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中班健康筷子操教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的中班健康筷子操教案，歡迎閱讀與收藏。
中班健康筷子操教案 1
活動(dòng)目標：
學(xué)習筷子操，感受做輕器械操的樂(lè )趣。
能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
學(xué)會(huì )在日常生活中保持樂(lè )觀(guān)的`情緒，逐漸養成樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
活動(dòng)重點(diǎn)：
正確掌握動(dòng)作要領(lǐng)，要求動(dòng)作到位。
活動(dòng)準備：
筷子每人兩束（用橡皮筋捆扎）。
活動(dòng)過(guò)程：
預備姿勢：直立，雙手拿筷子于體側。
第一節四肢運動(dòng)
第一個(gè)八拍
第1拍：左手前平舉，拳心向下，筷子成水平線(xiàn)。
第2拍：右手前平舉，拳心向下，筷子成水平線(xiàn)。
第3~4拍：手腕轉動(dòng)敲擊筷子兩下還原成預備姿勢。
第5拍：左手上舉，拳心向前。
第6拍：右手上舉，拳心向前。
第7~8拍：雙手上舉敲擊筷子兩下還原成預備姿勢。
第二個(gè)八拍
第1拍：左臂側平舉，拳心向下，筷子成水平線(xiàn)。
第2拍：右臂側平舉，拳心向下，筷子成水平線(xiàn)。
第3拍：左手筷子碰右肩。
第4拍：右手筷子碰左肩。
第5拍：左手放于體側。
第6拍：右手放于體側。
第7~8拍：雙手在體前下放敲擊筷子兩下還原成預備姿勢。
第二節伸展運動(dòng)
第一個(gè)八拍
第1~4拍：左腳向左前跨一步呈弓步，同時(shí)向左轉體，上體稍前傾與右腿成直線(xiàn)，雙臂彎曲在左前方敲擊
筷子兩下。
第5~8拍：兩臂交叉從胸前由上往下兩側打開(kāi)，經(jīng)兩側還原成預備姿勢。
第二個(gè)八拍
動(dòng)作與第一個(gè)八拍相同，方向相反。
第三節體側運動(dòng)
第一個(gè)八拍
第1拍：左腿向前側伸，足跟點(diǎn)地。
第2拍：身體左傾彎腰。
第3~4拍：雙手在左腳上方敲擊筷子兩下，還原成預備姿勢。
第5~8拍：方向相反。
第二個(gè)八拍
動(dòng)作與第一個(gè)八拍相同。
第四節體轉運動(dòng)
第一個(gè)八拍
第1~2拍：左腳向左側跨一步，兩臂側上舉擊筷子兩下。
第3~4拍：雙腳不動(dòng)，上體向左轉90度，同時(shí)兩臂彎曲在胸前擊筷子兩下，還原成預備姿勢。
第5~8拍：方向相反。
第二個(gè)八拍
動(dòng)作與第一個(gè)八拍相同。
第五節腹背運動(dòng)
第一個(gè)八拍
第1~2拍：兩臂側平舉，同時(shí)左腳向左側出一步。
第3~4拍：上體前曲，兩臂在體前下方敲擊筷子兩下。
第5~8拍：方向相反，還原成預備姿勢。
第二個(gè)八拍
動(dòng)作與第一個(gè)八拍相同。
第六節跳躍運動(dòng)
第一個(gè)八拍
第1拍：身體向上跳，同時(shí)兩臂側平舉，兩腿分開(kāi)。
第2拍：身體向上跳，同時(shí)兩臂放下，兩腿并攏。
第3~4拍：重復第1~2拍動(dòng)作。
第5~6拍：雙腳原地踏步，兩臂曲肘在胸前敲擊筷子四下。
第7~8拍：重復第5~6拍動(dòng)作，還原成預備姿勢。
第二個(gè)八拍
動(dòng)作與第一個(gè)八拍相同。
中班健康筷子操教案 2
活動(dòng)目標：
1.讓幼兒了解筷子的本領(lǐng)，探索并初步掌握其使用方法。
2.通過(guò)有趣的游戲，讓幼兒練習使用筷子的方法，增強"我長(cháng)大了"的自豪感。
3.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
1.每人準備一雙了筷子。每人一個(gè)小盤(pán)。
2.老師為幼兒準備花生米、(或豆子)橘子、蘋(píng)果。
3.《幼兒畫(huà)冊》上學(xué)期一第23頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入兒歌《我有一雙小小手》。
小朋友我們都聽(tīng)過(guò)《小河馬吃飯》的故事，小河馬為什么沒(méi)吃到飯呢?我們的小手懶不懶呢?對了，我們有一雙能干的小手，我們用學(xué)過(guò)的兒歌來(lái)夸夸它吧。
我有一雙小小手，它是我的好幫手，能洗臉，能刷牙，穿衣服，會(huì )梳頭，掃屋地，擦桌子，做手工，拍皮球。我愛(ài)我的小小手，它是我的好朋友。
二、幼兒自由探討使用筷子的方法。
1.我們的小手這么能干，它能幫我們吃飯嗎?我們用什么來(lái)吃飯?(筷子)現在我發(fā)給小朋友每人一雙筷子，我們也學(xué)一學(xué)用筷子吧!(幼兒試著(zhù)用筷子)誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣用的?
