中班主題活動(dòng)教案：有趣的種子教案(附教學(xué)反思)
作為一位杰出的老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的中班主題活動(dòng)教案：有趣的種子教案(附教學(xué)反思)，歡迎大家分享。
中班主題活動(dòng)教案：有趣的種子教案(附教學(xué)反思)1
設計思路：
秋天就好似一個(gè)神奇的童話(huà)，里面富有著(zhù)神氣的色彩——赤橙黃綠青藍紫。在帶領(lǐng)孩子們尋找秋天的時(shí)候，孩子們發(fā)現生活中其實(shí)到處都充滿(mǎn)的五顏六色，一次偶然的機會(huì )，孩子們發(fā)現電線(xiàn)也是五顏六色的，而且我發(fā)現他們對電線(xiàn)充滿(mǎn)了好奇，不斷的向老師你發(fā)出一個(gè)個(gè)問(wèn)題，于是，我們生成了這一主題，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入神氣的電線(xiàn)世界，讓其在這世界中學(xué)習、游戲、翱翔。
活動(dòng)目標：
1、任意彎折電線(xiàn)，大膽表現富有創(chuàng )意的造型。
2、嘗試運用多種材料讓電線(xiàn)站起來(lái)。
3、培養幼兒大膽嘗試、勇于探索與表達的精神。
活動(dòng)準備：
1、粗細、長(cháng)短不同的彩色膠皮電線(xiàn)若干
2、透明膠帶、橡皮泥、積木、瓶蓋、米 土豆、泡沫、黃沙
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜一猜，激發(fā)活動(dòng)興趣
1、師：小朋友看，今天老師帶來(lái)了一個(gè)口袋，你們猜猜里面裝了什么呢？
2、小朋友猜了這么多，口袋里到底是什么呢？請小朋友上來(lái)摸一摸
3、請幼兒從口袋里摸出電線(xiàn)，提問(wèn)：這是什么？像什么？電線(xiàn)有什么用？
二、看一看，引導觀(guān)察想象
1、電線(xiàn)會(huì )傳電，有了電線(xiàn)可以使燈亮起來(lái)，可是今天老師要用電線(xiàn)來(lái)變魔術(shù)呢，請小朋友閉上眼睛，我們一起數“一、二、三”
2、教師將電線(xiàn)彎曲成“o”形，問(wèn)：看看它變成了什么形狀？像什么？
3、電線(xiàn)真好玩，可以根據我們的想法把它彎曲成各種各樣的形狀。你們想不想來(lái)變魔術(shù)呢？你們想變成什么呢？
三、玩一玩，鼓勵創(chuàng )造表現
1、師：今天老師為大家準備了許多既安全又好玩的電線(xiàn)，下面小朋友也可以用電線(xiàn)來(lái)變魔術(shù)。
2、幼兒自由結伴彎曲電線(xiàn)，教師觀(guān)察指導。
3、師：你把電線(xiàn)變成了什么？
4、幼兒嘗試記錄
四、做一做，啟發(fā)思考探索
1、師：我們的小手真能干，把電線(xiàn)彎一彎、繞一繞，做出了許多有趣的東西�？呻娋�(xiàn)悄悄地告訴我，它除了想躺著(zhù)擺出各種姿勢外，還想站起來(lái)擺出各種姿勢呢！你能想出什么辦法讓它站起來(lái)呢？
2、幼兒自由講述讓電線(xiàn)站起來(lái)的方法。（如借助膠帶、插入彩泥等）
3、師：今天老師也為小朋友準備了許多的材料，有橡皮泥、積木……你們可以試試這些材料，看看能不能讓電線(xiàn)站起來(lái)。
4、幼兒嘗試操作，讓電線(xiàn)造型站立起來(lái)。
五、評一評，保持探索興趣
師：今天小朋友真聰明，想了許多辦法讓電線(xiàn)擺出了各種造型，其實(shí)除了今天小朋友變的各種造型外，還可以變更多有趣的造型呢。小朋友回去以后還可以再試一試，變一變。
中班主題活動(dòng)教案：有趣的種子教案(附教學(xué)反思)2
活動(dòng)目標
1．了解種子的傳播方式。
2．知道種子的來(lái)源。
3．探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
4．體驗明顯的季節特征。
5．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準備
1．蒲公英草、蒼耳樹(shù)、大豆藤、椰子樹(shù)、柑橘樹(shù)的圖片；蒲公英、蒼耳、大豆、椰子、柑橘的圖片。
2．教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程
1．知道種子的來(lái)源。
教師：你們知道這些是什么嗎？
依次出示蒲公英草、蒼耳樹(shù)、大豆藤、椰子樹(shù)、柑橘樹(shù)的圖片。
引導幼兒看圖回答。
教師：你們知道它們的種子寶寶都是什么嗎？它們都長(cháng)什么樣子？
引導幼兒大膽回答。
出示蒲公英、蒼耳、大豆、椰子、柑橘的圖片，引導幼兒看圖認物。
教師：你們想不想知道蒲公英草、蒼耳樹(shù)、大豆藤、椰子樹(shù)、柑橘樹(shù)的種子寶寶是怎么出生的？
先請幼兒猜一猜，然后教師給予常識講述。
2．了解種子的傳播方式。
教師：秋天到了，種子寶寶慢慢地長(cháng)大了，它們都想離開(kāi)媽媽去別的地方旅行，可是它們沒(méi)有手，沒(méi)有腳，不能自己走，這可難壞了種子寶寶們，可是它們都很聰明，各自想出了一個(gè)好辦法，那小朋友猜一猜它們各自想出了什么好辦法呢？
教師引導幼兒發(fā)揮想象逐一講述。
教師：小朋友想出的辦法又多、又好，特別棒，小朋友以后要是看到了子寶寶，就把咱們的好辦法告訴它們好不好？今天老師帶來(lái)了一幅漂亮的圖畫(huà)，這上面就有種子寶寶旅行的方法，請小朋友認真看圖后告訴老師它們分別是怎么旅行的。
出示教學(xué)掛圖，引導幼兒認真觀(guān)察圖片后回答問(wèn)題。
種子傳播的方式：蒲公英的種子通過(guò)風(fēng)傳播；蒼耳掛在小羊的皮毛上傳播；大豆成熟后，種子從豆莢里蹦出來(lái)；椰子成熟后掉入海里；柑橘會(huì )被小鳥(niǎo)吃進(jìn)肚里，種子會(huì )通過(guò)排泄物排出體外。
活動(dòng)反思
