小班主題活動(dòng)教案：《落葉》附教學(xué)反思（精選16篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家整理的小班主題活動(dòng)教案：《落葉》附教學(xué)反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班主題活動(dòng)教案：《落葉》附教學(xué)反思 篇1
一、設計思路：
隨著(zhù)天氣一天比一天熱，幼兒在著(zhù)裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶(hù)外活動(dòng)都會(huì )留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛(ài)的食品，在家里要開(kāi)空調、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們注意的問(wèn)題。根據教育要順應兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì )發(fā)展需要，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求，我們在設計組織主題活動(dòng)時(shí)從孩子們的興趣和發(fā)展需要出發(fā)，以人類(lèi)的變化、動(dòng)物、植物和生活環(huán)境四個(gè)方面進(jìn)行制定主題網(wǎng)絡(luò )的線(xiàn)索和依據，目的是讓孩子快樂(lè )、安全、舒適地度過(guò)夏天。于是主題活動(dòng)"夏天真熱啊"就這樣產(chǎn)生了。
二、主題目標：
1、鼓勵幼兒積極主動(dòng)的思考，用探索的眼光看事物。
2、讓幼兒能夠知道幾種避暑的方法，并能用自己喜歡的方式表達對夏天的感受。
3、引導幼兒初步感知夏天的特征，培養他們熱愛(ài)大自然的情感。
4、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
5、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
主題相關(guān)活動(dòng)（一）集體
教學(xué)活動(dòng)：
活動(dòng)一：毛巾操（音樂(lè )活動(dòng)）
活動(dòng)目標：
1、初步了解毛巾的用途。
2、欣賞歌曲《嚕啦啦》，隨著(zhù)樂(lè )曲跳毛巾操。
活動(dòng)準備：歌曲《嚕啦啦》、毛巾
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)：我的毛巾真漂亮
1、請幼兒介紹毛巾（顏色、圖案、形狀等）
2、教師：毛巾摸上去有什么感覺(jué)？毛巾可以用來(lái)做什么？
二、欣賞歌曲《嚕啦啦》
1、教師：洗澡時(shí)，我們要用毛巾洗哪些部位？
2、播放歌曲，幼兒欣賞
3、幼兒跟唱歌曲
三、動(dòng)一動(dòng)：毛巾操教師播放歌曲，模擬洗澡的過(guò)程。
教學(xué)反思：
因為夏天的炎熱孩子們在太陽(yáng)下都能感受到，所以能夠較好地理解故事的內容。學(xué)習故事時(shí)，孩子們邊做動(dòng)作邊說(shuō)非常的感興趣，通過(guò)本次活動(dòng)使幼兒對怎樣進(jìn)行防曬有了更清楚的認識，對度過(guò)夏天有很大的幫助。
小班主題活動(dòng)教案：《落葉》附教學(xué)反思 篇2
活動(dòng)目標
1.學(xué)唱歌曲《花環(huán)送給您》，并理解歌詞內容。
2.學(xué)會(huì )用自然、好聽(tīng)的聲音演唱歌曲。
3.學(xué)習把愛(ài)長(cháng)輩的情感用歌聲和動(dòng)作表現出來(lái)。
活動(dòng)準備
1.教師：準備小朋友給媽媽或長(cháng)輩戴上花環(huán)的圖片，請一位大班小朋友準備歌表演，音樂(lè )磁帶一盤(pán)。
2.家長(cháng)參與：記錄孩子在家愛(ài)父母、愛(ài)長(cháng)輩的種種表現，與幼兒一起看《幼兒行為習慣養成手冊》中有關(guān)愛(ài)父母、尊敬長(cháng)輩等禮貌行為的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
1.開(kāi)始部分
(1)再次帶幼兒欣賞自己制作的花環(huán)，并說(shuō)出花環(huán)送給誰(shuí)。
(2)出示圖片，告訴幼兒：圖片上的小朋友給媽媽戴花環(huán)時(shí)，還唱了一首很好聽(tīng)的歌，名字叫《花環(huán)送給您》。今天，我們請來(lái)了這位小朋友，你們仔細聽(tīng)聽(tīng)，她是怎么唱這首歌的。
(3)請大班一位小朋友進(jìn)行表演唱，激發(fā)幼兒學(xué)習歌曲的愿望。
(4)教師提問(wèn)：剛才，大姐姐演唱的歌曲叫什么名字？歌里都唱了什么？鼓勵幼兒大膽說(shuō)出歌詞的內容。
2.基本部分
(1)教師完整地朗誦歌詞。
(2)幼兒跟著(zhù)音樂(lè )學(xué)說(shuō)歌詞。
(3)幼兒自由地圍在教師周?chē)鷮W(xué)唱歌曲，教師與幼兒交談：我們給媽媽送上親手制作的漂亮花環(huán)時(shí)，演唱《花環(huán)送給您》，她們一定會(huì )更高興的。
(4)幼兒完整地演唱歌曲。
(5)聽(tīng)錄音，請幼兒邊做動(dòng)作邊自由地表演唱。
活動(dòng)延伸
(1)請幼兒回家為媽媽或長(cháng)輩戴花環(huán)時(shí)演唱這首歌。
(2)離園時(shí)，有意請媽媽、奶奶等女性家長(cháng)來(lái)接，幼兒集體為她們戴花環(huán)，并演唱歌曲。教師現場(chǎng)照相或錄像。
小班主題活動(dòng)教案：《落葉》附教學(xué)反思 篇3
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用濕糯米粉搓元宵并能團得較圓。
2、能感受到元宵節的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、請幼兒收集花燈，布置活動(dòng)室。
2、用濕糯米粉適量，消毒過(guò)的盤(pán)子一組一個(gè)。
3、幼兒用肥皂洗凈雙手。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)賞花燈，感知元宵節。
1、幼兒自由觀(guān)賞花燈，相互欣賞。
2、引發(fā)幼兒討論：為什么現在要玩花燈?
