幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)反思：有趣的蛋
幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)反思：有趣的蛋1
活動(dòng)目標：通過(guò)幼兒對玩具的把玩與觸摸，感知軟軟的、硬硬的，并以此對玩具及其他物品進(jìn)行歸類(lèi)，培養幼兒初步的歸類(lèi)意識。
活動(dòng)準備：玩具人手一個(gè)(有軟性玩具、硬性玩具)，其他各類(lèi)物品若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一.展示玩具，引起幼兒興趣
老師這里有很多玩具，想不想來(lái)玩玩?
二.多次把玩玩具，感知玩具軟軟的和硬硬的特性。
1.幼兒自行挑選玩具把玩
(1)要求：①每人只能挑選一件。
�、谟媚愕男∈置�，你拿到的玩具是怎樣的?
�、评蠋熤笇в變河酶鞣N方式知道玩具的軟或硬。
�、怯懻摚耗惆l(fā)現你玩的玩具摸上去或碰上去是怎樣的?(學(xué)詞：軟軟的、硬硬的)
2.幼兒再次玩玩具
和同伴交換玩具，嘗試多種感知。
三.學(xué)習歸類(lèi)
1.游戲：把玩具送回家
軟軟的玩具有一個(gè)家，硬硬的玩具有一個(gè)家，你拿的玩具是軟軟的就送軟軟的家里，你拿的玩具是硬硬的，就送硬硬的家里。
幼兒送玩具，老師指導。
2.嘗試給多種物品歸類(lèi)。
觀(guān)察老師準備的物品。
小結：有些東西是軟軟的，有些東西是硬硬的。
一起來(lái)送這些物品回家。
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有益的學(xué)習經(jīng)驗：觀(guān)察天空，感受到天空的廣闊和神秘，激發(fā)探索自然的興趣。
準備：望遠鏡
活動(dòng)與指導：
1、晚上，帶幼兒觀(guān)察天空。
2、讓幼兒拿著(zhù)望遠鏡觀(guān)看。教師告訴他們牛郎星和織女星的位置，并給幼兒講牛郎星和織女星的故事。
3、請幼兒想想牛郎星和織女星見(jiàn)面后都說(shuō)些什么?我們有沒(méi)有辦法，讓牛郎星和織女星有更多的會(huì )面機會(huì )。
4、請小朋友看看天上的星星像什么?
5、告訴幼兒天空中有許多秘密，小朋友長(cháng)大了可以做天文學(xué)家，去研究天空中的奧秘。
集體活動(dòng)二 星星住在哪兒
有益的學(xué)習經(jīng)驗：知道星星離我們很遠，感受到天空的神秘，增進(jìn)好奇心。
活動(dòng)與指導：
1、晚上天空布滿(mǎn)了星星，你們知道星星的家在哪嗎?它們離我們有多遠?
2、教師講解：宇宙大到我們難以想象的程度，里面有許多數也數不清的星星。星星離我們很遠很遠。比鄰星是離我們地球最近的星星，我們現在看到的比鄰星根本不是現在的比鄰星，而是4.22年前的比鄰星，是它在4.22年前發(fā)出的光。而現在的比鄰星，我們要過(guò)4年多才能看見(jiàn)。
3、天空中的奧秘多極了，你們長(cháng)大了想不想到太空中找找星星的家，跟星星交朋友?