植物是孩子們日常生活中最常見(jiàn)的，貼近生活，對植物奧秘的探索是孩子們最感興趣的。在奇妙的植物王國中，蘊含著(zhù)許多的奧秘，其中種子的傳播就是其中的一種。在幼兒知識經(jīng)驗中，對種子的傳播只是感性的、模糊的記憶，在日常生活中常常會(huì )看到這樣的現象：漫天飛舞的柳絮，隨風(fēng)飄揚的蒲公英，這些都是孩子們親身經(jīng)歷、接觸到的，但沒(méi)有形成一個(gè)明確的概念：其實(shí)這些現象就是植物在傳播種子。本次活動(dòng)的目的就是認識并了解植物的種子及其傳播方式，建構孩子的知識結構，拓展他們的視野。
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活動(dòng)設計背景
環(huán)境與人類(lèi)的生存有著(zhù)十分密切的關(guān)系，隨著(zhù)現代工農業(yè)的發(fā)展，廢水、廢氣不斷侵襲人類(lèi)賴(lài)以生存的地球，保護環(huán)境的教育日趨迫切。使幼兒了解環(huán)境與人類(lèi)生存的關(guān)系，養成良好的環(huán)境保護意識。
活動(dòng)目標
1、認識水污染、空氣污染、廢水污染，了解這些環(huán)境污染的危害性。
2、對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，培養幼兒良好的環(huán)保意識。
3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力，比較能力。
4、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、讓幼兒知道破壞環(huán)境的主要因素和保護環(huán)境的方法。
2、認識廢水、廢氣和廢物。
活動(dòng)準備
清水、廢水、白紙、塑料袋、電視機、投影儀、煤油燈、圖片
活動(dòng)過(guò)程
一、觀(guān)看優(yōu)美環(huán)境的投影和環(huán)境污染的投影
1、讓幼兒了解什么是清潔、優(yōu)美的環(huán)境。
2、討論：清潔、優(yōu)美的環(huán)境給我們什么感受，被污染的環(huán)境給我們帶來(lái)什么感受。
二、比較分析，認識廢水、廢氣、廢物
1、觀(guān)察比較清水和污水，使幼兒知道環(huán)境污染途徑之一是污水。請幼兒觀(guān)察桌上一杯清水和一杯污水，比較它們的氣味，顏色有什么不同。
將污水倒入清水里，再觀(guān)察杯里的水發(fā)生了什么變化。
2、觀(guān)察廢氣，使幼兒知道廢氣中的煙塵也會(huì )污染環(huán)境，讓幼兒觀(guān)察塑料袋里清潔、新鮮的空氣有沒(méi)有顏色，再氣空氣放出來(lái)聞一聞是否有氣味。
教師燃燒柴物，讓幼兒觀(guān)看物體燃燒后所產(chǎn)生的廢氣。
將白紙放在點(diǎn)燃的燈罩上，讓幼兒觀(guān)察白紙發(fā)生了什么現象？
3、介紹垃圾污染
組織幼兒看圖片：許多蒼蠅飛到一大堆垃圾上。
教師：是什么東西把蒼蠅引來(lái)了？
小潔：垃圾的臭味把蒼蠅引來(lái)了，讓垃圾污染了我們周?chē)沫h(huán)境。
三、組織引導幼兒討論
1、環(huán)境被污染后對人類(lèi)、動(dòng)植物有哪些害處？
2、保護環(huán)境的重要性。
3、我們如何保護好環(huán)境？
四、總結。
教學(xué)反思
教學(xué)活動(dòng)，以幼兒為主體，教師為主導，重視了幼兒的實(shí)踐活動(dòng)和認知發(fā)展。在教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)小實(shí)驗，讓幼兒動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)鼻、動(dòng)口、動(dòng)腦來(lái)體驗，從而感知什么是污染環(huán)境的主要原因。整個(gè)活動(dòng)從集體觀(guān)察、討論過(guò)渡到探索、體驗，再到集體討論，幼兒在獲得親身體驗的基礎上，觀(guān)察能力、比較能力等都得到了發(fā)展。
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活動(dòng)目標：
1 能用連貫、完整的語(yǔ)言交流自己收集到的手機信息，體驗分享的快樂(lè )。
2 能大膽表述對未來(lái)手機的設想，提高創(chuàng )造想象力。
3 產(chǎn)生對現代高科技產(chǎn)品的喜愛(ài)之情。
4 探索與實(shí)驗，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。
5 發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)準備：
1、課前請幼兒收集有關(guān)手機的信息，并用自己的方法記錄，教師把他們布置在板上
2、錄象一段 攝相機 大屏幕
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮鲋黝}。
1、最近，我們小朋友對手機很感興趣，還收集了許多有關(guān)手機的信息，你們看這些就是你們的收集。我們一起輕輕地走上來(lái)看看，和好朋友說(shuō)說(shuō)你收集的是哪一張？
2 、幼兒自由參觀(guān)。
�。ǘ﹪@主題交流信息。
1、 你收集到了哪些有關(guān)手機的信息呢？請你先和旁邊的好朋友來(lái)交流交流，好嗎？
2 、幼兒自由講述，教師指導。
3 、個(gè)別幼兒講述。
4 、老師也研究了手機，還當記者做了一次采訪(fǎng)，我們來(lái)看看。
5 、觀(guān)看錄象。提問(wèn)：聽(tīng)了王老師和徐醫生的話(huà)，你認為手機好不好？為什么？
6 、個(gè)別幼兒回答。
�。ㄈ┝私馐謾C的一些簡(jiǎn)單常識。
1、既然手機有這么多優(yōu)點(diǎn)。大家都喜歡使用它，那是不是在任何地方都能用手機呢？在什么地方什么時(shí)候不能使用呢？
2 、個(gè)別幼兒回答。
3、 教師小結。
�。ㄋ模┩卣固釂�(wèn)。
1、今天我們交流了這么多手機的信息，那你對手機還有什么不了解或不知道的地方嗎？
