幼兒園小班安全《注意吃飯安全》教案（精選10篇）
作為一名人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班安全《注意吃飯安全》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班安全《注意吃飯安全》教案 篇1
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)觀(guān)看情景表演，了解進(jìn)餐過(guò)程中的安全注意事項。
2.能對情景表演以及圖中的行為作出簡(jiǎn)單的評價(jià)，并說(shuō)出自己的理由。
3.教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。
4.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
1.小男孩和小女孩玩偶，餐車(chē)，湯鍋。
2.點(diǎn)心人手一份。
3.教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.談話(huà)導入活動(dòng)。
教師：
(1)小朋友們喜歡在幼兒園里吃飯嗎?在幼兒園吃飯和在家里吃飯有什么不一樣呢?
(2)在幼兒園里吃飯要注意些什么呢?(幼兒自由講述自己知道的注意事項)
2.幼兒觀(guān)看情景表演，了解進(jìn)餐過(guò)程中的安全注意事項。
(1)教育引導幼兒觀(guān)察、理解情境1--洗干凈的手不能再去摸別的東西。
(2)教師引導幼兒觀(guān)察、理解情境2--遠離熱的湯鍋。
(3)教師引導幼兒觀(guān)察、理解情境3--吃飯的時(shí)候不能去碰旁邊的小朋友。
3.觀(guān)看教學(xué)掛圖，對圖片中的行為進(jìn)行判斷，進(jìn)一步鞏固進(jìn)餐的安全知識。
教師：
(1)這里有一些小朋友，他們在吃飯。我們來(lái)看看，誰(shuí)做得對，誰(shuí)做得不對，為什么?
(2)你知道吃飯的時(shí)候還要注意些什么嗎?什么事會(huì )發(fā)生危險，是不能做的?
4.組織幼兒吃點(diǎn)心，鼓勵幼兒應用所獲得的安全知識。
教師：老師給小朋友準備了好吃的點(diǎn)心，比一比看哪一個(gè)小朋友在吃點(diǎn)心時(shí)最懂得注意安全。
活動(dòng)反思：
這節課，我是根據我班幼兒具體存在的問(wèn)題所設計的，在活動(dòng)中讓每位幼兒通過(guò)觀(guān)看課件來(lái)感受這種行為的危害性和所造成的不良后果，孩子的反應很好，在活動(dòng)后，孩子在用餐時(shí)也能盡量注意吃飯時(shí)要注意的問(wèn)題。
小百科：吃是一種文化，民以食為天，一般一日三餐，分吃早飯、午飯和晚飯，發(fā)展到現在，在許多大中城市，許多人形成了吃夜宵的習慣。吃飯是人攝入負熵維持耗散體系的主要方式。
幼兒園小班安全《注意吃飯安全》教案 篇2
[教學(xué)目標]：
1、讓幼兒了解常見(jiàn)的飯菜；
2、通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)際操作，讓幼兒體驗做飯的過(guò)程并對飯菜的好壞有基本判斷；
3、培養幼兒愛(ài)惜糧食的態(tài)度；
4、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
5、鞏固和加深對眼睛作用的認識，了解眼睛損傷給生活帶來(lái)的影響。
[教學(xué)準備]：
包餃子的相關(guān)材料及工具、PPT[教學(xué)時(shí)數]：
大班20分鐘
[教學(xué)方法]：
情景教學(xué)法、課件演示法、提問(wèn)法、操作法、講解與講授法。