3、小結：元宵節這一天，大家都要看花燈、玩花燈、做元宵、吃元宵。
二、引導幼兒搓元宵。
1、老師介紹做元宵的材料，濕糯米粉。
2、討論制作方法引導幼兒將濕糯米粉搓成長(cháng)條，再分成一段一段的，最后將每一段搓圓。
三、幼兒操作。
老師將濕糯米粉分給幼兒，讓幼兒自己動(dòng)手操作。提醒幼兒不能把元宵掉到地上，以免弄臟。然后將幼兒做好的元宵送到廚房請師傅幫助煮沸熟。
活動(dòng)目的：
1、讓幼兒學(xué)習運用重疊折剪的機能制作華燈。
2、讓幼兒在活動(dòng)中相互交流，體驗元宵節的民俗風(fēng)情，感受生活美。
活動(dòng)準備：
收集花燈、剪刀、膠水、針、線(xiàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以“元宵節鬧花燈”為題，引導幼兒觀(guān)賞花燈。
2、討論：
1)花燈美嗎?美在哪里?
2)如果想制作花燈，要用到哪些出來(lái)材料?
3、請幼兒用完整話(huà)回答討論的結果。
4、師講解制作步驟，重點(diǎn)強調折時(shí)要用手將折痕按平，幾層紙張要捏緊。
5、師提出制作要求：
1)小心使用剪刀，膠水不要粘太多。
2)大膽制作，看誰(shuí)的花燈美。
6、幼兒動(dòng)手，師巡視幫助能力弱的幼兒完成作品。
7、讓幼兒把制作的花燈懸掛起來(lái)，互相觀(guān)賞評價(jià)。
活動(dòng)結束：
小朋友一起欣賞。
元宵佳節到來(lái)臨，舉國同慶慶升平。家家戶(hù)戶(hù)湯圓香，香傳萬(wàn)里祝福音。湯圓圓圓人團圓，共賞圓月猜燈謎�；ㄇ霸孪戮吧�，心情舒暢好運近。祝你元宵無(wú)煩惱，快快樂(lè )樂(lè )一家親!
元宵佳節樂(lè )無(wú)邊，相識相知皆是緣。宵光輝映九州雪，祈盼月滿(mǎn)人長(cháng)圓。獨言難盡江湖意，不盡祝福轉七弦。吉祥喜慶常擁有，快樂(lè )伴隨整一年。元宵快樂(lè )!
白白嫩嫩最香甜，滑柔圓潤暖心間。晶瑩剔透小圓球，蒸煮煎炸都飄香。人見(jiàn)人愛(ài)皆口饞，戀戀不舍回首看。只有宵節品味多，人人都伸拇指贊。
一碗元宵熱氣騰，歡聚一堂訴親情，全家歡聚猜燈謎，百發(fā)百中事業(yè)興，一年一度元宵節，愿你財源滾滾來(lái)，祝你元宵節心想事成萬(wàn)事如意。
元宵佳節齊歡樂(lè )，月圓時(shí)分大團圓。開(kāi)開(kāi)心心一年頭，健健康康一年尾，祝身體健康，萬(wàn)事如意!
手捧湯圓望月興嘆，一股暖流情潤心間。圓月高照星光璀璨，月圓星隨緊跟永遠。天下凡間人心所向，團圓甜蜜終身不散。惟愿朋友情意綿長(cháng)，十五佳節甜美團圓!
害羞，不敢把玫瑰花放在您的手中;膽怯，不敢把深情的愛(ài)向您說(shuō)出，只能把這所有的思念傾注在這短信之中，給您一個(gè)驚喜的祝福;有情人快樂(lè )，沒(méi)情人也快樂(lè )，您我成不成情人也快樂(lè )!
元宵節來(lái)到了，這是一個(gè)全家團圓的日子，掛燈籠猜燈謎，這是一個(gè)考驗智慧的時(shí)刻，祝你元宵節歡聚一堂智慧超群。
春暖日麗元宵到，十五燈節元宵鬧。八方來(lái)客人如潮，猜謎抽獎歡聲笑。短信頻傳祝福道，朋友身體安康好�？鞓�(lè )開(kāi)心一起跳，大家協(xié)力事業(yè)耀。愿你良宵鴻運照!
親手下廚做湯圓，水晶面皮蜜糖餡。甜甜蜜蜜團團圓，送給親朋嘗一嘗。甜美團圓不離散，親人團聚一家圓。朋友情深友誼聯(lián)，美滿(mǎn)和諧幸福長(cháng)。宵節喜樂(lè )揚!
元宵佳節樂(lè )無(wú)邊，相識相知皆是緣。宵光輝映九州雪，祈盼月滿(mǎn)人長(cháng)圓。獨言難盡江湖意，不盡祝福轉七弦。吉祥喜慶常擁有，快樂(lè )伴隨整一年。元宵快樂(lè )!
送你一盞吉祥燈，順心事兒都來(lái)臨;送你一盞如意燈，健康快樂(lè )不離分;送你一盞好運燈，財源滾滾進(jìn)家門(mén)。元宵節到了，愿你快樂(lè )不停!
正月十五鬧元宵，各種花燈齊上陣。龍燈昂首門(mén)前繞，風(fēng)調雨順送福音。獅舞精彩多熱鬧，鑼鼓聲聲慶年豐。還有燈謎添風(fēng)采，猜出謎底人驕傲。祝你元宵快樂(lè )!
正月十五鬧花燈，羊年元宵福滿(mǎn)門(mén)。身體健康，龍馬精神;事業(yè)興旺，馬到功成;紅火日子，萬(wàn)馬奔騰;團圓喜慶，美麗心情;衷心愿你，幸福一生!
元宵佳節多熱鬧，聲聲鞭炮震云霄。全家團圓吃湯圓，快快樂(lè )樂(lè )人逍遙。觀(guān)看花燈笑不斷，吉祥如意身邊繞。祝你佳節多歡笑，開(kāi)開(kāi)心心活到老!
