《短文兩篇》－教學(xué)教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的《短文兩篇》－教學(xué)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《短文兩篇》－教學(xué)教案1

　　教學(xué)目標

　　知識目標

　　《兩小兒辯日》：

　　1．掌握下列加粗的字的讀音：

　　辯斗盤(pán)盂滄滄涼涼探湯孰汝嗟來(lái)之食機杼稽廢時(shí)日懿德

　　2．掌握下列古今詞義的詞語(yǔ)：

　　湯古義：熱水及其日中如探湯

　　今義：菜湯

　　3．掌握下列一詞多義的詞語(yǔ)：

　　去離開(kāi)一狼徑去

　　距離我以日始出時(shí)去人近

　　故特意桓侯故使人問(wèn)之

　　原因問(wèn)其故

　　舊的而兩狼之并驅如故

　　知了解人不知而慍

　　智慧孰為汝多知乎

　　4．掌握下列虛詞：

　　以介詞，把可以為師矣

　　介詞因是以謂之“文”也

　　介詞用以刀劈狼首

　　連詞來(lái)以思

　　連詞用來(lái)蓋以誘敵

　　動(dòng)詞認為我以日始出時(shí)去人近

　　5．掌握下列省略句的翻譯：

　�、偈÷灾髡Z(yǔ)。例：?jiǎn)?wèn)其故。應補充主語(yǔ)；孔子問(wèn)他們爭論的原因。

　�、谑÷粤吭~。例：一兒以日初遠。應補充量詞：一個(gè)小孩認為太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)離人遠。

　�、凼÷誀钫Z(yǔ)。例：而日中時(shí)（去人）遠也。應補充狀語(yǔ)：而太陽(yáng)正午時(shí)離太遠。

　　《樂(lè )羊子妻》：

　　1．掌握下列一詞多義：

　　行行走羊子嘗行路

　　品行況拾遺求利以污其行乎

　　外出久行懷思

　　2．掌握下列虛詞的用法：

　　其：代詞，指代人、事。

　　其指自己日知其所亡

　　指回來(lái)的'妻跪問(wèn)其故

　　指她的羊子感其言

　　3．掌握判斷句……者，……也：

　　河南樂(lè )羊子之妻者，不知何氏之女也。

　　河南郡樂(lè )羊子的妻子，不知是誰(shuí)家的女兒。

　　4．掌握下列被動(dòng)句：

　　羊子感其言。

　　羊子被她的話(huà)所感動(dòng)。

　　能力目標

　　1、理解積累文言詞匯。

　　2、了解文言文一詞多義現象。

　　情感目標

　　能夠從這兩則故事中得到啟發(fā)：

　　第一則故事——學(xué)習兩小兒探求科學(xué)真理的精神和孔子“知之為知之，不知為不知”的態(tài)度。

　　第二則故事——學(xué)習樂(lè )羊子妻反對拾遺求利和鼓勵樂(lè )羊子堅持不懈地學(xué)習的品德。

《短文兩篇》－教學(xué)教案2

　　教學(xué)設想：

　　1．據新課程標準，語(yǔ)文學(xué)習的目標之一，是增加文化積淀，充實(shí)文化底蘊，形成并完善人格。愛(ài)因斯坦的《短文兩篇》贊美了居里夫人和哥白尼的精神品質(zhì)對人類(lèi)的重大貢獻以及對于取得科學(xué)成就的重要作用，以此為契機，引導學(xué)生關(guān)注更多的科學(xué)家，探究他們的成材之路，進(jìn)而激勵學(xué)生以科學(xué)家為榜樣，樹(shù)立遠大理想，力爭成為棟梁之才。

　　2．語(yǔ)文教育應充分認識學(xué)生的既有知識和能力，培養學(xué)生獨立思考、收集處理信息、自主參與實(shí)踐活動(dòng)、發(fā)現問(wèn)題和主動(dòng)探究問(wèn)題的能力。因此，將學(xué)生分成若干小組，小組成員共同討論，鎖定一位科學(xué)家，著(zhù)重從精神品質(zhì)方面探究成功原因寫(xiě)一篇隨筆，并制作電子演講稿，向全班展示研究成果。

　　3．語(yǔ)文課與政治課有根本的區別，需要接觸文本，對提高閱讀或寫(xiě)作能力有所幫助。選擇新教材高一第一冊《跨越百年的美麗》，學(xué)習如何從居里夫人這個(gè)舊題材中發(fā)掘新視角，寫(xiě)出新內涵。

　　4．11月是“愛(ài)科學(xué)月”，全市掀起了愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)的熱潮，為這個(gè)專(zhuān)題研究的開(kāi)展提供了良好的氛圍。

　　教學(xué)目的：

　　1．學(xué)習科學(xué)家崇高的道德品質(zhì)，樹(shù)立遠大理想，努力成才。

　　2．寫(xiě)作中如何獨辟蹊徑，選擇角度。學(xué)習以多種表現手法表現主旨。

　　3．培養收集處理信息，團隊合作、研究性學(xué)習能力。

　　課前準備：

　　1．組織學(xué)生開(kāi)展研究。

　　2．預習《跨越百年的美麗》。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一．導入新課：

　　1．在愛(ài)因斯坦的《短文兩篇》：《悼念瑪麗居里》、《在紀念哥白尼逝世40周年紀念會(huì )上的講話(huà)》中，作者并沒(méi)有強調兩位科學(xué)家在科學(xué)上的功績(jì)，而是贊美了居里夫人的道德品質(zhì)和哥白尼的精神力量，這是為什么？

　　–––-第一流人物對于社會(huì )的貢獻，在其道德品質(zhì)方面，也許比其單純的才智成就方面還要大，即使是后者，他們取決于前者的程度，也往往超過(guò)人們所認為的那樣。

　　2．居里夫人有哪些偉大的品質(zhì)？對于社會(huì )的貢獻是什么？

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