愛(ài)護眼睛教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的愛(ài)護眼睛教案，希望能夠幫助到大家。

　　愛(ài)護眼睛教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒認識眼睛的構造、用途。知道6月6日是世界"愛(ài)眼日"。

　　2、教育幼兒愛(ài)護眼睛，學(xué)習保護眼睛的方法。

　　3、引導幼兒學(xué)習緩解眼睛疲勞的保健操。

　　4、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì )預防生病的方法。

　　5、學(xué)會(huì )在日常生活中保持樂(lè )觀(guān)的情緒，逐漸養成樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。

　　活動(dòng)準備：

　　眼睛的構造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖（也可以是孩子和老師的情景表演）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、謎語(yǔ)導入——《眼睛》

　　上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

　　上大門(mén)，下大門(mén)，關(guān)起門(mén)來(lái)就睡覺(jué)。

　　二、了解眼睛的構造，用途

　　1、出示圖片引導幼兒觀(guān)察。

　　提問(wèn)：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間像黑葡萄的是什么？眼睛的最中間的小圓點(diǎn)是什么？眼睛是用來(lái)干什么的？

　　2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。

　　小結：眼睛是心靈的窗戶(hù)，沒(méi)有眼睛我們什么也看不到。

　　三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

　　1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》

　　提問(wèn)：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發(fā)生了什么事情？

　　小結：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒(méi)有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛。

　　2、欣賞情景表演或看圖片

　�。�1）小朋友在用臟手揉眼睛。

　　提問(wèn)：這個(gè)小朋友做得對不對？為什么？應該怎樣做？

　　小結：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會(huì )讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛不舒服可以用干凈的毛巾、手絹或者衛生紙擦。

　�。�2）小朋友頭趴在桌子上畫(huà)畫(huà)。

　　提問(wèn)：這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對？為什么？應該怎么做？平時(shí)還要注意什么事情？

　　小結：看書(shū)，畫(huà)畫(huà)時(shí)眼睛不能距離紙太近，也不要躺著(zhù)看書(shū)，否則容易得近視眼。我們要在看書(shū)畫(huà)畫(huà)時(shí)抬起頭，眼睛離開(kāi)約1尺的距離。平時(shí)還要注意不要看電視的時(shí)間太長(cháng)，看書(shū)時(shí)間長(cháng)了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。

　　四、引導幼兒做簡(jiǎn)單的鍛煉眼睛的保健操。

　　1、教師示范眼睛保健操——眼睛向上和向下向左向右看，然后向上、左、下、右轉動(dòng)，用手指輕輕按摩眼睛周?chē)�的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉，按摩下面的肌肉，按摩太�?yáng)穴等

　　2、幼兒在輕音樂(lè )的伴隨下和老師一起做眼睛保健

　　教學(xué)反思

　　通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展讓幼兒明白眼睛的作用，通過(guò)合作研討，得出保護眼睛的方法來(lái)，又經(jīng)過(guò)課件的展示強化了幼兒的護眼意識，懂得眼睛的重要性。幼兒在活動(dòng)中積極思考，討論活躍，輕松的學(xué)到了護眼的方法。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒表現積極，有很強的求知欲和興趣。但在自由探索獲得感知的過(guò)程中，有部分幼兒參與不夠的現象，在此環(huán)節應加以改進(jìn)，爭取面向所有幼兒。

　　活動(dòng)設計背景

　　在生活學(xué)習中，孩子總是沒(méi)有保護眼睛的意識，看電視時(shí)間長(cháng)，動(dòng)手時(shí)姿勢不對，這些都可能誘發(fā)孩子近視。通過(guò)此活動(dòng)讓孩子知道眼睛的作用，從而形成自覺(jué)護眼的好習慣。

　　愛(ài)護眼睛教案2

　　教學(xué)目標：

　　1、使學(xué)生經(jīng)歷用復式折線(xiàn)統計圖描述數據的過(guò)程，了解復式折線(xiàn)統計圖的特點(diǎn)和作用；能看懂復式折線(xiàn)統計圖所表示的信息，能根據要求完成復式折線(xiàn)統計圖。

　　2、使學(xué)生能根據復式折線(xiàn)統計圖中的信息，進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析、比較和判斷、推理，進(jìn)一步增強統計觀(guān)念，提高統計能力。

　　3、使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )統計與現實(shí)生活的聯(lián)系，增強參與統計活動(dòng)的興趣，以及與他人合作交流的'意識。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　讓學(xué)生形成初步的統計意識，能運用復式折線(xiàn)統計圖解決問(wèn)題，會(huì )分析統計圖中的信息。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng )設情景，導入新課

