有關(guān)小班我愛(ài)你教案四篇
作為一名人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的小班我愛(ài)你教案4篇，歡迎大家分享。
小班我愛(ài)你教案 篇1
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習朗誦兒歌，豐富相應的詞語(yǔ)如：“打扮”、“堅固”、“防御”、“減少”、“凈化”。
2、通過(guò)玩游戲，感知、理解和表達兒歌的內容。
3、愿意與同伴互相合作、共同表演。
活動(dòng)準備：
1.幼兒已初步了解樹(shù)的重要作用。
2.大樹(shù)和小樹(shù)的頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙處煶鍪敬髽�(shù)和小樹(shù)的教具，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
教師：誰(shuí)來(lái)了？（大樹(shù)和小樹(shù)）
�。ǘ┙處熖釂�(wèn)，幼兒回答樹(shù)的作用，教師出示相應圖片。
教師：樹(shù)是我們人類(lèi)的好朋友，它幫助我們人類(lèi)做了哪些事情呢？
�。ㄈ﹦�(chuàng )編兒歌。
教師：小朋友剛才說(shuō)的都很好，現在我們把小朋友說(shuō)的這些編成兒歌，好不好？教師幫助幼兒理解。
大樹(shù)小樹(shù)本領(lǐng)大，打扮地球，堅固泥土，防御風(fēng)沙，
減少噪音，凈化空氣，我們大家都愛(ài)它。
�。ㄋ模┯贸槿D片的方式幫助幼兒記憶兒歌內容。
教師：大樹(shù)和小樹(shù)要來(lái)跟我們小朋友做一個(gè)游戲，看誰(shuí)躲起來(lái)了，你能不能記住它？
�。ㄋ模┯螒颍捍髽�(shù)和小樹(shù)。
1.教師扮演風(fēng)婆婆，幼兒分別扮演大樹(shù)和小樹(shù)，幼兒自由做大樹(shù)和小樹(shù)的動(dòng)作，四散站在場(chǎng)地上閉目自轉1—3圈，然后念兒歌，兒歌念完，風(fēng)婆婆發(fā)口令“刮大風(fēng)了1—2— 3”，幼兒立即兩人一組手拉手站著(zhù)不動(dòng)，表示團結一致抵抗風(fēng)暴。
2.被大風(fēng)淘汰的大樹(shù)小樹(shù)人數相同再次返回游戲數次。
延伸活動(dòng)：
1.親子游戲——鏡子。
玩法：家長(cháng)與孩子面對面站立，家長(cháng)舉起左手孩子則舉起右手，家長(cháng)發(fā)口令和孩子同時(shí)想舉手的方向轉動(dòng)三圈。
2.組織幼兒在幼兒園觀(guān)察大樹(shù)和小樹(shù)，教育幼兒愛(ài)護樹(shù)木。
小班我愛(ài)你教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、使幼兒知道樹(shù)木在人類(lèi)生活中的作用，懂得愛(ài)護樹(shù)木。
2、教育幼兒愛(ài)護花草樹(shù)木，促使其逐步養成環(huán)境保護的意識和良好的行為習慣。
活動(dòng)準備：
掛圖七幅
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：
教師出示掛圖，幼兒分組觀(guān)察討論
1、教師提出看圖要求：圖片上有什么？并能用完整的話(huà)講述。
2、幼兒分組觀(guān)察，自由討論。
二、展開(kāi)：
思維發(fā)散：
1、教師引導啟發(fā)幼兒講述意圖
2、幼兒分組討論九幅掛圖
圖一：早上人們鍛煉身體，樹(shù)能使空氣清新。
圖二：夏天，人們可以坐在樹(shù)蔭下乘涼。
圖三：果樹(shù)可以結出各種果實(shí)，莊稼可以提供給我們糧食。
圖四：森林可以防止風(fēng)沙。
圖五：樹(shù)林可以吸收工廠(chǎng)排出的廢氣。
圖六：樹(shù)林可以防止水土流失。
圖七：樹(shù)木可以做成許多家具和生活用品。
組織幼兒互相交流并討論
1、樹(shù)木給人類(lèi)帶來(lái)哪些益處。
2、除掛圖外還有什么作用
活動(dòng)結束
教師小結：
樹(shù)木能給我們帶來(lái)這么多的好處，在日常生活中我們應該愛(ài)護花草樹(shù)木，做個(gè)保護環(huán)境的小衛士。
延伸活動(dòng)：
組織幼兒生活中充當“環(huán)保宣傳員”，向周?chē)娜藗冃麄鲪?ài)護樹(shù)木，保護環(huán)境的指示。