4、讓幼兒說(shuō)說(shuō)， 自己長(cháng)大后如何與星星交朋友。
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活動(dòng)目標：
學(xué)習按照物體的某一特征（顏色或形狀）進(jìn)行分類(lèi)，并會(huì )選擇相應的標記。
活動(dòng)準備
1、教具：紅色的圓片片、方片片各5個(gè)；紅、綠、方、圓標記各一個(gè)。
2、小組操作材料：紅、綠、方、圓標記和分類(lèi)盒人手一份。
活動(dòng)過(guò)程
一、集體活動(dòng)：創(chuàng )設為小貓整理玩具的情景，激發(fā)孩子分玩具的興趣
1、請一幼兒將一樣的片片放在一起。
2、請幼兒選擇相應的標記，邊送邊說(shuō)：“x標記送給x片片。
二、小組活動(dòng)：鼓勵幼兒幫助小貓認真、仔細地分玩具，并做好標記
1、分紅、綠瓶蓋；
2、分紅、綠棋子；
3、分方、圓同色小積木；
4、分方、圓同色卡片；
5、分方、圓同色棋子。
操作要求：
1、分好玩具再送標記，一邊送一邊說(shuō)：“x標記送給xx�！�
2、玩好一組，可以請老師檢查后，整理好學(xué)具再到另一組活動(dòng)。
三、游戲：找圈圈
按標記聽(tīng)琴聲滑音迅速站到相應的圈圈里。
�。柟谭诸�(lèi)，提高幼兒排除顏色、形狀的干擾，按標記選擇相應圈圈的能力。）
四、活動(dòng)評價(jià)：
小貓謝謝小朋友幫助他整理玩具，按要求整理好操作材料，并邀請大家跳一個(gè)慶祝舞。
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活動(dòng)目標
1、欣賞故事，對飲料所產(chǎn)生的氣泡產(chǎn)生好奇心。
2、初步感知氣體會(huì )使物體變輕并漂浮起來(lái)。
活動(dòng)準備
1、小熊玩具，掛圖。
2、在兩只透明的杯子里分別倒入汽水、礦泉水。
活動(dòng)過(guò)程
一、有氣的水。
1、教師將汽水、礦泉水倒入透明的杯子里，引導幼兒觀(guān)察兩者的區別。
2、教師：汽水有泡泡，喝道肚子里會(huì )有氣，會(huì )打嗝。礦泉水沒(méi)有氣，喝了不容易打嗝。
二、小熊喝汽水。
1、教師出示小熊玩具。
有一天小熊吉米喝了很多很多超級汽水。結果會(huì )怎么樣呢?
2、啟發(fā)幼兒大膽設想小熊和可超級汽水的結果。
3、結合掛圖，引導幼兒完整欣賞故事。
小熊喝了超級汽水，怎么了?
引導幼兒結合自己的體驗重點(diǎn)理解小熊喝了超級汽水，肚子里全是泡泡，會(huì )變得像氣球一樣輕，
在房子里飄來(lái)飄去。后來(lái)，小熊打了嗝，冒出氣，才降了下來(lái)。
三、小熊冒泡泡。
1.幼兒邊翻閱活動(dòng)材料，邊聽(tīng)教師講述。
2.教師以較慢的速度有感情地講述故事，啟發(fā)幼兒把自己想像成小熊吉米，用動(dòng)作來(lái)表達自己
對故事的理解，重點(diǎn)表現小熊變輕、漂浮，最后打嗝降落的過(guò)程。
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活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒知道同伴之間要有禮貌，體驗好朋友的美好情感。。
2、幫助幼兒發(fā)展朋友間的友誼。
活動(dòng)準備:
1、課件：兩只青蛙
2、小青蛙的頭飾每人一個(gè)，錄音機。
3場(chǎng)地：創(chuàng )設環(huán)境：一個(gè)池塘，里面飄著(zhù)幾片荷葉，荷花開(kāi)放。
活動(dòng)過(guò)程：
1、情景導入，幼兒欣賞課件
——夏天的荷花池里，誰(shuí)來(lái)了呀？引導幼兒說(shuō)出是小青蛙來(lái)了。（教師在背景圖上出示一只青蛙。）
——呱、呱、呱，兩只青蛙在說(shuō)些什么？
——它們是什么關(guān)系？你怎么知道是朋友呢？朋友見(jiàn)面要怎么樣？
——我們一起學(xué)學(xué)小青蛙的見(jiàn)面說(shuō)的話(huà)和動(dòng)作。
——一只小青蛙跳到了荷葉上，而另一只卻沒(méi)有跳上來(lái)，荷葉上的青蛙是怎么幫助荷葉下的`青蛙的？
——最后他們玩得開(kāi)心嗎？
2、欣賞配樂(lè )故事
教師邊講故事邊演示課件，讓幼兒完整地欣賞故事。
3、幼兒扮演角色
