幼兒園小班《吃飯》教案（通用5篇）
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班《吃飯》教案（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班《吃飯》教案1
目標預設
1、教育幼兒在園會(huì )自己吃飯，在家也會(huì )自己吃飯。
2、培養幼兒樂(lè )意自己吃飯的習慣。
重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒掌握正確的.吃飯方法。
難點(diǎn)：讓幼兒用正確的吃飯方法，喂動(dòng)物寶寶。
教學(xué)過(guò)程
一、導入活動(dòng)
1、幼兒集體朗誦兒歌《自己吃飯味道好》。
2、小朋友真能干，都學(xué)會(huì )了自己吃飯。小黃狗和小黑狗會(huì )不會(huì )自己吃飯呢？
我們一起去看看，好嗎？（放火車(chē)的音樂(lè )，幼兒自由律動(dòng)。）
二、看情景表演：《小黃狗和小黑狗》
1、狗媽媽家有哪兩個(gè)寶寶？
2、你喜歡哪只小狗，為什么喜歡它？
3、你們喜歡小黑狗嗎？告訴小黑狗，怎么做你們就喜歡它了？
教師小結;小黃狗真能干，在家里吃飯不要媽媽喂，會(huì )自己吃飯，我們送它一朵小紅花。
幼兒園小班《吃飯》教案2
一、活動(dòng)目標:
1、愿意跟著(zhù)老師一起嘗試用小勺喂動(dòng)物寶寶吃飯。
2、體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
大貓、小兔、小勺若干、動(dòng)物頭像若干
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)：大貓和小兔
逐一出示大貓、小兔引導寶寶問(wèn)好。
看看、說(shuō)說(shuō)哪個(gè)動(dòng)物長(cháng)的大?
貓咪為什么長(cháng)的.大呢?小兔為什么長(cháng)的小呢?
寶寶會(huì )自己吃飯嗎?引導寶寶學(xué)學(xué)做做自己吃飯的動(dòng)作。
2、操作活動(dòng)：喂動(dòng)物寶寶吃飯
有好多動(dòng)物寶寶還不會(huì )自己吃飯，可是他們的肚子好餓哦，怎么辦呢?
請個(gè)別寶寶嘗試學(xué)學(xué)喂食的動(dòng)作。
鼓勵寶寶用小勺喂動(dòng)物寶寶吃飯。
幼兒園小班《吃飯》教案3
活動(dòng)目標：
1、得要自己吃飯，不要別人喂。
2、學(xué)習一些獨立進(jìn)餐的基本方法：學(xué)用小勺，能把飯萊一勺一勺送進(jìn)嘴里細嚼慢咽。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
掌握一些獨立進(jìn)餐的基本方法，改變進(jìn)餐依賴(lài)的習慣。
活動(dòng)準備：
1、生活區角活動(dòng)：舀小勺
2、體育游戲：給小動(dòng)物喂食
3、飯廳環(huán)境布置：自己吃飯真能干、小鏡子若干、小獎品若干
活動(dòng)過(guò)程：
感知討論——實(shí)踐操作——強化鞏固
1、感知討論
�。�1）餐廳環(huán)境布置“自己吃飯真能干”。用環(huán)境隱性的教育手段，讓幼兒潛移默化感知，吃飯要自己吃。
�。�2）演示“學(xué)用小勺”。請幾名幼兒演示各自用小勺的方法，然后讓小朋友說(shuō)說(shuō)誰(shuí)拿的方法對或不對。教師再示范講解正確使用小勺的方法：左手扶碗，右手拿小勺，用拇指、食指和中指捏住勺柄，無(wú)名指和小指配合抵住，不宜捏得過(guò)低或過(guò)高。
�。�3）照鏡子“我們的牙齒真能干”建議可利用吃點(diǎn)心時(shí)，發(fā)給每位幼兒一面小鏡子，先張開(kāi)小嘴照一照，看見(jiàn)嘴巴里有牙齒和咽喉部等，再拿一塊點(diǎn)心放進(jìn)嘴里，看看原來(lái)的點(diǎn)心怎么會(huì )變得越來(lái)越碎？最后是從哪里咽下去的？讓幼兒直觀(guān)感知一下，自己的牙齒真能干，吃東西時(shí)要咀嚼，一口一口咽下去，這樣才能吸收營(yíng)養長(cháng)身體。
2、實(shí)踐操作
�。�1）生活區角活動(dòng)：在生活角里投放一些玻璃彈或各類(lèi)豆粒等材料，讓幼兒練習舀小勺，掌握正確用小勺的方法。
�。�2）體育游戲“給小動(dòng)物喂食”，讓幼兒扮演飼養員，給小動(dòng)物喂食（要用小勺舀起“食物”送進(jìn)小動(dòng)物嘴里）看哪組飼養員喂得又快又多。