小班主題活動(dòng)教案：《落葉》附教學(xué)反思 篇4
活動(dòng)目標：
1、能愉快大膽地作畫(huà)。
2、學(xué)習用各種顏色的線(xiàn)條表現蟲(chóng)子的形狀。
活動(dòng)準備：
1、創(chuàng )意繪本，油畫(huà)棒（或水彩筆）。
2、繪畫(huà)大范例。
活動(dòng)過(guò)程：
1、帶領(lǐng)幼兒做手指謠：蟲(chóng)蟲(chóng)飛。
蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)飛（兩手食指輕輕點(diǎn)，然后分開(kāi)）
飛到嘴巴上（用手指點(diǎn)指嘴唇）
蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)飛（兩手食指輕輕點(diǎn)，然后分開(kāi)）
飛到鼻子上（用手指點(diǎn)指鼻尖）
蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)飛（兩手食指輕輕點(diǎn)，然后分開(kāi)）
飛到眼睛上（用手指點(diǎn)指眼睛）
蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)飛（兩手食指輕輕點(diǎn)，然后分開(kāi)）
飛到耳朵上（用手指點(diǎn)指耳朵）
咦？蟲(chóng)蟲(chóng)不見(jiàn)了（兩手背到身后藏起來(lái)）
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)，什么動(dòng)物愛(ài)吃小蟲(chóng)子？你見(jiàn)過(guò)什么蟲(chóng)子？它們長(cháng)什么樣？教師根據幼兒發(fā)言進(jìn)行小結，出示繪畫(huà)大范例，請幼兒觀(guān)察范例中蟲(chóng)子的外形特征。
3、引導幼兒用肢體模仿蟲(chóng)子的外形及動(dòng)作，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
4、翻開(kāi)繪本，請幼兒在書(shū)上進(jìn)行添畫(huà)。
5、展示作品，請幼兒相互欣賞作品。
小班主題活動(dòng)教案：《落葉》附教學(xué)反思 篇5
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲的形式讓幼兒園正確識認“花”。
2、讓幼兒初步學(xué)習組詞。
3、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)準備：
教具字卡：花、紅、綠、圓、春天、媽媽各一張;學(xué)具字卡;花若干;圖一幅。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示“春天”“媽媽”引入：
1、讓幼兒念出“春天媽媽”;師：小朋友，當“春天”和“媽媽”排在一起變成好朋友時(shí)，我們怎么念呀?
2、將“春天”對折，引導幼兒念出“春媽媽”。
(1)將“春天”對折，請幼兒說(shuō)分別是哪個(gè)字寶寶。
(2)將“春”和“媽媽”排在一起，請幼兒念一念。
二、出示圖，引出字卡“花”
師：瞧，春媽媽來(lái)了，她還帶來(lái)了誰(shuí)呀?
幼：花。
師;今天我們就來(lái)認一認“花”字是什么樣子的，好不好?(教案來(lái)自：教案網(wǎng).)
三、識認字卡“花”：
1、教念，個(gè)別念。
2、傳字卡游戲：老師拍鈴鼓，幼兒傳字卡，老師的鈴鼓聲停止時(shí)，幼兒停止傳遞，此時(shí)字卡在誰(shuí)手上，就請誰(shuí)告訴大家這個(gè)字是誰(shuí)。
四、組詞：(以給字卡“花”找朋友的形式)
1、先將字卡“紅、綠、圓”送給小朋友，再請一個(gè)小朋友上來(lái)拿著(zhù)字卡“花”邊唱歌曲《找朋友》邊找，最后請小朋友將兩個(gè)字卡組合在一起變成一個(gè)新詞，并請幼兒讀出新詞。
“找呀找呀找，花字寶寶找朋友，找呀找呀，找呀找呀，花的朋友在這里”
2、引導幼兒用其它的朋友組成新詞。
(1)師：小朋友你們見(jiàn)過(guò)什么樣的花呢?
(2)師：小朋友你們見(jiàn)過(guò)什么花呢?
小班主題活動(dòng)教案：《落葉》附教學(xué)反思 篇6
活動(dòng)目標
1、喜歡兒歌感受兒歌的音韻美節奏美。
2、了解秋天來(lái)了樹(shù)葉都落下來(lái)，有的變紅了，有的變黃了。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備
紅、黃、綠顏色的樹(shù)葉若干，樹(shù)葉飄落的幻燈片
活動(dòng)過(guò)程
一、律動(dòng)《小手拍拍》
二、出示紅、黃、綠樹(shù)葉引導幼兒觀(guān)察
小朋友，今天貢老師給你們帶來(lái)了禮物，看這是什么？（樹(shù)葉）這是什么顏色的樹(shù)葉？（紅顏色的，紅樹(shù)葉），這是什么顏色的樹(shù)葉？（綠顏色的，綠樹(shù)葉），這是什么顏色的？一片一片黃樹(shù)葉。秋天到了，樹(shù)葉有的變紅了，有的變黃了。秋風(fēng)婆婆一吹，他們就飄下來(lái)。
三、觀(guān)察幻燈片，請幼兒仔細觀(guān)察小樹(shù)葉是怎么飄落下來(lái)的。
四、學(xué)習兒歌《落葉》
小落葉啊，還給小朋友帶來(lái)一首好玩的兒歌，讓我們來(lái)學(xué)習好不好？
1、教師朗讀兒歌，請幼兒欣賞。
2、教師有感情有動(dòng)作朗讀兒歌，請幼兒跟讀。
3、模仿各種小動(dòng)物的聲音讀兒歌。
五、游戲
1、現在請小朋友扮小樹(shù)葉，我來(lái)扮風(fēng)婆婆好不好？教師說(shuō)：“大風(fēng)來(lái)了，小朋友就大聲說(shuō)兒歌，邊說(shuō)兒歌邊做樹(shù)葉飛舞的樣子�！苯處熣f(shuō)：“刮小風(fēng)了，幼兒就慢慢的走，小聲說(shuō)兒歌�！苯處熣f(shuō)：“風(fēng)停了，幼兒就蹲下來(lái)，不說(shuō)兒歌。
2、小朋友看地上有那么多的落葉，我們把它撿起來(lái)送它回家吧！每人撿一片樹(shù)葉放在袋子里，小樹(shù)葉都找到了新家，我們寶寶也回家休息吧！
活動(dòng)延伸
爸爸媽媽一起去撿落葉。
活動(dòng)反思
由于小班的孩子年齡較小，注意力容易分散，游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。因此我采用游戲的方式來(lái)創(chuàng )設情境，如扮演小樹(shù)葉，激發(fā)了孩子參與活動(dòng)的熱情。但在講解兒歌內容時(shí)，沒(méi)有更好的向兒童演示什么叫做飄。此外在課堂上更應該注重小班兒童語(yǔ)言的培養。
小班主題活動(dòng)教案：《落葉》附教學(xué)反思 篇7