2、個(gè)別幼兒提問(wèn)，對容易的請幼兒回答，不能回答的鼓勵幼兒回家后繼續尋找答案。
3、教師提問(wèn)：我也有個(gè)問(wèn)題想來(lái)問(wèn)問(wèn)你們，你們愿意幫助我嗎？最早的手機叫什么？他是誰(shuí)發(fā)明的？后來(lái)人們?yōu)槭裁床挥盟?/p>
4、幼兒交流自己知道的信息。
�。ㄎ澹┰O想未來(lái)的手機。
1、假如請你來(lái)設計一只手機，你準備設計一只怎樣的手機？
2、 幼兒自由交流，教師指導。
3、 個(gè)別幼兒回答。
活動(dòng)反思：
手機是傳遞信息的工具，幼兒對手機已有了一定的經(jīng)驗并對之產(chǎn)生了興趣。教育的內容應與幼兒生活經(jīng)驗相貼近，能符合幼兒的興趣，在活動(dòng)中讓孩子們對手機的一些知識有更多的了解，讓我們在活動(dòng)中共同學(xué)習共同成長(cháng)。了解手機的各種功能，知道手機在人們生活中的重要性。
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一、區域活動(dòng)目標
1、引導幼兒能用各種技能進(jìn)行泥塑活動(dòng)，并選擇輔助材料進(jìn)行制作來(lái)表現自己眼中的夏天。
2、了解夏季的各種變化，感受夏天的自然特征，能認識夏季常見(jiàn)的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身體好。
3、感受夏天的快樂(lè )。
二、區域設置與材料投放*美工區：太陽(yáng)帽、拖鞋、扇子、舊掛歷紙、各色蠟光紙、泥板、皺紋紙、泥、泥工用具。
*水果區：小西瓜、哈密瓜、桃子、葡萄等圖片、水果（有完整的、有切開(kāi)兩半的）泥、泥工工具。
*語(yǔ)言區：表現一年四季特征的商品及圖片。
*音樂(lè )區：音樂(lè )磁帶、錄音機、打擊樂(lè )器等。
三、區域活動(dòng)指導
1、開(kāi)展"學(xué)做小記者"活動(dòng)，請幼兒帶著(zhù)問(wèn)題采訪(fǎng)同伴，如："你喜歡夏天嗎？""在夏天你最喜歡干什么？""夏天里你什么時(shí)候感到最快樂(lè )？"
2、集體交流
�。�1）在夏天里你喜歡干什么？曾經(jīng)參加過(guò)什么活動(dòng)？
�。�2）夏天里，你的好朋友最喜歡干什么？請你把你采訪(fǎng)到的內容和大家說(shuō)一說(shuō)。
3、引導幼兒觀(guān)看各區域的材料，了解各區域材料和制作的方法。
4、幼兒按自己意愿進(jìn)入各區，教師巡回指導。
*美工區指導要點(diǎn)：鼓勵幼兒制作完畢后，大膽的、地進(jìn)行裝飾。（會(huì )選擇用輔助材料來(lái)制作、裝飾作品）*水果區指導要點(diǎn)：能根據水果的外部及內部特征用泥大膽地表現。
*語(yǔ)言區指導要點(diǎn)：開(kāi)展找夏季圖片的游戲，介紹自己找到的圖片，比一比誰(shuí)找的又多又快，然后相互交流，講述自己喜歡夏天的哪些方面、哪些活動(dòng)。
*音樂(lè )區指導要點(diǎn)：引導幼兒唱歌曲《大雨小雨》，并學(xué)用樂(lè )器為音樂(lè )伴奏。
鼓勵幼兒到各區去試一試，嘗試不同的玩法，不同的表現方式。
5、展覽幼兒作品，教師組織幼兒進(jìn)行評價(jià)，幫助幼兒提升經(jīng)驗，進(jìn)一步了解夏天的特征及熱愛(ài)夏天的情感。
四、拓展建議
在區域游戲中，開(kāi)設"百貨商店"、"鞋帽工廠(chǎng)""扇子店"等，將幼兒的作品投放其中，根據夏季特點(diǎn)，出售相應的夏令用品，進(jìn)一步體驗人們的生活用品、服裝等方面的變化。
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活動(dòng)目標：
1、會(huì )用多種方法讓大家多開(kāi)心，學(xué)習關(guān)心體貼他人。
2、知道愉快的心情有利于身體健康。
活動(dòng)準備：
1、布置營(yíng)造俱樂(lè )部的場(chǎng)景（懸掛標志）
2、心情卡、小熊、小猴子頭飾，小熊玩偶
3、《幸福拍手歌》《健康歌》音樂(lè )
教學(xué)過(guò)程
一、《幸福拍手歌》進(jìn)入活動(dòng)室
二、了解生氣的害處
1、今天老師給每位小朋友準備了一份禮物，它就在小椅子下面，拿出來(lái)看一看吧。這是一張心情卡，如果你今天開(kāi)心，就把笑臉貼在胸前，如果不開(kāi)心就把哭臉貼在胸前。
2、小朋友有沒(méi)有不開(kāi)心的時(shí)候？因為什么事不開(kāi)心？不開(kāi)心的時(shí)候什么樣子？請幼兒做出生氣的樣子。
3、那生氣好不好呢？
教師小結：生氣時(shí)候的樣子不好看，有時(shí)候還會(huì )吃不下飯，睡不著(zhù)覺(jué)，時(shí)間長(cháng)了身體會(huì )得病的。
三、通過(guò)小熊的故事，引導幼兒討論消氣的方法，學(xué)會(huì )如何體貼關(guān)心他人。
過(guò)渡：在森林王國了，也有一只不開(kāi)心的小熊，它為什么不開(kāi)心呢，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它的故事吧。
�。ㄒ唬┦軅男⌒�
1、（出示小熊，教師模仿小熊的聲音）大家好，我是小熊，再過(guò)幾天，一年一度的森林音樂(lè )會(huì )就要開(kāi)始了，我可是森林音樂(lè )家，我一定會(huì )得第一的。（邊唱邊跳）忽然扭傷了腳，他最喜歡的森林音樂(lè )會(huì )去不成了，它非常不開(kāi)心。
2、引導幼兒出主意，讓小熊快樂(lè )起來(lái)。鼓勵幼兒大膽發(fā)言。
3、在森林王國里有一個(gè)消氣俱樂(lè )部能讓不開(kāi)心的小動(dòng)物開(kāi)心起來(lái)，看，他來(lái)了�。ㄏ麣饩銟�(lè )部小猴經(jīng)理出場(chǎng)問(wèn)好）小猴經(jīng)理的話(huà)：大家好，我是消氣俱樂(lè )部的小猴經(jīng)理，很高興能為各位朋友提供幫助，小熊，既然你那么喜歡音樂(lè )，就讓老師和小朋友為你唱支歌吧。
4、老師彈琴和小朋友一塊為小熊唱歌。
