幼兒園慶六一教案

　　作為一位杰出的教職工，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的幼兒園慶六一教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　幼兒園慶六一教案1

　　設計意圖：

　　小班幼兒是第一次在幼兒園度過(guò)六一兒童節，現在的幼兒大多都是獨生子女，平時(shí)比較自私。為了讓幼兒感受到節日的歡樂(lè )氣氛，能夠積極地參與到各項慶�；顒�(dòng)中，度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的“六一”。我們從情感的角度出發(fā)，為幼兒創(chuàng )設輕松愉快的活動(dòng)環(huán)境。我們設計了親子表演、智力競答、與同伴交換禮物以及分享美食環(huán)境，體驗小朋友自己節日的快樂(lè )以及成人對自己的關(guān)愛(ài)。

　　活動(dòng)目標：

　　1．感受節日溫馨快樂(lè )的氣氛，樂(lè )意參加“慶六一”活動(dòng)。

　　2．樂(lè )意與同伴交換禮物，體驗分享食物的快樂(lè )。

　　3．感知老師以及爸爸媽媽對自己的關(guān)愛(ài)。

　　4．了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。

　　5．感受節日的歡樂(lè )氣氛。

　　活動(dòng)準備：

　　1．老師準備：一定數量的糖果，寫(xiě)有序號的小紙條，籮筐一個(gè)。

　　2．小朋友每人準備一份小禮物。

　　3．歌舞表演和游戲的.音樂(lè )。

　　4．彩色氣球若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┙M織幼兒談話(huà)。

　　1．了解“六一”是小朋友的節日。

　　2．體驗成人的關(guān)愛(ài)。

　�。ǘ�）組織幼兒唱歌曲。

　　1．師幼共同演唱歌曲《我的好媽媽》，感受節日溫馨快樂(lè )的氣氛。

　�。ㄈ�）三位主持人（邀請三位家長(cháng)）組織幼兒慶六一節目。

　　1．幼兒親子表演

　　2．親子游戲：智力競答1

　　主持人出題，如果家長(cháng)知道答案，請自己的孩子舉手搶答，速度最快的先回答，如果答對，可以得到獎勵一顆糖果。如果答錯，則搶答繼續，考驗親子合作能力。

　　3．幼兒親子表演

　　4．親子游戲：智力競答2

　　主持人出題，如果家長(cháng)知道答案，請自己的孩子舉手搶答，速度最快的先回答，如果答對，可以得到獎勵一顆糖果。如果答錯，則搶答繼續，考驗親子合作能力。

　　5．幼兒親子表演

　　6．親子合作：抽序號交換禮物。

　　組織幼兒和家長(cháng)參與交換禮物活動(dòng)，體驗與同伴交換禮物帶來(lái)的快樂(lè )。

　　7．分享活動(dòng)：在音樂(lè )聲中，同伴分享帶來(lái)的零食。

　�。ㄋ模┕餐�收拾整理教室。

　　幼兒園慶六一教案2

　　游戲目標：

　　1、嘗試在游戲中滲透有關(guān)慶“六一”的情節內容。

　　2、樂(lè )意與同伴有禮貌地交往，體驗交往與分享“慶‘六一’”游戲的快樂(lè )。

　　3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。

　　4、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　游戲準備：

　　1、劃分好各角色區，提供相應的游戲材料。

　　2、豐富幼兒有關(guān)慶“六一”的生活經(jīng)驗。

　　3、幼兒已按意愿選擇好游戲角色。

　　游戲過(guò)程：

　　(一)談話(huà)，引出游戲主題。

　　1、師：前幾天天我們一起過(guò)了一個(gè)什么節日?是怎樣過(guò)的?我們快樂(lè )街上也要為寶寶和小朋友們過(guò)“六一”節。

　　(二)提出游戲要求。

　　1、師：娃娃家怎么為寶寶過(guò)“六一”節呢?客人可以買(mǎi)什么禮物送給寶寶?送的時(shí)候對寶寶說(shuō)些什么話(huà)?超市、幼兒園等部門(mén)又可以怎樣來(lái)為小朋友過(guò)節日?誰(shuí)來(lái)介紹一下。

　　2、師：過(guò)“六一”節大家都會(huì )很開(kāi)心，除了說(shuō)祝福的話(huà)和送禮物，還要有禮貌，等游戲結束后，大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的開(kāi)心事，好嗎?

