大班音樂(lè )《神秘的寶物》
活動(dòng)目標：
1、能夠分辨音樂(lè )的強和弱，并且用動(dòng)作表示出音樂(lè )的強和弱。
2、知道不能挑食，要多吃蔬菜，有助于身體健康。
活動(dòng)準備：
1、課件
2、與幼兒數量相同的小動(dòng)物頭飾和小獅子手偶
3、禮物盒（盒內有胡蘿卜、土豆、黃瓜、西紅柿等蔬菜）
活動(dòng)過(guò)程：
一、跟隨音樂(lè )入場(chǎng)：
“老師要帶你們去一個(gè)神秘的地方，跟我一起拍手跳起來(lái)吧！”
“這個(gè)神秘的地方終于到了，你們想不想知道這到底是什么地方？”
二、教師講故事：
在一片美麗的森林里，有一座非常華麗的宮殿叫做森林王國，這個(gè)國家的國王有一個(gè)小公主，她既聰明又長(cháng)的很可愛(ài)，王宮里的人還有森林里的小動(dòng)物都非常喜歡她，可是啊，這個(gè)小公主有一個(gè)壞習慣，她不愿意吃飯，非常挑食，所以她經(jīng)常生病，國王非常的著(zhù)急，有一天晚上，國王做了一個(gè)夢(mèng)，他夢(mèng)到一位白胡子老爺爺，老爺爺告訴他：“在很遠的山上有一個(gè)山洞，那么里面呀有一件寶物能使你的女兒健康。第二天早晨，國王就著(zhù)急森林里的動(dòng)物去幫他尋寶，可是在尋寶的.路上有許多小山，必須經(jīng)過(guò)這些小山才能找到寶物，到底有多少做山呢？我們一起來(lái)看一下吧？
三、初步了解音樂(lè )。（播放第1遍音樂(lè )）
師：“一共多少座山？”
師：“在這個(gè)山里面，有一只兇猛的獅子在保護寶物，我們如果要找到寶物就必須要跟在獅子的后面，但是這只獅子非常的機靈在山上中了很多小樹(shù)，每次經(jīng)過(guò)這些小樹(shù)下的時(shí)候，它都會(huì )回頭看一看有沒(méi)有人跟著(zhù)它。
師：“現在，小朋友觀(guān)察一下，每一座小山的后面都有小樹(shù)嗎？”
師：“這只獅子，每次經(jīng)過(guò)小山后面這顆小樹(shù)的時(shí)候，它就會(huì )回頭看一下有沒(méi)有效動(dòng)物跟著(zhù)它，那剛才你們發(fā)現這兩顆小山后面沒(méi)有小樹(shù)，獅子走到這的時(shí)候用不用回頭？”
師：“寶貝們來(lái)扮演獅子，獅子經(jīng)過(guò)小山的時(shí)候我們就用拍腿來(lái)表示，獅子走到小樹(shù)下回頭的時(shí)候我們就用拍手來(lái)表示，老師請你們仔細的聽(tīng)音樂(lè )，拍腿是的音樂(lè )和拍手是的音樂(lè )有什么不一樣的地方？”
四、分辨音樂(lè )的強和弱。（播放第2遍音樂(lè )）
師：“誰(shuí)聽(tīng)出拍腿和拍手的音樂(lè )有什么不一樣？”
用拍腿、拍腿來(lái)表示聲音的強和弱。
師：“誰(shuí)還有不同的方法，展現強、弱”（讓幼兒自己動(dòng)腦想，多幾個(gè)）
師：“你們都想出了這么多不同的方法，現在我們聽(tīng)音樂(lè )再來(lái)做一遍，用你們自己想到的動(dòng)作來(lái)做，要求就是獅子過(guò)山的時(shí)候你做的動(dòng)作要弱，獅子走到樹(shù)下回頭的時(shí)候你做的動(dòng)作要強�！�
五、運用手偶強調音樂(lè )的強和弱。（播放第3遍音樂(lè )）
師：“現在老師在每個(gè)寶貝的小椅子下都準備了一個(gè)獅子的小手偶，請你們輕輕的拿出來(lái)套在小食指上，讓獅子的臉朝著(zhù)宋老師�！�
師：“我們讓這只小獅子來(lái)爬一爬山好不好？看一看哪只小獅子反應的最快，小獅子爬山的時(shí)候要輕輕的走，小獅子在音樂(lè )聲音強的時(shí)候要怎么樣？”
六、戴上頭飾做動(dòng)作（播放第4遍音樂(lè )）
評價(jià)幼兒
師：“剛才我們說(shuō)國王找了很多小動(dòng)物來(lái)幫忙尋寶，我們來(lái)看一看他們都是誰(shuí)？”
小兔子、馬、烏龜、大象、猩猩、小青蛙、小鳥(niǎo)。
師：“森林里來(lái)了這么多動(dòng)物來(lái)幫國王尋寶，你們想不想扮演小動(dòng)物來(lái)尋寶��？”
�。ㄗ層變鹤孕刑暨x自己喜歡的頭飾）
開(kāi)始尋寶，教師提出尋寶要求：扮演什么動(dòng)物就要學(xué)那個(gè)動(dòng)物走路的樣子，輕輕的跟在老師的身后（老師扮演獅子），音樂(lè )強，獅子回頭的時(shí)候小動(dòng)物們要站住或者是蹲下不動(dòng)。
七、想出嚇跑獅子的辦法。（播放第5遍音樂(lè )）
教師評價(jià)幼兒表現
師：“這只獅子他爬了那么多座山已經(jīng)很累了，你們想想有沒(méi)有什么辦法可以把他嚇跑，這樣我們就能找到寶物了�！�
師：“獅子最害怕什么聲音？”
師：“用這些聲音把獅子嚇跑”
八、揭開(kāi)寶物的秘密。（播放第6遍音樂(lè )）
師：“小動(dòng)物們把獅子嚇跑了，快來(lái)找一找有沒(méi)有寶物“
師：“在這，快來(lái)看一看寶物到底是什么？“
讓幼兒自己猜猜寶物到底是什么
教師打開(kāi)禮物盒并問(wèn)幼兒里面的到底是什么，并說(shuō)說(shuō)這些禮物都有什么營(yíng)養。
紅蘿卜、土豆、芹菜、西紅柿、黃瓜、菠菜。
師：“為什么寶物會(huì )是蔬菜呢？”
�。ㄕ堄變赫f(shuō)一說(shuō)）
九、教師總結：
每種蔬菜都有不同的營(yíng)養，所以寶貝們每種蔬菜都要吃，多吃蔬菜，不要挑食，這樣身體才會(huì )健康。
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