5、小熊：謝謝大家，我一定聽(tīng)醫生的話(huà)，好好在家待著(zhù)，等過(guò)幾天好了，再去參加森林音樂(lè )會(huì )。
�。ǘ┓逝值男⌒�
1、（就這樣，小熊每天吃了睡，睡了吃，有一天睡覺(jué)醒來(lái)，伸懶腰，打呵欠，照鏡子。）
呀，這是誰(shuí)啊，我怎么成這樣了，我這么胖怎么去參加森林音樂(lè )會(huì )啊。（嗚嗚哭）
2、小熊又傷心了，你能幫他想想辦法嗎？引導幼兒想辦法。鼓勵幼兒積極發(fā)言。
3、看，消氣俱樂(lè )部的小猴經(jīng)理又來(lái)了。（小熊，別難過(guò)，跟著(zhù)小朋友一塊去做運動(dòng)吧）
4、播放《健康歌》叫著(zhù)小熊一塊來(lái)跳。
5、小熊：謝謝大家陪我一起跳舞。
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主題產(chǎn)生：春天來(lái)了，當迎春花把春天的訊息告訴大地時(shí)，春姑娘就悄悄地喚醒了冬眠的小動(dòng)物，喊來(lái)了背著(zhù)剪刀的小燕子，敲開(kāi)了花媽媽的家門(mén)……��！春天多美好！幼兒園的小朋友們也一起出來(lái)找春天啦！在這個(gè)主題里，我們走出教室，走出幼兒園去感受春風(fēng)的撫佛，去領(lǐng)略陽(yáng)光的暖意，去尋找春的足跡。菜地上，花叢里，小樹(shù)旁，我們在植物里尋找春天；小蝌蚪、小蝴蝶，西瓜蟲(chóng)，我們和動(dòng)物萬(wàn)春天的游戲！春天多么美、春天多么好，我們和動(dòng)物玩春天的游戲！春天多么美、春天多么好，我們把找到的春天帶進(jìn)幼兒園，帶回教室，用我們的雙手去裝扮春天。讓春的氣息充滿(mǎn)在我們身邊的每一個(gè)空間。
預設教育目標：
1、會(huì )觀(guān)察、發(fā)現春天到來(lái)時(shí)，花草、樹(shù)木以及動(dòng)物的變化，并用美術(shù)方法表現對春天的認識。
2、理解故事內容，感知春天動(dòng)植物的變化。
3、會(huì )自己分析，選擇適當的小圖片不知春天的景色。
4、感受大自然的美景，進(jìn)一步觀(guān)察并發(fā)現春天的美景。
5、能比較5----10以?xún)鹊募戏N元素數量的多少。
6、欣賞散文，懂得春天的芽?jì)阂陉?yáng)光，春風(fēng)等的滋潤下茁壯成長(cháng)。
7、知道向日葵等許多植物都在春天發(fā)芽、長(cháng)大。
8、能辨別不同的節奏，并用拍手動(dòng)作表現。
9、人事西瓜蟲(chóng)的外形特征、只有認真勞動(dòng)才能換來(lái)春天的花開(kāi)葉茂。
10、理解散文內容，學(xué)習“五顏六色”、“熔化”等詞語(yǔ)。
各領(lǐng)域活動(dòng)安排：
綜合活動(dòng)：找春天、快樂(lè )的春游、春天來(lái)了
語(yǔ)言活動(dòng)：春天的電話(huà)、芽、春雨姐姐變戲法、小狐貍畫(huà)春天
音樂(lè )活動(dòng)：春天、楊柳青、蝴蝶找花
科學(xué)活動(dòng)：比多少、種植向日葵、調皮的西瓜蟲(chóng)、種樹(shù)
健康活動(dòng)：眼睛朋友好不好、種樹(shù)、穿樹(shù)林暖暖的太陽(yáng)，新鮮的空氣、撲蝴蝶
環(huán)境創(chuàng )設：
1、師生共同參與活動(dòng)室“春天”的布置。
2、將小瓶、冰激凌杯等裝上土或水，放入土豆、荸薺等作為發(fā)芽試驗，豐富自然角。
飼養小蝌蚪，讓幼兒觀(guān)察克棟的生長(cháng)變化。
活動(dòng)反思：
通過(guò)活動(dòng)，幼兒知道了最先告訴我們春天來(lái)了的是“迎春花”，接著(zhù)桃花開(kāi)了，蝴蝶花也開(kāi)了，樹(shù)枝上長(cháng)出了嫩嫩的綠芽。萌發(fā)了幼兒熱愛(ài)大自然，喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。春天是一個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節，是一個(gè)孕育著(zhù)新生命的季節。通過(guò)觀(guān)察小動(dòng)物的外形特征，從而了解到它們的生活習性，知道春天是小動(dòng)物們開(kāi)始新生命，汲取養分的季節，既萌發(fā)了幼兒觀(guān)察小動(dòng)物的興趣，又增強了幼兒的觀(guān)察和表達能力。
中班主題活動(dòng)教案：有趣的種子教案(附教學(xué)反思)8
計思路：
在秋天這一豐收的季節里，我們開(kāi)展了《香香的蔬菜》這一小主題，讓孩子充分感受了蔬菜的多種多樣，并以多媒體課件為載體，以動(dòng)畫(huà)形象的蔬菜寶寶給孩子直觀(guān)形象的感受，通過(guò)生動(dòng)形象的蔬菜寶寶吸引孩子們，讓孩子們與課件中的蔬菜寶寶產(chǎn)生互動(dòng)，進(jìn)而引發(fā)他們發(fā)現蔬菜原來(lái)是如此豐富多彩，如此令人入迷，與自己的生活有如此密切的關(guān)系。讓孩子在欣賞的過(guò)程中，自發(fā)生成裝扮蔬菜寶寶的愿望。在看看、聞聞、做做、嘗嘗中，讓孩子們一起經(jīng)歷一個(gè)令人興奮、愉悅的主動(dòng)學(xué)習的歷程。
目 標：
1、 知道幾種常見(jiàn)蔬菜的名稱(chēng)與外形特征。
2、 感受蔬菜的多種多樣。
3、 學(xué)習裝扮蔬菜寶寶。
重難點(diǎn)：
裝扮蔬菜寶寶
準 備：
青菜寶寶過(guò)生日的課件、幼兒收集的各種蔬菜、剪好的五官以及各種裝飾材料；蔬菜蛋糕1個(gè)。
過(guò) 程：
一、 討論
你是怎么過(guò)生日的？（朋友來(lái)祝賀）
二、 課件“青菜娃娃過(guò)生日”
“我是青菜娃娃，今天，我特別高興，因為今天是我的生日，我得去準備準備，等會(huì )兒有許多的朋友都要來(lái)為我慶祝生日�！保ㄇ嗖送尥蓿�
“青菜娃娃在家嗎？”“誰(shuí)呀？”“我是紫紫的茄子寶寶�！薄罢堖M(jìn)�！�
“青菜娃娃在家嗎？”“誰(shuí)呀？”“我是紅紅的、小白兔最?lèi)?ài)吃的蔬菜寶寶，請你猜猜我是誰(shuí)？”“我是紅紅的、小白兔最?lèi)?ài)吃的寶寶�！薄罢堖M(jìn)�！薄扒嗖送尥拊诩覇�？”“誰(shuí)呀？”“請你猜猜我是誰(shuí)，我是胖胖、綠綠的的蔬菜寶寶，？”“我是燈籠辣椒�！薄罢堖M(jìn)請進(jìn)�！比齻�(gè)寶寶走到青菜娃娃面前：“青菜寶寶，祝你生日快樂(lè )�！鼻嗖藢殞殹爸x謝，請坐請坐�！�
三、 說(shuō)說(shuō)我知道的蔬菜
剛才有哪些蔬菜寶寶來(lái)給青菜寶寶過(guò)生日了？那你們說(shuō)說(shuō)，還有哪些蔬菜也要來(lái)給青菜寶寶過(guò)生日呢，快把它們請出來(lái)。（幼兒用一句話(huà)來(lái)介紹自己帶來(lái)的蔬菜。）
四、 打扮蔬菜
那我們把蔬菜寶寶打扮得漂漂亮亮的，和青菜寶寶一起過(guò)生日，好不好？
幼兒用各種材料裝扮蔬菜寶寶。
五、 給“青菜娃娃”慶祝生日
1、 “祝青菜寶寶生日快樂(lè )�！�
2、 我們給青菜寶寶送上一首好聽(tīng)的歌。
3、 一起分享蔬菜蛋糕。
中班主題活動(dòng)教案：有趣的種子教案(附教學(xué)反思)9
主題目標：
1、認識蝴蝶，了解蝴蝶的基本特征，欣賞蝴蝶的美麗，對毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的神奇過(guò)程感興趣。
2、學(xué)習用多種方式表達和表現對蝴蝶的認識和感受。
主題內容：
周一：語(yǔ)言《好餓的毛毛蟲(chóng)》（指導實(shí)習生上課）
周二：藝術(shù)《紙團印畫(huà)》
周三：語(yǔ)言《三只蝴蝶》（脫班）
周四：音樂(lè )《蝴蝶飛飛》（指導實(shí)習生上課）
周五：四月份小小麥克風(fēng)擂臺賽
藝術(shù)：紙團印畫(huà)
活動(dòng)目標：
1、嘗試用紙團印畫(huà)美麗的蝴蝶。
2、樂(lè )意欣賞自己和同伴的作品，嘗試進(jìn)行比較。
活動(dòng)準備：
1、先搓好的紙團若干。
2、水粉顏料3盤(pán)（紅、黃、藍），簍子若干，抹布若干活動(dòng)過(guò)程：
1、引題
�。�1）出示線(xiàn)條勾勒外形的蝴蝶蝴蝶妹妹今天忘記穿上漂亮的花衣服，我們可以怎么它，讓它的翅膀變得美麗呢？（引導幼兒說(shuō)說(shuō)，可以用涂色、渲染、撕貼、印等方法）
�。�2）出示范畫(huà)：看看，這只蝴蝶美麗的翅膀是怎么畫(huà)出來(lái)的？
我們要用這些報紙來(lái)給蝴蝶印畫(huà)美麗的花衣服。
2、教師示范
�。�1）教師拿出紙團，告訴幼兒作畫(huà)工具并學(xué)習揉紙團我們今天畫(huà)畫(huà)的工具是紙團，我們先來(lái)學(xué)一學(xué)揉紙團的方法：捏一捏，揉一揉，變成一個(gè)小紙團。
�。�2）教師演示作畫(huà)步驟：拿一個(gè)紙團蘸上一種水粉顏料，然后輕輕印在蝴蝶翅膀上。
�。�3）教師示范兩種顏色印染的方法：換一個(gè)紙團，印另一種顏色的花紋（印多種顏色即再換紙團）
�。�4）請個(gè)別幼兒示范印其他的顏色。在幼兒印染過(guò)程中，教師對其進(jìn)行指導。
3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
提醒幼兒，每一次蘸色不要太多，換不同的顏色時(shí)用不同紙團進(jìn)行印畫(huà)。印畫(huà)結束后，用擦手布把手擦干凈。用過(guò)的紙團放在廢紙簍里。
4、展示帶領(lǐng)幼兒相互欣賞，看看誰(shuí)為蝴蝶做的花衣服最漂亮？為什么？
活動(dòng)反思：
活動(dòng)的整體環(huán)節基本清晰，因此我沒(méi)有對環(huán)節做出修改，倒是在紙團材質(zhì)的選擇上我做了思考，在課前做了試驗，普通的白紙比較硬，吸水性弱，印畫(huà)出來(lái)的效果不理想，宣紙我想吸水性又太強，可能顏料會(huì )不夠，因此我選用了報紙，吸水性一般，幼兒在蘸取得時(shí)候一個(gè)不會(huì )滴開(kāi)來(lái)，一個(gè)又不怕顏料印不上。
中班主題活動(dòng)教案：有趣的種子教案(附教學(xué)反思)10
設計思路
孩子們對于恐龍有著(zhù)濃厚的興趣，經(jīng)常會(huì )看到他們帶著(zhù)有關(guān)恐龍的書(shū)和玩具來(lái)與同伴分享，在行為上也會(huì )模仿恐龍的叫聲、動(dòng)作……于是“我來(lái)研究恐龍”這一主題活動(dòng)產(chǎn)生了，我們組織幼兒開(kāi)展了如“共同收集恐龍資料”、“恐龍大進(jìn)行”――分類(lèi)記錄，“畫(huà)畫(huà)我最喜歡的恐龍”等一系列的活動(dòng)。一段時(shí)間下來(lái)，孩子們對恐龍已有了基本認識，一些常見(jiàn)的恐龍都能叫出它們的名稱(chēng)和特征�！百_紀時(shí)期的恐龍是怎樣生活的？”這個(gè)話(huà)題逐漸成為孩子們議論的熱點(diǎn)。游戲“恐龍大聚會(huì )”正是讓他們運用各種各樣的材料把自己打扮成一只只大恐龍，進(jìn)入“侏羅紀”時(shí)期，從而體驗感知想象中的恐龍生活。
活動(dòng)目標
1、能創(chuàng )造性地利用各種材料將自己裝扮成一只恐龍，發(fā)展幼兒的想象力和動(dòng)手操作能力。
2、幼兒在游戲活動(dòng)中能團結協(xié)作，解決困難，達到目的。
3、體驗創(chuàng )造的成就感和游戲的樂(lè )趣。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
5、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中學(xué)習了知識。
活動(dòng)準備
1、室內：與幼兒共同布置一片侏羅紀的樹(shù)林。
2、室外：創(chuàng )設游戲情景，在大操場(chǎng)的山上布置“侏羅紀公園”。
3、收集各種各樣的廢舊材料。
活動(dòng)過(guò)程
1、導入：“小朋友，恐龍真好玩，你能給大家說(shuō)說(shuō)你喜歡哪些恐龍呀？”
