中班美術(shù)《棒棒糖》教案范文（通用5篇）
作為一位杰出的教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的中班美術(shù)《棒棒糖》教案范文（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班美術(shù)《棒棒糖》教案1
一、說(shuō)教材。
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《幼兒園教育指導綱要》中指出：為了更貼近學(xué)前兒童生活，要選擇學(xué)前兒童感興趣的問(wèn)題，這樣有助于開(kāi)拓學(xué)前兒童的經(jīng)驗與視野。棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過(guò)的一樣糖果，深受孩子的喜愛(ài)。酸酸甜甜的棒棒糖，是整個(gè)美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)的基礎，孩子樂(lè )意去表現這種他們喜愛(ài)的棒棒糖。因此我從生活實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展了本次美術(shù)活動(dòng)，充分發(fā)展幼兒的繪畫(huà)能力與想象力。
�。ǘ┙虒W(xué)目標：
中班幼兒繪畫(huà)的特點(diǎn)是從無(wú)意注意向有意注意發(fā)展、創(chuàng )作的目的性明顯增強、手部肌肉動(dòng)作從無(wú)法控逐步提高手指動(dòng)作的力度。因此我從認知、情感、態(tài)度三方面出發(fā)，制定以下活動(dòng)目標：
1、認識各種顏色的棒棒糖，感受和學(xué)習用螺旋線(xiàn)表現棒棒糖。
2、通過(guò)遷移繞毛線(xiàn)的經(jīng)驗，嘗試表現棒棒糖螺旋狀的花紋。
3、體驗為糖果店設計棒棒糖的快樂(lè )。
�。ㄈ┙虒W(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
1、活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習用螺旋線(xiàn)畫(huà)出棒棒糖。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng )作。
二、說(shuō)教法。
針對這次教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)目標、教學(xué)設計和幼兒的實(shí)際情況，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中以幼兒嘗試教學(xué)法為主，同時(shí)在各個(gè)不同的教學(xué)環(huán)節中還穿插運用示范法、操作法等教學(xué)方法。使整個(gè)教學(xué)過(guò)程動(dòng)靜結合，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習，做到寓教于樂(lè )。首先引導幼兒談?wù)勛约撼赃^(guò)的棒棒糖是什么味道、什么的顏色的？把味道和顏色也聯(lián)系起來(lái)。讓對棒棒糖顏色和味道的聯(lián)系性產(chǎn)生探索興趣。其次讓幼兒通過(guò)欣賞各種棒棒糖，感受棒棒糖花紋螺旋線(xiàn)的特點(diǎn)，并遷移繞毛線(xiàn)球的經(jīng)驗，運用螺旋線(xiàn)來(lái)表現棒棒糖。通過(guò)為"糖果店"設計各種棒棒糖，促進(jìn)幼兒想象力和繪畫(huà)能力的發(fā)展。
三、說(shuō)學(xué)法。
在教學(xué)活動(dòng)中教師通過(guò)引導、談話(huà)、示范、操作等方法，讓幼兒認識各種顏色。并盡量營(yíng)造寬松的氛圍，鼓勵幼兒畫(huà)出自己喜歡的棒棒糖，并學(xué)習設計不同的棒棒糖，培養和發(fā)展幼兒的繪畫(huà)能力和想象力，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。
四、教學(xué)過(guò)程。
�。ㄒ唬⿲耄航處焺�(chuàng )設"糖果店"的情境，利用談話(huà)法引起幼兒的興趣。
�。ǘ┗经h(huán)節：
1、欣賞各種顏色的棒棒糖圖片，認識各種顏色棒棒糖及其口味。
2、幼兒欣賞彩色大棒棒糖，感受螺旋線(xiàn)的特點(diǎn)。
3、幼兒用卷繞毛線(xiàn)的方法，感受和表現螺旋變大的棒棒糖。
4、教師請個(gè)別幼兒示范，用"螺旋線(xiàn)"的方法變出"棒棒糖"。
