大班主題幫布布想辦法教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的大班主題幫布布想辦法教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)名稱(chēng)：
《幫布布想辦法》
活動(dòng)設計：
現在的孩子大都是獨生子女，所以“小皇帝”“小公主”的這種以自我為中心的性格很強烈，為此，我設計的本次活動(dòng)，對孩子進(jìn)行初步的情感教育；通過(guò)故事讓幼兒懂得怎樣做人，在生活中學(xué)會(huì )交往，同時(shí)也培養幼兒的想象創(chuàng )編能力及口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒懂得與人交往時(shí)要相互謙讓?zhuān)鍪聲?huì )與人商量，禮貌待人。
2、培養幼兒初步的分析能力，創(chuàng )新能力及口語(yǔ)表達能力。
3、引導幼兒熟悉故事情節，嘗試根據故事情節進(jìn)行簡(jiǎn)單的續編。
4、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
1、在日常生活中進(jìn)行品德教育。
2、準備與故事內容相關(guān)的活動(dòng)教具。
活動(dòng)過(guò)程：
小朋友，今天梁老師給你們帶來(lái)一個(gè)小故事，你們想聽(tīng)嗎？故事叫《小老虎布布》（教師邊出示教具邊講述故事）
故事講到這兒，老師有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)，你覺(jué)得布布的這種做法好嗎？為什么？（太兇、太霸道、說(shuō)話(huà)太粗魯、很沒(méi)有禮貌，所以沒(méi)有人愿意和它交朋友），那你覺(jué)得它怎樣說(shuō)會(huì )更好一點(diǎn)呢？
�。ㄐ〗Y：對了，如果布布懂得很有禮貌的與別人商量、會(huì )互相謙讓?zhuān)遣疾季筒粫?huì )沒(méi)有朋友了）
小朋友想一想，沒(méi)人理的小老虎布布現在的心情會(huì )怎樣呢？
�。ê茈y受、很孤獨、會(huì )意識到自己的錯誤了），ok，小朋友想了這么多，那咱們一起來(lái)看一看吧�。ǔ鍪緢D片繼續講故事）
小朋友，現在的布布已經(jīng)怎么樣了？（已經(jīng)意識到自己的錯誤了）那你們覺(jué)得小動(dòng)物們會(huì )喜歡現在的布布嗎？那它們之間又會(huì )發(fā)生哪些有趣的事呢？（讓我們先來(lái)討論一下吧�。�
小朋友們想好了嗎？誰(shuí)愿意把你的想法講給大家聽(tīng)一聽(tīng)？ok！小朋友們想的真不錯，而且每一個(gè)小朋友想的都不一樣，這樣吧，現在，我們就把你自己的想法以繪畫(huà)的形式記錄下來(lái)，好嗎？（幼兒記錄，教師指導）
小朋友都記錄完了，現在誰(shuí)想把你記錄的想法能有表情的來(lái)講述一下呢？小朋友講得很精彩，而且，懂得謙讓、有禮貌的小布布都很受小動(dòng)物們的歡迎。
活動(dòng)延伸：小朋友們請想一想，在我們的日常生活里和小朋友們在一起時(shí)我們又應該怎樣做、怎樣說(shuō)呢？（說(shuō)話(huà)和氣，有禮貌、遇事會(huì )與人商量，懂得謙讓?zhuān)┛磥?lái)，我們班的'小朋友都非常的有禮貌，老師也相信你們在以后的生活里會(huì )比現在還優(yōu)秀，是嗎？
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)我有效的整合了社會(huì )、語(yǔ)言、藝術(shù)三方面的內容，活動(dòng)已開(kāi)始時(shí)就用了活動(dòng)教具來(lái)講述故事，這樣既可以提高幼兒對故事的興趣也能較快的理解故事情節，為后面的續編故事提供了較好的直觀(guān)形象�；顒�(dòng)中我給孩子提供了一個(gè)可以充分想象的空間，采用了集體、小組和個(gè)別活動(dòng)相結合的形式，并讓孩子進(jìn)行了簡(jiǎn)單的記錄，最后聯(lián)系了幼兒的實(shí)際生活，讓幼兒在生活中體驗與人相處的快樂(lè )�；顒�(dòng)中，也有許多不足之處，如：教師指導不到位，太注重個(gè)人沒(méi)有照顧到全體；教師語(yǔ)言不簡(jiǎn)練，問(wèn)題沒(méi)有深入的挖掘，隨機教育也有待提高。
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