[教學(xué)過(guò)程]：
一、導入部分：教師直接切入主題教師引導及提問(wèn)："哇，我們的教室里好香��！惹得老師都直流口水了，看來(lái)小朋友們都把自己喜歡的飯菜帶來(lái)啦。讓老師看一看，小朋友們都帶了哪些好吃的飯菜呢？"注：教師在昨天已要求幼兒今天上課帶一份自己喜歡的飯菜，并將活動(dòng)主題告知。
二、基礎部分：幼兒介紹自己的飯菜、討論自己喜歡的飯菜。教師播放PPT，向幼兒展示其它常見(jiàn)的飯菜，并通過(guò)回答問(wèn)題，認識到不能吃過(guò)期、太冷、太辛辣的食物。
教師提問(wèn)：
1、"有魚(yú)香肉絲、香菇青菜……小朋友的飯菜種類(lèi)可真多呀！那我們小朋友來(lái)跟大家介紹介紹自己的飯菜，講一講它是由什么做成的？你為什么喜歡它，好不好？"
2、"除了這些，小朋友們還喜歡、知道什么飯菜呢？"
3、"小明下午將媽媽前天炒好的豆角吃了，然后和小伙伴一起去打球，天氣很熱，回到家后他把冰箱里的冰醪糟喝了，晚上爸爸又帶小明去吃了火鍋，結果晚上的時(shí)候小明肚子疼的很厲害，送去了醫院。小朋友們知道這是為什么嗎？"注：幼兒介紹自己的飯菜，產(chǎn)生互動(dòng)與討論，并對該吃什么飯菜有了基本的判斷。
三、結束部分：
教師與幼兒一起動(dòng)手包餃子教師提問(wèn)1。"今天我們大家了解到了這么多好吃的飯菜，有常見(jiàn)的，也有不常見(jiàn)的，真是大開(kāi)眼界。小朋友們愿不愿意和老師一起包餃子呢？等包好了餃子，我們交給廚房的叔叔阿姨，讓他們幫我們煮熟，再配上小朋友自己的飯菜，一起開(kāi)始我們的中午飯，好不好？"注：安排小朋友排隊洗手，在包餃子的過(guò)程中，可以討論自己的喜歡吃什么樣的餃子，并幫幼兒逐漸樹(shù)立珍惜糧食，不浪費等態(tài)度意識。
[延伸活動(dòng)]：
美術(shù)區——幼兒將自己喜歡吃的飯菜可以畫(huà)出來(lái)；語(yǔ)言活動(dòng)——討論自己喜歡吃的飯菜；
[教學(xué)反思]：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
幼兒園小班安全《注意吃飯安全》教案 篇3
培養良好的進(jìn)餐習慣，是幼兒園托班生活教育中，最基本的內容之一。因為，現在的孩子在家大多數是飯來(lái)張口，家長(cháng)包辦代替，還有就是挑食情況嚴重。那么，進(jìn)入幼兒園以后，集體的生活場(chǎng)所，需要他們增強一些生活的自理能力，逐步學(xué)會(huì )自己的事自己做。自己吃飯是最基本的生活自理能力，也是這一年齡的孩子力所能及的。還要懂得愛(ài)惜糧食不挑食，懂得糧食來(lái)之不易。認識幾種常見(jiàn)的谷物。豐富孩子們的生活經(jīng)驗。注重幼兒獨立進(jìn)餐習慣的培養，不僅能使幼兒擺脫依賴(lài)的習慣，還將對幼兒形成良好的進(jìn)餐習慣，獲得一些生活能力的鍛煉，促進(jìn)他們身心健康的發(fā)展都是非常有利的。因此，我們根據我班幼兒特點(diǎn)設計了本次活動(dòng)。
活動(dòng)分三部分：
一、我們每天吃的菜。
我們把食譜介紹給孩子，告訴孩子老師給小朋友做的飯菜都是有營(yíng)養的，小朋友都要吃，這樣才能長(cháng)的又高又壯。
二、我和菜寶寶做朋友。
老師精心制作了卡通的菜寶寶，并通過(guò)給菜寶寶涂色，與菜寶寶交朋友，鼓勵孩子不挑食，飯菜全都吃。
三、我會(huì )吃飯、我愛(ài)吃飯。
主題墻上每位幼兒有一個(gè)碗，貼上紅花的代表不挑食，飯菜都能吃了。貼上黃花的代表吃飯很干凈，桌上地上不掉飯粒。貼上藍花的代表吃飯的坐姿好，吃飯時(shí)不去廁所小便。希望每位幼兒都能開(kāi)出紅黃藍三朵小花。也希望家長(cháng)在家多多鼓勵孩子��！
小班整合活動(dòng) ：自己吃飯香噴噴。