5、教師示范，幼兒自由創(chuàng )作，教師巡回指導。（幼兒講述并展示作品）
6、發(fā)揮想象，為"糖果店"設計不同形狀不同顏色的各種棒棒糖。
�。ㄕ故拘蕾p作品）
�。ㄈ┗顒�(dòng)結束：教師對本次活動(dòng)作總結。
五、延伸活動(dòng)。
教師：小朋友們，回家把你們設計的棒棒糖講給爸爸媽媽聽(tīng)吧。
教學(xué)反思：
在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，我并不刻意去要求幼兒，棒棒糖要畫(huà)的有板有眼。因為，小班幼兒年齡小，他們的作畫(huà)動(dòng)機和信心都身份的脆弱，一不小心就會(huì )澆滅他們的信心，所以培養他們的興趣與信心是關(guān)鍵。只要他們愿意動(dòng)手，愿意畫(huà)，我都會(huì )給于肯定，“你畫(huà)的真棒，你的棒棒糖是什么味的？你的棒棒糖要送給誰(shuí)吃呢……”這時(shí)幼兒的.情緒高昂，這是好事，可這也導致場(chǎng)面有點(diǎn)小小的失控。比如在提問(wèn)“你吃過(guò)什么味的棒棒糖？”時(shí)，教室就像炸開(kāi)了的鍋，到最后我都不知道要怎么安撫他們激動(dòng)的情緒。對于這樣的問(wèn)題，在以后的教學(xué)中還應多向他人學(xué)，在不斷的學(xué)習與探索中，使自己的教學(xué)越來(lái)越扎實(shí)。
中班美術(shù)《棒棒糖》教案2
教學(xué)目的：暖色調的認識與運用。
教學(xué)要點(diǎn)：以棒棒糖的形態(tài)讓孩子練習圓形的排列組合、互疊重復，同時(shí)認識、區分冷暖色彩，及掌握暖色的運用。
教學(xué)材料：水粉顏料、水粉畫(huà)工具、8開(kāi)水粉紙。
教學(xué)過(guò)程：
1、觀(guān)察與思考：觀(guān)察圖片中的樹(shù)，樹(shù)有哪些主要特點(diǎn)？（教師引導學(xué)生觀(guān)察樹(shù)的特點(diǎn)，樹(shù)干與樹(shù)枝的關(guān)系）
2、認識暖色調：認識與發(fā)現暖色調的特點(diǎn)？暖色調有哪些顏色（紅、黃、橙等）
3、作畫(huà)提示：選擇暖色調進(jìn)行繪畫(huà)，選用白色畫(huà)樹(shù)干，暖色畫(huà)圓形練習，表現一顆很多棒棒糖的樹(shù)。提示兒童注意圓的大小、疏密變化。
4、作業(yè)評賞：對主題突出，構思飽滿(mǎn)，色彩對比強烈的作業(yè)給予表?yè)P及鼓勵。
中班美術(shù)《棒棒糖》教案3
活動(dòng)背景
幼兒都很喜歡顏色鮮艷的東西，超市里五彩繽紛的棒棒糖簡(jiǎn)直是幼兒們的最?lèi)?ài)，很多幼兒提起棒棒糖都是一副很感興趣的樣子，這堂繪畫(huà)課就正好讓幼兒畫(huà)出自己最?lèi)?ài)的棒棒糖。
活動(dòng)目標
1、感受和學(xué)習用螺旋線(xiàn)表現棒棒糖。
2、通過(guò)遷移繞毛根的經(jīng)驗，嘗試表現棒棒糖螺旋狀的花紋。
3、體驗為糖果店制作棒棒糖的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、幼兒觀(guān)察過(guò)各種棒棒糖。
2、實(shí)物棒棒糖(最大號的)。
3、毛根，水粉筆，彩色卡紙，水粉顏料(紅、黃、淺藍、淺綠、白、橘)。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師創(chuàng )設“糖果店”的情境，引起幼兒的興趣。
教師：我們的糖果店里有一種又好吃、又好看的棒棒糖，客人們可喜歡了。
2、幼兒欣賞棒棒糖，感受螺旋線(xiàn)的特點(diǎn)。
教師：瞧，這種棒棒糖身上的花紋是什么樣子的呀?
3、幼兒用卷繞毛根的方法，感受和表現螺旋變大的棒棒糖。
(1)教師出示毛根，鼓勵幼兒大膽嘗試。
(2)教師：棒棒糖身上一圈一圈繞起來(lái)的花紋是怎么變出來(lái)的?
要點(diǎn)提示
教師邊說(shuō)邊示范，示范的動(dòng)作要慢一些，讓幼兒看清楚毛根一圈一圈繞起來(lái)的過(guò)程．有利于幼兒把用毛根繞螺旋形的經(jīng)驗遷移到繪畫(huà)中。
4、教師請個(gè)別幼兒示范，用“螺旋線(xiàn)”的方法變出“棒棒糖”。
(1)教師：誰(shuí)能把“棒棒糖”一圈一圈卷起來(lái)的樣子畫(huà)給大家看一看?
(2)幼兒空手練習畫(huà)螺旋線(xiàn)，表現棒棒糖。
5、幼兒自由創(chuàng )作，教師巡回指導。
教師：今天我們一起來(lái)為糖果店畫(huà)很多好吃的棒棒糖吧。
6、集體欣賞作品，想象不同顏色的棒棒糖的味道。
教師：你喜歡哪種顏色的棒棒糖?它是什么味道的?