活動(dòng)目標：
1.根據指令正確尋找多種食物。
2.能大膽地進(jìn)行表演活動(dòng)。
3.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
4.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5.初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備：
1.“音樂(lè )”：《好吃的食物》（請參見(jiàn)幼兒用書(shū)）
2.掛圖：《買(mǎi)東西》
3.制作一組牛奶、三明治、汽水、冰淇淋、饅頭、燒餅、豆漿的頭飾。菜籃
活動(dòng)過(guò)程：
1.請幼兒根據幼兒用書(shū)中的《好吃的食物》的圖標，跟著(zhù)“1、2、1、2”的節拍做做動(dòng)作，做個(gè)熱身操
2.帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲《好吃的食物》，邊做動(dòng)作
3.再請幼兒邊做熱身操，邊唱歌
4.跟著(zhù)音樂(lè )做“買(mǎi)東西”的游戲
——部分幼兒佩戴食物的頭飾，站在不同的位置
——其余的幼兒和教師假裝是買(mǎi)菜的人，提著(zhù)菜籃去買(mǎi)菜
——買(mǎi)菜的人嘗到什么歌詞，就去點(diǎn)一下帶那種食物頭飾的幼兒，該幼兒就要跟著(zhù)買(mǎi)菜的人走
——可以請幼兒輪流當食物及買(mǎi)菜的人，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )扮演不同的角色
——展示掛圖，與幼兒認識掛圖上的食物，討論他們分別在什么樣的商店銷(xiāo)售。
小班主題活動(dòng)教案：《落葉》附教學(xué)反思 篇8
一、主題來(lái)源：
小班的小朋友剛剛走到了一起，彼此還不太熟悉，加上絕大部分小朋友是帶著(zhù)獨生子女的優(yōu)越性及家庭小太陽(yáng)的身份入園的。因此，諸如自私、任性、專(zhuān)橫、孤僻、脆弱等的性格在幼兒身上時(shí)有表現。開(kāi)展《大家一起玩》的主題活動(dòng)，充分利用物(玩具和圖書(shū))的媒介作用，對幼兒進(jìn)行良好的個(gè)性品質(zhì)教育，幫助幼兒樹(shù)立集體意識，同時(shí)培養幼兒愛(ài)護玩具和圖書(shū)的習慣，形成友愛(ài)謙讓?zhuān)ハ嘧鹬嘏c關(guān)心的優(yōu)良品質(zhì)。
二、預設主題目標：
1、繼續認識班上常用的物品，掌握簡(jiǎn)單的使用方法。
2、發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調能力和人際交往能力。
3、形成友善謙讓的品德，促進(jìn)幼兒友好相處。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
三、主題網(wǎng)絡(luò )：
美術(shù)：寶寶的小花被我們都是好孩子看圖講述：搭積木玩具交換玩玩具寶寶要回家我的玩具大家一起玩玩具好朋友玩具回家(認識顏色標記)玩具找朋友(認識形狀標記)
四、環(huán)境創(chuàng )設：
布置玩具的家：
1、自帶玩具歸放。
2、與幼兒討論設計標記，按標記歸放玩用具。
3、在美工區制作花串，美化墻飾。
五、日�；顒�(dòng)
1、讓幼兒學(xué)會(huì )正確洗手，認識標記，排座位，鼓勵幼兒自己走進(jìn)教室。能用英語(yǔ)：“GoodmorningMr.Li”“GoodmorningMr.Fei”和“ByeByeMr.Li”“ByeByeMr.Fei”老師打招呼和道再見(jiàn)。
2、聽(tīng)說(shuō)游戲：猜猜我是誰(shuí)以游戲形式繼續讓幼兒猜猜小朋友的名字，熟悉同伴的名字。
六、家園共育：
1、家長(cháng)鼓勵孩子在家自己收拾玩具，不包辦代替。
2、家長(cháng)盡可能地鼓勵孩子與同伴交往，玩耍；并鼓勵孩子與同伴分享好東西。
3、請家長(cháng)為孩子帶一些孩子的玩具或在家中常玩的東西到幼兒園，讓孩子學(xué)習一起分享。
七、區域活動(dòng)生活區：
喂小動(dòng)物：鍛煉手眼協(xié)調能力。
穿珠子：自由練習。發(fā)展手眼協(xié)調能力。
扣紐扣：準備縫有各種紐扣的小衣服或小動(dòng)物，供幼兒解開(kāi)、扣上。
美工區：撕紙：汽車(chē)。紙團印畫(huà)。
捏橡皮泥：提供泥工板、模具等，供幼兒印、壓、搓。
益智區：配瓶蓋。
找朋友：準備多種圖片，將生活中配合使用的物品兩兩相配。
語(yǔ)言區：看圖書(shū)：自由閱讀。
打電話(huà)：提供電話(huà)機讓幼兒自由交談。
八、預設活動(dòng)：
1、數學(xué)：玩具回家(認識顏色標記)
2、社會(huì )：玩具交換玩
3、歌曲：漱口
4、美術(shù)：吹泡泡
5、數學(xué)：玩具找朋友(認識形狀標記)
6、體育：靠著(zhù)扶梯走
7、語(yǔ)言：公雞和小鴨子
8、聽(tīng)說(shuō)游戲：找朋友
9、歌曲：我愛(ài)我的小動(dòng)物
10、故事：小兔拔蘿卜
11、美術(shù)：吹顏色
12、社會(huì )：玩具寶寶要回家
教學(xué)反思：
基本完成了本節課預設的教育教學(xué)目標，幼兒對老師的提問(wèn)積極響應，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語(yǔ)言表達能力的培養。
小班主題活動(dòng)教案：《落葉》附教學(xué)反思 篇9
活動(dòng)目標：
1、能夠大膽的用好聽(tīng)的歌聲來(lái)表?yè)P母雞媽媽。
2、能準確區分圓形，三角形，正方形，并將其放入相應的籃子里。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備：
母雞媽媽的裙子一條，頭飾一個(gè)，三角形，正方形，圓形的積木若干，三個(gè)裝有這些圖形的籃子，幾個(gè)肯德基的杯子
活動(dòng)重點(diǎn)：
準確區分圓形，三角形，正方形
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入
老師：瞧誰(shuí)來(lái)了呀？（母雞）母雞媽媽想請你們做我的寶寶，好嗎？小雞快到媽媽身邊來(lái)，讓我親一親，抱一抱，好嗎？
2、母雞媽媽生蛋
老師：和寶寶們在一起真開(kāi)心，可是媽媽怎么發(fā)現有點(diǎn)肚子疼，“哎呀，不好了，寶寶們，我要生蛋蛋了！”咯咯噠，咯咯噠———————（出示積木）
老師：哇！我生了那么多的蛋蛋，寶寶們媽媽本領(lǐng)大嗎？快來(lái)夸夸我呀�。ā独夏鸽u》歌曲）
3、把蛋送回家
老師：剛才，我生了那么多的蛋蛋，而且是各種形狀的蛋蛋，你們喜歡嗎？（請幼兒說(shuō)一說(shuō)有些什么形狀）