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)一：吃飯（兒歌）。
1、活動(dòng)目標：
�。�1）指導正確的進(jìn)餐方法，習慣與同伴一起吃飯。
�。�2）初步學(xué)會(huì )念兒歌。
2、活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習念兒歌，知道正確的進(jìn)餐方法。
3、活動(dòng)難點(diǎn)：能邊朗誦兒歌邊表演。
4、活動(dòng)過(guò)程：
�。�1）幼兒看表演寧引導討論：
�、儆變合蛴變航榻B小貓和小兔，并相互問(wèn)候。
�、谟變河^(guān)看情景表演一：這是小貓的家，小貓正在吃飯，一邊吃一邊喊：“喵！喵！喵！菜不要吃，飯不要吃�！毙∝垨|張西望，手不扶碗，一不小心，飯打翻了。
�、塾變河^(guān)看情景表演二：這是小兔的家，小兔坐的端端正正，一手扶著(zhù)碗一手拿調羹，一大口，一大口，一會(huì )兒飯菜吃完啦。
�、芙處熖釂�(wèn)：
A、“打翻了？為什么？”
B、“小兔時(shí)怎樣吃飯的？”
�、菀龑в變阂黄鹉７滦⊥贸燥�，學(xué)說(shuō)：“吃飯時(shí)坐端正，一手扶著(zhù)碗，一手拿調羹，一口一口往下咽�！�
�。�2）幼兒學(xué)習兒歌：
�、俳處熇收b兒歌，幼兒完整欣賞。
�、凇奥�(tīng)聽(tīng)兒歌里說(shuō)了些什么？”
�、蹘熒餐吚收b邊表演。
�。ǘ┗顒�(dòng)二：給瓶娃娃喂食。
1、活動(dòng)目標：
�。�1）認識正方形。
�。�2）學(xué)習正確點(diǎn)數。
2、活動(dòng)重點(diǎn)：能根據形狀送相應的圖形。
3、活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì )擺放。
4、活動(dòng)準備：瓶娃娃、餅干若干。
5、活動(dòng)過(guò)程：
�。�1）瓶娃娃導入：“今天我們班來(lái)了許多愛(ài)的瓶娃娃，它們在和小朋友打呼呢！”（引導幼兒觀(guān)察瓶娃娃的嘴（圓形、三角形））
�。�2）給娃娃準備餅干：“娃娃的肚子餓了，小朋友快給它們吃些餅干吧！看看有些什么餅干？“（圓形、三角形）
�、僖龑в變焊鶕客尥薜淖�，喂相同形狀的餅干（圓形、三角形）
�。ǔ鍪痉叫巫斓钠客尥蓿斑@些瓶娃娃也餓了，它們吃什么呢？”
�、谝龑в變赫业椒叫蔚娘灨�。（認識方形）
3、給瓶娃娃喂食：“有那么多瓶娃娃，我們一起來(lái)個(gè)給它們吃餅干吧！先請小朋友把餅干放到盤(pán)子里去，好嗎？”
�、僖龑в變焊鶕灨尚螤詈捅P(pán)子的形狀對應擺放。
�、诜趾蔑灨珊笤诮o瓶娃娃喂餅干。
�。ㄈ┗顒�(dòng)三：數學(xué)游戲：找正方形，幫助幼兒鞏固對正方形的認識。
幼兒園小班安全《注意吃飯安全》教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒自己獨立就餐的好習慣。
2、掌握吃飯的正確方法。
3、讓幼兒知道愉快就餐有益于身體健康。
活動(dòng)準備：
ppt、勺子、碗
活動(dòng)過(guò)程：
一、看幼兒讀物，引導幼兒注意觀(guān)察，并回答老師提出的問(wèn)題。
1、教師：小朋友，請你們仔細的看看，這些小朋友都在做什么呢?(吃飯)請你們看看這些小朋友進(jìn)餐的時(shí)候有沒(méi)有不對的地方呢?
2、教師：貝貝是怎么樣吃飯的呢?這樣好不好呢?(教師引導幼兒根據畫(huà)面說(shuō)一說(shuō)。)
小結：貝貝沒(méi)有自己養成自己吃飯的習慣，還需要媽媽來(lái)喂，這樣是不對的哦，小朋友應該要養成自己獨立進(jìn)餐的好習慣。
3、教師：亮亮吃飯的時(shí)候是怎么樣的呢?這樣做對嗎?