幼兒帶上頭飾進(jìn)行角色扮演，體驗兩只小青蛙之間有趣的語(yǔ)言和動(dòng)作，從而讓幼兒進(jìn)一步感受故事的內在意義。
4、活動(dòng)延伸
——在區域活動(dòng)中，教師設置一個(gè)表演區，引導幼兒進(jìn)行模仿表演，并且改編故事把小青蛙改成小金魚(yú)、小兔子等小動(dòng)物。讓幼兒學(xué)習進(jìn)一步學(xué)習文明禮儀。
——在以后的日常生活中，經(jīng)常鼓勵幼兒學(xué)做小青蛙，同伴有困難時(shí)要幫助同伴。
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教玩具名稱(chēng)：
有趣的動(dòng)物車(chē)
適用區角：體育區。語(yǔ)言區。表演區�？茖W(xué)區
創(chuàng )作情況：
獨立設計
計者：福建省順昌縣市 第二實(shí)驗 幼兒園 教師 連小燕
玩具制作方法及玩法
�。ㄒ唬�、制作方法
1、預先備好數個(gè)安全帽、鐵線(xiàn)、小木板、各種顏色的油漆、硬紙皮、有色貼紙、膠水、鐵釘
2、用鐵釘把每個(gè)安全帽鉆四個(gè)孔（每邊兩個(gè)要對稱(chēng)）
3、用鐵釘把對邊的兩個(gè)孔連在一起并裝上小木輪。
4、根據動(dòng)物的不同特色分別在安全帽小木輪上漆上不同的底色（如：蝌蚪黑色、青蛙綠色等）
5、用硬紙皮制作出各種動(dòng)物的不同眼睛，尾巴，觸須，腳等，并用膠水固定。
�。ǘ�、玩法：
1、推、拉：幼兒可推或自由拉著(zhù)動(dòng)物車(chē)行走，訓練幼兒的手腳協(xié)調能力。
2、跳躍：把動(dòng)物車(chē)排成各種不同形狀，幼兒連續跳過(guò)運物車(chē)。
3、表演：幼兒可載上小動(dòng)物帽，進(jìn)行故事表演。
4、功能：還可當教具使用，認識各種小動(dòng)物的不同特征。
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活動(dòng)名稱(chēng)：夏天真熱
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒了解夏季自然變化的特點(diǎn)，以及人們活動(dòng)的情況。
2、培養幼兒的觀(guān)察能力和講述能力。
活動(dòng)準備：
投影設備、圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、室外觀(guān)察夏日景色，且稍活動(dòng)，讓幼兒感覺(jué)夏天天氣的特點(diǎn)，自由討論：小朋友，剛才在室外活動(dòng)感覺(jué)怎樣？摸摸自己的頭上、身上有什么東西出來(lái)了？
2、幼兒學(xué)習講述夏季的天氣特點(diǎn)。
3、指導幼兒觀(guān)察圖片，提出要求。
師：夏天天氣炎熱，樹(shù)上的知了會(huì )怎樣呢？小狗會(huì )怎樣讓自己涼快呢？水牛有什么涼快的好辦法？
4、指導幼兒講述人們在夏天的活動(dòng)。
師：夏天天氣炎熱，人們穿什么衣服？人們喜歡吃什么東西？到哪兒去玩？
5、小結夏季特征，教育幼兒在夏季要注意休息，保持身體健康。
教學(xué)后記：
夏天真熱，幼兒如何而知？相信孩子自有自己的感受和認識�；顒�(dòng)之前，我利用晨間時(shí)段鼓勵幼兒觀(guān)察夏季的景色、人們的穿著(zhù)、氣候的特征，當幼兒有了充分的感受，他們在活動(dòng)中就有話(huà)可說(shuō)�；顒�(dòng)中我引導幼兒大膽講述自己的發(fā)現，讓幼兒在與同伴的語(yǔ)言交流中相互學(xué)習，相互提高！
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【活動(dòng)目標】
1、主動(dòng)借助各種材料發(fā)出不同的聲音。
2、感受自制聲音的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
1、各種盒類(lèi)、塑料袋、塑料瓶、易拉罐、酸奶瓶、紙等各種廢舊材料。
2、伴奏音樂(lè )。
【活動(dòng)過(guò)程】
聽(tīng)音樂(lè )《幸福拍手歌》律動(dòng)進(jìn)入
一、談話(huà)導入，激發(fā)幼兒興趣。
“小朋友們，今天，老師給你們準備了很多特殊的玩具寶寶，你們看看都有什么啊?它們能制造出不同的聲音?而且每個(gè)玩具制造出的聲音都不一樣呢，小朋友想不想去試一試?”
