六一兒童節主題的教案

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的六一兒童節主題的教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　六一兒童節主題的教案1

　　教學(xué)目標：

　　1、知道六一節是全世界兒童的節日，體會(huì )全社會(huì )對兒童的關(guān)心。

　　2、愿意參加各種形式的兒童節的活動(dòng)，并能與同伴分享節日的快樂(lè )。

　　3、能以自己的方式關(guān)注不同國家和和地區兒童的生活，并表達對不幸兒童的關(guān)愛(ài)之情。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　1、通過(guò)調查、了解，能體會(huì )到自己的親人和全社會(huì )對少年兒童的關(guān)心。

　　2、通過(guò)自己搜集到的信息，了解到生活在戰爭中和貧困中的孩子是多么不幸，并能以不同的方式對不幸兒童表達關(guān)愛(ài)之情。

　　課前準備：

　　1、有關(guān)六一兒童節的歌曲、詩(shī)歌等資料。

　　2、有關(guān)生活在戰爭中和貧困中兒童的文字、圖片資料。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入

　　今天，老師為大家帶來(lái)了一些照片（學(xué)校過(guò)“六一”時(shí)的照片資料）

　　大家猜猜，這些小朋友在慶祝什么節日？今年的“六一”又快到了，想不想過(guò)“六一”？今天我們就來(lái)學(xué)習《品德與生活》的第10課快樂(lè )的六一（板書(shū)課題）齊讀課題。

　　二、回憶快樂(lè )

　　1、了解兒童節的`來(lái)歷。

　　同學(xué)們，你們知道兒童節的來(lái)歷嗎？那請看：課件出示兒童節的來(lái)歷。

　　2、師角色扮演采訪(fǎng)。

　　師：同學(xué)們，你們喜歡過(guò)六一嗎？為什么？那你們以前是怎樣過(guò)六一的？當時(shí)有什么感受呢？老師想知道，你們的學(xué)習小伙伴更想知道。今天啊，你們的學(xué)習伙伴貝貝一聽(tīng)說(shuō)大家準備過(guò)快樂(lè )的“六一”，就立刻從《小學(xué)生作文》編輯部跑來(lái)了。你看，小兔貝貝來(lái)了。（掌聲歡迎）

　　師戴小兔貝貝頭飾進(jìn)行隨即采訪(fǎng)。hello，大家好！我是小兔貝貝，你們歡迎我嗎？我們編輯部有個(gè)任務(wù)，要采訪(fǎng)大家以前是怎樣過(guò)“六一”的。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？

　　生可答：（獲獎、演節目、小制作得獎等）

　　從你們口中，貝貝聽(tīng)到最多的詞就是快樂(lè )高興，我好像也被你們帶回到以前的“六一”兒童節。

　　好，這次采訪(fǎng)告一段落，謝謝小朋友配合！小朋友們再見(jiàn)！

　　三、環(huán)球大旅行

　　1、送走了貝貝，老師想帶大家去環(huán)球旅行，大家想不想去？

　　課件示：同學(xué)們，我們要登機了。點(diǎn)擊坐上飛機飛上藍天的場(chǎng)景。

　　讓我們先從我國的其他城市出發(fā)，請同學(xué)們拿出《品德與生活》，打開(kāi)書(shū)本p44頁(yè)，看看那里的小朋友怎樣過(guò)“六一”的？指導看圖（演課本劇、與家長(cháng)一起做游戲、歡聚北京、醫生免費為小朋友檢查身體、山區孩子得到捐助）那里的小朋友快樂(lè )嗎？為什么？那誰(shuí)在關(guān)心著(zhù)他們？（父母、老師、身邊的人）

　　去年的5月12日，我們的祖國發(fā)生了一場(chǎng)震驚世界的大災難，那就是許多兒童一下子失去了家園、失去了父母，那他們的六一是怎過(guò)的呢？點(diǎn)擊圖片：一方有難八方支援，汶川地震中的孩子得到社會(huì )各界關(guān)心。

　　教師小結：生活在祖國藍天下的兒童，身邊有親人、老師、社會(huì )和無(wú)數人的關(guān)心、愛(ài)護，你們覺(jué)得現在的生活幸福嗎？板書(shū)：關(guān)愛(ài)

　　我們生活在這樣一個(gè)溫暖的大家庭里，是多么的幸福��！

　　2、下一站老師可要打算出國啦！在出國之前請大家交流一下課前你查到的各國兒童歡度節日的資料。

　　全班交流、互相欣賞圖片

　　3、下面老師帶大家去其他國家看一看各國兒童是則怎樣歡度節日的，好嗎？教師點(diǎn)擊收集的圖片。

　　4、但是，親愛(ài)的伙伴們，不是所有的國家的孩子們都能享受到快樂(lè )和幸福，在戰爭中和貧困地區的孩子們有著(zhù)怎樣的生活呢？讓我們去關(guān)注吧！請大家打開(kāi)書(shū)本p46頁(yè)。（指導看圖）

