大班語(yǔ)言湯婆婆的湯教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的大班語(yǔ)言湯婆婆的湯教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班語(yǔ)言湯婆婆的湯教案1
一、活動(dòng)目標：
1)能根據圖畫(huà)線(xiàn)索大膽猜測故事的發(fā)展，理解故事內容。
2)在感知文本重復結構的基礎上，能用自己的語(yǔ)言講述故事。
3)知道分享可以給大家帶來(lái)更多的快樂(lè )，獲得更多的朋友。
二、活動(dòng)準備：
1)大書(shū)、PPT。
2)小書(shū)人手一本。
三、活動(dòng)過(guò)程：
一)談話(huà)導入，引出活動(dòng)。
師：小朋友你們喜歡喝湯嗎？喜歡喝什么樣的湯呢？
師：如果有一碗非常香的湯在大街上，你猜猜看會(huì )發(fā)生什么有趣的故事呢？
二)幼兒觀(guān)看PPT，分享閱讀經(jīng)驗。
1)觀(guān)察畫(huà)面，猜測故事師：在一個(gè)美麗的`小鎮上就發(fā)生了一件這樣奇怪的事情，看看圖上有誰(shuí)？他們在干什么？為什么會(huì )發(fā)生這種事情呢？
2)幼兒觀(guān)看PPT，猜測故事內容。
3)幼兒用自己的語(yǔ)言初步講述自己看PPT后所理解的故事內容。
三)師生共同閱讀大書(shū)，完整理解故事內容。
第1頁(yè)：這是一鍋美味的湯，從那里可以看出來(lái)？為什么？
第2頁(yè)：花婆婆是誰(shuí)？為什么湯婆婆要把湯帶給她喝？
第3頁(yè)：湯婆婆出門(mén)了，她把湯放在馬車(chē)上，會(huì )發(fā)生什么事情？
第4—5頁(yè)（重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察這幾頁(yè)，）： 畫(huà)面上多了哪些動(dòng)物？老鼠為什么要追著(zhù)馬車(chē)跑？后面又會(huì )發(fā)生什么事情？你從那里看出來(lái)的？
第6—7頁(yè)：后面依次請幼兒分析每一頁(yè)多出了那個(gè)動(dòng)物？誰(shuí)在追著(zhù)誰(shuí)跑？為什么狗要追貓？為什么警察要追狗？
第8頁(yè)：觀(guān)察畫(huà)面，引導幼兒發(fā)現又多了一個(gè)菜婆婆，菜婆婆為什么要追警察呢？請幼兒用自己的話(huà)來(lái)描述畫(huà)面。
第9頁(yè)：花婆婆不在家，湯婆婆會(huì )怎么做呢？請幼兒猜測討論。
第10——14頁(yè)，連續出示引導幼兒討論，湯婆婆現在在那里？老鼠)狗。貓都在那里？為什么小動(dòng)物跑到了車(chē)頂上？最后是誰(shuí)把這鍋湯喝完的？喝湯人的心情怎樣的？湯婆婆的心情又是怎樣的？
四)完整閱讀書(shū)，鞏固理解故事內容
大班語(yǔ)言湯婆婆的湯教案2
設計意圖：
《湯婆婆的湯》講述了一個(gè)由湯婆婆送湯引發(fā)的有趣故事。一大罐香噴噴的湯引來(lái)了老鼠，老鼠引來(lái)了貓，貓引來(lái)了狗，狗又引來(lái)了警察……大家你追我，我追他，跑呀跑，又引來(lái)了菜婆婆……湯婆婆完全沒(méi)有想到送湯會(huì )引出一幕鬧劇，她會(huì )怎么收場(chǎng)呢？幽默詼諧的故事非常有趣味性。
讀本的教學(xué)重點(diǎn)是幼兒理解故事發(fā)展進(jìn)程，可從情節發(fā)展角度（開(kāi)始、發(fā)展、高潮、結局）梳理故事。故事的語(yǔ)言運用了頂針格式首尾相接，可以讓幼兒體會(huì )語(yǔ)言環(huán)環(huán)相扣、一氣呵成的特點(diǎn)。因此設計此活動(dòng)，讓孩子在早期閱讀活動(dòng)中，在有趣的故事中進(jìn)行自主閱讀能力的培養和提升。
活動(dòng)目標：
1、能根據圖畫(huà)線(xiàn)索大膽猜測故事的發(fā)展，理解故事內容。
2、在感知文本重復結構的基礎上，能用自己的語(yǔ)言講述故事。
3、知道分享可以給大家帶來(lái)更多的快樂(lè )，獲得更多的朋友。
4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。
5、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
活動(dòng)準備：
1、大書(shū)、PPT2、小書(shū)人手一本活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，引出活動(dòng)師：小朋友你們喜歡喝湯嗎？喜歡喝什么樣的湯呢？
師：如果有一碗非常香的湯在大街上，你猜猜看會(huì )發(fā)生什么有趣的故事呢？
二、幼兒觀(guān)看PPT，分享閱讀經(jīng)驗1、觀(guān)察畫(huà)面，猜測故事師：在一個(gè)美麗的小鎮上就發(fā)生了一件這樣奇怪的事情，看看圖上有誰(shuí)？他們在干什么？為什么會(huì )發(fā)生這種事情呢？
2、幼兒觀(guān)看PPT，猜測故事內容3、幼兒用自己的語(yǔ)言初步講述自己看PPT后所理解的故事內容。
三、師生共同閱讀大書(shū)，完整理解故事內容第1頁(yè)：這是一鍋美味的湯，從那里可以看出來(lái)？為什么？
第2頁(yè)：花婆婆是誰(shuí)？為什么湯婆婆要把湯帶給她喝？
第3頁(yè)：湯婆婆出門(mén)了，她把湯放在馬車(chē)上，會(huì )發(fā)生什么事情？
第4—5頁(yè)（重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察這幾頁(yè)，）：畫(huà)面上多了哪些動(dòng)物？老鼠為什么要追著(zhù)馬車(chē)跑？后面又會(huì )發(fā)生什么事情？你從那里看出來(lái)的？
第6—7頁(yè)：后面依次請幼兒分析每一頁(yè)多出了那個(gè)動(dòng)物？誰(shuí)在追著(zhù)誰(shuí)跑？為什么狗要追貓？為什么警察要追狗？
第8頁(yè)：觀(guān)察畫(huà)面，引導幼兒發(fā)現又多了一個(gè)菜婆婆，菜婆婆為什么要追警察呢？請幼兒用自己的話(huà)來(lái)描述畫(huà)面。
第9頁(yè)：花婆婆不在家，湯婆婆會(huì )怎么做呢？請幼兒猜測討論。
第10——14頁(yè)，連續出示引導幼兒討論，湯婆婆現在在那里？老鼠、狗。貓都在那里？為什么小動(dòng)物跑到了車(chē)頂上？最后是誰(shuí)把這鍋湯喝完的？喝湯人的心情怎樣的？湯婆婆的心情又是怎樣的？
四、完整閱讀書(shū)，鞏固理解故事內容
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