二、幼兒自由探索，選擇各種材料制造聲音。
請幼兒自由選擇材料進(jìn)行操作，教師巡回指導。
三、與大家分享自己的發(fā)現。
1、向大家介紹自己是怎樣制造聲音的，使物品發(fā)出聲音的?
2、教師小結，剛才小朋友肯動(dòng)腦筋，通過(guò)敲敲、打打、揉揉、碰碰制造出了不同的聲音! 四、分組配樂(lè )展示。 。
剛才小朋友手中的玩具寶寶都能發(fā)出好聽(tīng)的聲音了，那咱們把它們當成小樂(lè )器，用它們來(lái)為歌曲伴奏吧，分組開(kāi)始。
五、身體發(fā)出聲音。
用各種物品可以制造出聲音，咱們的身體也可以制造出聲音，試一試，好咱們一塊來(lái)!隨《幸福拍手歌》律動(dòng)走出活動(dòng)室。
【活動(dòng)延伸】
戶(hù)外活動(dòng)時(shí)引導幼兒觀(guān)察大自然中可以發(fā)出的聲音。
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設計意圖：
每個(gè)人都應該關(guān)愛(ài)和尊重大自然中的生命現象，基于這一點(diǎn)，我設計了小班科學(xué)活動(dòng)——《蟲(chóng)子和蘋(píng)果》，旨在通過(guò)活動(dòng)，初步培養幼兒從小客觀(guān)看待大自然的眼光，體驗成長(cháng)的快樂(lè )，理解大自然中各種生物和諧共處的現象。
活動(dòng)目標：
1、了解生長(cháng)需要營(yíng)養。
2、激發(fā)幼兒尊重生命，并感受成長(cháng)的喜悅。
3、初步了解其特性。
4、發(fā)展動(dòng)手觀(guān)察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗記錄方法。
活動(dòng)重難點(diǎn)：蘋(píng)果為蟲(chóng)子提供了生長(cháng)的營(yíng)養是合理的現象。
活動(dòng)準備：fish課件、磁帶、圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入新課，出示課件。
2、討論與分享提問(wèn)：蘋(píng)果被蟲(chóng)子吃了，它心里面怎么想呢？如果這個(gè)蟲(chóng)子不吃蘋(píng)果那么它會(huì )怎樣呢？如果這個(gè)蘋(píng)果沒(méi)有被吃掉，它會(huì )怎么樣？如果被蟲(chóng)子吃了以后，種子落在地上后會(huì )發(fā)生什么事呢？（看課件）
3、游戲：我們要長(cháng)大。
4、小結各種各樣的生物構成了我們美麗奇妙的大自然，這些生物每天吸收各種各樣的營(yíng)養，和我們一地長(cháng)大。
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活動(dòng)目標：
1.嘗試清楚地描述魚(yú)的外形，如顏色、大小、花紋等。
2.知道有各種各樣的魚(yú)，并產(chǎn)生探索魚(yú)的好奇心。
活動(dòng)準備：
《魚(yú)兒多多》課件：各種魚(yú)兒的圖片、音樂(lè )等
材料準備：1.請幼兒每人帶來(lái)一張魚(yú)的彩色圖片。（家長(cháng)提前幫忙把魚(yú)的輪廓剪出來(lái)）
2.教師在大海報紙上繪制藍色海洋的背景圖。3.膠棒。
活動(dòng)過(guò)程：
播放魚(yú)兒圖片，引導幼兒從魚(yú)的顏色、大小、花紋等方面向大家介紹魚(yú)的樣子。
一一你帶來(lái)的是什么樣的魚(yú)？它長(cháng)什么樣子？
——它和別的魚(yú)有什么不一樣？（引導幼兒從魚(yú)的大小、顏色、外形特征等角度進(jìn)行講述。）
請幼兒向大家介紹自己帶來(lái)的魚(yú)的圖片。
請幼兒把自己帶來(lái)的魚(yú)的圖片粘貼到海洋背景圖上。
全班幼兒一起分享海洋背景圖上的魚(yú)，引導幼兒討論關(guān)于魚(yú)的一些問(wèn)題，如魚(yú)生活在哪里，魚(yú)的家是什么樣子的……
——圖上有這么多魚(yú)，看看都有什么樣的魚(yú)？
——真正的魚(yú)兒生活在哪里？你在什么地方看到過(guò)魚(yú)？（魚(yú)缸、河里、小溪、池塘、海里……）
——魚(yú)的家里有什么？（水草、鵝卵石等）
幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)反思：有趣的蛋11
活動(dòng)目標
1、觀(guān)察、了解兔子的主要外形特征和生活習性。
2、有喜歡小兔子、關(guān)心秒度 動(dòng)物的情感。
3、豐富詞語(yǔ)：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。
活動(dòng)準備
1、動(dòng)畫(huà)片：可愛(ài)的小兔子
2、草、白菜、胡蘿卜若干
活動(dòng)過(guò)程
一、引發(fā)興趣觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片：小兔子，真可愛(ài)。
二、觀(guān)察小兔子
1、提問(wèn)：兔子是什么樣子的?
