大班音樂(lè )音樂(lè )的色彩教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的大班音樂(lè )音樂(lè )的色彩教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班音樂(lè )音樂(lè )的色彩教案1
音樂(lè )活動(dòng)：
《數字歌》
活動(dòng)目標：
1、 感受歌曲活潑歡快、熱情明朗的風(fēng)格，能隨音樂(lè )合拍地做律動(dòng)。
2、 嘗試與同伴合作，大膽地用身體動(dòng)作創(chuàng )編數字造型。
3、 享受做韻律操及與同伴交流的樂(lè )趣，體驗創(chuàng )造的快樂(lè )和成攻。
活動(dòng)的準備：
1―10數字歌曲CD；寫(xiě)好數字的黑板、筆等
活動(dòng)過(guò)程：
1、 欣賞音樂(lè )、感受歌曲活潑歡快的情緒，找出歌曲中的數字。
2、 再次傾聽(tīng)音樂(lè )，跟音樂(lè )演唱數字，創(chuàng )編簡(jiǎn)單動(dòng)作。
3、 創(chuàng )編歌曲中段數拍部分的動(dòng)作。
4、 出示數字1―10，引導幼兒觀(guān)察數字的不同外型。
5、 與同伴合作創(chuàng )編數字造型。
1) 提出創(chuàng )編要求。
2) 幼兒結伴合作創(chuàng )編，教師巡視指導。
3) 展示創(chuàng )編的數字造型。
6、 聽(tīng)音樂(lè )將創(chuàng )編的造型與之前創(chuàng )編的簡(jiǎn)單律動(dòng)完整表演。
1) 提出表演要求。
2) 幼兒與老師一同表演。
大班音樂(lè )音樂(lè )的色彩教案2
活動(dòng)目標：
1、感受不同性質(zhì)的世界名曲，大膽地用合適的詞語(yǔ)來(lái)描繪對音樂(lè )的感受。
2、嘗試用不同的動(dòng)作、色彩、線(xiàn)條、圖形等表現自己對音樂(lè )的理解。
3、能安靜地欣賞和傾聽(tīng)音樂(lè )，愿意大膽感受、表現音樂(lè )的美。
4、通過(guò)整體欣賞音樂(lè )、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內容。
5、熟悉歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
活動(dòng)重點(diǎn)：感受不同性質(zhì)的名曲風(fēng)格，并用語(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)描述。
活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用合適的色彩、圖形、線(xiàn)條來(lái)表達音樂(lè )的風(fēng)格。
活動(dòng)準備：樂(lè )曲CD；CD播放機；色調圖2張、線(xiàn)條圖2張、圖形圖2張；樂(lè )曲曲名卡。
每位幼兒兩支水粉筆，一張白紙，小水桶一個(gè)；顏料、抹布、報紙若干。課前認識過(guò)冷暖色。
活動(dòng)過(guò)程
一、聽(tīng)音樂(lè )，學(xué)高人、矮人走進(jìn)活動(dòng)室。
二、引導幼兒欣賞音樂(lè )
1、安靜傾聽(tīng)樂(lè )曲1
提問(wèn)：（先說(shuō)一說(shuō)）這首樂(lè )曲聽(tīng)起來(lái)是怎么樣的？（再動(dòng)一動(dòng)）請你來(lái)跟著(zhù)音樂(lè )跳舞，注意動(dòng)作的感覺(jué)要和你剛才聽(tīng)到的感覺(jué)一樣（動(dòng)作和音樂(lè )要吻和）。
2、安靜傾聽(tīng)樂(lè )曲2
