的稻子搬回家，或者在樹(shù)下收拾人摘下來(lái)的果子。

　　到了農歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又又圓，家家戶(hù)戶(hù)會(huì )在一起慶祝豐收。家團聚在一起吃晚飯，飯后就在屋前擺放桌子，上面放滿(mǎn)水果，聚在一起談天賞月，品嘗美食。后來(lái)，農歷八月十五日成為了中國人的重要節日，相傳這就是中秋節的起源。

　　至于吃月餅的習俗，傳說(shuō)和蒙古人當了中國皇帝有關(guān)。那時(shí)蒙古人非常野蠻和殘暴，常常欺負老百姓，有時(shí)會(huì )強搶人們在路邊擺攤要賣(mài)的東西，不肯付錢(qián)，又隨便打人，老百姓的生活很苦!

　　于是，老百姓計劃在中秋節那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動(dòng)，他們想出用餅來(lái)傳遞消息這個(gè)好方法。他們先在紙條上寫(xiě)上"中秋節晚上趕走蒙古人"，然后把紙條放在餅里，送到家家戶(hù)戶(hù)去。結果，家在吃餅時(shí)都發(fā)現了紙條，于是便在中秋節這天合力趕走了蒙古人。從此以后，人們互相贈送月餅，便成為中秋節的習俗。

　　小結：現在你們聽(tīng)了故事知道中秋節是怎么來(lái)的吧!接下來(lái)請你們說(shuō)一說(shuō)

　　4、人們怎樣過(guò)中秋。

　　1）請小朋友說(shuō)說(shuō)你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過(guò)中秋節的?

　　2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節的?相應資料：人謬中秋（請點(diǎn)擊

　　5、吃月餅，共同分享快樂(lè )。

　　1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?我還知道，小朋友最?lèi)?ài)吃月餅，今天家帶來(lái)了各種各樣的月餅，那就請你來(lái)向家介紹一下你的月餅吧。

　　2）教師簡(jiǎn)單小結，月餅的分類(lèi)（請點(diǎn)擊）

　　3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂(lè )曲《春江花月夜》（或看VCD），邊聽(tīng)音樂(lè )邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過(guò)節的快樂(lè )。

　　6、延伸活動(dòng)：設計自制賀卡。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒在體驗中加深對中秋節的認識，了解一些有關(guān)中秋節的基本知識，幼兒對此活動(dòng)較感興趣，在活動(dòng)中，發(fā)現我為幼兒提問(wèn)的資源不夠豐富。如果課前我能準備月球儀或課件。這時(shí)就可以出示月球儀或課件，向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。

　　幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)教案《中秋節》含反思 8

　　活動(dòng)設計背景

　　過(guò)完中秋節來(lái)到學(xué)校，孩子們在班級興高采烈的討論中秋節去哪玩了，吃了什么味的月餅了，奶奶講嫦娥的故事了等，他們對中秋節有著(zhù)很濃厚的興趣

　　活動(dòng)目標

　　1、認知目標：知道陰歷八月十五是中秋節，又叫團圓節，并簡(jiǎn)單了解中秋節的來(lái)歷。

　　2、情感目標：體驗節日的快樂(lè )與同伴交流、合作和分享的快樂(lè )，感受中國的文化習俗。

　　3、技能目標：能自信的在同伴面前大膽的講述和表現。

　　4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　5、體驗節日的快樂(lè )氛圍。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　幼兒對中秋節的來(lái)歷的理解和引導幼兒大膽的講述和表現自己

　　活動(dòng)準備

　　有關(guān)月亮變化圖、過(guò)中秋節熱鬧快樂(lè )場(chǎng)景的短片以及每個(gè)家庭準備帶來(lái)一塊月餅

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、猜謎：“小時(shí)兩只角，長(cháng)大沒(méi)有角，到了二十多，有生兩只角�！闭埬悴虏逻@是什么?

　　2、出示月亮變化圖：先讓孩子們仔細觀(guān)察，然后結合觀(guān)察講講月亮的變化。（小組合作）

　　3、教師介紹中秋節的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節，八月正好是秋季中的一個(gè)月，叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節，這天晚上月亮最圓最亮，人們團圓歡聚在一起吃果實(shí)賞月，所以這天也叫“團圓節”。

　　4、鼓勵小朋友大膽走上講臺講講他們已經(jīng)知道的.有關(guān)中秋節的美麗的故事和傳說(shuō)，然后老師再做補充。

　　5、請小朋友講講在家是怎樣過(guò)中秋節的，然后讓幼兒看過(guò)中秋節熱鬧快樂(lè )場(chǎng)景的短片，體會(huì )中秋節的快樂(lè )和中國的文化習俗。

