大班藝術(shù)教案：歌曲春天里來(lái)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的大班藝術(shù)教案：歌曲春天里來(lái)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)設計意圖：
1、這首歌是來(lái)自電影《十字街頭》的小插曲，是早期大人喜歡唱的流行的歌曲。這首歌曲歡快活潑，旋律簡(jiǎn)單明了。
2、老師將這首流行歌曲的旋律與適合幼兒的歌詞巧妙結合。從幼兒的興趣入手，將流行歌曲，改編設計為音樂(lè )歌唱活動(dòng)，活動(dòng)關(guān)注幼兒快樂(lè )情感體驗，以美好的春天景象為主線(xiàn)，配上動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )旋律，幼兒特別樂(lè )于接受，吸收。
活動(dòng)目標：
1、感受歌曲歡快活潑的情緒，初步學(xué)唱歌曲。
2、在老師的提示下，探索如何使用圖示理解，記憶歌詞。
3、體驗通過(guò)自己探索學(xué)會(huì )唱歌的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
歌曲圖譜一張，歌曲內容小圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、初步感受歌曲，欣賞教師范唱。
提問(wèn)：今天老師帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲，仔細聽(tīng)，歌里唱了什么？
二、學(xué)唱歌曲
�。ㄒ唬┏醪綄W(xué)唱歌曲
1、討論：你聽(tīng)到歌里唱了什么？（教師提問(wèn)，并根據歌曲的內容出示相關(guān)的.小圖片。）
2、師：還有些小朋友還沒(méi)有聽(tīng)清楚歌曲的內容，看著(zhù)圖，老師再唱一遍，看看有沒(méi)有漏掉的。再次欣賞教師的范唱，師幼共同討論歌里有哪些內容，并出示相應的小圖片。（幼兒聽(tīng)第一遍時(shí)無(wú)法完整的記憶，教師再次范唱，根據幼兒的回答，補充相應的圖片。進(jìn)一步幫助幼兒完整地理解歌詞）
3、利用撥浪鼓的小圖片，學(xué)習歌曲的副歌部分。
教師引導幼兒根據范唱，仔細觀(guān)察辨別不同的撥浪鼓的小圖片的區別，討論并學(xué)習歌曲的副歌部分。（這首歌的難點(diǎn)在于撥浪鼓的的節奏，本次活動(dòng)以這為切入點(diǎn)，讓幼兒先學(xué)習副歌部分，如：讓幼兒首先觀(guān)察辨別不同的撥浪鼓的小圖片，討論撥浪鼓出現了幾次并學(xué)習撥浪鼓的聲音和節奏。）
4、討論歌曲的其他內容，并選擇匹配小圖片貼在圖譜的相應位置。（通過(guò)讓幼兒動(dòng)手粘貼小圖片這個(gè)環(huán)節，從而讓幼兒達到記憶歌詞的目的）
�。ǘ┽槍τ變簩W(xué)唱情況進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習。
師幼共同看圖譜完整演唱歌曲，并根據幼兒演唱情況進(jìn)行重點(diǎn)練習。（教師擯棄傳統一遍又一遍的唱法，巧妙的讓幼兒主動(dòng)提出自己覺(jué)的難唱的部分。如教師提問(wèn)：有沒(méi)有遇到什么困難，需要我們拿出來(lái)唱一唱的；有沒(méi)有哪一句你覺(jué)的比較難唱的？）
三、嘗試合作演唱歌曲。
1、幼兒分成兩組合作演唱。一組唱撥浪鼓的節奏，一組唱有歌詞的部分
2、幼兒和老師合作演唱。幼兒自己選擇喜歡唱哪一部分。
四、向幼兒介紹這歌曲的出處。
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