提問(wèn)：（先說(shuō)一說(shuō)）這首樂(lè )曲聽(tīng)起來(lái)和剛才的樂(lè )曲1有什么不一樣？（再動(dòng)一動(dòng)）請你再來(lái)跟著(zhù)音樂(lè )跳舞。
你們跳地非常好。那么，我們除了用好聽(tīng)的詞語(yǔ)、好看的動(dòng)作來(lái)表現音樂(lè )之外，還可以用什么方法來(lái)表現音樂(lè )？胡老師還用幾張圖片來(lái)表示樂(lè )曲。
三、引導幼兒感受音樂(lè )與色彩、圖形及線(xiàn)條的關(guān)系
逐一出示色調圖、圖形圖、線(xiàn)條圖。
四、幼兒聽(tīng)音樂(lè )大膽作畫(huà)，表現音樂(lè )
1、了解樂(lè )曲名稱(chēng)和作者
你想用你的小畫(huà)筆來(lái)表現美妙的音樂(lè )嗎？那好，今天，我們先來(lái)用畫(huà)筆畫(huà)一畫(huà)第二首樂(lè )曲，那你知道第二首樂(lè )曲的題目和作曲者嗎？（出示題目卡，簡(jiǎn)單介紹作者）。還有第一首樂(lè )曲我們下次課再來(lái)認識和表現。
2、教師講解難點(diǎn)
剛才小朋友都說(shuō)了，這首藍色的多瑙河可以用冷色來(lái)表現，可以用柔軟的波浪線(xiàn)、圓滑的弧線(xiàn)、圈形等來(lái)表現（教師邊說(shuō)邊示范一點(diǎn)），你可以自由來(lái)選擇色彩和圖形線(xiàn)條，把這美妙的音樂(lè )畫(huà)出來(lái)。但要注意畫(huà)的時(shí)候不同的顏色盡量不重疊。并盡量保持衣服、地面的清潔。好現在就請你聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )開(kāi)始去畫(huà)吧！
3、幼兒操作
活動(dòng)反思：
我覺(jué)得本次活動(dòng)的氣氛非常好，小朋友們的興趣有濃厚，參與性強。幼兒對肢體的動(dòng)作表現地也比較地突出，也由一開(kāi)始的單一“變”為后來(lái)的豐富，這一過(guò)程中我看到了孩子們的變化，感受了引導的魅力之大。在合作游戲中，小朋友們也很開(kāi)心地去尋找自己的好朋友，一起跳舞。無(wú)論從幼兒對活動(dòng)的參與度、活動(dòng)的投入狀態(tài)，還有情感方面，我覺(jué)得這部分各方面的表現還是非常好的。一次活動(dòng)結束了，帶給我的不僅是和孩子一起快樂(lè )參與的幸福，在每一點(diǎn)每一滴的不斷實(shí)踐、學(xué)習、反思、積累中，我想我會(huì )收獲更多！
大班音樂(lè )音樂(lè )的色彩教案3
活動(dòng)目的：
1、讓幼兒學(xué)習三拍子的不同節奏型，培養節奏感。
2、使幼兒能用節奏樂(lè )表現對春天的感受。
活動(dòng)準備：
1、三角鐵、小鈴、木魚(yú)、沙球、2、節奏卡：
活動(dòng)過(guò)程：
1、組織幼兒停樂(lè )曲《春天》，感受樂(lè )曲優(yōu)美抒情的特點(diǎn)。
2、讓幼兒聽(tīng)音樂(lè )拍節奏，請個(gè)別幼兒先拍出幾種不同的四三拍節奏型。
3、出示三張節奏卡，引導幼兒觀(guān)察，有什么不一樣？
�。�1）三角鐵節奏
�。�2）木魚(yú)節奏
�。�3）小鈴節奏
4、分聲部讓幼兒徒手練習，分組練習四種樂(lè )器的節奏型。
5、每組請一位幼兒領(lǐng)奏，全班幼兒持樂(lè )器在教師的指揮下合奏數遍。
6、師指出不足之處，繼續練習。
7、放錄音，幼兒伴隨音樂(lè )合奏。
8、小結幼兒上課情況。
大班音樂(lè )音樂(lè )的色彩教案4
教學(xué)目標：
1．學(xué)會(huì )演唱歌曲，根據歌曲內容表演響應的動(dòng)作。
2．了解小學(xué)生的學(xué)習生活，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。
