美麗的冬天思想品德教案
作為一名教學(xué)工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的美麗的冬天思想品德教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美麗的冬天思想品德教案1
【教學(xué)過(guò)程】
環(huán)節1：冬天在哪里
視屏導入：1、《雪孩子》視頻導入，由此告訴學(xué)生一年有四季，四季循環(huán)往復的自然規律。引出“曰春夏，曰秋冬。此四時(shí)，運不窮�！� ——《三字經(jīng)》
2、根據課前布置的任務(wù)觀(guān)察冬季的花草樹(shù)木、河流、小鳥(niǎo)、人們出行的衣著(zhù)變化及寒風(fēng)中手冷等現象，學(xué)生交流討論說(shuō)一說(shuō)。全班再以“冬天在哪里，我去問(wèn)......”師生對答的方式反饋給教師。鍛煉他們交往、分享、表達能力。
環(huán)節2：不一樣的冬天
情境體會(huì )
由此拋出問(wèn)題“為什么冬天會(huì )發(fā)生這樣的現象”?因為南北方溫差大的原因，環(huán)境形成鮮明的對比，讓學(xué)生體會(huì )到偉大祖國的地大物博，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情。(板書(shū)：熱愛(ài)。音樂(lè )伴奏，南北方圖片出示欣賞)。相應的動(dòng)植物、人們的衣著(zhù)、活動(dòng)以及心態(tài)都是有很大差異。兒歌總結，體現出冬天的奇妙。(板書(shū)：奇妙)
環(huán)節3:冬天里的游戲
小組比賽，游戲激趣
1.四人交流以小組競賽方式說(shuō)說(shuō)“我”在冬天最喜歡玩的游戲是......因為......這一話(huà)題可以讓學(xué)生對冬天產(chǎn)生更強烈的喜愛(ài)之情。上周四的第一場(chǎng)大雪讓大家期盼已久，學(xué)生的第一反應是雪景美，可以打雪仗、堆雪人、打陀螺、滑雪、貼窗花、吃冰糖葫蘆等。(板書(shū)：美好)
2.冬天玩耍需要注意的事項，小組以開(kāi)火車(chē)頭方式判斷對錯。在交流中，教師適時(shí)點(diǎn)撥。讓學(xué)生意識到游戲雖好玩，但要注意方式方法和安全。
【說(shuō)板書(shū)設計】
在板書(shū)設計中，我根據學(xué)生的特點(diǎn)，采用了簡(jiǎn)潔的板書(shū)形式。首先在導入的教學(xué)環(huán)節中板書(shū)課題，在第二環(huán)節以不同地方冬天對比形式板書(shū)奇妙、熱愛(ài)，在第三環(huán)節通過(guò)玩耍，板書(shū)美好。
13、美麗的冬天
奇妙
美好
熱愛(ài)
【教學(xué)反思】
1、要讓思品課成為學(xué)生們喜歡的一門(mén)課。首先上課的內容要與學(xué)生的生活密切關(guān)聯(lián)，使生活成為重要的教育素材。課程和學(xué)生的生活實(shí)際相關(guān)聯(lián)，縮小與學(xué)生的距離，為學(xué)生的知行搭起一座橋梁。
2、把思想品德課“回歸生活”，立足于以人為本，以學(xué)生為本的主體性思想;立足于課內外結合，課堂與生活聯(lián)系，促進(jìn)知情意行統一的整體性思想;立足于學(xué)生社會(huì )活動(dòng)的實(shí)踐性思想的合理教學(xué)思路。是力求教學(xué)目標、教育內容的選擇與組織實(shí)施符合學(xué)生的生活邏輯，建立在學(xué)生生活經(jīng)驗基礎上的，根據學(xué)生生理、心理發(fā)展的內在規律安排思想品德教育活動(dòng)的開(kāi)放性教學(xué)。
3、教師應該要有淵博的知識，開(kāi)闊的視野，能敏銳地捕捉思想教育信息，創(chuàng )造性地生成活動(dòng)主題。本節課，從學(xué)生關(guān)心的感興趣的問(wèn)題入手，提煉教育活動(dòng)主題。這種主題由于是學(xué)生耳聞目睹的，或自己體驗的、感悟的，學(xué)生感到親切，覺(jué)得有話(huà)可說(shuō)。因此，課堂上學(xué)生討論起來(lái)也顯得游刃有余，課堂的上學(xué)生提得為什么也特別多，氣氛也特別濃，連平時(shí)最不愛(ài)講話(huà)的學(xué)生此刻也按捺不住地舉手發(fā)言。