　　1、談話(huà)引入：你有沒(méi)有居住在城市里的親戚朋友？他們患近視嗎？（這個(gè)調查可能是片面的）

　　2、（多媒體）出示情境圖，學(xué)生閱讀。

　　3、你能提出什么問(wèn)題？指幾生提出問(wèn)題，教師有選擇地板書(shū)。

　　二、自主實(shí)踐，探究新知

　　1、解決問(wèn)題，引出復式折線(xiàn)統計圖。

　�。�1）城鎮和農村學(xué)生患近視人數的變化情況從統計表中觀(guān)察直觀(guān)嗎？怎樣能更直觀(guān)地看出這個(gè)變化情況？

　�。�2）學(xué)生交流。

　�。�3）學(xué)生在作圖紙上繪制單式折線(xiàn)統計圖。

　�。�4）這樣觀(guān)察方便嗎？

　�。�5）借鑒復式條形統計圖的繪制方法，小組內繪制復式折線(xiàn)統計圖。

　�。�6）全班交流、展示。

　�。�7）觀(guān)察這個(gè)復式折線(xiàn)統計圖，你發(fā)現了什么？

　�。�8）復式折線(xiàn)統計圖有什么優(yōu)點(diǎn)？（從復式折線(xiàn)統計圖中，除具備單式折線(xiàn)統計圖的特點(diǎn)，更重要的是能清楚的比較兩組數量增減變化的快慢情況）

　　2、觀(guān)察、比較兩種折線(xiàn)統計圖的繪制方法及優(yōu)缺點(diǎn)。

　�。�1）出示第2個(gè)紅點(diǎn)�？戳诉@兩幅圖，你有什么想法？說(shuō)說(shuō)理由。

　�。�2）學(xué)生交流。

　�。�3）同樣的情況，為什么會(huì )有兩種不同的效果（感覺(jué)）？

　�。�4）你認為哪種畫(huà)法更好？

　�。�5）課后討論：條形統計圖也可以這樣畫(huà)嗎？為什么？

　　三、應用新知，解決問(wèn)題

　　1、自主練習第1題，重點(diǎn)練習看懂圖例。

　　2、自主練習第2題，重點(diǎn)練習讀圖能力。

　　3、自主練習第3題，重點(diǎn)區分兩種統計圖的優(yōu)點(diǎn)。

　　四、看書(shū)質(zhì)疑

　　看書(shū)P124-125，看完后提問(wèn)：還有什么不明白的問(wèn)題嗎？

　　愛(ài)護眼睛教案3

　　教學(xué)目標：

　　1、在解決具體問(wèn)題的過(guò)程中，初步學(xué)會(huì )設計簡(jiǎn)單的調查表，經(jīng)歷數據的收集、整理、表達、描述和分析的過(guò)程。

　　2、結合實(shí)例認識復式條形統計圖，會(huì )用復式統計圖來(lái)描述數據，體驗復式統計圖在描述數據中的作用。

　　3、在經(jīng)歷統計的過(guò)程中，體驗統計知識的作用，形成統計的意識，發(fā)展統計觀(guān)念。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、復式條形統計圖的繪制和讀圖能力。

　　2、復式條形統計圖的作用。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng )設情景，導入新課

　　1、談話(huà)引入：同學(xué)們，近視問(wèn)題一直困擾著(zhù)我們的學(xué)習與生活，你患近視嗎？請談?wù)勀愕母惺�。（要滲透保護眼睛健康的教育）

　　2、出示信息圖，學(xué)生閱讀。

　　3、讀了上面的報道，你能提出什么問(wèn)題？

　　二、自主實(shí)踐，探究新知

　　1、設計調查表

　�。�1）學(xué)生可能會(huì )提出怎么知道患近視的年齡提前了這樣的問(wèn)題，引導學(xué)生怎樣解決？（調查）

　�。�2）應怎樣調查？（重點(diǎn)：提前）

　�。�3）組內討論

　�。�4）交流：應調查不同年齡段的人，比如家長(cháng)和學(xué)生

　�。�5）討論解決問(wèn)題：調查的數據怎樣記錄比較清楚？（調查表）

　�。�6）設計調查表，并在組內交流。（師巡視調查表是否合理）

　�。�7）根據書(shū)中的數據填寫(xiě)調查表。

　�。�8）學(xué)生展示調查表。

　　2、數據整理，填寫(xiě)統計表，繪制統計圖

　�。�1）引導：仔細觀(guān)察調查表你發(fā)現了什么？（直接看調查的數據麻煩、不直觀(guān)。）

　�。�2）思考、交流：如何把調查的數據直觀(guān)地表示出來(lái)？（學(xué)生小組合作，先把數據整理成統計表，然后再根據統計表制成統計圖，完成后交流展示）

　�。�3）有更好的辦法能讓二者的比較看起來(lái)更直觀(guān)更清楚嗎？引導得出復式條形統計圖。

　�。�4）介紹復式條形統計圖的畫(huà)法。（重點(diǎn)：圖例入圖例的作用）

　�。�5）引導學(xué)生觀(guān)察分析復式條形統計圖，了解這種統計圖的特點(diǎn)作用。

　�。�6）觀(guān)察統計圖，你發(fā)現了什么？

　　三、應用新知，解決問(wèn)題

　　1、自主練習第3題，學(xué)生獨立觀(guān)察思考，交流發(fā)現。

　　2、自主練習第4題，展示完成的統計圖，交流完成統計圖的方法，觀(guān)察統計圖，回答問(wèn)題。

　　四、看書(shū)質(zhì)疑

　　五、總結收獲

　　這節課有哪些收獲？（學(xué)生交流、總結）

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