3．嘗試仿編歌詞，樂(lè )意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。
4．感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )演唱歌曲，根據歌曲內容表演響應的動(dòng)作。
教學(xué)準備：
1．帶領(lǐng)幼兒到小學(xué)參觀(guān)。
2．音樂(lè )錄音帶。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)。
--小學(xué)生是怎樣上課的？你們認為當一名小學(xué)生應該怎樣？
--教師總結幼兒的發(fā)言，引出歌曲內容。
二、學(xué)唱歌曲。
--教師范唱歌曲，并結合歌曲內容做出相應的動(dòng)作，幼兒跟唱并模仿。
--分句學(xué)唱第一段。
--整體學(xué)唱第二段，幼兒在教師帶領(lǐng)下，用跟唱形式整體學(xué)唱第二段，邊唱邊結合歌曲內容做相應動(dòng)作。
三、演唱歌曲。
--播放歌曲錄音，幼兒跟音樂(lè )整體演唱這首歌。
大班音樂(lè )音樂(lè )的色彩教案5
活動(dòng)目標：
1．體驗歌曲堅定有力的風(fēng)格，唱好附點(diǎn)音符。
2．用體形動(dòng)作表演歌曲，表現出"小海軍"的勇敢形象。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
體驗歌曲堅定有力的風(fēng)格，唱好附點(diǎn)音符。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )錄音帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞歌曲。
--教師播放歌曲錄音，幼兒欣賞。
--提問(wèn)：這是一首唱誰(shuí)的歌？
聽(tīng)著(zhù)這首歌你想做什么動(dòng)作？
--再欣賞一遍歌曲，鼓勵幼兒按照自己對歌曲的理解和感受創(chuàng )編動(dòng)作。引發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的愿望。
二、學(xué)唱歌曲。
--教師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)歌詞，在說(shuō)歌詞的過(guò)程中，配合歌詞內容，加以相應的動(dòng)作。
--教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲�？煞謩e采用坐著(zhù)唱、起立唱、行進(jìn)唱、表演唱等多種方式，增強幼兒唱歌的興趣。
三、歌表演。
幼兒起立，成體操隊形站立，教師播放歌曲錄音，在教師的帶領(lǐng)下。幼兒跟隨歌曲音樂(lè )，完整地邊唱邊表演歌曲。
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活動(dòng)目標：
1、感受《康康舞曲》的歡快與活潑,并樂(lè )意用身體語(yǔ)言表現音樂(lè )的節奏變化。
2、能夠根據圖譜區分音樂(lè )旋律的變化，并能自己創(chuàng )編簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
3、體會(huì )與同伴玩游戲的樂(lè )趣。
4、通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)培養幼兒想象力、口語(yǔ)表達能力及肢體的表現能力。
5、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
活動(dòng)準備：
圖譜、歌曲《康康舞曲》
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┞�(tīng)音樂(lè )進(jìn)場(chǎng)。
