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幼兒園大班《狐貍和烏鴉》語(yǔ)言教案

時(shí)間:2021-07-20 18:22:33 教案 我要投稿

幼兒園大班《狐貍和烏鴉》語(yǔ)言教案

  作為一名默默奉獻的教育工作者,就難以避免地要準備教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班《狐貍和烏鴉》語(yǔ)言教案,歡迎大家分享。

幼兒園大班《狐貍和烏鴉》語(yǔ)言教案

  一、活動(dòng)目標:

  1、分析畫(huà)面內容,能較合理地猜測故事情節。

  2、積極參加活動(dòng),大膽表達自己的想法。

  3、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發(fā)閱讀興趣。

  4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

  二、活動(dòng)準備:

  1、幼兒有關(guān)于倒影的經(jīng)驗。

  2、多媒體課件一組。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、導入:

 。ǔ鍪竞倛D片)這兩個(gè)是什么字?關(guān)于狐貍,你知道些什么?(……)你們知道的真多。是呀,許多故事里都有狐貍,它很會(huì )動(dòng)腦筋,會(huì )想出各種各樣的點(diǎn)子。

  2、觀(guān)察狐貍的三種表情,激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。

 。1)有一天,不知道什么原因,狐貍的表情發(fā)生了三種變化。哪三種變化呢?

 。2)(出示表情一)狐貍在干什么?(很饞、滴口水、口水直流……)它在什么時(shí)候會(huì )有這樣的表情?

 。ā┖偪吹胶贸缘,就會(huì )口水直流。

 。3)(出示表情二)接著(zhù)看。這是什么表情?(很得意、很神氣)你從哪里看出來(lái)的?

 。4)(出示表情三)再看第三個(gè)表情。狐貍怎么啦?(低著(zhù)頭、垂頭喪氣、無(wú)精打采。)誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)?我們一起試試。

  3、引導幼兒感知圖片之間的對應關(guān)系,理解圖片內容。

 。1)狐貍的表情為什么會(huì )發(fā)生這樣的變化?它到底遇到什么事情了呢?

 。2)(出示三幅肉位置變化的圖片)這兒還有三幅圖,仔細看看,它們有什么相同的`地方?三張畫(huà)上都有什么?(烏鴉和肉)再仔細看看,這幅畫(huà)上說(shuō)了什么?

  a.烏鴉叼著(zhù)肉飛走了。

  b.烏鴉叼著(zhù)肉站在樹(shù)枝上。

  c.烏鴉嘴里的肉掉下來(lái)了。

 。3)你覺(jué)得這個(gè)表情和哪幅圖有關(guān)?為什么?(肉在烏鴉嘴里。引導幼兒用“因為…所以…”的句式表達)因為狐貍看到烏鴉嘴里叼著(zhù)一塊肉,它非常想吃,所以饞得口水直流。

 。4)后來(lái),狐貍很得意,很神氣,這又是為什么?(……)是哪幅圖呀?因為狐貍得到了肉,所以很得意,很神氣。那狐貍是怎樣得到烏鴉嘴里的肉的?(四個(gè)幼兒說(shuō))這塊肉在烏鴉的嘴里,狐貍要得到這塊肉,必須使烏鴉怎樣?(啟發(fā)幼兒想出使烏鴉張開(kāi)嘴巴)怎樣才能使烏鴉開(kāi)口呢?你認為狐貍會(huì )對烏鴉說(shuō)些什么?(充分發(fā)揮幼兒想象,想出烏鴉開(kāi)口的多種句子。)狐貍想了許多點(diǎn)子讓烏鴉張口。最后,烏鴉還是上當了,嘴一張,肉就掉了下來(lái)?础傇趺礃?很得意,很神氣的。

 。5)可是烏鴉呢?它會(huì )怎么想?(想把肉奪回來(lái))看最后一幅畫(huà),肉又回到了烏鴉的嘴里。這時(shí)候,狐貍的表情就垂頭喪氣,無(wú)精打采。那么,烏鴉是用什么辦法奪回這塊肉的?和你旁邊的伙伴商量商量,一起想想。

 。6)烏鴉可能想了什么好辦法?(……)

 。7)烏鴉究竟想了什么辦法?(出示河邊的圖片)狐貍來(lái)到了哪兒?它看到了什么?河里真的有嗎?為什么?烏鴉對狐貍說(shuō)——(課件)“河里的那塊肉比你的大多啦!”烏鴉說(shuō)什么?它為什么要這樣說(shuō)?狐貍會(huì )上當嗎?為什么?你們看——(課件)最后,狐貍沒(méi)有吃到肉,只能垂頭喪氣地走了。

  4、完整欣賞故事?偨Y寓言的中心思想。

 。1)想不想聽(tīng)這個(gè)有趣的故事?(完整欣賞故事。)

 。2)故事的名字叫什么?聽(tīng)了這個(gè)故事,你想到了什么?

 。3)你想對烏鴉說(shuō)什么?你想對狐貍說(shuō)什么?

  小結:生活中會(huì )遇到各種各樣的事情,我們要像烏鴉一樣,多動(dòng)腦筋,想辦法解決。如果自己不能解決的,可以請教你的朋友、老師、阿姨、爸爸、媽媽等其他的大人。

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