引導幼兒有順序的觀(guān)察兔子的：頭部(長(cháng)耳朵、三瓣嘴)身體(橢圓形、四條腿、前腿短、后腿長(cháng))尾巴(短短的)
2、提問(wèn)：兔子是怎么走路的啊?我們來(lái)學(xué)一學(xué)好嗎?
三、抱抱小兔子
1、教師：你喜歡小兔子嗎?我們來(lái)輕輕的摸摸它抱抱它好嗎?
2、提問(wèn)：
(1)小兔子全身長(cháng)滿(mǎn)了什么?(毛)
(2)身上的毛是什么顏色的?
(3)抱起來(lái)的感覺(jué)是怎么樣的?
(毛茸茸的、柔柔的、軟軟的、暖暖的。)
四、喂喂小兔子
1、小兔子愛(ài)吃什么?(青菜、青草、蘿卜)
2、吃東西的時(shí)候它的嘴巴是怎么動(dòng)的?
五、結束部分教師：我們和小兔子一起去散步好嗎?
帶著(zhù)兔子和孩子們一起散步。
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目標：
1．學(xué)習用擰、撥等動(dòng)作扭轉皮筋，觀(guān)察“章魚(yú)”旋轉的現象，感知皮筋的彈性形變。
2．嘗試用動(dòng)作或語(yǔ)言表現旋轉現象。
3．愿意用自己的方式擺弄章魚(yú)玩具，探索不同玩法。
準備：
將塑料瓶的瓶底剪開(kāi)，用即時(shí)貼裝飾成章魚(yú)的造型。短棒綁上皮筋，卡在塑料瓶口。皮筋另一頭綁一支廢舊水彩筆(可用長(cháng)棒替代)。
玩法說(shuō)明：
幼兒一手扶住瓶身，一手擰水彩筆。擰若干圈后，將瓶身拎起，松開(kāi)扶住瓶身的手，“章魚(yú)”就旋轉起來(lái)了。
指導要點(diǎn)：
1．剛開(kāi)始投放該材料時(shí)，可放在區域中顯眼的地方，吸引幼兒主動(dòng)探索新材料。
2．若觀(guān)察到有幼兒成功地讓“章魚(yú)”旋轉起來(lái)了，可用語(yǔ)言引導其他幼兒觀(guān)察其玩法。
3．引導幼兒關(guān)注“章魚(yú)”旋轉的現象，用手指、身體等表現旋轉的動(dòng)作。
4．在幼兒反復操作的基礎上，用問(wèn)題引導幼兒關(guān)注皮筋扭轉的圈數與“章魚(yú)”旋轉速度、時(shí)長(cháng)之間的關(guān)系。如：“怎樣讓章魚(yú)轉得快一點(diǎn)?”“怎樣讓章魚(yú)轉得久一些?”