�。ǘ┮朐�(huà)題，欣賞歌曲。
�。ㄈ┙處熓痉队脠D譜區分音樂(lè )旋律的變化。
�。ㄋ模┱垈�(gè)別幼兒示范用圖譜區分音樂(lè )旋律的變化。
�。ㄎ澹┯變焊鶕枨淖兓杂蓜�(chuàng )編動(dòng)作。
�。┱堄變赫故咀约壕幒玫膭�(dòng)作。
�。ㄆ撸┙處熍c幼兒一起玩游戲。
�。ò耍┬〗Y。
小百科：舞曲是電子音樂(lè )的一種載體，指的是電子舞曲和DANCE-POP。
大班音樂(lè )音樂(lè )的色彩教案7
�。�(tīng)聽(tīng)動(dòng)動(dòng)）
1．師：春天有那么多美麗地景色，今天，老師想和學(xué)生們一起在音樂(lè )中走到美麗地郊外，去感受一下春天地氣息。（播放鋼琴曲《郊外去》，師生隨音樂(lè )做走、跑、跳地動(dòng)作。）
2．分別聽(tīng)賞《郊外去》地快、慢音樂(lè )片段，讓學(xué)生做出相應地動(dòng)作。
3．師：我們來(lái)到了美麗地郊外，到處是樹(shù)木、花草，漂亮極了！瞧，還有幾之小野蜂在花叢中飛來(lái)飛去。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小野蜂地音樂(lè )……
�。úシ判√崆偾兑胺滹w舞》，師生隨音樂(lè )做野蜂飛舞地律動(dòng)。）
4．師：你聽(tīng)到這段《野蜂飛舞》地音樂(lè )，能想象到野蜂在做什么嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）
5．“聽(tīng)聽(tīng)比比”——
師：你們知道《野蜂飛舞》是用什么樂(lè )器演奏地嗎？
生：小提琴。（出示小提琴圖）
師：《郊外去》是用什么樂(lè )器地演奏地？
生：鋼琴。（出示鋼琴圖）
�。▽Ρ嚷�(tīng)賞兩段音樂(lè )，邊聽(tīng)邊模仿鋼琴、小提琴地演奏姿勢。）
學(xué)生在“聽(tīng)聽(tīng)動(dòng)動(dòng)”地音樂(lè )活動(dòng)中，感受音樂(lè )地快慢對比、強弱對比。老師引導學(xué)生用動(dòng)作、律動(dòng)來(lái)表現音樂(lè )地情緒及快慢、強弱對比。
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一、活動(dòng)目標
1、欣賞樂(lè )曲《月光下的鳳尾竹》，初步了解傣族音樂(lè )的風(fēng)格特點(diǎn)。
2、通過(guò)現場(chǎng)欣賞葫蘆絲等樂(lè )器演奏及隨音樂(lè )舞蹈，多通道感受樂(lè )曲柔美、流等特點(diǎn)。
3、積累合作舞蹈的智慧，體驗其中的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備
1、樂(lè )器（葫蘆絲、笛子、陶塤），錄音帶。
2、教師用的少數民族服裝，幼兒用的自制羽毛腕飾。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師與幼兒一起隨音樂(lè )進(jìn)入活動(dòng)室，完整欣賞錄音樂(lè )曲第一遍，感受樂(lè )曲的美妙、動(dòng)聽(tīng)。
2、幼兒欣賞樂(lè )曲第二遍，教師引發(fā)幼兒注意聽(tīng)辨主奏樂(lè )器------葫蘆絲。
3、教師現場(chǎng)用笛子、陶塤、葫蘆絲分別演奏，請幼兒分辨樂(lè )曲中的主奏樂(lè )器。
4、教師用葫蘆絲現場(chǎng)完整演奏樂(lè )曲。
5、教師與幼兒討論樂(lè )曲的相關(guān)信息，如云南、傣族、鳳尾竹以及曲名等。
6、兩名教師穿上傣族服裝，合作舞蹈。
7、幼兒在音樂(lè )伴奏下帶上腕飾參與表演，分別進(jìn)行孔雀舞表演及模仿吹葫蘆絲表演，教師提示幼兒跟隨音樂(lè )旋律、節奏做不同動(dòng)作。