美麗的冬天思想品德教案2
【教材簡(jiǎn)析】
本課主要圍繞“冬天的美”讓學(xué)生感受冬季的特點(diǎn)，其中包含了“冬天在哪里”、“不一樣的冬天”和“冬天真好玩”等內容。讓學(xué)生通過(guò)發(fā)現冬天的奇妙與美好，體驗冬天戶(hù)外活動(dòng)的樂(lè )趣，從而更好地感受大自然的美。
【學(xué)情分析】
一年級的小孩子，他們愛(ài)玩、好動(dòng)，凡事都充滿(mǎn)了好奇心，想親自試一試。所以我設計讓學(xué)生在上本課前觀(guān)察冬季的花草樹(shù)木、小鳥(niǎo)、人們出行衣著(zhù)、寒風(fēng)中手冷等現象感受冬天的特征。從而更好地理解自己的生活變化與季節的關(guān)系。
【設計理念】
根據北方的特點(diǎn)、學(xué)生的認知規律。所以我將采用引導發(fā)現與主題探究相結合的教學(xué)方法。教學(xué)中借助多媒體課件、身邊的環(huán)境、創(chuàng )設問(wèn)題情境、激發(fā)學(xué)生探索自然的興趣，適時(shí)點(diǎn)撥引導，讓學(xué)生感受到雪地就是他們的樂(lè )園。通過(guò)觀(guān)察和體驗，交流討論提升認識，獲得發(fā)展。深刻的理解“不一樣的冬天”在哪及“冬天真好玩”。
【教學(xué)目標】
1.知識與能力目標：讓學(xué)生知道一年有四季，四季循環(huán)往復的自然規律。觀(guān)察并能說(shuō)出冬季的特征。
2.能力與方法目標：學(xué)會(huì )在冬季玩耍，在冬季的生活中保護自己。初步理解自己的生活變化與季節關(guān)系。
3.行為與習慣目標：養成愛(ài)觀(guān)察，交流、討論的好習慣。
4.情感與態(tài)度目標：對大自然喜愛(ài)與親近感，熱愛(ài)自然、感受自然的美。
【教學(xué)重點(diǎn)】
學(xué)會(huì )在冬季玩耍，在冬季的生活中保護自己。初步理解自己的生活變化與季節關(guān)系。
確定依據：因為生活是孩子接觸大自然的唯一途徑。因此，冬季的奇妙與美好是孩子們最需要去發(fā)現的。
解決措施：通過(guò)玩耍與觀(guān)察，讓學(xué)生親身參與進(jìn)來(lái)，在活動(dòng)中不知不覺(jué)的接受知識。
【教學(xué)難點(diǎn)】
養成愛(ài)觀(guān)察，交流、討論的好習慣，產(chǎn)生對大自然的喜愛(ài)與親近感。
確定依據:“興趣是最好的老師”，好的習慣使人終生受益。
解決措施：通過(guò)觀(guān)察，了解祖國各地不同的冬天，體會(huì )偉大祖國的地大物博，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情。
美麗的冬天思想品德教案3
教學(xué)目標：
1.通過(guò)欣賞兒歌《美麗的冬天》,讓孩子們感受兒歌的內容和意境,尋找到冬天的特征,感受冬天的快樂(lè )。
2.了解下雪對人類(lèi)的好處,激發(fā)孩子熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的美好情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.通過(guò)學(xué)習欣賞,使孩子們理解兒歌的內容,并從中了解冬天的特點(diǎn)及冬雪帶給人類(lèi)的好處,激發(fā)孩子熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的.美好情感。
2.理解和掌握優(yōu)美詞句,并在學(xué)習交流中學(xué)會(huì )運用。
教學(xué)準備：多媒體課件及圖片
教學(xué)過(guò)程
一、謎語(yǔ)導入,激發(fā)興趣
孩子們,今天老師給大家帶來(lái)了一個(gè)好玩的謎語(yǔ),你們想猜嗎?小小白花天上栽,一夜北風(fēng)花盛開(kāi)。千變萬(wàn)化六個(gè)瓣,飄呀飄呀落下來(lái)。(打一自然現象)看看哪位小朋友最聰明,猜得又對又快?
