【實(shí)用】科學(xué)活動(dòng)教案三篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的科學(xué)活動(dòng)教案3篇，希望能夠幫助到大家。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1.能用打結的方法將線(xiàn)進(jìn)行連接，感知將幾根線(xiàn)兩端任意兩兩連接后出現的有趣現象。
2.會(huì )用符號記錄并能用語(yǔ)言清楚表達自己的猜測和發(fā)現。
3.體驗小組合作游戲的快樂(lè )，產(chǎn)生進(jìn)一步探究的興趣。
活動(dòng)準備：
材料準備：大記錄紙1張，小組記錄用紙筆，線(xiàn)
經(jīng)驗準備：幼兒人人都會(huì )打結
活動(dòng)過(guò)程：
一、兩根線(xiàn)的連接——嘗試連接的方法
探索發(fā)現：用打結的方法可以將兩根線(xiàn)進(jìn)行連接。
二、六根線(xiàn)的連接——在小組合作中感知六根線(xiàn)連接后出現的不同變化。
1.猜測記錄：交流討論并記錄自己的想法。
2.感知實(shí)驗：在游戲中檢驗自己的猜測。
3.交流分享：感知六根線(xiàn)連接后出現的不同變化。
三、多根線(xiàn)的連接——在集體游戲中體驗、感受連接的趣味性
集體合作將多根線(xiàn)的兩端兩兩打結連接，展現結果，進(jìn)一步感知連接的變化。
四、活動(dòng)延伸
在區域活動(dòng)中投放不同數量的線(xiàn)，讓幼兒繼續探究連接的奧秘。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標
1．認識春天常見(jiàn)的花，培養細致觀(guān)察、比較的能力。
2．學(xué)習用相應的詞、句表達自己的發(fā)現、感受。
3．了解春天常見(jiàn)花和人們的關(guān)系。
4．培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
5．激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備
帶幼兒實(shí)地去觀(guān)察
活動(dòng)過(guò)程
一、交代活動(dòng)內容
1．回憶春天看見(jiàn)過(guò)的花。
2．今天我們要到外面去找一找春天的花。
二、帶幼兒實(shí)地去觀(guān)察
1．我們看到了哪些花？重點(diǎn)觀(guān)察：桃樹(shù)、紫藤、玉蘭樹(shù)等。
2．從花的外形、顏色等方面仔細觀(guān)察、比較。
學(xué)習用好聽(tīng)的詞、句來(lái)描述。
三、回班里集中分享
1．描述觀(guān)察到的花
A．重點(diǎn)剖析一種花。
B．了解花的結構，疏理歸類(lèi)。
2．老師板書(shū)整理。
四、討論花與人們的關(guān)系
1．春天開(kāi)這些常見(jiàn)花和人們有什么關(guān)系。
2．了解各種花的作用
觀(guān)賞：給大自然添美，帶來(lái)清香。
提供人們需要的物質(zhì)及藥用價(jià)值等。
活動(dòng)反思
新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng )設條件，運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，解決問(wèn)題從而體驗發(fā)現的樂(lè )趣。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、體驗探索過(guò)程中取得成功的快樂(lè )。
2、自主選擇材料，探索單種材料或多種材料的連接、變長(cháng)方法。
3、提高小肌肉群的動(dòng)作技能。
4、學(xué)習用語(yǔ)言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
嘗試將各種材料連接使用之越變越長(cháng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試多種材料的連接，為螞蟻做出各種各樣的繩梯。
活動(dòng)準備：
1、Flash課件
2、操作材料：雪花片、吸管、扭扭棒、拼插玩具、彩色小紙條、水彩筆、夾子、一次性筷子等，每種材料分別放置在操作盒里
3、鐵絲拉長(cháng)固定在距地面半米高的墻上。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放Flash課件邊講述故事引題。
1、螞蟻隊長(cháng)宣布要舉行“爬爬賽”，需要我們幫助它們提供各種各樣的繩梯，給它們“爬爬賽”用。
二、幼兒探索單種材料的'連接、變長(cháng)方法。
1、幼兒自主選擇材料，為螞蟻做出各種各樣的繩梯。
2、將做好的繩梯固定在鐵絲上，繩梯的長(cháng)度不能低于鐵絲與地面的距離。
3、幼兒交流探索經(jīng)驗
�、倌闶怯檬裁崔k法,將它越變越長(cháng)的？
�、谖浵侁犻L(cháng)檢驗我們的繩梯。
三、探索多種材料的不同種連接方法
螞蟻隊長(cháng)發(fā)現我們做的繩梯又漂亮又好用，你們真棒。但是你們的繩梯給螞蟻爬爬時(shí)太簡(jiǎn)單了，沒(méi)有難度。它希望我們做出特別的，爬爬時(shí)又有難度的繩梯。
1、幼兒嘗試多種材料的連接變長(cháng)方法。
2、幼兒講述探索經(jīng)驗：你的繩梯給螞蟻爬爬時(shí)有什么難度呢？
四、螞蟻“爬爬賽”正式開(kāi)始
教師播放Flash課件，孩子觀(guān)看，體驗成功的喜悅。
活動(dòng)反思：
在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中，我們應該加強對幼兒思維能力的培養，增強他們的獨立性、探索性，使幼兒把學(xué)習任務(wù)放到完整的環(huán)節中去完成，真正掌握科學(xué)知識，走進(jìn)科學(xué)，也讓科學(xué)之光，能照亮孩子成長(cháng)之路。
【【實(shí)用】科學(xué)活動(dòng)教案三篇】相關(guān)文章：
小班科學(xué)活動(dòng)教案03-01
科學(xué)活動(dòng)教案三篇02-14
有關(guān)科學(xué)活動(dòng)教案3篇02-28
關(guān)于科學(xué)活動(dòng)教案4篇02-10