8、幼兒分角色兩兩組合隨音樂(lè )完整表演藝術(shù)1-2遍。
四、活動(dòng)結束
1、
2、
大班音樂(lè )音樂(lè )的色彩教案9
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒根據故事線(xiàn)索，初步了解作品結構和它所表現的形象、內容。
2、能理解簡(jiǎn)單的譜號圖，嘗試看譜聽(tīng)音樂(lè )。
3、大膽創(chuàng )造性地用肢體動(dòng)作表現森林里各種小動(dòng)物和大獅子的形象。
4、在學(xué)習歌表演的基礎上，結合游戲情節，注意隨著(zhù)音樂(lè )的變化而變換動(dòng)作。
5、愿意參加對唱活動(dòng)，體驗與老師和同伴對唱的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、譜號圖
2、打擊樂(lè )器
3、頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)游戲，了解故事內容
1、游戲（一）《小樹(shù)變森林》幼兒作種子，師用小鈴表示下雨，隨著(zhù)小鈴的聲響，小樹(shù)慢慢長(cháng)大，變成大樹(shù)，師說(shuō)：“風(fēng)吹來(lái)了”“樹(shù)枝”（幼兒用手臂）隨風(fēng)飄蕩。
2、游戲（二）《仙女施魔》
師扮演仙女，魔棒一指“變出許多小動(dòng)物”幼兒變成自己喜歡的小動(dòng)物（小兔小鹿小松鼠小鳥(niǎo)……）“變出大獅子”幼兒做獅子動(dòng)作。
3、師講述故事《森林的故事》（略）
二、欣賞音樂(lè )
1、完整傾聽(tīng)音樂(lè )，了解作品結構，知道第一段和最后一段相同，及每一段所表現的音樂(lè )形象及內容。
2、出示圖譜，教師手指圖譜講故事，幼兒欣賞音樂(lè )。
附圖（略）
3、幼兒看圖譜，邊描圖邊欣賞音樂(lè )。
大班音樂(lè )音樂(lè )的色彩教案10
活動(dòng)目標：
1、在游戲中能夠聽(tīng)音樂(lè )合拍進(jìn)行游戲，并提高互相合作的能力。
2、在熟悉樂(lè )曲，唱清歌詞的基礎上，學(xué)習合拍地間隔1—2人點(diǎn)“矮人”�；顒�(dòng)準備：
1、了解高人和矮人的特點(diǎn)；活動(dòng)練習高人和矮人站雙圓，各朝相反方向走。
2、音樂(lè )磁帶、錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒熟悉曲調，學(xué)唱歌曲。
�。�1）拍出歌曲中的數字（X0XOXOOO）
�。�2）邊唱歌曲邊練習高人矮人走步。
2、引導幼兒學(xué)習點(diǎn)“矮人”的方法（1）教師示范點(diǎn)“矮人”的方法，唱出歌曲中的數字時(shí)，間隔1——2人點(diǎn)矮人。
�。�2）集體聽(tīng)音樂(lè )練習點(diǎn)“矮人”動(dòng)作。
�。�3）部分幼兒聽(tīng)音樂(lè )練習點(diǎn)“矮人”動(dòng)作。
3、幼兒聽(tīng)音樂(lè )做游戲。
�。�1）練習尾奏時(shí)迅速找到原來(lái)游戲時(shí)開(kāi)始的位置站好，要求記住剛才兩旁邊的小朋友是誰(shuí)，然后“矮人”迅速站到外圈原位上。
�。�2）教師交代游戲玩法和規則，幼兒開(kāi)始聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行游戲，提醒幼兒在行進(jìn)中按節拍走并保持內外圈的距離，遵守游戲規則。
4、幼兒和教師共同評價(jià)，活動(dòng)結束
大班音樂(lè )音樂(lè )的色彩教案11
活動(dòng)目標：
1、在學(xué)會(huì )歌曲的基礎上，能運用已有的生活經(jīng)驗小組創(chuàng )編歌詞。