　　(三)幼兒游戲，老師指導。

　　教師巡回指導幫助，并以顧客的身份去買(mǎi)禮物送禮、坐客等，幫助幼兒發(fā)展游戲情節。

　　(四)游戲評價(jià)。

　　1、師：大家玩的開(kāi)心嗎?請你把開(kāi)心事講給大家聽(tīng)一聽(tīng)!(請個(gè)別幼兒交流、教師幫助幼兒總結開(kāi)心的原因)。

　　2、師：有沒(méi)有遇到困難呢?是怎樣解決的?(幼兒交流，視情況加以討論)

　　3、教師小結：今天我也很開(kāi)心，我們快樂(lè )街上的小市民都很有禮貌，還為寶寶和幼兒園里的.小朋友過(guò)了“六一”節，現在老師也祝福大家：節日快樂(lè )，天天開(kāi)心。

　　(五)收拾、整理游戲材料。

　　本次游戲目標明確：能?chē)�繞“快樂(lè )六一”這個(gè)主題來(lái)開(kāi)展，小舞臺、理發(fā)店、娃娃家、禮品店、自助餐廳等能?chē)�繞主題來(lái)發(fā)展游戲的情節，并滲透到每一個(gè)角色中去；游戲準備較充分：活動(dòng)材料較豐富，特別是小舞臺環(huán)境的創(chuàng )設和禮品店材料的提供為整個(gè)游戲增加了節日的氣氛，給幼兒創(chuàng )設了一個(gè)良好的游戲環(huán)境；幼兒能按意愿選擇角色，主動(dòng)熱情地與同伴交往，并相互贈送節日禮物，幼兒的興趣很好，能積極地參與到游戲中去，大多數幼兒的角色意識較強，能很好的扮演屬于自己的角色；游戲中教師能以角色的身份參與游戲指導幼兒豐富游戲情節。

　　教學(xué)反思：

　　1、談話(huà)前沒(méi)有將小舞臺游戲規則之一：六一期間免費觀(guān)看表演交待清楚。

　　2、個(gè)別幼兒的禮貌用語(yǔ)和規則意識有待于加強。

　　3、最后的講評活動(dòng)時(shí)沒(méi)有很好地引導幼兒圍繞如何“慶六一”講述。

　　幼兒園慶六一教案3

　　活動(dòng)目的：

　　1、在看圖講述的基礎上，理解兒歌的內容，并嘗試創(chuàng )編兒歌。

　　2、能正確發(fā)出：“摘”、“啥”。

　　3、進(jìn)一步激發(fā)參與六一活動(dòng)的興趣。

　　4、對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。

　　5、讓幼兒知道歌曲的名稱(chēng)，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。

　　活動(dòng)準備：

　　圖片三幅，每個(gè)幼兒一片“彩云”。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　理解兒歌的內容，并嘗試創(chuàng )編兒歌