小結：亮亮吃飯的時(shí)候用手抓著(zhù)吃，所以桌上總會(huì )灑出飯菜來(lái)。
4、教師：小朋友，你們看看紅紅是怎樣吃飯的呢?她吃飯的時(shí)候對不對呢?
小結：紅紅坐得很端正，會(huì )拿勺子和小碗。做得很好。
5、教師：小朋友，你們看看這三位小朋友地，誰(shuí)吃飯的習慣最好呢?誰(shuí)做得最好，你們喜歡哪個(gè)小朋友呢?為什么?(教師引導幼兒說(shuō)出好的進(jìn)餐習慣，并教育幼兒應該向紅紅學(xué)習，自己吃飯，并且能夠坐得端正、吃得干凈。)
二、教幼兒學(xué)習正確的進(jìn)餐方法，會(huì )使用勺子和小碗。
1、教師：小朋友，你們在吃飯的時(shí)候是會(huì )和誰(shuí)一樣呢?你們自己有沒(méi)有一個(gè)好的進(jìn)餐習慣呢?
2、教師：我們吃飯的時(shí)候應該要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口飯，一口菜，細嚼慢咽，安安靜靜，不把飯菜灑在桌上、地上，吃完自己的一份飯菜。
三、教師進(jìn)行示范，請個(gè)別幼兒進(jìn)行練習操作。
四、教育幼兒在幼兒園或在家里都要自己吃飯，吃飯時(shí)不能大聲說(shuō)話(huà)，不吵鬧。要高高興興地吃飯，只有這樣，我們的身體才能長(cháng)得壯，長(cháng)得好!
五、觀(guān)看兒歌《我會(huì )自己吃飯》并結束活動(dòng)。
幼兒園小班安全《注意吃飯安全》教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、有良好的進(jìn)餐習慣，會(huì )知道坐端正、手扶碗、專(zhuān)心地一口接一口地吃飯。
2、學(xué)習念《吃飯》的兒歌。
3、了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
5、培養良好的衛生習慣。
活動(dòng)準備：木偶兔子、鴨子
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒觀(guān)看情景表演并引導討論
1、觀(guān)看情景表演（一）
提問(wèn)：你們看，我的兩位小客人吃飯時(shí)坐的怎么樣？（引導幼兒說(shuō)小兔吃飯時(shí)坐得很端正）
2、觀(guān)看情景表演（二）
提問(wèn)：誰(shuí)把碗打翻了？為什么會(huì )翻？小兔是怎么樣的？（引導幼兒說(shuō)出一手拿勺，一手扶碗，就不會(huì )打翻了）
3、觀(guān)看情景表演（三）
提問(wèn)：我們來(lái)看看，小兔、小鴨他們桌上怎么樣？為什么小兔面前干干凈凈，小鴨面前的桌上很臟？
二、小結：剛才你們看到小兔、小鴨是怎么樣吃飯的，你們要學(xué)習誰(shuí)呢？
三、學(xué)習兒歌《吃飯》
1、小兔吃飯吃得好是因為他照兒歌上的話(huà)去做的，你們想聽(tīng)聽(tīng)兒歌里說(shuō)了些什么嗎？老師朗誦兒歌
2、老師帶幼兒一起念兒歌2—3遍。
附兒歌：《吃飯》
吃飯時(shí)，坐端正
右手拿調羹，
左手扶著(zhù)碗。
細細嚼，慢慢咽，
不剩飯，不挑菜，
自己吃飯真能干。
情境表演（一）：
木偶小兔小鴨：到老師家來(lái)做客（敲門(mén)），老師好
老師：今天你們來(lái)做客，我準備了你們愛(ài)吃的飯菜請你們吃。（兔、鴨面前放一只碗、一把勺。）
小兔坐得端正吃得認真
小鴨坐不好，東張西望
情境表演（二）：
兔、鴨繼續吃飯
小兔一手拿勺、一手扶碗、一口一口認真地吃
小鴨不扶碗，把碗弄翻了
情境表演（三）：
兔、鴨繼續吃飯
兔吃得很干凈
鴨說(shuō)：這個(gè)我不愛(ài)吃還用手抓出來(lái)。