2.總結拿筷子和使用筷子的方法：
兩根筷子放在右手大拇指和食指的中間(準許個(gè)別幼兒習慣用左手)，大拇指在兩根筷子的上面，食指、中指、拇指尖夾住外面一根筷子，無(wú)名指和拇指內側抵住里面一根筷子，小拇指在無(wú)名指的.下面。
3.組織幼兒討論：使用筷子是要注意什么?
老師：筷子可以幫我們用來(lái)夾菜、夾魚(yú)等食物，在使用筷子時(shí)要注意安全，以防戳到自己或周?chē)男∨笥?還要注意文明衛生，做到不敲打桌碗，不亂翻菜。
三、游戲活動(dòng)
1.練一練--我要吃水果。(教師指導幼兒用筷子，并提醒幼兒注意安全)
2.看誰(shuí)的小手本領(lǐng)大。比賽夾豆子看誰(shuí)往自己的小盤(pán)里夾的多。
3.獎勵幼兒，吃豆子。
4.做練習《幼兒畫(huà)冊》。
5.游戲結束，兒歌《小筷子》
小筷子本領(lǐng)大吃飯夾菜全靠它，我用小手緊緊拿，不亂翻，不亂扒，不讓飯菜滿(mǎn)地撒。
活動(dòng)反思：
通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒不僅學(xué)會(huì )了使筷子，還增強了自己要動(dòng)手的勇氣和信心，使幼兒在比賽中增強了動(dòng)手的樂(lè )趣和會(huì )用筷子的自豪感。
中班健康筷子操教案 3
活動(dòng)目標：
1、了解健康的重要性。
2、養成各種健康的生活習慣。
3、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養成愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
4、提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準備：
1、各種生活習慣對應的圖標。
2、音樂(lè )《健康操》
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒結合生活經(jīng)驗談?wù)劷】档闹匾浴?/p>
1、教師：健康對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很重要的，你們知道健康是什么嗎?(健康就是我們的身體棒棒的，心情也很愉快)。
2、教師：健康為什么這么重要呢?(如果生病了，我們的身體就會(huì )感到很難受，沒(méi)有力氣做事)
二、利用幼兒前期調查表格，引導幼兒討論健康的生活習慣有哪些。
1、教師：你們知道哪些健康的生活習慣呢?
2、教師出示幼兒前期調查表，并請幼兒討論后回答。
3、教師通過(guò)往大表格上粘貼相應的方法對健康的`生活習慣進(jìn)行匯總。
4、教師總結：健康的生活習慣有飲食均衡、不挑食、多做運動(dòng)、看電視久了要休息一會(huì )，吃完?yáng)|西后刷牙或者漱口、不亂挖耳朵等等。
三、引導幼兒談一談自己的生活習慣。
1、教師：平時(shí)你是怎樣注意養成健康的生活習慣呢?想想看，你還有哪些沒(méi)有做到的?
2、請幼兒對照大表格對自己的生活習慣進(jìn)行評價(jià)。
3、教師：請你們把自己還需要加強的方面記錄下來(lái)，回去后對照，對自己進(jìn)行提醒。
四、師生共同跳“健康操”
1、教師：只要健健康康的，我們才會(huì )覺(jué)得最快樂(lè )。坐在這里討論了那么久，現在讓大家起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧!
2、教師帶領(lǐng)幼兒跳“健康操”現在學(xué)會(huì )來(lái)，我們回家去可以跳給家人，和家人一起健康、快樂(lè )起來(lái)!
活動(dòng)反思：
根據體育教學(xué)目標的要求，韻律操活動(dòng)，不強調教授具有嚴格規定的成套動(dòng)作，而是以培養韻律感，具有韻律操風(fēng)格的小組合為主，動(dòng)作生動(dòng)活潑、游戲感強，富有表現力。重點(diǎn)是吸引幼兒的參與，提高幼兒的興趣。
中班健康筷子操教案 4
活動(dòng)目標：
1、在玩筷子游戲的基礎上，初步學(xué)習做筷子操。
2、能跟著(zhù)教師的動(dòng)作和語(yǔ)言提示有節奏的'敲打筷子。
3、體驗用筷子做操的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
每人兩雙筷子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)——玩筷子。
每人拿兩雙筷子，邊想邊嘗試，筷子可以怎樣敲敲打打和做操。
二、學(xué)習模仿操——筷子操。
1、請個(gè)別幼兒表演自己探索嘗試的結果。
2、教師表演筷子操。
3、幼兒嘗試做一做。
4、幼兒跟著(zhù)老師一起做
5、幼兒聽(tīng)教師的口令或語(yǔ)言提示做操。
6、請個(gè)別幼兒表演，大家休息。
7、全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下合著(zhù)音樂(lè )做操。
三、放松活動(dòng)——夾豆子接力。
一人一雙筷子站成四路縱隊，第一人聽(tīng)到口令后，跑向列隊前標志插旗處，用筷子夾住一個(gè)海綿球，跑到原處后由第二人接著(zhù)，重復第一人動(dòng)作。
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