　　活動(dòng)流程：提問(wèn)——學(xué)習兒歌——創(chuàng )編

　�。ㄒ唬└鶕�圖片內容講述。

　　老師帶來(lái)了三幅畫(huà)，你看看圖片上說(shuō)了什么？

　　出示圖片一，提問(wèn)：你認為圖片上什么最美麗？為什么？

　　出示圖片二，提問(wèn)：你知道小朋友摘下一片彩云做了什么？你是怎么知道的`？幫助幼兒發(fā)準：“摘”。

　　出示圖片三，提問(wèn)：圖片上的小朋友穿上花衣去做啥？你是怎么知道她穿上花衣慶“六一”的？糾正“啥”的發(fā)音。

　�。ǘ�）學(xué)習兒歌。

　　1）老師完整朗誦一遍兒歌，邊朗誦邊指著(zhù)圖片。

　　2）幼兒學(xué)習兒歌。

　　3）分組和個(gè)別幼兒朗誦。

　�。ㄈ�）創(chuàng )編兒歌。

　　1）給每個(gè)幼兒一片彩云，引導幼兒想象，假如你摘下一片彩云，你最想做什么？把你想的方法編進(jìn)兒歌里。

　　2）先請個(gè)別幼兒示范。

　　3）每個(gè)幼兒一片彩云自己練習創(chuàng )編兒歌。引導編號的誘餌，先把自己的兒歌編給好朋友聽(tīng)。

　　4）請幼兒大聲地朗誦自己編的兒歌，給大家聽(tīng)，引導大家相互學(xué)習。

　　5）同伴間相互朗誦自己創(chuàng )編的兒歌。

　�。ㄋ模┭由旎顒�(dòng)：

　　回家之后，請爸爸媽媽把你朗誦的兒歌記下來(lái)，以后我們再請你教給大家。

　　幼兒園慶六一教案4

　　活動(dòng)設計背景

　　通過(guò)親子迎六一這個(gè)活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長(cháng)和教師之間，幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和聯(lián)系。增進(jìn)彼此的感情。

　　活動(dòng)目標

　　1、讓幼兒感受六一兒童節的歡樂(lè )和喜悅，讓孩子們知道全世界的小朋友都在這一天過(guò)自己的節日，讓孩子們學(xué)會(huì )感恩。

　　2、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。

　　3、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　5、學(xué)會(huì )在日常生活中保持樂(lè )觀(guān)的情緒，逐漸養成樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、在節目的準備過(guò)程中對幼兒的訓練整齊度。

　　2、節目準備過(guò)程中和孩子們一起動(dòng)手做感恩禮物給爸爸媽媽?zhuān)�只有這樣孩子才能知道老師和家長(cháng)為他們付出的不易，讓他們知道感恩。

　　活動(dòng)準備

　　1、按計劃定好活動(dòng)時(shí)間。

　　2、和家長(cháng)溝通活動(dòng)當天要每位幼兒有一名家長(cháng)陪同參加。

　　3、布置好活動(dòng)現場(chǎng)。背景音樂(lè )等。攝影機照相機準備好。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、播放背景音樂(lè )歡迎家長(cháng)及幼兒進(jìn)入會(huì )場(chǎng)。

　　2、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。

　　3、按節目單順序表演節目。

　　4、節目結束后在舞蹈老師的帶領(lǐng)下家長(cháng)和幼兒一起表演親子操《結束曲》。把孩子自己親手做的禮物送給家長(cháng)。

　　5、最后由各班的老師將自己班的孩子帶回各班分發(fā)老師給孩子們準備的節日禮物。

　　教學(xué)反思

　　通過(guò)這次活動(dòng)我們感覺(jué)到應該把節日還給孩子、,在大家熱熱鬧鬧地準備歡慶活動(dòng)之際,我們禁不住問(wèn)自己,孩子到底喜歡什么樣的“六一”兒童節?怎樣才能使他們真心快樂(lè )的了解自己的節日，怎樣能使他們真正擁有一個(gè)快樂(lè )的節日?吧“六一兒童節”這次準備活動(dòng)讓孩子們去積極參加，做自己的“小主人”。自己的節日自己用高興的心情積極參與的態(tài)度來(lái)過(guò)這個(gè)節日。

　　在我們開(kāi)始著(zhù)手準備這次活動(dòng)的時(shí)候孩子們有開(kāi)始懵懂到后來(lái)的喜悅，讓我們看到了他們眼睛里熱情和期盼。在我們排練節目的時(shí)候孩子們的汗水直流，可是一說(shuō)是給自己的節日喝彩，給辛苦養育他們的爸爸媽媽表?yè)P就不喊累了。

　　當活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，孩子們的眼光是嚴肅的，是認真的，在他們成功的表演完自己的節目的時(shí)候，開(kāi)心的笑容就是他們對自己汗水的'最后的回應。在結束去的時(shí)候，伴隨著(zhù)音樂(lè )和爸爸媽媽一起做親子舞蹈一會(huì )和爸爸媽媽抱一抱，一會(huì )轉一圈，家長(cháng)的笑容是滿(mǎn)意和贊許，孩子的笑容是開(kāi)心和幸福。

　　總之,“六一”應該是豐富多彩的,應該是屬于孩子的。只要每位教師懷著(zhù)“把節日還給孩子”的理念,善于傾聽(tīng)孩子心聲,善于捕捉生活中美好的、有趣的事物,那么讓孩子擁有難忘的“六一”將不再是一句空話(huà)。

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