幼兒園小班安全《注意吃飯安全》教案 篇6
設計思路：
“吃”是孩子們天天都去經(jīng)歷的事情，我們要從小讓孩子養成不挑食、不浪費的良好品質(zhì)。此次活動(dòng)，結合本班孩子的年齡特點(diǎn)，改編了歌曲《好好吃飯》，通過(guò)歌曲，讓孩子們關(guān)注自己要好好地吃飯，培養孩子良好的進(jìn)餐禮儀，體驗自己進(jìn)餐的快樂(lè )和自豪感。
活動(dòng)目標：
1、感受歌曲歡快、活潑的旋律，體驗快樂(lè )進(jìn)餐的情感。
2、能掌握2/4拍子歌曲的特點(diǎn)。
3、理解歌曲內容，學(xué)會(huì )用歡快的聲音在集體面前大膽表演。
活動(dòng)準備：
1、鋼琴、錄音帶、錄音機
2、圖片4幅
3、黑板、透明膠
活動(dòng)過(guò)程：
一、 幼兒在《我們來(lái)進(jìn)餐》的音樂(lè )伴奏下，做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。
師：寶寶，我們進(jìn)餐的時(shí)間到了——
二、 練聲 c、d調；復習歌曲《水果歌》。
1 2 3 4|5 - | 5 5 5 | 5 5 5 | 5 4 3 2|1 - :||
餐前洗洗手， 洗洗洗 洗洗洗 餐前洗洗手。
準備好碗勺， 啦啦啦 啦啦啦 準備好碗勺。
飯菜噴噴香， 哈哈哈 哈哈哈 飯菜噴噴香。
三、啟發(fā)幼兒根據生活經(jīng)驗，熟悉、理解歌詞內容。
1、教師通過(guò)提問(wèn)、討論、引導幼兒根據生活經(jīng)驗，出示圖片，初步理解歌詞內容。
2、小結：原來(lái)，我們寶寶自己動(dòng)手吃飯、自己進(jìn)餐是件很快樂(lè )的事情，這樣我們的身體就會(huì )更壯，長(cháng)得更好。
3、教師與幼兒按歌曲節奏一邊指圖，一邊念歌詞。（鋼琴伴奏）
四、熟悉歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲。
1、幼兒欣賞教師范唱，初步感受歌曲活潑、歡快的旋律。
2、幼兒再次欣賞歌曲，并發(fā)現這是二拍子的歌曲。
師：這是幾拍子的歌曲呢？
二拍子節奏是怎樣拍打的？
3、幼兒學(xué)唱歌曲。
a、幼兒用拍打二拍子節奏的方法輕聲學(xué)唱歌。
b、鼓勵幼兒用自然好聽(tīng)、歡快的聲音去唱歌。（站著(zhù)唱，看圖片）
c、幼兒與老師一起邊做快樂(lè )進(jìn)餐的動(dòng)作邊唱歌。
4、集體面向園長(cháng)、老師們表演唱歌。
五、在《好好吃飯》的音樂(lè )伴奏下，幼兒愉快地結束活動(dòng)。
幼兒園小班安全《注意吃飯安全》教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒在進(jìn)餐時(shí)間的行為符合禮儀要求。
2、培養幼兒良好的幼兒園進(jìn)餐習慣。
活動(dòng)準備：
幼兒平時(shí)使用的餐具：碗、盤(pán)子、勺子各一個(gè)。
基本過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲牖顒�(dòng)：
直接介紹活動(dòng)名稱(chēng)，導入活動(dòng)。
�。ǘ╆P(guān)鍵步驟：
1、第一步，餐前準備練習。
�。�1）取餐墊放在桌子上，取餐具放在餐墊上。
�。�2）學(xué)習用雙手將椅子拉開(kāi)，在入座。
�。�3）老師講盛好食物的餐具放在餐車(chē)上，幼兒用雙手端起飯碗，放在餐墊上。
2、第二步，吃飯練習。
�。�1）腳規矩的放在椅子前面。
�。�2）飯、菜要搭配著(zhù)吃。
�。�3）一手扶碗、一手拿勺子吃飯。
�。�4）需要添飯菜，舉手請求老師的幫助，或經(jīng)老師的允許后，有自己到指定的地點(diǎn)添飯。