小班我愛(ài)你教案 篇3
一、設計意圖
在當今物質(zhì)條件優(yōu)越的時(shí)代，孩子們感受著(zhù)來(lái)自家庭及各方面的寵愛(ài)，成為“家中的太陽(yáng)”，凡事以自我為中心，習慣接受別人的關(guān)心愛(ài)護，不積極主動(dòng)對待他人，甚至由嬌而橫。為此，我們要加深孩子對愛(ài)的理解，讓孩子知道自己的快樂(lè )生活離不開(kāi)父母的照顧，懂得父母養育自己的艱辛，培養孩子學(xué)會(huì )感恩,學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)自己的父母。
一、活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)體會(huì )父母養育的辛苦，學(xué)習感恩家人。
2、懂得為父母做些力所能及的小事。
三、活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn)：體會(huì )父母養育的辛苦，學(xué)會(huì )感恩
難點(diǎn)：體會(huì )父母養育的辛苦，懂得為父母做些力所能及的小事。
四、活動(dòng)準備：情景表演
五、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、談話(huà)導入，激發(fā)情感
師：從你們一生下來(lái)，爸爸媽媽就陪在你們身旁陪著(zhù)你們，照顧你們。給你們喂奶、洗澡、教你們學(xué)走路、學(xué)說(shuō)話(huà)，除了這些以外，你還記得爸爸媽媽為你做過(guò)那些事？
幼兒回答問(wèn)題，幫助幼兒了解父母的付出。
�。ǘ⿲W(xué)會(huì )感恩他人
1、師：爸爸媽媽為小朋友們做的事實(shí)在是太多了！他們每天即要工作有要照顧你們，一定很累�？蔁o(wú)論多辛苦，爸爸媽媽們都愿意為兒女付出一切，說(shuō)明爸爸媽媽很愛(ài)你們。小朋友們你們愛(ài)爸爸媽媽嗎？你們是怎樣對爸爸媽媽的呢？下面我們一起去劉暢下朋友家做客，看看她是怎么對自己的爸爸媽媽的。
2、情景表演
生：媽媽我要吃飯。師：寶貝再等一會(huì )，飯馬上就好。生：不行，我現在就要吃（生氣）
3、師：小朋友們會(huì )不會(huì )覺(jué)得這一幕你很熟悉？你有沒(méi)有像暢暢一樣跟媽媽發(fā)過(guò)火？我見(jiàn)到過(guò)有些小朋友的爸爸忙著(zhù)工作不能陪著(zhù)它玩，他就生氣；也見(jiàn)過(guò)媽媽不給小朋友買(mǎi)玩具，就就又哭又鬧，賴(lài)著(zhù)不走。當爸爸媽媽不能滿(mǎn)足你們的愿望時(shí)、有些小朋友就跟爸爸媽媽生氣、發(fā)火、甚至動(dòng)手打爸爸媽媽?zhuān)銈冋J為這樣做對嗎？為什么？
暢暢小朋友媽媽白天上班已經(jīng)很累了，回到家都沒(méi)休息又在給你做飯，她那么辛苦你應該學(xué)會(huì )體諒媽媽。小朋友們在你要生氣前，可以想一想媽媽對你好，說(shuō)一說(shuō)感謝媽媽的理由，說(shuō)完你會(huì )發(fā)現你就不想生氣了。
4、現在我兩玩一個(gè)小游戲，你每說(shuō)出一條感謝爸媽的理由，我就獎勵你一個(gè)笑臉，我們看看誰(shuí)的笑臉最多好嗎？下面的小朋友你們有感謝爸媽的話(huà)嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
5、小結：謝謝小朋友說(shuō)了那么多感謝爸媽的話(huà)。平時(shí)媽媽為你做飯，爸爸給你買(mǎi)新玩具是你們有說(shuō)過(guò)感謝爸爸媽媽的.話(huà)嗎？我希望從今天起每個(gè)小朋友都要學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )感謝爸爸媽媽為我們做的每一件事。今天那么多的爸爸媽媽抽出時(shí)間來(lái)陪小朋友，我們一起來(lái)感謝他們好嗎，大家一起說(shuō)：“謝謝爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔�！�?/p>
�。ㄈ┣榫盎�(dòng)，鞏固認識
師：除了會(huì )說(shuō)感謝的話(huà)語(yǔ)，我們還要會(huì )關(guān)心爸爸媽媽。當你看見(jiàn)工作了一天疲憊回家的爸爸媽媽?zhuān)銜?huì )怎么做？
