幼兒園中班數學(xué)活動(dòng)教案《5的守恒》含反思
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的幼兒園中班數學(xué)活動(dòng)教案《5的守恒》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)設計背景
根據本班人數的實(shí)際情況，設計是圍繞以幼兒為主題的，團體式的完全互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，并以動(dòng)靜結合的.方式開(kāi)展活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、學(xué)習5以?xún)鹊狞c(diǎn)數。
2、通過(guò)不同的變換方式，了解5的守恒。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、有興趣參加數學(xué)活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
點(diǎn)數5以?xún)鹊氖挛�，并能用相應的數字表示�?/p>
活動(dòng)準備
1、輕音樂(lè )；
2、大小不同的5個(gè)泡泡卡片15套小和小女孩卡片一套。
活動(dòng)過(guò)程
1、走線(xiàn)
放輕音樂(lè )，鍛煉幼兒形體和平衡能力，并做線(xiàn)上游戲“抱抱團”。
2、課堂導入
以小女孩吹泡泡的故事引入課堂，并念兒歌“吹泡泡、吹泡泡、吹個(gè)大泡泡、吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡爆炸了”。
3、內容呈現
出示小女孩卡片和吹出的5個(gè)大小不同的泡泡，吸引幼兒的興趣。
讓幼兒觀(guān)察泡泡的大小、形狀和顏色等；
讓幼兒說(shuō)出泡泡的數量，并用數字5來(lái)表示；
教師變化泡泡的大小和位置讓幼兒觀(guān)察，并用數字5表示。
4、操作練習
教師分發(fā)提前準備好的十五套泡泡；
讓幼兒“變魔術(shù)”（拿著(zhù)手中的5個(gè)泡泡隨意拼圖），激發(fā)幼兒的創(chuàng )新思維能力；
教師引導幼兒數量相同的泡泡可以變換出不同的東西（數的守恒）。
5、交流小結
讓幼兒說(shuō)出自己變換的圖形，并給予評價(jià)和鼓勵；
讓幼兒展示自己的作品。
教學(xué)反思
通過(guò)本堂課的學(xué)習，大部分孩子能在游戲中掌握5的守恒，能用5以?xún)鹊臄底直硎静煌螤�、顏色，但數量相同的事物；其中的拼圖游戲不僅鍛煉了孩子的協(xié)作配合能力，還能激發(fā)幼兒的創(chuàng )新思維能力。但是這種活動(dòng)方案容易造成老師只注意整體，從而忽視了孩子的個(gè)性化發(fā)展。
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