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幼兒園中班安全教案《危險時(shí)我會(huì )打電話(huà)》(附反思)
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班安全教案《危險時(shí)我會(huì )打電話(huà)》(附反思)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班安全教案《危險時(shí)我會(huì )打電話(huà)》(附反思) 1
活動(dòng)目標：
1.知道幾種特殊的電話(huà)號碼及其作用。
2.了解使用這些特殊的電話(huà)號碼的具體情況。
3.具備初步的自救意識。
4.遇到危險時(shí)，盡量保持冷靜，不慌不亂。
5.加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：知道幾種特殊的電話(huà)號碼及其作用
難點(diǎn)：具體使用這些特殊的電話(huà)號碼
活動(dòng)準備：
1.寫(xiě)有“110”、“119”、“120”、“114”等電話(huà)號碼的圖片。
2.畫(huà)有警察和警車(chē)、醫生與救護車(chē)、消防隊員與消防車(chē)的圖片若干，電話(huà)或手機1部。
幼兒用書(shū)：《緊急電話(huà)》。
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師通過(guò)提問(wèn)創(chuàng )設情境，引起幼兒興趣。
教師（出示電話(huà)）：小朋友，你知道自己家的電話(huà)號碼是多少嗎？我們用這部電話(huà)打給爸爸媽媽好嗎？
請幼兒現場(chǎng)打電話(huà)給家里熟悉的人。
教師：有一些特殊的電話(huà)號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）
2.教師指導幼兒認識幾種特殊的電話(huà)號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。
教師出示寫(xiě)有“110”的圖片，引導幼兒認識。
教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話(huà)號碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個(gè)電話(huà)號碼呢？它對我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個(gè)電話(huà)什么車(chē)子會(huì )出現？誰(shuí)會(huì )出現？他們會(huì )做什么？
依次出示“120”、“119”等電話(huà)號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。 請幼兒看幼兒用書(shū)進(jìn)一步了解幾種特殊的電話(huà)號碼。
3.游戲“怎么辦，做什么”。
教師：現在我們來(lái)玩個(gè)游戲，看誰(shuí)說(shuō)得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話(huà)幫助他們解決呢？誰(shuí)出現了？他們來(lái)做什么？（游戲可進(jìn)行多次）
幼兒分別扮演需要幫助的.人及警察、醫生、接線(xiàn)員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話(huà)號碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。（幼兒可多次更變角色游戲）
4.小結：生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻都存在著(zhù)危險，當我們遇到危險時(shí)，要學(xué)會(huì )自救，保護自己，當我們遇到危險時(shí)，要學(xué)會(huì )撥打相應的求救電話(huà)，110，119，120，114等電話(huà)號碼，尋求別人的幫助，遇到危險時(shí)要盡量保持冷靜，不慌不亂，說(shuō)明詳細情況，別人才能更好更快的幫助脫離危險。
活動(dòng)反思：
緊急情況下的自救或互救能力也是生命教育中的重要內容之一，為了更好地提高幼兒這方面的能力，還可以嘗試協(xié)同家長(cháng)一起開(kāi)展此活動(dòng)，如讓幼兒事先記住家庭地址、家庭電話(huà)等，讓幼兒進(jìn)行更加真實(shí)的嘗試。
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幼兒園中班安全教案《危險時(shí)我會(huì )打電話(huà)》(附反思) 2
一、教學(xué)目標：
1、讓幼兒了解在緊急情況下如何撥打緊急電話(huà)。
2、教會(huì )幼兒認識并記住常用的緊急電話(huà)號碼（如110、120、119）。
3、培養幼兒的安全意識和自我保護能力。
二、教學(xué)準備：
1、緊急電話(huà)卡片（包含110、120、119等電話(huà)號碼）。
2、模擬電話(huà)玩具或手機模型。
3、動(dòng)畫(huà)片或故事書(shū)講述緊急情況下?lián)艽螂娫?huà)的故事。
4、教室內的安全標志和緊急出口標識。
三、教學(xué)過(guò)程：
1、引入話(huà)題：
通過(guò)展示動(dòng)畫(huà)片或講述故事，向幼兒介紹在緊急情況下需要撥打電話(huà)求助的情況。
提問(wèn)：“你們知道在危險的時(shí)候，我們應該做什么嗎？”引導幼兒思考并回答。
2、認識緊急電話(huà)號碼：
展示緊急電話(huà)卡片，讓幼兒認識并記住110（警察）、120（急救）、119（消防）等電話(huà)號碼。
帶領(lǐng)幼兒一起念誦這些電話(huà)號碼，加深記憶。
3、模擬撥打緊急電話(huà)：
使用模擬電話(huà)玩具或手機模型，讓幼兒模擬撥打緊急電話(huà)。
教師扮演接線(xiàn)員，指導幼兒在模擬電話(huà)中說(shuō)出自己的位置、遇到的危險情況等信息。
4、安全知識拓展：
向幼兒介紹家庭、學(xué)校等場(chǎng)所的安全標志和緊急出口標識，讓幼兒知道在緊急情況下如何找到安全出口。
告訴幼兒在遇到火災、地震等自然災害時(shí)，應保持冷靜，迅速尋找安全避難場(chǎng)所，并撥打相應的`緊急電話(huà)求助。
5、總結回顧：
回顧今天學(xué)到的緊急電話(huà)號碼和撥打方法。
強調安全意識和自我保護能力的重要性。
四、教學(xué)反思：
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒們對緊急電話(huà)有了更深刻的認識和了解，學(xué)會(huì )了在危險情況下?lián)艽蚓o急電話(huà)求助。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現了一些問(wèn)題：
1、部分幼兒對緊急電話(huà)號碼的記憶不夠牢固，需要在今后的教學(xué)中加強鞏固。
2、在模擬撥打緊急電話(huà)的環(huán)節中，部分幼兒表現出緊張和不知所措的情況，需要加強對幼兒的引導和安撫。
針對以上問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中采取以下措施：
1、通過(guò)反復練習和鞏固，幫助幼兒更好地記憶緊急電話(huà)號碼。
2、在模擬撥打緊急電話(huà)的環(huán)節中，加強對幼兒的引導和安撫，讓幼兒感受到安全和信任。同時(shí)，也可以組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，讓幼兒在游戲中模擬撥打緊急電話(huà)的情境，提高幼兒的應變能力和自信心。
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