2、在活動(dòng)中進(jìn)一步體驗到招待客人要熱情有禮。
活動(dòng)準備：
幼兒已學(xué)會(huì )歌曲“歡迎客人”
幼兒已學(xué)會(huì )歌曲“歡迎客人”
活動(dòng)過(guò)程：
一、練聲：
問(wèn)好歌
二、復習歌曲：
歡迎客人朋友
三、創(chuàng )編歌曲：
1、幼兒發(fā)散討論：
今天有這么多的客人來(lái)做客，我們可要好好招待。那拿什么來(lái)招待客人呢？"請你去找幾個(gè)朋友一起商量商量：你們準備怎樣招待客人，并且把你們怎么來(lái)招待客人的事唱到歌里去。
2、幼兒小組討論創(chuàng )編，老師巡回指導。
3、集體交流分享：
四、語(yǔ)言節奏：
美麗的幼兒園
今天有這么多客人老師來(lái)到宋慶齡幼兒園，讓我們來(lái)向客人們介紹一下我們的幼兒園吧。
五、舞蹈：小雞舞
大家的`招待客人們滿(mǎn)意嗎？那我們邀請客人和我們一起跳個(gè)舞吧！
活動(dòng)反思：
興趣是幼兒學(xué)習的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)探索的愿望。愛(ài)好音樂(lè )是人的天性，有趣的音樂(lè )活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現出他們不同的感受和創(chuàng )造。
大班音樂(lè )音樂(lè )的色彩教案12
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)音樂(lè )教學(xué)，了解不同節奏的組合。
2、在合作與配合中，感應兩個(gè)聲部的口技節奏疊加。
3、了解中國特色文化，精氣神是一種不可或缺的做人態(tài)度。
活動(dòng)準備：
電腦--U盤(pán)接音樂(lè )《中國功夫》、打棒：6副、沙蛋/沙球：6副
活動(dòng)過(guò)程：
1、問(wèn)題引入"中國特色"暖身：
2、體態(tài)律動(dòng)：中國功夫的"精氣神"
3、歌曲教學(xué)：
三種絕技的分別展示，與口技教學(xué)在音樂(lè )中的連貫訓練兵器(樂(lè )器)的選用兩種兵器(樂(lè )器)的音色與節奏疊加相互交換兵器(樂(lè )器)收兵器(樂(lè )器)
4、總結與再見(jiàn)
活動(dòng)反思：
通過(guò)活動(dòng)讓們了解我們中國的偉大和為自己是一個(gè)中國人而感到自豪。在星期一有一個(gè)活動(dòng)是學(xué)習歌曲《中國功夫》，這是一首成人歌曲。通過(guò)學(xué)習讓了解我們中國功夫以其形體、動(dòng)作、力量的絕妙組合表現出中華民族剛毅挺拔的民族精神。
大班音樂(lè )音樂(lè )的色彩教案13
活動(dòng)目標：
1、感受三拍子的旋律，并用相應的語(yǔ)調跟隨音樂(lè )朗誦歌詞。表現樂(lè )曲優(yōu)美寧靜的風(fēng)格。
2、創(chuàng )編柔美、舒展的動(dòng)作隨音樂(lè )表演。
3、認真觀(guān)看同伴的創(chuàng )編動(dòng)作，積極參與表演活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、幼兒熟悉歌詞內容。
2、背景圖一幅。
活動(dòng)過(guò)程：
一、在《小鴿子》的樂(lè )曲伴奏下，自由動(dòng)作進(jìn)入教師。
二、復習歌曲《詠柳》。
1、繼續感受歌曲的優(yōu)美旋律與詩(shī)意。
2、隨音樂(lè )輕生吟鳴，并即興動(dòng)作。
三、出示背景圖。
幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )《小白船》，邊看圖，想象音樂(lè )好像說(shuō)的是什么：
四、體驗樂(lè )曲情緒。