現在，媽媽請來(lái)了我的好朋友，“肯德基”，這個(gè)杯子里裝著(zhù)各種形狀的蛋蛋，請每只小雞寶寶拿
一個(gè)杯子，把里面的蛋蛋放到和他一樣形狀的籃子里，好嗎？（幼兒操作）
活動(dòng)反思：
作為一個(gè)托班的老師，在活動(dòng)設計時(shí)我也是充分的考慮到我們班孩子的年齡特點(diǎn)，再根據到孩子們的實(shí)際情況做了一個(gè)權衡。所以整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，孩子們的積極性還是比較高的，我還是比較好的帶動(dòng)了他們的積極情緒。同時(shí)在預設活動(dòng)中，我整合了音樂(lè )，計算，語(yǔ)言，并且我個(gè)人覺(jué)得整合得還是比較得體的，沒(méi)有一種硬生生的強制增加上去的感覺(jué)。為了更好的帶動(dòng)孩子們的情緒，我即興的增加了一些打氣的動(dòng)作來(lái)渲染孩子們，以前哭鬧得很厲害的王濟海，被我的舉止吸引了很快的投入到活動(dòng)中，取得了比較好的效果。因為孩子們經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的主題學(xué)習，對于母雞有了一點(diǎn)認識，所以當我以母雞媽媽的身份要求他們來(lái)做我的寶寶時(shí)，孩子們顯得很熱情，并且從始至終王欣宜總是叫我“媽媽”，看來(lái)這個(gè)角色在她的頭腦里已經(jīng)根深地固了。
只是在活動(dòng)的設計中，應該將“雞蛋寶寶”放在活動(dòng)室中讓孩子自己去揀，籃子也應該放在不同的地方，避免太擁擠。小班孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們他們比較喜歡模仿，喜歡反復的擺弄物品，反復的重復一個(gè)動(dòng)作，所以我應該多給孩子一些動(dòng)手操作的機會(huì )，讓這樣的形式來(lái)帶動(dòng)他們活動(dòng)的興趣，讓孩子在游戲中學(xué)到知識。
小班主題活動(dòng)教案：《落葉》附教學(xué)反思 篇10
活動(dòng)目標：
1、使幼兒知道玫瑰花的名稱(chēng)、外形特征、生長(cháng)特點(diǎn)。
2、培養幼兒觀(guān)察植物的興趣和細致的觀(guān)察能力。
3、豐富詞匯：玫瑰花。
4、培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
1、盛開(kāi)的玫瑰花一盆。玫瑰花的圖片若干。
2、紙、彩筆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒觀(guān)察玫瑰花的外形特征。
�。�1）請幼兒仔細觀(guān)察。
——請小朋友們仔細看看，玫瑰花是什么樣子的？聞聞他是什么氣味的？
林林：老師我看見(jiàn)玫瑰花是紅色的，花瓣有點(diǎn)圓。
甜甜：我看見(jiàn)上面有尖尖的東西，葉子是綠色的。
成成：老師，我的媽媽告訴我玫瑰花還有一個(gè)名字，叫帶刺的玫瑰花，她說(shuō)不要用手去摸，會(huì )被刺到的`�！�
——請小朋友說(shuō)一說(shuō)玫瑰花幼兒幾種顏色。
�。�2）教師小結
2、講解玫瑰花與人類(lèi)的關(guān)系。
——你喜歡玫瑰花么？為什么？
濤濤：老師我喜歡玫瑰花，因為他有很多的顏色，還有香味呢！
蕾蕾：老師我不喜歡它，因為他的身上有刺，會(huì )弄疼我的。
天天：我喜歡他的，因為他很漂亮，放在家里可以美化環(huán)境，把我的家里裝扮的可漂亮了！……
——玫瑰花幼兒哪些用處？！來(lái)自屈。老師教案。�。ㄓ變鹤杂捎懻摚�
潤潤：玫瑰花可以用來(lái)裝飾教室。
欣欣：玫瑰花可以用來(lái)做茶喝。
可可：有的香水里有玫瑰花的香味的。
3、繪畫(huà)活動(dòng)：畫(huà)一畫(huà)我最喜歡的玫瑰花。
幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
活動(dòng)反思：
欣賞就是對美好事物的一種感受，它是培養情感、激發(fā)興趣的一種手段。而觀(guān)察是欣賞的前提之一，在活動(dòng)中我帶著(zhù)孩子們先觀(guān)察玫瑰花，讓孩子們自主的發(fā)現玫瑰花的特征，發(fā)現玫瑰花的與眾不同之處，孩子們看的很仔細，講的很認真，連平時(shí)上課注意不集中的寶寶小朋友也靜下心來(lái)仔細的觀(guān)察了！真讓我感到高興和興奮，讓我又發(fā)現了一種新的學(xué)習的好方法。
小班主題活動(dòng)教案：《落葉》附教學(xué)反思 篇11
活動(dòng)目標
1、初步嘗試選擇喜歡的材料裝飾小包。
2、鞏固材料的使用方法。
活動(dòng)準備
1、廢舊報紙、各色水粉顏料
2、各色即時(shí)貼
3、小包紙樣
活動(dòng)流程
欣賞感受——回憶用法——幼兒操作——玩玩小包
1、欣賞感受
出示范例，問(wèn)：“這小包漂亮嗎？”
說(shuō)說(shuō)小包上的花紋是用什么變出來(lái)的？
2、回憶、演示材料用法
紙團：要點(diǎn)—用力把紙團小，才去蘸顏料。
即時(shí)貼：貼在空的地方，不貼重復。
可以一起用在包上。
3、幼兒操作
鼓勵幼兒愿意選擇喜歡的材料制作。
注意留出空處，可以用不一樣的材料。
老師及時(shí)幫助個(gè)別幼兒。
4、玩玩小包
拿著(zhù)小包走走玩玩，說(shuō)說(shuō)自己用什么材料變出花樣來(lái)的？
活動(dòng)結束：
寶寶是否愿意自由選擇與別人不一樣的材料？對選擇材料的興趣？
小班主題活動(dòng)教案：《落葉》附教學(xué)反思 篇12
一、活動(dòng)目標
1、增強幼兒在別人遇到困難時(shí)樂(lè )于幫助得意識。
2、使幼兒進(jìn)一步體驗樂(lè )于助人的快樂(lè )。
3、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
4、大膽說(shuō)出自己對笑的理解。
二、活動(dòng)重點(diǎn)
通過(guò)教師的引導和提問(wèn)，使幼兒將幫助別人后的快樂(lè )情緒和體驗表達出來(lái)。
三、活動(dòng)準備
1、可變換表情的蝸牛圖兩幅(蝸牛殼上分散貼上雙面膠)。
2、彩色皺紋紙若干張，電話(huà)一部。
3、一面鈴鼓，粘在夾子上的彩帶同幼兒人數一樣多。
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)知道自己的幫助能使別人和自己都高興。
�。�、師生圍坐在地毯上講故事：
森林里在開(kāi)動(dòng)物聯(lián)歡會(huì )，小蝸牛被小河擋住了路還沒(méi)來(lái)，它很著(zhù)急。
師：請小朋友幫它想想辦法。
2、繼續講述并提問(wèn)：
大家幫小蝸牛過(guò)了河，小蝸牛真高興，臉上露出了甜甜的微笑。
師：小蝸牛為什么露出了微笑?