中班美術(shù)《棒棒糖》教案4
活動(dòng)目標：
1、能用按壓、包裹的技巧來(lái)制作棒棒糖。
2、用搓圓、搓長(cháng)條的技能?chē)L試裝飾棒棒糖。
3、欣賞自己與同伴的作品，體驗游戲的快樂(lè )。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
活動(dòng)準備：
棒棒糖、插好小棒的泡沫圓球、橡皮泥、小棒若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、魔術(shù)導入，激起幼兒興趣。
1、教師：看，老師手里有一個(gè)小球和一根小棒。變變變，變成了什么？（教師把小棒插入小球中）（棒棒糖）
2、幼兒猜測，如沒(méi)能猜出是棒棒糖，教師做“啊仫，啊仫，真好吃”。
3、教師：你們吃過(guò)棒棒糖嗎？它是什么味道的？（請1-2位幼兒說(shuō)一說(shuō)）
3、教師：老師也帶來(lái)了很多棒棒糖，我們看一看。（出示圖片）
4、教師：這些棒棒糖都穿著(zhù)漂亮的衣服，可是老師的這根棒棒糖沒(méi)有漂亮的衣服，我們一起來(lái)給它做一件新衣服。
二、學(xué)習制作棒棒糖。
1、教師：那新衣服到底怎么做呢？我們一起來(lái)看一看。（播放視頻）
2、教師：你看到了什么？這件新衣服是怎么做出來(lái)的？
3、教師：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。捏一捏，搓一搓，壓扁，用力壓的扁扁的（邊重復幼兒的話(huà)，邊與幼兒徒手做動(dòng)作）此時(shí)切換到投影儀，教師與幼兒一起完整的說(shuō)一說(shuō)，做一做。
三、學(xué)習裝飾棒棒糖。
1、教師：（切換投影儀）老師在小框框里準備了每人一團橡皮泥，捏一捏，搓一搓，壓扁，用力壓的扁扁的，一件新衣服做好啦。開(kāi)始穿衣服咯。小帽子，蓋一蓋，往下按，戴戴牢，捏一捏，要把下面包住。
2、教師：哇，新衣服穿好了。老師這里有小朋友搓的小圓點(diǎn)和面條，我們幫它們裝飾的更漂亮吧。
3、教師：小面條，繞一繞。請小朋友來(lái)用小圓點(diǎn)裝飾棒棒糖（請幼兒裝飾）
四、幼兒操作。
教師播放音樂(lè )，幼兒進(jìn)行操作，教師巡回指導。
五、小小棒棒糖展覽會(huì )。
1、教師：做好了嗎？做好的小朋友給周老師，老師幫你插在盒子上。
2、教師：好看嗎？其實(shí)啊還有很多不一樣的幫幫糖，我們來(lái)看一下吧。（螺旋形的、小動(dòng)物形狀的…）
3、教師：剛剛我們用橡皮泥做的棒棒糖是不能吃的，老師這里有好吃的棒棒糖，老師來(lái)把它變出來(lái)，小朋友一起來(lái)幫忙，等會(huì )我們就一起去分享這美味的棒棒糖，好不好？
活動(dòng)反思：
在選材上，美術(shù)活動(dòng)是藝術(shù)教育的主現代教育，重視要形式之一，對培養幼兒創(chuàng )造力，具有獨特的作用。小班幼兒處于認知發(fā)展初級階段，通過(guò)美術(shù)教育所完成的并不應該僅僅是表面繪畫(huà)、手工水平的提高，確切的是要以視覺(jué)性的知覺(jué)掌握來(lái)培養幼兒的一種綜合能力，創(chuàng )造力就是其中非常重要的組成部分。
在實(shí)施過(guò)程中，由于心里沒(méi)底，然而我進(jìn)行了一次磨課，在活動(dòng)幼兒學(xué)習包裹、壓扁等技能的時(shí)候存在著(zhù)一些難度，但后來(lái)慢慢發(fā)現幼兒可以根據教師的知道一步一步的完成包裹技能，增強其他們的動(dòng)手能力。幼兒小朋友還制作成一個(gè)雞腿，非常有想象力。第一次的磨課使我的緊張逐漸的減少，在師徒匯報中，幼兒的表現讓教師非常滿(mǎn)意，但唯一欠缺的就是幼兒的常規還需有待提高。在活動(dòng)結束部分，以安全教育和品嘗棒棒糖相結合，使整個(gè)課堂氛圍推向一個(gè)**，幼兒的積極性提高了。
中班美術(shù)《棒棒糖》教案5
活動(dòng)目標：
嘗試用團泥和插的方式制作棒棒糖
重點(diǎn)難點(diǎn)：
將紅、黃、藍三重顏色的團泥粘一起，把小棍插進(jìn)泥團里。
活動(dòng)準備：
1、紅、黃、綠三種顏色的團泥分成若干小塊，裝在小筐里，每組一個(gè)小筐。
2、泥工板人手一塊，數字根或小木棍人手一根。
3、泡沫板一塊，用兩到三只顏色的泥團做好的棒棒糖一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示做好的棒棒糖，請寶寶觀(guān)察，并說(shuō)一說(shuō)它的顏色，激發(fā)寶寶活動(dòng)的興趣。
2、邊念兒歌邊是伐制作棒棒糖的方法：將紅、黃、綠三只顏色的團泥粘在一起，放在手心里揉成團，再用小棍插在泥團里。
3、引導寶寶自己制作棒棒糖。
——如寶寶只選擇其中一直顏色，提醒寶寶再多選一種顏色進(jìn)行制作。
——如寶寶只選擇兩種顏色，不必強求。
——可提醒寶寶將泥團放在手掌上，將小棍從上向下插入泥團中。
——對能力強的寶寶，可鼓勵制作多個(gè)棒棒糖。
4、將寶寶做好的棒棒糖插在泡沫板上展示，引導寶寶與同伴互相欣賞。
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