幼：我喜歡的恐龍有三角龍、雷龍、翼龍、長(cháng)頸龍、劍龍。幼：我喜歡的恐龍有馬門(mén)溪龍、迅猛龍、雙冠龍。
“你們看，這邊有我們收集的各種各樣的材料，我們一起把自己打扮成一只漂亮的恐龍，好嗎？”
2、幼兒裝扮自己。
發(fā)揮想象，創(chuàng )造性地利用各種材料把自己打扮成一只恐龍。
3、游戲：“穿越侏羅紀”。
老師和孩子們一同來(lái)到“侏羅紀公園”，唱唱跳跳，發(fā)現來(lái)了一只兇狠的霸王龍，大家團結在一起把霸王龍趕走了，然后一起快樂(lè )地跳起舞來(lái)。
4、討論、評價(jià)，結束游戲。
活動(dòng)反思
主題的來(lái)源是幼兒最近關(guān)注的事物，從資料的收集和教師有意識的環(huán)境創(chuàng )設中，幼兒增強了對恐龍的興趣和求知欲，在主題活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，教師的傾聽(tīng)傳遞著(zhù)對他們的關(guān)注、重視和尊重。幼兒通過(guò)自己的努力獲得恐龍的經(jīng)驗，體驗到成功的喜悅，因此幼兒會(huì )更關(guān)心周?chē)钪械氖挛锖同F象，喜歡刨根問(wèn)底。在活動(dòng)的過(guò)程中，教師尊重幼兒，相信幼兒，促進(jìn)了幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，讓剛進(jìn)幼兒園的大班幼兒了解了自主探索的學(xué)習方式，這對以后的學(xué)習很有幫助。
中班主題活動(dòng)教案：有趣的種子教案(附教學(xué)反思)11
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒理解“0”在不同地方的不同名稱(chēng)和用途。
2、培養幼兒的想象力和創(chuàng )造力，能根據自己的生活經(jīng)驗，在圓形上添畫(huà)成各種東西。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察比較能力。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動(dòng)準備：
1、知識準備：日常生活中有意識引導幼兒觀(guān)察圓形的物品。
2、物質(zhì)準備：
�。�1）環(huán)境創(chuàng )設：數學(xué)城、音樂(lè )城、字母城。
�。�2）“0”娃娃圖片。
�。�3）白紙、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示“0”娃娃，引出課題。
“有一個(gè)小娃娃，長(cháng)得是什么樣子的呢？瞧，這就是它的樣子――0�！保ǔ鍪尽癘”娃娃）幼兒討論小娃娃的樣子像什么？
2、鼓勵幼兒給“0”娃娃取名字。
“小娃娃的樣子可愛(ài)極了，可是這個(gè)小娃娃還不知道自己叫什么名字。小朋友，你們能幫它取一個(gè)名字嗎？”
3、游戲：“捉迷藏”。幫助幼兒理解“0”在不同地方的不同名稱(chēng)和用途。
�。�1）提出做游戲的要求。
�。�2）放音樂(lè )，幼兒隨音樂(lè )做動(dòng)作。
�。�3）幼兒分別到數學(xué)城、音樂(lè )城、字母城尋找“0”娃娃，用多種形式幫助幼兒理解“0”在不同地方的不同名稱(chēng)和用途。
4、鼓勵幼兒探索、尋找、發(fā)現更多與“0”有關(guān)的東西，給它取上好聽(tīng)的名字。
5、幼兒創(chuàng )作：《會(huì )變的“0”》。
�。�1）發(fā)揮幼兒想象力，說(shuō)說(shuō)“0”還可以變成什么東西？
�。�2）啟發(fā)幼兒在“0”上添畫(huà)，變成一樣新的東西。
6、展示幼兒作品、互相交流。
活動(dòng)反思：
在本課的教學(xué)過(guò)程中通過(guò)圖片展示，讓小朋友接觸到“0”，并感受“0”的用途、了解“0”的意義。課堂上小朋友聽(tīng)故事很認真，回答問(wèn)題積極。特別是在故事講到小猴吃光了桃哭的時(shí)候，小朋友明白小猴不喜歡“0”是因為“0”表示沒(méi)有，小猴不喜歡沒(méi)有桃子這兒給小朋友留下了很深的印象。如果有機會(huì )重新上這節課，我會(huì )搜集很多關(guān)于“0”的故事，利用幼兒喜歡聽(tīng)故事這一特點(diǎn)。讓幼兒在故事中學(xué)，快樂(lè )中成長(cháng)。
中班主題活動(dòng)教案：有趣的種子教案(附教學(xué)反思)12
活動(dòng)目標：
1、初步了解昆蟲(chóng)的生活習性，以及昆蟲(chóng)與植物、與人們生活的關(guān)系。
2、運用各種美工材料制作昆蟲(chóng)、體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
3、嘗試用不同方式表現對昆蟲(chóng)的認知。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
活動(dòng)過(guò)程：
1、提供筆、紗布、剪刀、膠水、枯樹(shù)葉、竹枝、布等材料，鼓勵幼兒自己動(dòng)手運用畫(huà)、折、剪、泥塑、小制作等多種方式制作各種昆蟲(chóng)作品，如制作昆蟲(chóng)頭飾、昆蟲(chóng)玩具、昆蟲(chóng)吊飾、昆蟲(chóng)模型等作品，并進(jìn)行展示。
2、啟發(fā)幼兒通過(guò)各種形式了解昆蟲(chóng)的家，鼓勵幼兒自己動(dòng)手在活動(dòng)室里為昆蟲(chóng)建一個(gè)家，并把自制的昆蟲(chóng)模型、玩具或昆蟲(chóng)標本放入昆蟲(chóng)的家。
3、學(xué)習欣賞有關(guān)昆蟲(chóng)的兒歌、故事、歌舞等文藝作品，讓幼兒進(jìn)一步了昆蟲(chóng)與人類(lèi)的關(guān)系。
4、舉辦“昆蟲(chóng)樂(lè )園”展示會(huì )。組織幼兒討論；怎能樣把探究昆蟲(chóng)的結果展示出來(lái)，與他人分享？激發(fā)幼兒舉辦“昆蟲(chóng)樂(lè )園”展示會(huì )的愿望。