　　6、小朋友愛(ài)吃月餅，請小朋友介紹帶過(guò)來(lái)的月餅，并和大家一起品嘗，一起分享。教師做小結。

　　7、活動(dòng)延伸：請小朋友用橡皮泥做自己最喜歡的月餅或用彩筆畫(huà)出自己最?lèi)?ài)的月餅

　　教學(xué)反思

　　1、在課堂中會(huì )脫離備課的預設問(wèn)題，出現一些新問(wèn)題，覺(jué)得孩子們的想象力很豐富，在課堂中老師一定要正確的引導新生問(wèn)題，不用壓制孩子們的想象力。

　　2、對孩子們的心里發(fā)展特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)還沒(méi)有完全了解，孩子們對月亮變化圖理解的不夠透徹。老師應該合理引導再簡(jiǎn)化成卡通版的更好。

　　在以后的教學(xué)中，我一定多了解孩子，多了解他們的年齡和心理變化特點(diǎn)，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識，恰當的設計合理的問(wèn)題，正確的引導孩子，讓他們快樂(lè )健康發(fā)展。

　　幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)教案《中秋節》含反思 9

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步了解中秋節的來(lái)歷與習俗，感受與教師、家長(cháng)、同伴共同慶祝佳節的快樂(lè )，萌發(fā)愛(ài)老師、父母、同伴的情感。

　　2、樂(lè )于交往與分享，能積極、主動(dòng)、大膽地表達與表現。

　　3、能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。

　　4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、知識準備：請家長(cháng)幫助幼兒了解中秋節的來(lái)歷，共同收集有關(guān)資料。開(kāi)展觀(guān)察月亮變化的.記錄活動(dòng)。

　　2、物質(zhì)準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節親子活動(dòng)的計劃、確定布置方案后，共同準備布置活動(dòng)會(huì )場(chǎng)所需要的材料，月餅及分享食物等�；顒�(dòng)前幼兒通過(guò)張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來(lái)園參加慶�；顒�(dòng)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、慶典活動(dòng)（幼兒主持活動(dòng)）：

　�。�1）、幼兒交流觀(guān)察月亮邊哈的情況，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。

　�。�2）、請家長(cháng)介紹中秋節的來(lái)歷。

　�。�3）、開(kāi)展親子活動(dòng)：師、幼、家長(cháng)共同表演自己編排的節目。

　　2、團團圓圓過(guò)中秋，賞月、分享活動(dòng)。

　　3、結束：舉辦化裝舞會(huì )。（扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞）

　　活動(dòng)反思：

　　今天是中秋節，手機中的短信從昨天開(kāi)始便不斷地閃現著(zhù)，有同事、有學(xué)生，更多的是朋友的問(wèn)候。雖然有許多明顯是從網(wǎng)上下載的，但此時(shí)，心中還是裝滿(mǎn)了溫暖的感覺(jué)。因為忙碌，有的好朋友，已經(jīng)許久沒(méi)有聯(lián)絡(luò )了。此刻，一聲問(wèn)候，表明心中的牽記：老友，我沒(méi)有忘記你哦！

　　真的挺感謝中秋節的假期，和家人在一起，才有了節日的感覺(jué)。雖然沒(méi)有看到月亮，但在飯桌上吃著(zhù)傳統的芋艿、鴨子，品嘗著(zhù)月餅，其樂(lè )融融的，家的感覺(jué)真切而幸福。

　　都說(shuō)要繼承和發(fā)揚傳統文化，但真正的傳統文化的精髓，也許只有在此時(shí)，才會(huì )潛移默化地滋生發(fā)芽吧，地地道道的，只有中國人才能體會(huì )到其中的韻味。

　　此時(shí)，心中有一輪圓月，正掛在當空向著(zhù)我們微笑呢！

　　幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)教案《中秋節》含反思 10

　　活動(dòng)目標：

　　1.在觀(guān)察、表達圖片內容的過(guò)程中，理解、學(xué)習詩(shī)歌。

　　2.感受詩(shī)歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩(shī)歌。

　　3.知道節日時(shí)人們主要的`慶�；顒�(dòng)。

　　4.簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。

　　活動(dòng)準備：

　　實(shí)物投影圖片供老師操作，圖片內容有月亮(各種表情、可移動(dòng))、云朵、電視機、小朋友(可移動(dòng))、小床等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.傾聽(tīng)教師朗誦詩(shī)歌，引起興趣。

　　(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌內容。

　　(2)根據幼兒的問(wèn)題進(jìn)行討論。

　　2.在圖片的提示下，學(xué)念詩(shī)歌。

　　(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。

　　(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩(shī)歌。

　　3.分角色朗誦詩(shī)歌。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓幼兒了解了中國傳統節日的許多習俗，更讓幼兒學(xué)會(huì )了分享，提高了對我國民族傳統文化的興趣，加深了對祖國的熱愛(ài)之情。

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