幼兒園中班音樂(lè )教案《小娃娃跌倒了》含反思
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班音樂(lè )教案《小娃娃跌倒了》含反思，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒愛(ài)同伴的情感。
2、培養幼兒對歌曲的感受能力和表演力。
3、反復傾聽(tīng)歌曲，知道名稱(chēng)，了解內容。
4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
激發(fā)幼兒愛(ài)同伴的情感，培養幼兒對歌曲的感受能力和表演能力。
活動(dòng)準備：
圖譜，音樂(lè )磁帶《小娃娃跌倒了》
活動(dòng)過(guò)程：
一、設置懸念，由“哭聲”引出課題。
提問(wèn)：“咦，聽(tīng)什么聲音��？那么是誰(shuí)在哭呀？為什么要哭？”（讓幼兒自由說(shuō)）
二、欣賞情景表演，感受歌曲的旋律，了解歌曲的內容
1、老師問(wèn)：“是誰(shuí)在哭��？”（小娃娃在哭）“小娃娃為什么哭呢？”（摔疼了，喊媽媽?zhuān)昂髞?lái)，誰(shuí)來(lái)幫助小娃娃了”（小朋友幫助了他）
2、老師清唱歌曲，幼兒感受歌曲的旋律。
三、運用圖譜說(shuō)歌詞，演唱歌曲并表演，給歌曲取名字
1、老師和幼兒看圖譜說(shuō)歌詞
提問(wèn)：路邊有個(gè)小娃娃跌倒了，哇啦哇啦哭著(zhù)喊媽媽?zhuān)@時(shí)候誰(shuí)來(lái)幫助小娃娃呀？（我）我是怎樣幫助他的.？
歌曲里的小朋友為什么幫助小娃娃呢？（因為小娃娃摔疼了，哭了）
2、隨音樂(lè )磁帶看圖譜演唱歌曲，鼓勵幼兒小聲跟唱。
3、師幼共同表演并演唱歌曲（跟磁帶）
4、給歌曲取名字
幼兒討論，老師小結，歌曲名稱(chēng)《小娃娃跌倒了》，幼兒重復。
四、幼兒自己說(shuō)一說(shuō)當小朋友遇到困難時(shí)該怎樣做？
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)輕松、愉快、有趣。首先，選材非常好，符合《幼兒園教育指導綱要（試行）》中提出的“自由表達”和“創(chuàng )造性表達”，利用“哭聲”設置懸念，然后根據歌曲內容自由表演，其次，這個(gè)活動(dòng)設計層次非常清晰，時(shí)間安排合理，過(guò)渡非常自然，動(dòng)靜交替，教師教學(xué)技巧掌握得非常恰當。第三、教師早各個(gè)環(huán)節的設計非常用心。如：活動(dòng)開(kāi)始部分，設計懸念，由哭聲引入主題，與社會(huì )活動(dòng)相結合初步理解歌詞意思，使活動(dòng)有了懸念，激發(fā)幼兒去想、去思維，活動(dòng)結束部分，一般教師的結束語(yǔ)比較格式化，而這個(gè)活動(dòng)中，教師卻用了“你們說(shuō)一說(shuō)當你遇到困難時(shí)，該怎么做？”整個(gè)活動(dòng)中，孩子們始終興趣盎然，這與活動(dòng)設計科學(xué)合理，用材恰當，真正從孩子的興趣出發(fā)以及教師的教學(xué)技巧是分不開(kāi)的，這些都值得我們學(xué)習。
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