音樂(lè )：一閃一閃亮晶晶
活動(dòng)準備：
小手鈴若干《鈴兒響叮噹》磁帶小星星粘貼及太陽(yáng)月亮頭飾各一個(gè)，《小星星》磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮魳�(lè )欣賞及復習4|4拍音樂(lè )節奏
1、圣誕節快到了，昨天夜里圣誕老人提前給我們班小朋友送禮物來(lái)了，你們猜猜是什么？（出示小鈴噹）
2、老師和幼兒一共欣賞4|4音樂(lè )《鈴兒響叮噹》并用手鈴作手腕轉動(dòng)狀打節奏。
�。ǘ┣榫霸O置：故事《太陽(yáng)爸爸月亮媽媽和星星寶寶》加強興趣，引入主題
1、故事內容：太陽(yáng)月亮和星星原來(lái)是一家人，可后來(lái)太陽(yáng)爸爸沾上了喝酒的壞毛病，經(jīng)常訓斥月亮媽媽和星星寶寶。于是月亮帶著(zhù)小星星都藏起來(lái)了。白天太陽(yáng)爸爸從東方一直找到西方，天黑了只好回去睡覺(jué)了。這時(shí)，月亮就帶著(zhù)小星星們出來(lái)玩了。
2、分角色表演----配班老師帶上頭飾扮演太陽(yáng)，主課老師帶上頭飾演月亮，幼兒則帶著(zhù)粘貼演小星星。
3、圣誕節快到了，太陽(yáng)爸爸又出來(lái)找他的家人了，他怎么也找不到月亮和星星，
只好回家睡覺(jué)了。月亮媽媽帶著(zhù)小星星出來(lái)了，她們還唱歌跳舞呢。（唱《小星星》一遍并表演。
4、天亮了，太陽(yáng)爸爸又出來(lái)了……老師帶幼兒藏起來(lái)。太陽(yáng)爸爸只好又回家睡覺(jué)了。老師同幼兒出來(lái)，合唱《小星星》并表演。重復情景表演一次，重復合唱一遍。
5、太陽(yáng)爸爸終于悔改了，他決心改掉壞毛病，做個(gè)好爸爸。月亮和星星都歡呼著(zhù)同太陽(yáng)爸爸一同唱起《小星星》，整堂課在愉快的氣氛中結束。
活動(dòng)反思：重點(diǎn)關(guān)注思維惰性的幼兒是否被調動(dòng)起來(lái)？4|4拍節奏是否和2|4拍節奏搞混？
活動(dòng)目標：
1、感受4|4拍的`音樂(lè )節奏
2、積極參與表演在情景表演中學(xué)會(huì )唱歌并合拍
3、加深對音樂(lè )課的興趣。
設計思路：
幼兒已入園有一段時(shí)間了，仍有一部分幼兒的節奏感并不是十分強。由于三歲幼兒喜歡聽(tīng)童話(huà)故事，我希望幼兒能在故事引導下自然投入表演及學(xué)會(huì )唱歌。另外通過(guò)聽(tīng)音樂(lè )及欣賞音樂(lè )現兩種方式同時(shí)練習幼兒的節奏感。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
在聽(tīng)音樂(lè )打節奏時(shí)示范和指導，在表演合唱中要將“一閃一閃”的跳躍感唱出來(lái)，
在用手作“閃”的動(dòng)作時(shí)注意合拍和跟節奏。
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