一位教師扮演“媽媽”與幼兒互動(dòng)。(給媽媽倒水、換鞋子、掃地等)
�。ㄋ模┛偨Y爸爸媽媽愛(ài)我們，我們也愛(ài)爸爸媽媽。希望小朋友們要聽(tīng)媽媽的話(huà)，不讓媽媽操心。在幼兒園學(xué)很多本領(lǐng)，讓媽媽放心�；氐郊液罂梢詭桶职謰寢尫謸恍┘覄�(wù)事，比如說(shuō)擦桌子、掃地、洗自己的襪子呀，做這些事都能代表我們的孝心，也會(huì )讓爸爸媽媽很開(kāi)心。我相信你們一定會(huì )成為懂事、富有愛(ài)心和孝心的好寶寶。
小班我愛(ài)你教案 篇4
一、活動(dòng)目標：
1、愿意大聲說(shuō)“我愛(ài)你”，體驗說(shuō)出愛(ài)的快樂(lè )。
2、知道表達愛(ài)可以給自己和別人帶來(lái)快樂(lè )。
3、能用“我愛(ài)你”表達對所有給我們帶來(lái)快樂(lè )和幫助的人、物的感激。
二、活動(dòng)準備：
《我愛(ài)你》繪本人手一本，《我愛(ài)你》背景音樂(lè )。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入：
小朋友，你們愛(ài)你們的爸爸媽媽嗎？
你們知道什么是“愛(ài)”嗎？
教師小結：愛(ài)是一種情感，是非常喜歡的意思。
你們除了愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)�愛(ài)誰(shuí)？為什么？你愛(ài)的人知道你愛(ài)他嗎？你有沒(méi)有告訴過(guò)他？老師告訴你們，“愛(ài)是要說(shuō)出來(lái)的”。
今天老師給小朋友們帶來(lái)一個(gè)可愛(ài)的小朋友，他的名字叫樂(lè )樂(lè )，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)樂(lè )樂(lè )的故事吧。這是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事，故事的名字叫《我愛(ài)你》。
2、閱讀故事《我愛(ài)你》
�。�1）、教師講故事
提問(wèn)：老師教給小朋友一句話(huà)是什么？（我愛(ài)你）
愛(ài)是要……？（愛(ài)是要說(shuō)出來(lái)的）
樂(lè )樂(lè )都對什么說(shuō)了“我愛(ài)你”呢？
小結：他們都是樂(lè )樂(lè )喜愛(ài)的，所以樂(lè )樂(lè )就把心里的愛(ài)都大聲地說(shuō)出來(lái)了。這樣樂(lè )樂(lè )很開(kāi)心，老師、爸爸媽媽聽(tīng)到了也很開(kāi)心。
�。�2）借助圖畫(huà)書(shū)，扮演角色模仿學(xué)說(shuō)“我愛(ài)你”。
師：我們來(lái)看看樂(lè )樂(lè )，他還會(huì )對什么說(shuō)“我愛(ài)你”，現在請小朋友們來(lái)扮演樂(lè )樂(lè )把愛(ài)大聲地說(shuō)出來(lái)，可以嗎？
�。▓D畫(huà)書(shū)內容：放學(xué)回家的路上，吃飯的時(shí)候、洗澡的時(shí)候、上床睡覺(jué)的時(shí)候）
小結：故事里的樂(lè )樂(lè )對他喜歡的很多人和東西都說(shuō)了“我愛(ài)你”，原來(lái)有那么多的人和東西給他帶來(lái)了快樂(lè )和幫助呀
�。�3）、幼兒自主閱讀故事《我愛(ài)你》
3、經(jīng)驗遷移
在平時(shí)的生活和學(xué)習中有誰(shuí)幫助過(guò)你，給你帶來(lái)過(guò)快樂(lè )的？你應該對他們怎么說(shuō)呀？快去對他們大聲的說(shuō)出“我愛(ài)你”吧！
4、結束：播放音樂(lè )《我愛(ài)你》
一起跟隨《我愛(ài)你》的音樂(lè )邊唱邊表演。
四、活動(dòng)延伸：
1、帶幼兒到戶(hù)外去對更多的東西說(shuō)“我愛(ài)你”。
2、在日常生活中引導幼兒更多地了解身邊的每一個(gè)人，每一件事物給我們帶來(lái)的快樂(lè )和幫助，學(xué)習除了說(shuō)“我愛(ài)你”外，更應用保護、安慰、關(guān)心等行動(dòng)去回饋“愛(ài)”。
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