�。�3）幼兒餐點(diǎn)時(shí)，注意督促提醒幼兒要正確使用小勺，一勺一勺把食物舀進(jìn)嘴里，要細嚼慢咽。對特殊幼兒，先要求會(huì )嚼會(huì )咽，逐步要求自己拿勺吃。
3、強化鞏固
建議可不定期地在午餐時(shí)搞一些小獎勵，對那些能獨立吃完自己一份飯萊的`幼兒送以小獎品，激發(fā)幼兒獨立進(jìn)餐的積極性，逐步形成良好的進(jìn)餐習慣。
活動(dòng)延伸
通過(guò)家園之窗，向家長(cháng)進(jìn)行幼兒獨立進(jìn)餐要求的宣傳，要求幼兒在家在園一個(gè)樣，父母不要包辦代替，盡可能堅持培養幼兒獨立進(jìn)餐的習慣，隨時(shí)保持家園聯(lián)系，溝通了解幼兒進(jìn)餐的情況。
幼兒園小班《吃飯》教案4
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒在進(jìn)餐時(shí)間的行為符合禮儀要求。
2、培養幼兒良好的幼兒園進(jìn)餐習慣。
活動(dòng)準備：
幼兒平時(shí)使用的餐具：碗、盤(pán)子、勺子各一個(gè)。
基本過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲牖顒�(dòng)：
直接介紹活動(dòng)名稱(chēng)，導入活動(dòng)。
�。ǘ╆P(guān)鍵步驟：
1、第一步，餐前準備練習。
�。�1）取餐墊放在桌子上，取餐具放在餐墊上。
�。�2）學(xué)習用雙手將椅子拉開(kāi)，在入座。
�。�3）老師講盛好食物的餐具放在餐車(chē)上，幼兒用雙手端起飯碗，放在餐墊上。
2、第二步，吃飯練習。
�。�1）腳規矩的放在椅子前面。
�。�2）飯、菜要搭配著(zhù)吃。
�。�3）一手扶碗、一手拿勺子吃飯。
�。�4）需要添飯菜，舉手請求老師的幫助，或經(jīng)老師的允許后，有自己到指定的地點(diǎn)添飯。
3、第三步，收拾桌面的練習。
�。�1）清潔桌面：去抹布區取干凈抹布，擦拭餐墊和桌面后，將臟的抹布放在臟抹布區。
�。�2）餐墊使用后，放在指定地點(diǎn)。
4、第四步，漱口和擦嘴的`習慣。
練習后，要注意幼兒在進(jìn)餐時(shí)的實(shí)際操作能力的培養。
幼兒園小班《吃飯》教案5
活動(dòng)目標：
1、有良好的進(jìn)餐習慣，會(huì )知道坐端正、手扶碗、專(zhuān)心地一口接一口地吃飯。
2、學(xué)習念《吃飯》的兒歌。
3、了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
5、培養良好的衛生習慣。
活動(dòng)準備：木偶兔子、鴨子
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒觀(guān)看情景表演并引導討論
1、觀(guān)看情景表演（一）
提問(wèn)：你們看，我的兩位小客人吃飯時(shí)坐的怎么樣？（引導幼兒說(shuō)小兔吃飯時(shí)坐得很端正）
2、觀(guān)看情景表演（二）
提問(wèn)：誰(shuí)把碗打翻了？為什么會(huì )翻？小兔是怎么樣的？（引導幼兒說(shuō)出一手拿勺，一手扶碗，就不會(huì )打翻了）
3、觀(guān)看情景表演（三）
提問(wèn)：我們來(lái)看看，小兔、小鴨他們桌上怎么樣？為什么小兔面前干干凈凈，小鴨面前的桌上很臟？
二、小結：剛才你們看到小兔、小鴨是怎么樣吃飯的，你們要學(xué)習誰(shuí)呢？
三、學(xué)習兒歌《吃飯》
1、小兔吃飯吃得好是因為他照兒歌上的'話(huà)去做的，你們想聽(tīng)聽(tīng)兒歌里說(shuō)了些什么嗎？老師朗誦兒歌
2、老師帶幼兒一起念兒歌2—3遍。
附兒歌：《吃飯》
吃飯時(shí)，坐端正
右手拿調羹，
左手扶著(zhù)碗。
細細嚼，慢慢咽，
不剩飯，不挑菜，
自己吃飯真能干。
情境表演（一）：
木偶小兔小鴨：到老師家來(lái)做客（敲門(mén)），老師好
老師：今天你們來(lái)做客，我準備了你們愛(ài)吃的飯菜請你們吃。（兔、鴨面前放一只碗、一把勺。）
小兔坐得端正吃得認真
小鴨坐不好，東張西望
情境表演（二）：
兔、鴨繼續吃飯
小兔一手拿勺、一手扶碗、一口一口認真地吃
小鴨不扶碗，把碗弄翻了
情境表演（三）：
兔、鴨繼續吃飯
兔吃得很干凈
鴨說(shuō)：這個(gè)我不愛(ài)吃還用手抓出來(lái)。
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