是誰(shuí)幫它想的辦法?
你幫了小蝸牛，你心里感覺(jué)怎樣?
3、小結：別人有困難時(shí)，你幫助了他，他會(huì )很高興，你自己心里也很高興。
(二)體會(huì )自己的幫助能使別人和自己都高興。
小蝸牛打電話(huà)說(shuō)想參加服裝表演，可自己的衣服不漂亮，很著(zhù)急，怎么辦?
1、小蝸牛又有困難了，我們應該怎樣做?
2、幫小蝸牛裝飾衣服：
�、儆^(guān)察小蝸牛的表情(不高興)。
�、谘菔狙b飾方法：將皺紋紙團過(guò)后粘在蝸牛殼上有膠的地方。
�、塾變悍謨山M裝飾
�、苡^(guān)察小蝸牛的表情(高興)。
師：小蝸牛為什么笑了?誰(shuí)幫它們穿的花衣服?
你幫助了小蝸牛，他們很高興，你心里怎樣?
請你看看你身旁的小朋友臉上怎樣?
3、小結。
(三)通過(guò)游戲，進(jìn)一步體驗和表達互助帶來(lái)的愉快情緒。
1、繼續敘述故事：小蝸牛的衣服最漂亮，得了第一名。
2、小蝸牛送來(lái)了許多彩帶感謝小朋友，大家用彩帶做一個(gè)《揪辮子》的游戲。
�、俪鍪静蕩�，講解游戲方法及規則；
�、谔崾居變夯ハ鄮椭鷬A辮子；
�、劢處熍c小朋友一起用鼓聲當信號游戲。
五、延伸活動(dòng)
到戶(hù)外繼續游戲。
小班主題活動(dòng)教案：《落葉》附教學(xué)反思 篇13
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒通過(guò)自己動(dòng)手操作、探索、討論等活動(dòng)，初步掌握分類(lèi)的概念和方法；
2、讓幼兒體驗與他人一起動(dòng)手操作、一起討論的樂(lè )趣。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解分類(lèi)的含義及方法。
難點(diǎn)：區分物體的特征(顏色、形狀、名稱(chēng))
活動(dòng)準備：
1、不同形狀、顏色的圖形卡片、動(dòng)物作業(yè)卡片若干、水彩筆；
2、小熊頭飾一個(gè)，熊媽媽頭飾一個(gè)�！�
活動(dòng)過(guò)程：
1.創(chuàng )設情境，引起興趣：
�。�1）師戴上小熊頭飾做小熊，手捧大量卡片，邊講邊進(jìn)教室：唉，這么多卡片，亂七八糟的，怎么辦?作思考狀，并請幼兒一起思考�！翱ㄆ炕煸谝黄�，拿的時(shí)候多不方便��！”讓幼兒討論“怎么辦？”幼兒討論完以后，教師小結，用一種辦法：分類(lèi)放好。
�。�2）怎么分——“這么多卡片，放在這亂糟糟不行，怎么放呢？怎樣放以后看上去才整齊，用起來(lái)也方便。
2.幼兒操作活動(dòng)（“大家都要幫助我，太好了!”）
�。�1）教師分發(fā)卡片，引導幼兒先觀(guān)察：“好好看一看，這些卡片到底是什么樣的?”
�。�2）在觀(guān)察過(guò)卡片后，幼兒進(jìn)行操作。擺弄卡片，經(jīng)過(guò)自己的操作、探索找到分的方法。教師注意觀(guān)察、隨時(shí)注意指導，鼓勵個(gè)別膽小幼兒，大膽去嘗試，去操作；“這張卡片是什么顏色的，它和哪一張長(cháng)得一樣��？……”
3、討論理解(在幼兒基本找到分的方法后，組織幼兒進(jìn)行討論理解)
“太好了，我看到小朋友分的這么好，有的這樣分，有的那樣分，真開(kāi)心!”
�。�1）先把自己分的方法告訴給旁邊的小朋友聽(tīng)。
幼兒輕聲與人交談、講述，師巡回傾聽(tīng)。
�。�2）請個(gè)別幼兒講述，大家一起聽(tīng)，并適當進(jìn)行討論、理解。
幼：我把紅的放在這，綠的分在一起放在那。
師與幼兒一起討論：她是按什么分的?
師總結：把顏色相同的分在一起是按顏色分的。
幼：我把方形的放在一起，圓形放在一起。
師與幼兒一起討論是按什么分的?
