幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《點(diǎn)畫(huà)可愛(ài)的小蝌蚪》教案及反思
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《點(diǎn)畫(huà)可愛(ài)的小蝌蚪》教案及反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標：
1、培養幼兒對美術(shù)的興趣以及幼兒對美的初步感受能力和理解能力。
2、培養幼兒對大自然的熱愛(ài)之情。
3、幼兒學(xué)會(huì )用手指點(diǎn)畫(huà)蝌蚪。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)準備：
1、選擇在春天進(jìn)行完春游活動(dòng)以后上本課時(shí)。
2、魚(yú)缸若干，里面裝上小蝌蚪和少量水草分別擺在每個(gè)小組的正中間并用毛巾蓋住。
3、調好的黑色顏料（一組一份）、彩色筆（一人一份）、紙張（一人一份）。
4、錄音機，歡樂(lè )的音樂(lè )磁帶。
教學(xué)過(guò)程：
1、播放歡樂(lè )好聽(tīng)的音樂(lè )，老師帶領(lǐng)幼兒跟著(zhù)音樂(lè )自由做出舞蹈動(dòng)作回位置坐好。
2、教師提問(wèn)引入：“小朋友，你們剛去春游回來(lái)，一路上都看見(jiàn)了那些好看的、好玩的美麗景色��？說(shuō)給老師聽(tīng)一聽(tīng)！”引出小蝌蚪。
3、教師“今天，老師請來(lái)了一些可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)我們教室里玩，請小朋友們接掉毛巾，看一看，是誰(shuí)來(lái)了？”“小蝌蚪�！薄靶◎蝌较牒托∨笥验T(mén)一起玩，它們現在要請小朋友仔細的看看，它們長(cháng)的是什么樣子？請能干的娃娃用好聽(tīng)的語(yǔ)言表達出來(lái)�！钡扔變赫f(shuō)完，教師小結：“小蝌蚪長(cháng)著(zhù)大大的腦袋，黑黑的身子，甩著(zhù)長(cháng)長(cháng)的大尾巴�！蓖瑫r(shí)啟發(fā)幼兒蝌蚪的頭圓圓的像幼兒的小手指頭。
4、教師“小蝌蚪參觀(guān)完我門(mén)的`教室要回家了，我們把它們畫(huà)下來(lái)，以后想它們了就拿出來(lái)看好嗎？”教師示范講解蝌蚪的畫(huà)法：
伸出右手食指，蘸上顏料點(diǎn)在紙上，當小蝌蚪的腦袋。每?jì)蓚�(gè)小黑點(diǎn)之間要留足夠的空隙。
用毛巾擦掉小手上的顏料。
拿出黑色的彩色筆，給小蝌蚪添畫(huà)上尾巴。
引導幼兒給小蝌蚪畫(huà)上漂亮的家――各種各樣的水草。
5、教師發(fā)放材料，幼兒自由操作，教師巡回指導。
6、教師評價(jià)，幼兒互相參觀(guān)。
播放歌曲《小蝌蚪》
幼兒跟隨老師一起做游戲，學(xué)小蝌蚪在水里游來(lái)游去的樣子。
教學(xué)反思：
繪畫(huà)是一門(mén)藝術(shù)，是通過(guò)視知覺(jué)來(lái)進(jìn)行的。知覺(jué)本身包含著(zhù)思維，所以視知覺(jué)就是視覺(jué)思維。從這個(gè)意義上來(lái)講，繪畫(huà)是一種特殊的理性活動(dòng)，是一種把感性形象和具有一般共性的概念融合在一個(gè)統一的認識性陳述中的理性活動(dòng)。所以培養幼兒的繪畫(huà)能力，尤其是對幼兒在繪畫(huà)活動(dòng)中表現出來(lái)的創(chuàng )造性，教師要加以肯定和引導。
活動(dòng)中，孩子們對點(diǎn)畫(huà)小蝌蚪充滿(mǎn)了興趣，因為在自然角里有小蝌蚪，平時(shí)他們都有過(guò)觀(guān)察，對小蝌蚪在水中的姿態(tài)都有所了解，在操作的時(shí)候都能掌握基本的操作。
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