5、請家長(cháng)和別班的老師、小朋友們來(lái)參觀(guān)，鼓勵幼兒主動(dòng)向老師小朋友們介紹自己的昆蟲(chóng)作品，大膽為他們表演節目。
活動(dòng)反饋：
1、通過(guò)主題活動(dòng)《昆蟲(chóng)》的開(kāi)展，幼兒感受到了大自然中昆蟲(chóng)的美，認識了常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，知道了昆蟲(chóng)的本領(lǐng)，了解了昆蟲(chóng)的生長(cháng)環(huán)境，體驗到了制作昆蟲(chóng)標本的樂(lè )趣，他們具有保護益蟲(chóng)、消滅害蟲(chóng)的'意識，在活動(dòng)中不僅體驗到了活動(dòng)的樂(lè )趣，而且增長(cháng)了知識，各個(gè)領(lǐng)域都得到了不同程度的發(fā)展。
2、活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們得到了家長(cháng)的大力支持，家長(cháng)幫我們收集了大量昆蟲(chóng)的資料、圖片。他們利用節假日帶幼兒捕捉昆蟲(chóng)，探索昆蟲(chóng)的秘密，促使我們主題活動(dòng)得以順利的開(kāi)展。
活動(dòng)感想：
如何選擇貼近幼兒生活、幼兒感興趣的活動(dòng)作為教育活動(dòng)內容一直是老師的困惑，通過(guò)此次主題活動(dòng)的生成過(guò)程讓我深深感到：教師一定要善于觀(guān)察幼兒，發(fā)現幼兒平常生活中的真實(shí)需要與興奮點(diǎn)，在追隨幼兒的興奮點(diǎn)，生成教育活動(dòng)內容時(shí)，教師一定要對幼兒的問(wèn)題、需要、給以及時(shí)的應答與支持，這樣，才能為幼兒創(chuàng )造一個(gè)有利于幼兒主動(dòng)探索，積極成長(cháng)的環(huán)境，為幼兒的終身發(fā)展奠定良好的基礎。
中班主題活動(dòng)教案：有趣的種子教案(附教學(xué)反思)13
設計背景
春天來(lái)了，種植角又要開(kāi)始種植了，為了讓中班的小朋友能認識更多的植物，認識種子，我收集了很多種子，都是孩子們日常生活中常接觸到的一些植物，但又不知道的一些植物種子，從而萌發(fā)幼兒對植物的興趣，對勞動(dòng)果實(shí)的愛(ài)惜，設置這次有趣的活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、認識各種植物的名稱(chēng)，顏色、形狀。
2、培養幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、初步了解一些種子的果實(shí)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
重點(diǎn)難點(diǎn)
讓幼兒能按種子的形狀，顏色，大小來(lái)進(jìn)行分類(lèi)，并掌握一些種植的方法。
活動(dòng)準備
1．植物實(shí)物圖片、視頻。
2。 一次性塑料杯。
3。 各種種子，如：蠶豆、黃豆、綠豆、紅豆、玉米、南瓜、大豆、豌豆等等。
活動(dòng)過(guò)程
一、播放視頻錄象讓幼兒認識實(shí)物，并能說(shuō)出實(shí)物的名稱(chēng)
1．幼兒觀(guān)看視頻自由討論，并小聲說(shuō)出實(shí)物的名稱(chēng)。
2．教師提問(wèn)，讓部分幼兒說(shuō)出看到了哪些實(shí)物。
3．說(shuō)出這些實(shí)物的種子。
二、引導幼兒認識各種種子，并講出種子的名稱(chēng)
1．提問(wèn)，你看到了哪些種子寶寶？
2．讓幼兒挑自己喜歡的種子，并告訴同伴你喜歡的種子寶寶叫什么名字？
3．幼兒挑種子，要求每樣挑兩粒。
4．教師小結：原來(lái)種子有大有的、有小的、有穿著(zhù)各種顏色的衣服、有各種樣子的、有的還可以吃呢，好玩嗎？
5．教師出示自己挑的兩種種了，讓幼兒觀(guān)察，并說(shuō)出它們是誰(shuí)？有什么地方是一樣的？
三、讓幼兒按一種特征去選種子。
1．幼兒自由選取。
2．互相說(shuō)出自己選取種子的特征。
3．說(shuō)出自己選出的種子長(cháng)大后什么樣子的？
4．再放視頻讓幼兒加深印象。
四、你們知道植物的生長(cháng)需要什么嗎？
1．簡(jiǎn)單介紹植物的生長(cháng)需要泥土，水，和光。
2．介紹種子種植的簡(jiǎn)單過(guò)程。
五、為了讓我們班的種植園更漂亮，我們把這些有趣的種子寶寶種到地里好不好？
六、帶幼兒到種植園進(jìn)行操作。
七、活動(dòng)結束
教學(xué)反思
在這一活動(dòng)課中，我的取材來(lái)源于幼兒身邊的事物，平時(shí)幼兒能容易接觸到的材料，讓幼兒感受知科學(xué)就在身邊。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒能積極參與到活動(dòng)中來(lái)，特別是在看視頻教材的時(shí)候，看到了很多都是身邊的植物，讓幼兒有很大的興趣。在操作過(guò)程中，有些亂，有的幼兒沒(méi)能按照老師的指令挑選種子，由于太興奮了，選了很多的種子混合在一起。在說(shuō)出種子名字的時(shí)候，有的孩子選出了自己喜歡的種子，但是說(shuō)不出它的名字，在我的引導下，讓孩子們能夠認識了它們的名字。在按種子的特征來(lái)選取種子的時(shí)候，個(gè)別孩子沒(méi)能按照特征來(lái)選取，還是選取了自己喜歡的種子，可能是教師引導的不夠，總之整個(gè)活動(dòng)層次清楚，層層遞進(jìn)，從易到難，逐步解決教學(xué)重點(diǎn)，讓幼兒在與種子寶寶交朋友的過(guò)程中掌握知識。
中班主題活動(dòng)教案：有趣的種子教案(附教學(xué)反思)14
活動(dòng)目標
1．理解故事內容，能根據故事情節大膽猜測比賽結果，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力。
2．初步了解十二生肖及其排列順序。
3．引發(fā)對屬相的興趣及民族自豪感。
活動(dòng)準備