師總結：把形狀相同的分在一起是按形狀分的
�。�3）師與幼兒一起總結。
分的時(shí)候，把相同的分在——起，可按不同的特征來(lái)分，如顏色、形狀等。把相同特征的分在一起，并告知幼兒，這樣分的活動(dòng)叫分類(lèi)活動(dòng)。
4、鞏固操作
熊媽媽拿著(zhù)又一疊作業(yè)卡片來(lái)了，“小熊，你們把這些卡片分得真整齊，讓我在來(lái)考考你們吧！你們也要把它們理整齊哦�！保ㄐ軏寢寧�(lái)的是動(dòng)物作業(yè)卡片）
媽媽走了，小熊與小朋友開(kāi)始分卡片。
�。�1）一起觀(guān)察，看看卡片與剛才的卡片是不是一樣的？這些卡片上有什么？我們來(lái)幫它們找個(gè)好朋友怎么樣？但是，這些小動(dòng)物喜歡和它一樣的小動(dòng)物做好朋友。
�。�2）教師示范如何連線(xiàn)，讓幼兒用手指跟著(zhù)做。發(fā)水彩筆給幼兒操作，教師巡回觀(guān)察、指導：“它叫什么名字��？哦，它們的名字是一樣的，我們該怎么連呢？”引導幼兒按名稱(chēng)分類(lèi)。
結束活動(dòng)
媽媽回來(lái)了，表?yè)P小熊和小朋友：“你們分得真好，按不同特征分好了卡片，分類(lèi)的本領(lǐng)真大�！�
媽媽放好卡片，帶小熊與幼兒一起出去做游戲。
小班主題活動(dòng)教案：《落葉》附教學(xué)反思 篇14
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習清楚大聲的朗讀兒歌。
2、簡(jiǎn)單講述公共汽車(chē)的外形特征。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
兒歌《公共汽車(chē)》、公共汽車(chē)每部分相應的圖形、小板凳擺放公共汽車(chē)的樣子。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入部分：教師帶領(lǐng)幼兒編年兒歌邊玩做公共汽車(chē)的游戲。
2、引導幼兒圍繞公共汽車(chē)展開(kāi)討論，教幼兒念唱兒歌：
a、剛才小朋友坐的是什么車(chē)?說(shuō)一說(shuō)公共汽車(chē)時(shí)什么樣的?
b、教師出示公共汽車(chē)的輪廓，教師邊說(shuō)兒歌邊按照兒歌的句子，將車(chē)廂、輪子、車(chē)窗、笑臉一次貼在紙上。
c、教師與幼兒玩兒歌接龍游戲(采用接龍讀、大小聲讀)增加游戲的趣味性。
3、播放兒歌的CD,請幼兒欣賞貨跟唱。
活動(dòng)延伸：
請幼兒回家后給爸爸、媽媽講述公共汽車(chē)的樣子。
附兒歌：
《公共汽車(chē)》長(cháng)長(cháng)的車(chē)廂，下面有圓圓的車(chē)輪，上面有方方的車(chē)窗，里面有圓圓的笑臉。
活動(dòng)反思：
優(yōu)點(diǎn)：本次活動(dòng)我用開(kāi)汽車(chē)的游戲導入，幼兒興趣較高;通過(guò)簡(jiǎn)單的教具幼兒明白的公共汽車(chē)的組成部分以及它們的樣子。在讀兒歌時(shí)我采用了接龍讀、大聲小聲讀等方式，幫助幼兒記憶兒歌。同時(shí)在學(xué)兒歌的過(guò)程中還讓幼兒說(shuō)一說(shuō)我們在坐公共汽車(chē)時(shí)應該注意什么?
不足：雖然活動(dòng)結束后多數幼兒學(xué)會(huì )了兒歌，知道了公共汽車(chē)的外形特征，但是我覺(jué)得在活動(dòng)中沒(méi)有充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性�！毒V要》中指出幼兒園的教育活動(dòng)，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過(guò)程。整個(gè)教學(xué)過(guò)程幼兒是被動(dòng)的，而不是積極主動(dòng)的，這是我以后需要改進(jìn)的地方。
小班主題活動(dòng)教案：《落葉》附教學(xué)反思 篇15
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒對音樂(lè )活動(dòng)的興趣。
2、組織幼兒邊唱邊做相應的動(dòng)作。
3、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。
活動(dòng)準備：
落葉頭飾人手一個(gè)，落葉等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引入
師：老師今天帶你們去一個(gè)好玩的地方，想不想去��？
看看，這個(gè)小園子里地上都是什么��？（樹(shù)葉）
樹(shù)葉怎么都地上��？（因為現在是秋天，葉子都落下來(lái)了）
是啊，秋天的時(shí)候樹(shù)上的葉子就都要掉下來(lái)了，聽(tīng)——
2、錄音機范唱《秋天》
師：秋天真美，那你們知道這小樹(shù)葉是怎么掉下來(lái)的嗎？
�。ㄓ變河懻摚�
我們在來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌里是怎么唱的。
3、教師一邊灑落葉，一邊先念歌詞，再唱歌曲。
師：葉子是怎么掉下來(lái)的？"來(lái)；自。屈；老師；教。案；（幼兒講講：飄下來(lái)的，飛下來(lái)的，滾下來(lái)的等。）
那我們也來(lái)做小樹(shù)葉，來(lái)學(xué)學(xué)樹(shù)葉從樹(shù)上落下來(lái)的樣子好嗎？樹(shù)葉落到地上后是怎么樣的？（睡地上）
4、幼兒帶頭飾扮演落葉，模仿落葉的樣子。（放錄音2遍）
師：小樹(shù)葉，你是怎么落下來(lái)的？（幼兒講講）
5、挑選動(dòng)作好的幼兒做示范。
師：你們的動(dòng)作都好漂亮！我們在一起做一次！
6、再次模仿動(dòng)作。（放錄音1遍）
師：秋天了秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉。
寶寶都離開(kāi)的樹(shù)媽媽?zhuān)湓诹说厣�。地上有那么多的落葉，我們把落葉都送回家吧，你們先每人撿一片樹(shù)葉，看看你撿的樹(shù)葉是什么樣子的？
7、延伸活動(dòng)：把不同的落葉歸類(lèi)。
落葉有3種，梧桐樹(shù)葉，小樹(shù)葉。請幼兒講出區別后，把落葉送到指定地點(diǎn)。
8、小結：
師：現在這個(gè)園子里，又干凈，又整潔，小落葉都找到了新家，我們寶寶也回家吧！
教學(xué)反思：