3、第三步，收拾桌面的練習。
�。�1）清潔桌面：去抹布區取干凈抹布，擦拭餐墊和桌面后，將臟的抹布放在臟抹布區。
�。�2）餐墊使用后，放在指定地點(diǎn)。
4、第四步，漱口和擦嘴的.習慣。
練習后，要注意幼兒在進(jìn)餐時(shí)的實(shí)際操作能力的培養。
幼兒園小班安全《注意吃飯安全》教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、得要自己吃飯，不要別人喂。
2、學(xué)習一些獨立進(jìn)餐的基本方法：學(xué)用小勺，能把飯萊一勺一勺送進(jìn)嘴里細嚼慢咽。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
掌握一些獨立進(jìn)餐的基本方法，改變進(jìn)餐依賴(lài)的習慣。
活動(dòng)準備：
1、生活區角活動(dòng)：舀小勺
2、體育游戲：給小動(dòng)物喂食
3、飯廳環(huán)境布置：自己吃飯真能干、小鏡子若干、小獎品若干
活動(dòng)過(guò)程：
感知討論——實(shí)踐操作——強化鞏固
1、感知討論
�。�1）餐廳環(huán)境布置“自己吃飯真能干”。用環(huán)境隱性的教育手段，讓幼兒潛移默化感知，吃飯要自己吃。
�。�2）演示“學(xué)用小勺”。請幾名幼兒演示各自用小勺的方法，然后讓小朋友說(shuō)說(shuō)誰(shuí)拿的方法對或不對。教師再示范講解正確使用小勺的方法：左手扶碗，右手拿小勺，用拇指、食指和中指捏住勺柄，無(wú)名指和小指配合抵住，不宜捏得過(guò)低或過(guò)高。
�。�3）照鏡子“我們的牙齒真能干”建議可利用吃點(diǎn)心時(shí)，發(fā)給每位幼兒一面小鏡子，先張開(kāi)小嘴照一照，看見(jiàn)嘴巴里有牙齒和咽喉部等，再拿一塊點(diǎn)心放進(jìn)嘴里，看看原來(lái)的點(diǎn)心怎么會(huì )變得越來(lái)越碎？最后是從哪里咽下去的？讓幼兒直觀(guān)感知一下，自己的牙齒真能干，吃東西時(shí)要咀嚼，一口一口咽下去，這樣才能吸收營(yíng)養長(cháng)身體。
2、實(shí)踐操作
�。�1）生活區角活動(dòng)：在生活角里投放一些玻璃彈或各類(lèi)豆粒等材料，讓幼兒練習舀小勺，掌握正確用小勺的方法。
�。�2）體育游戲“給小動(dòng)物喂食”，讓幼兒扮演飼養員，給小動(dòng)物喂食（要用小勺舀起“食物”送進(jìn)小動(dòng)物嘴里）看哪組飼養員喂得又快又多。
�。�3）幼兒餐點(diǎn)時(shí)，注意督促提醒幼兒要正確使用小勺，一勺一勺把食物舀進(jìn)嘴里，要細嚼慢咽。對特殊幼兒，先要求會(huì )嚼會(huì )咽，逐步要求自己拿勺吃。
3、強化鞏固
建議可不定期地在午餐時(shí)搞一些小獎勵，對那些能獨立吃完自己一份飯萊的幼兒送以小獎品，激發(fā)幼兒獨立進(jìn)餐的積極性，逐步形成良好的進(jìn)餐習慣。
活動(dòng)延伸
通過(guò)家園之窗，向家長(cháng)進(jìn)行幼兒獨立進(jìn)餐要求的宣傳，要求幼兒在家在園一個(gè)樣，父母不要包辦代替，盡可能堅持培養幼兒獨立進(jìn)餐的習慣，隨時(shí)保持家園聯(lián)系，溝通了解幼兒進(jìn)餐的情況。
幼兒園小班安全《注意吃飯安全》教案 篇9
目標預設
1、教育幼兒在園會(huì )自己吃飯，在家也會(huì )自己吃飯。
2、培養幼兒樂(lè )意自己吃飯的習慣。
重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒掌握正確的吃飯方法。
難點(diǎn)：讓幼兒用正確的吃飯方法，喂動(dòng)物寶寶。