延伸活動(dòng)：
將塑料瓶裝飾成飛機、飛碟等不同造型，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索興趣。
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活動(dòng)目的：
1）認識常見(jiàn)的蛋，了解蛋的構造。
2）引發(fā)探索的興趣
教案準備：
雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋、蛋托、圖片（母雞、鴨、鵝、鵪鶉）、粘紙（小雞、小鴨、鵝、五角星）、垃圾桶、毛巾、小碗、圖片、恐龍蛋模型
教案過(guò)程：
一、看看講講、分享經(jīng)驗
�。ǔ鍪倦u蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋）
1）孩子自由觀(guān)看、自由講述，教師傾聽(tīng)、觀(guān)察。
2）分享經(jīng)驗
A、你剛才看到的是什么蛋？
B、你還有什么不認識的蛋嗎？（幼兒互相解決問(wèn)題）
C、比較蛋的大小、外形和顏色
二、分類(lèi)驗證
1）把相同的蛋放在一個(gè)家里。（幼兒歸類(lèi)）
2）驗證
三、操作探索
1）這些蛋有大有小，幼兒園教案顏色也不一樣，但是在蛋殼里面它們一樣嗎？（幼兒自由講述）
2）自由操作探索
要求：自己拿一個(gè)小碗，把蛋敲碎后放進(jìn)碗里，看看里面有些什么？這兒有粘紙，你敲到什么蛋就在小碗上做什么標記？這兒有抹布和垃圾桶，想想有什么用？
3）交流
你剛才敲了什么蛋？里面有些什么？每個(gè)蛋的里面都一樣嗎？（探索蛋的構造）
4）小結
四、延伸：
觀(guān)看圖片
1）你們知道世界上最古老的是什么蛋嗎？（觀(guān)看恐龍蛋模型）
2）你們知道世界上最大的是什么蛋嗎？（鴕鳥(niǎo)蛋）
3）鴕鳥(niǎo)蛋是什么樣子的呢？世界上還有很多動(dòng)物媽媽也是生蛋的，旁邊有很多圖片，它會(huì )告訴你答案的，你們自己去看看吧！
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一、活動(dòng)目標
1、知道電動(dòng)玩具需要用電池。
2、自己感興趣的東西有探究的欲望。
二、活動(dòng)準備電動(dòng)玩具車(chē)，電池。
三、活動(dòng)過(guò)程
1：提供電動(dòng)小汽車(chē)若干輛，其中有1~2輛車(chē)沒(méi)有裝電池。
幼兒玩汽車(chē)，發(fā)現問(wèn)題：“小汽車(chē)為什么不會(huì )動(dòng)？”
2、尋找原因：“為什么有的小汽車(chē)能開(kāi)動(dòng)，而有的不能開(kāi)動(dòng)？”
幼兒各自發(fā)表自己的想法，羅列幼兒的幾種想法：“到底是什么原因呢？”
引導幼兒思考。
3、嘗試實(shí)踐：“我們給這兩輛不會(huì )開(kāi)動(dòng)的車(chē)裝上電池試試�！�
老師與幼兒一起給汽車(chē)裝電池。
請幼兒試一試，現在汽車(chē)是否能開(kāi)動(dòng)。
師生共同得出結論：電動(dòng)汽車(chē)裝上了電池就能開(kāi)動(dòng)了。
老師留疑：“是不是裝上電池，汽車(chē)就一定會(huì )開(kāi)動(dòng)呢？請你試一試�！�
四、活動(dòng)反思
讓幼兒知道每一樣電動(dòng)玩具都是需要電池的，如果沒(méi)有電池電動(dòng)的玩具是開(kāi)不起來(lái)的。
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有益的學(xué)習經(jīng)驗：
1、感知平衡的意義。
2、學(xué)習用增減數量達到平衡的目的。
準備：
1、塑料(或木制)小船一只。
2、大盆一個(gè)，盆里裝滿(mǎn)水。
3、石子若干。
4、作業(yè)卡。
活動(dòng)與指導：
1、全體幼兒圍在水盆邊。教師指水盆：“這是公園的湖，湖上有小船，今天天氣好，沒(méi)有風(fēng)和大太陽(yáng)，小石子要乘船去玩。我們看一看，它們應該怎么坐船才安全，才不會(huì )掉到湖里�！苯又�(zhù)示范：把石子擺到船的兩邊，使之傾斜，逐個(gè)移動(dòng)石子，直至達到平衡。教師要邊講邊示范，使幼兒明白道理和方法。
2、指導幼兒做練習：
(1)在每3組物體中，找出和圓點(diǎn)數一樣多的物體，并畫(huà)線(xiàn)圈起來(lái)。
(2)啟發(fā)幼兒數一數，說(shuō)出每排物體的數量，然后比較它們的多少，知道將多的組去掉1或將少的組添上1都能使兩組物體一樣多。
(3)將猴子和氣球一一對應的比較，差多少氣球就添畫(huà)多少氣球。
幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案――抱抱小兔子
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