散文《落葉》選材來(lái)自我們身邊的自然事物，自然界的神奇變化總是吸引幼兒關(guān)注、好奇的目光，激發(fā)起幼兒探究的欲望。教材中童話(huà)般的意境將落葉這一平常之物賦予了極強的生命力，生動(dòng)、形象地向幼兒展現了一幅美麗的自然景象，并在童趣中將散文優(yōu)美的意境、擬人化與夸張的修辭手法等語(yǔ)言美的魅力充分體現出來(lái)。
一、找準時(shí)機，開(kāi)展活動(dòng)。
孩子思維具有形象生動(dòng)的特點(diǎn)，如果沒(méi)有直觀(guān)形象的參照物，讓他們憑空想象事物，是有很大難度的。因此，我特意選擇這金色的秋天，來(lái)進(jìn)行本活動(dòng)。孩子們最近聽(tīng)的是秋天的故事，唱的是秋天的歌，看的是秋天的景物，吃的是秋天的水果和蔬菜�？傊�，孩子是滿(mǎn)眼皆秋色。落葉當然也是眼中之物了，這就有了活動(dòng)之源。所以，孩子們在活動(dòng)中興趣盎然，興致勃勃。
二、多媒體創(chuàng )設意境，激發(fā)興趣，突破難點(diǎn)。
散文的內容是對幼兒零散的“秋天的感受”的最好概括，但抽象的文字內容幼兒不易理解。幼兒對事物的感知往往是直觀(guān)形象性的。生動(dòng)形象的動(dòng)畫(huà)課件將能吸引幼兒的注意力，在配樂(lè )朗誦中，幼兒將會(huì )再次身臨其境。通過(guò)欣賞，幼兒對散文內容有了一定的整體感受，初步感受到散文的美，體驗了母子親情交流的愉快。
三、適度延伸，深入感受。
為了讓幼兒進(jìn)一步理解與體驗散文帶來(lái)的優(yōu)美意境，體驗母子親情交流的愉快，所以設計了活動(dòng)延伸：“請每個(gè)寶寶對媽媽說(shuō)一句關(guān)心的話(huà)或做一件事愛(ài)媽媽的事�！币驗橄抡n不是學(xué)習的結束，而是進(jìn)一步拓展的開(kāi)始。所以創(chuàng )設發(fā)展語(yǔ)言的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有充分的表達機會(huì )，活動(dòng)延伸滿(mǎn)足了幼兒表達的愿望，將課堂延伸到家庭。
當然，本次活動(dòng)也有好多地方值得探討。例如對于散文中難理解的詞“惦記、焐焐、盼望”，教師雖然引導解釋?zhuān)⒆舆�是不能真正理解；再如課中孩子盡管在我的引導下學(xué)得興致勃勃，但沒(méi)有主動(dòng)提問(wèn)的現象，就連他們不能理解的地方也沒(méi)有提出來(lái)，這說(shuō)明我在這方面做得還不夠。路漫漫，其修遠兮，吾將上下求索。我一定努力進(jìn)取，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，打造自己的教學(xué)品牌。
小班主題活動(dòng)教案：《落葉》附教學(xué)反思 篇16
設計意圖如何充分利用和發(fā)揮幼兒園現有環(huán)境中的有利因素及其潛在教育功能，讓幼兒在環(huán)境中接受數教育，同時(shí)得到潛移默化的情感熏陶，從而產(chǎn)生親近自然、關(guān)愛(ài)自然的情感是本活動(dòng)的宗旨。本次活動(dòng)把課堂搬進(jìn)了大自然，把隨處可見(jiàn)的落葉這一自然物作為幼兒練習數數的工具，既節省了教師制作教具的時(shí)間，又巧妙地發(fā)揮了環(huán)境中事物的潛在教育功能。通過(guò)撿落葉和數落葉的游戲情節，為幼兒創(chuàng )設了一次親近自然的絕好機會(huì )，讓幼兒在與環(huán)境的交互過(guò)程中既獲取知識，又得到情感的熏陶。
活動(dòng)目標
1.親近自然，產(chǎn)生關(guān)愛(ài)自然的情感。
2.練習目測數群，嘗試先目測一部分，再接著(zhù)數完全部的方法進(jìn)行8以?xún)鹊臄怠?/p>
3.在活動(dòng)中，引導幼兒仔細觀(guān)察發(fā)現現象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現象。
4.培養幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng )造并分享與同伴合作成功的體驗。
數重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：
學(xué)習目測一部分，接著(zhù)數完全部的數數方法。
難點(diǎn)：
能較快地目測5以?xún)鹊臄等骸?/p>
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：
能目測簡(jiǎn)單數群物質(zhì)準備：
學(xué)具：
標有5、6、7、8點(diǎn)子卡片的布條若干，點(diǎn)子排列如圖1;標有5、6、7、8朵花的紙袋若干，如圖2。
場(chǎng)地：
帶幼兒到園內落葉較多的大樹(shù)下
活動(dòng)過(guò)程
一、練習按點(diǎn)子數撿落葉
1.老師："小樹(shù)葉離開(kāi)大樹(shù)媽媽?zhuān)淞艘坏�，好美啊。我們�?lái)玩一個(gè)撿落葉的游戲吧。(出示帶點(diǎn)子卡片的布條)請小朋廢看清卡片上有幾個(gè)點(diǎn)子，就撿幾片葉子，再用布條把葉子捆成一捆。"
2.幼兒自選點(diǎn)卡，目測卡片上的數群，聽(tīng)音樂(lè )撿落葉。
二、檢查點(diǎn)卡和樹(shù)葉的匹配情況討論：你們怎么知道卡片上有幾個(gè)點(diǎn)子的?你發(fā)現怎么數速度最快?(重點(diǎn)學(xué)習"接數"的方法，即先目測一部分，再接著(zhù)數完全部的方法)
三、再次練習按接著(zhù)數的方法撿落葉鼓勵幼兒多次取不同卡片，撿、捆扎樹(shù)葉，比一比誰(shuí)撿得又對又快。
四、給落葉裝袋。
1.出示4只貼花紙袋，請幼兒給紙袋編號(如圖2)。
2.請幼兒將剛才捆扎的樹(shù)葉，放入與其對應數字的紙袋中。
延伸活動(dòng)請孩子們把落葉帶回教室，放在區角繼續練習數數，也可進(jìn)行手工粘貼等活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
本次數學(xué)活動(dòng)，教師巧妙地利用了自然環(huán)境中的落葉進(jìn)行了數數練習，自然地滲透了環(huán)境教育。整個(gè)活動(dòng)以"撿落葉"的游戲形式貫穿始終，趣味性極強。最后的"裝袋"游戲既檢查了幼兒的數物匹配能力，也讓幼兒再次練習了目測數群后接著(zhù)數的方法。孩子門(mén)邊聽(tīng)音樂(lè )邊撿落葉，學(xué)中有玩，玩中有學(xué)，心情特別輕松愉快，從而油然而生一種與自然親密無(wú)問(wèn)的情感。
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