1、用和音樂(lè )一樣優(yōu)美、安靜的聲音，隨音樂(lè )念歌詞。
2、用按三拍子節奏的搖晃動(dòng)作，體驗樂(lè )曲的情緒；
3、隨音樂(lè )即興舞蹈。
4、請動(dòng)作較好的幼兒領(lǐng)跳，集體跟隨樂(lè )曲舞蹈。
5、一半幼兒隨音樂(lè )輕輕跟唱，另一半幼兒隨音樂(lè )跳舞。
6、相互交換聯(lián)系內容。
五、復習歌曲《青蛙和蛤蟆》。邊唱邊手指表演、看指揮分角色唱
大班音樂(lè )音樂(lè )的色彩教案14
大四班音樂(lè )公開(kāi)課
活動(dòng)名稱(chēng)：音樂(lè )
活動(dòng)內容：歌聲與微笑
活動(dòng)目標：1、學(xué)唱歌曲，感受歌曲活潑、歡快的旋律。
2、學(xué)會(huì )以歡快活潑的情緒、有彈性的來(lái)演唱。
3、幼兒邊做動(dòng)作，邊學(xué)唱歌曲，同老師一起表演�；顒�(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )以歡快活潑情緒，有彈性的聲音來(lái)演唱�；顒�(dòng)難點(diǎn)：幼兒邊做動(dòng)作，邊學(xué)唱歌曲，同老師一起表演�；顒�(dòng)準備：音樂(lè )MP3、電子琴
活動(dòng)過(guò)程：一、音樂(lè )律動(dòng)《小司機》、《藏貓貓》
二、欣賞歌曲《歌聲與微笑》的音樂(lè )氣氛，感受一下節奏高潮活躍的情緒。
三、老師示范朗讀歌詞。
四、小朋友一句句的跟著(zhù)老師把歌詞讀熟，讀三遍后，讓小朋友齊聲朗讀一遍。
五、欣賞音樂(lè )《歌聲與微笑》，老師帶唱。注意引導幼兒唱的時(shí)候要有彈性，聲音不要拖拉。
六、老師教唱完三次之后，讓幼兒齊聲唱一遍。
七、律動(dòng)唱，教幼兒一句句帶動(dòng)作唱歌曲加深對歌曲的認識。
八、請個(gè)別幼兒出列表演唱。
九、男女組比賽唱歌曲《歌聲與微笑》
執教：梁老師
大班音樂(lè )音樂(lè )的色彩教案15
活動(dòng)目標：
1、感受3/4拍音樂(lè )的節奏特點(diǎn)，初步分辨音樂(lè )旋律的連貫與跳躍。
2、嘗試運用語(yǔ)言、動(dòng)作等表達對小燕子的喜愛(ài)。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：事先豐富幼兒有關(guān)演奏燕子的經(jīng)驗。
物質(zhì)準備：歌曲《小燕子》
活動(dòng)指導：
一、律動(dòng)
師：春天到了，我們一起到果園里幫果園里的阿姨摘水果吧！
二、練聲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》。
三、新授歌曲
�。ㄒ唬⿲W(xué)唱歌曲
1、猜謎游戲：教師朗誦謎面，幼兒猜謎底，在猜謎游戲中導入主題，加深對燕子的認識。
2、完整、連貫、有表情地彈唱歌曲，引導幼兒感受音樂(lè )的優(yōu)美與熱情，感受歌曲對小燕子的贊美，激發(fā)幼兒對小燕子的喜愛(ài)之情。
3、完整播放歌曲，引導幼兒感受并初步表現音樂(lè )3/4拍“強弱弱”的節奏特點(diǎn)。
�。�1）師：這首歌是幾拍子的？請聽(tīng)音樂(lè )輕輕地拍節奏。
�。�2）引導幼兒用兩種節奏動(dòng)作拍節奏。
�、佟痢痢立凇痢痢�
拍手手心向上拍手輕拍手心
4、彈奏音樂(lè )的三部分，要求幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊用動(dòng)作表現：哪一段是表現燕子在
輕柔地飛？哪一段是表現燕子在于愉快地捉蟲(chóng)？。
5、完整播放歌曲，引導幼兒聽(tīng)音樂(lè )用動(dòng)作完整表現音樂(lè )的變化。
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