1．幼兒向家人了解他們的屬相
2．故事投影
3．十二生肖圖片一套，胸飾兩套
活動(dòng)過(guò)程
一、導入引起幼兒興趣
出示小猴玩具。新年快到了，金老師收到了一件禮物，知道是什么嗎？因為老師屬猴，所以朋友送我了一個(gè)小猴玩具。小朋友，你們知道自己是屬什么的嗎？你的爸爸媽媽、爺爺奶奶又是屬什么的呢？(根據幼兒回答出示相應屬相）
剛才小朋友非常能干，已經(jīng)說(shuō)出了許多屬相，那么到底還有哪些屬相呢？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
二、.理解故事內容，了解十二生肖的排列順序
1．利用課件邊講述故事邊提問(wèn)：提問(wèn)牛、老虎、老鼠比賽鉆山洞？你覺(jué)得誰(shuí)會(huì )得第一？為什么？（幼兒猜想后繼續講述）
現在進(jìn)行的是爬山比賽，你們看誰(shuí)來(lái)參加了？你認為誰(shuí)能最快爬到山頂呢？為什么？（幼兒猜想后繼續講述）
接下來(lái)動(dòng)物們進(jìn)行的是跨步比賽，你認為誰(shuí)會(huì )跨的最遠呢？為什么？（幼兒猜想后繼續講述）
咦，你們看，接下來(lái)動(dòng)物們要進(jìn)行什么比賽呀？誰(shuí)能跳過(guò)去得第一呢？為什么？（幼兒猜想后繼續講述）
2．提問(wèn)：故事中有哪些動(dòng)物？（出示其余動(dòng)物）我們一起來(lái)數一數吧(幼兒數)，對了一共有十二種動(dòng)物，所以稱(chēng)為十二生肖。十二生肖只有我們中國才有的，外國是沒(méi)有的，在很早以前我們中國人就發(fā)明了，每年都有一種小動(dòng)物做為標志，我們中國人真了不起呀！
3．你們知道這十二種動(dòng)物是怎么排隊的嗎？我們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。教師利用課件講述故事第二遍。問(wèn):他們是怎么排隊的?
三、做十二生肖排隊的游戲
教師交代：“今天我們也來(lái)做十二生肖排隊的游戲吧。請小朋友自己來(lái)選一種生肖動(dòng)物掛好，我們分成兩組，看那一組先排好就是冠軍，會(huì )有禮物哦！”
四、延伸：今天小朋友知道了十二生肖，還知道了十二生肖的排列順序，咦我們有的小朋友是屬馬的，有的大人怎么也是屬馬的呀，為什么年紀不一樣屬相卻是一樣的呢？下一次，金老師再和小朋友一起去發(fā)現吧。
中班主題活動(dòng)教案：有趣的種子教案(附教學(xué)反思)15
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)區域活動(dòng)讓幼兒知道各種動(dòng)物的外形特征及習性，了解它們的生長(cháng)過(guò)程，形成對家畜，家禽的概念。
2、培養幼兒對小動(dòng)物的熱愛(ài)之情。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。
活動(dòng)準備：
動(dòng)物卡片若干，動(dòng)物卡片拼圖，紙，筆，漿糊，積木，小花，小草，酸奶瓶，醫院，樂(lè )器，紙盒房子，高橙瓶做公雞，礦泉水瓶做兔子，方便碗做小豬等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、（音樂(lè )《在農場(chǎng)里》）聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)教室，孩子們，瞧，什么地方到了？“旺旺農場(chǎng)”。今天，王老師要請小朋友用我們的雙手建設旺旺農場(chǎng)，你們愿不愿意��？在今天的游戲中，王老師有三個(gè)要求：看一看誰(shuí)最會(huì )動(dòng)腦筋，比一比誰(shuí)的小手最靈巧，第三就是做事情一定要認真仔細，這樣才能把我們農場(chǎng)建設的興旺發(fā)達。
2、幼兒按意愿進(jìn)入各區美工區：
用礦泉水瓶剪成兔子，再貼上眼睛，嘴巴，鼻子。
用繩子系馬尾巴，再用大夾子夾住馬身體。做馬腿用大學(xué)碧瓶剪成大公雞，幼兒給公雞做雞冠，嘴巴，裝飾雞尾用綠色紙折跳蛙，剪貼荷花。用臘光紙卷堞小貓。
方便碗制作小豬。美工區制作的動(dòng)作可送入家禽，家畜的家（建筑區）跳蛙、荷花可放入池塘結構區：搭建家畜、家禽的家，并裝飾，布置一些植物搭建小池塘，里面放入小魚(yú)、青蛙，可玩釣魚(yú)的游戲。益智區1家禽家畜分類(lèi)，分好后送入結構區2動(dòng)物拼圖音樂(lè )區：歌表演《在農場(chǎng)里》、舞蹈《數鴨子》、打擊樂(lè )《小蝌蚪》、獨唱《走路》、律動(dòng)《大公雞》，節目排好后大各區慰問(wèn)演出。角色區：動(dòng)物門(mén)診，專(zhuān)門(mén)給小動(dòng)物看病，小攝像師，給到參觀(guān)農場(chǎng)的人照相。
3、評價(jià)，帶幼兒參照搭建好的農場(chǎng)和幼兒一起在農場(chǎng)里照相，表?yè)P活動(dòng)中表現突出的幼兒，評出最?lèi)?ài)動(dòng)腦筋的孩子，雙手最靈巧的幼兒，做事認真仔細的孩子。4幼兒和老師一起收拾，整理玩具，結束。
教學(xué)反思：
音樂(lè )是一門(mén)極富創(chuàng )造性的藝術(shù)，而音樂(lè )活動(dòng)都能為幼兒提供發(fā)展創(chuàng )造精神和創(chuàng )造能力的機會(huì )。在幼兒園中音樂(lè )創(chuàng )造能力培養方面的要求是“樂(lè )于參與即興創(chuàng )造活動(dòng)�！庇變涸趧�(chuàng )作過(guò)程中的積極性、創(chuàng )造性的發(fā)揮是評價(jià)創(chuàng )作教學(xué)是否獲得成效的主要依據�！对谵r場(chǎng)里》這節歌唱活動(dòng)，其活動(dòng)目標是在學(xué)習歌曲的基礎上，結合歌曲內容，充分發(fā)揮想像力，編創(chuàng )的歌詞，并結合歌詞進(jìn)行即興動(dòng)作表演。
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