《小小服裝搭配師》教案模板
作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編幫大家整理的《小小服裝搭配師》教案模板，希望對大家有所幫助。
課前準備：
1、調試多媒體教學(xué)設備，學(xué)習服裝搭配準備教具，組織教學(xué)。
2、準備學(xué)具和穿著(zhù)自己喜愛(ài)的服裝。
3、準備教學(xué)：學(xué)習服裝搭配學(xué)習服裝搭配
新課：學(xué)習服裝搭配（人美版）導入
利用多媒體播放時(shí)裝表演。走進(jìn)課堂，同時(shí)欣賞時(shí)裝表演。
組織個(gè)別學(xué)生展示服裝。學(xué)生穿著(zhù)喜愛(ài)的服裝在講臺展示。
激發(fā)興趣
服裝不僅是個(gè)人的審美和素質(zhì)的體現，也反映一個(gè)社會(huì )的文明程度，那你們想知道怎樣合理的搭配服裝，才能穿出品位嗎？請快快把書(shū)翻到第二十二頁(yè)。
學(xué)生翻書(shū)，默看
聚焦教學(xué)內容
板書(shū)課題《學(xué)習服裝搭配》。學(xué)生翻書(shū)，默看。
通過(guò)圖片展示，引導學(xué)生時(shí)代變化和發(fā)展服飾越來(lái)越受到人們的重視。
感受服裝被受關(guān)注程度。
激發(fā)想象
服裝是人類(lèi)美化自身的一種藝術(shù)、利用多媒體觀(guān)看圖片，并回答問(wèn)題。學(xué)生分析圖片，各述幾見(jiàn)。
激發(fā)興趣。
回答問(wèn)題：
怎樣著(zhù)裝使得自己更加美麗？
甲：漂亮的款式、流暢的線(xiàn)條、和諧的色彩、合適的面料。
乙：最主要是適合自己個(gè)性、身材、身份、年齡、氣質(zhì)，并且與季節相結合。
充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)意識。
以上問(wèn)題說(shuō)明：服裝——人類(lèi)美化自身生活的`一種藝術(shù)。
學(xué)生感受服裝的重要性。
學(xué)生完全進(jìn)入狀態(tài)。
提出問(wèn)題：服裝作為一種藝術(shù)，它有怎樣的文化意義？
甲：最初的服裝是為了人類(lèi)御寒和護體的、需要。
乙：反映不同民族、地區的審美習慣和文化特色。
給學(xué)生表現的機會(huì )，體會(huì )服裝的重要性。
服裝的種類(lèi)
利用多媒體觀(guān)看圖片，總結服裝種類(lèi)。
通過(guò)觀(guān)看圖片，學(xué)生分析出服裝的種類(lèi)：
1、牛仔裝
2、休閑裝
3運動(dòng)裝
4、學(xué)生裝
5、職業(yè)裝
6、民族裝
給學(xué)生表現機會(huì )。
衣與人是無(wú)法分開(kāi)的，服裝穿在人的身上才能獲得生命，才能顯得有價(jià)值，衣服穿在不同人的身上會(huì )產(chǎn)生完全不同的效果。
學(xué)生體會(huì )。
感受生活。
設計服裝的三要素
提出問(wèn)題：
平日里買(mǎi)衣服，你會(huì )注意那些方面？
學(xué)生總結：價(jià)錢(qián)、外觀(guān)、顏色等。
聯(lián)系實(shí)際，體驗生活
總結服裝三要素：
1、色彩
2、款式
3、材料、配飾
學(xué)生恍然大悟。
聚焦重點(diǎn)內容
利用多媒體分析服裝的色彩：
1、不同色彩給人不同的感覺(jué)。
2、搭配的技巧。（同類(lèi)色、臨近色、對比色）
學(xué)生聆聽(tīng)老師介紹，感悟設計師設計服裝的深刻意圖，從中感悟設計師深刻的思想內涵。
理論聯(lián)系實(shí)際，更貼近生活。
利用多媒體分析服裝的款式：
圖片展示服裝整體外形，分析講解X、H、A、Y型服裝。
分析服裝的材料與配飾
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