　　還有很多生活在貧困饑餓和戰火中煎熬的兒童！咱們去瞧瞧吧�。ㄕn件示圖片）

　　老師講述：伊拉克戰爭爆發(fā)使130萬(wàn)的伊拉克兒童面臨嚴重的饑餓、疾病和死亡的威脅，在戰爭中他們飽受磨難。戰爭已經(jīng)炸毀了他們的家園，他們已經(jīng)無(wú)家可歸。貧困的非洲兒童只能在地上撿著(zhù)谷粒用來(lái)充饑！瘦弱的身體已成為老鷹的食物！此時(shí)此刻，看到這里，你們想說(shuō)些什么？指名說(shuō)，想不想把自己的關(guān)心和祝福送給他們？打開(kāi)書(shū)，完成心愿。

　　4、交流、展示、相機板書(shū)“和平”

　　小結：相信你們的美好祝愿，一定能通過(guò)和平的白鴿送到戰爭中孩子們手里，讓他們跟我們一樣快樂(lè )！

　　四：重返校園

　　這次我們一起到世界各地了解了一下兒童節的過(guò)去，相信今年你們的六一兒童節一定會(huì )過(guò)得別有意義。

　　旅行結束了，讓我們回到學(xué)校吧！

　　今年的六一快來(lái)到了，你們準備怎樣過(guò)“六一兒童節”呢？

　　五、總結

　　在這里，老師代表所有關(guān)愛(ài)你們的人，祝愿你們六一兒童節快樂(lè )！也讓我們一起祝愿全世界小朋友都快樂(lè )！結束課堂。

　　板書(shū)設計：

　　快樂(lè )的六一

　　關(guān)愛(ài)和平

　　拒絕戰爭

　　消除貧困

　　六一兒童節主題的教案2

　　【教學(xué)目標】

　　1、創(chuàng )設情境讓學(xué)生體驗，引導學(xué)生積極討論，主動(dòng)表現，勇敢地發(fā)表自己的看法。同時(shí)培養學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，并會(huì )補充自己的意見(jiàn)。

　　2、能以“六一”兒童節的慶�；顒�(dòng)為話(huà)題進(jìn)行口語(yǔ)交際，并在口語(yǔ)交際中做到講文明、有禮貌。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　1、激發(fā)學(xué)生表達的興趣和自信，感受交流、合作的樂(lè )趣。

　　2、學(xué)生能在交流的過(guò)程中，把自己的設想說(shuō)清楚，對于感興趣的一方面，能說(shuō)得更具體些。

　　【教學(xué)方法】

　　創(chuàng )設情景，感情朗讀，角色移位等。

　　【學(xué)習過(guò)程】

　　一、問(wèn)題導入2分鐘

　　口語(yǔ)交際：怎么過(guò)“六一”兒童節

　　讀題，明確要求

　　創(chuàng )設情境，激發(fā)交際欲望，引導積極討論

　　要求：勇敢發(fā)表自己的看法，舉止文明，態(tài)度自然，語(yǔ)言清楚明白。

　　二、預習交流（自主學(xué)習）7分鐘

　　1、創(chuàng )設情境1：

　　a、播放錄像，情境引入。

　�。úシ乓欢斡變簣@小朋友慶“六一”活動(dòng)的錄像）

　　小朋友們在做什么？他們?yōu)槭裁催@么快樂(lè )？

　　b、點(diǎn)撥啟發(fā)，回憶過(guò)去。

　　上幼兒園的時(shí)候，你是怎么過(guò)“六一”兒童節的？把你過(guò)得最高興的“六一”節的情況跟大伙交流交流。

　　以“我是優(yōu)秀解說(shuō)員”的方式進(jìn)行。把過(guò)“六一”節的照片展示給大家看，并介紹當時(shí)的情景，讓大家分享快樂(lè )。其他同學(xué)對他的解說(shuō)做出評價(jià)。評價(jià)要求：態(tài)度大方，語(yǔ)句完整，語(yǔ)言清楚明白。如達到要求，評為“優(yōu)秀解說(shuō)員”。

　　三、互動(dòng)合作（24分鐘）

　　2、創(chuàng )設情境2：

　　a、播放本校今年“六一”活動(dòng)的錄像或投影片，向學(xué)生介紹大哥哥、大姐姐“六一”節活動(dòng)的內容。引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)小學(xué)的第一個(gè)“六一”節準備怎樣度過(guò)。

　　b、說(shuō)說(shuō)自己準備怎樣過(guò)小學(xué)階段的第一個(gè)“六一”節，讓大家參謀參謀，看看設計方案行不行。再回家跟爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)。

　　四、課堂總結3分鐘

　　討論：

　　1、小組討論。

　　2、派代表進(jìn)行班級匯報。

　　3、小組匯報，全班交流。

　　評議哪一小組提議好而且可行

　　五、鞏固拓展（練習檢測）4分鐘

　　4、四人一組，合作設計。

　　5、各組派代表公布本組的活動(dòng)方案。

　　6、把優(yōu)秀的活動(dòng)方案放入班級記錄袋中

　　六、總結

　　小朋友，“六一”國際兒童節是我們自己的節日，這節課我們自己動(dòng)腦去想，自己動(dòng)手去做，設計出我們心里最滿(mǎn)意的“六一”兒童節計劃來(lái)。再過(guò)幾天就是“六一”國際兒童節，老師和你們一樣期待著(zhù)“六一”馬上就到。到那天，老師希望每位同學(xué)能參與到我們活動(dòng)中來(lái)，讓小學(xué)生活的第一個(gè)“六一”兒童節過(guò)得精彩，過(guò)得有意義。

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