你們可真聰明!那請問(wèn),雪在什么季節才會(huì )“盛開(kāi)”呀?今天已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊,但是冬天到底在哪呢?前幾天老師讓小朋友們走進(jìn)大自然、走進(jìn)生活去尋找冬天的足跡,你們找到了嗎?(課件播放冬天的圖片)
二、欣賞圖片，興趣交流
孩子們,請將看課件冬天特征的圖片,請同學(xué)們共同來(lái)圖片欣賞， 誰(shuí)能用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你心目中的冬天是什么樣子的呀?你的心情怎樣?
三、學(xué)科整合，拓展內容
1、為什么會(huì )有一年四季?
孩子們,咱們一起來(lái)欣賞一下一年四季的不同美景。
(和孩子們一起通過(guò)PPT欣賞四季美景)
一年有四季，更替輪回不停歇，咱們一起來(lái)讀一下這幾句三字經(jīng)，“曰春夏，曰秋冬，此四時(shí)，運不窮”。
(帶孩子們多讀幾遍，并給孩子們解釋意思)
為什么一年會(huì )有四季呢?老師帶大家一起看個(gè)小短片。
2、雪花的形成，以及下雪的好處?
教師先用PPT展示美麗的雪花，問(wèn)學(xué)生是否喜歡雪花。再播放雪花形成的動(dòng)畫(huà)短片。由雪花形成的原因(從一粒塵埃開(kāi)始)，說(shuō)明下雪可以?xún)艋諝�，繼續講解下雪的好處。
3、走進(jìn)冬天,感受冬天
四、找冬天
1.出示圖仔細觀(guān)察,找一找南方冬天的美景。
2.說(shuō)一說(shuō):你找到了哪些?比一比南方與北方冬天的不同。
3.動(dòng)手整理,對掛圖上的圖片進(jìn)行重新粘貼、擺放。
4.畫(huà)一畫(huà)自己找到的南方冬天的美景。
5.說(shuō)一說(shuō)自己找到的南方冬天的美景。
孩子們,你們說(shuō)得可真好呀!下面我們就感受美麗的冬天一下冬天的寒冷與快樂(lè )好嗎?
五、拓展空間,交流感悟
孩子們,冬天雖然寒冷,但在雪姑娘的打扮下卻變得非常美麗。到處白雪皚皚,銀裝素裹�？墒悄銈冎姥⿲θ祟�(lèi)有什么好處嗎?你們喜歡冬天嗎?冬天還有什么好玩的?玩時(shí)要注意些什么? 教學(xué)反思：本課教學(xué)活動(dòng)后，大部分同學(xué)對南方和北方的冬天不同特征有了初步的了解，為了充分調動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習興趣，我對孩子們進(jìn)行了課前調查，了解到大多數孩子都喜歡冬天，喜歡探索創(chuàng )新，所以在教學(xué)的時(shí)候我為孩子們創(chuàng )造了寬松、和諧、愉悅的學(xué)習氛圍，課堂效果非常好，達到了我教學(xué)的目的。
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