教學(xué)過(guò)程
一、導入活動(dòng)
1、幼兒集體朗誦兒歌《自己吃飯味道好》。
2、小朋友真能干，都學(xué)會(huì )了自己吃飯。小黃狗和小黑狗會(huì )不會(huì )自己吃飯呢？
我們一起去看看，好嗎？（放火車(chē)的音樂(lè )，幼兒自由律動(dòng)。）
二、看情景表演：《小黃狗和小黑狗》
1、狗媽媽家有哪兩個(gè)寶寶？
2、你喜歡哪只小狗，為什么喜歡它？
3、你們喜歡小黑狗嗎？告訴小黑狗，怎么做你們就喜歡它了？
教師小結;小黃狗真能干，在家里吃飯不要媽媽喂，會(huì )自己吃飯，我們送它一朵小紅花。
幼兒園小班安全《注意吃飯安全》教案 篇10
設計思路：
幼兒處于成長(cháng)的關(guān)鍵階段，但幼兒一些常見(jiàn)的不良飲食習慣，如：偏食挑食等，都會(huì )影響幼兒的健康�！�3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中明確指出：“健康是人身體、心理和社會(huì )適應方面的良好狀態(tài)�！睘榱舜龠M(jìn)幼兒健康成長(cháng)和發(fā)育，幫助幼兒養成良好的飲食習慣，形成均衡飲食結構，選擇健康的食品具有重要的意義。本微課作品《嘟嘟變成大漢堡》旨在通過(guò)主人公嘟嘟體型變化的故事讓幼兒認識到健康飲食的重要性，通過(guò)讓幼兒參與“幫嘟嘟點(diǎn)餐”的游戲活動(dòng)，準確區分健康食品和垃圾食品，并能夠聯(lián)系生活實(shí)際，在日后的飲食中做到選擇健康食品，養成不挑食不偏食的健康飲食習慣。
活動(dòng)目標：
1、認知目標：明白健康的食物會(huì )對身體有益，垃圾食品會(huì )對身體有傷害。
2、技能目標：能夠區分健康食品和垃圾食品。
3、情感目標：增強食品安全意識,有初步的食品安全自我保護能力,養成良好的飲食衛生習慣。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
5、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準備與重難點(diǎn)
活動(dòng)準備：健康食品與垃圾食品圖片，“嘟嘟變成大漢堡”故事PPT，紙盤(pán)，食品教具
活動(dòng)重點(diǎn)：明白健康的食物會(huì )對身體有益，垃圾食品會(huì )對身體有傷害。
活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒不再選擇吃垃圾食物。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)導入：圖片導入
1.出示圖片，引發(fā)幼兒對區分食品類(lèi)別的興趣
健康食品——蔬菜、水果。垃圾食品——油炸食品,加工的肉類(lèi)食品。
2.教師提問(wèn)：“小朋友們都喜歡吃這里的那些食物啊?
(通過(guò)提問(wèn)，讓同學(xué)們知道：喜歡吃的食物并不一定對我們的身體都有好處，我們要學(xué)會(huì )區分健康的食物和垃圾食品)
(二)展開(kāi)
1.講一講：講述故事《嘟嘟變成大漢堡》
(讓同學(xué)們通過(guò)故事了解到垃圾食品對人們的改變，危害)
2.做一做：游戲環(huán)節
“幫嘟嘟點(diǎn)點(diǎn)餐”
(1)讓幼兒幫嘟嘟點(diǎn)餐。
盤(pán)子中放蔬菜水果和油炸食品的教具，讓幼兒扮演嘟嘟點(diǎn)餐場(chǎng)景，幼兒點(diǎn)故事中嘟嘟愛(ài)吃的食物。
(第一環(huán)節的游戲是對故事內容的鞏固，并讓幼兒識別故事中的垃圾食品)
(2)讓幼兒再次幫嘟嘟點(diǎn)餐
點(diǎn)嘟嘟后來(lái)吃的食物(水果沙拉)
(第二環(huán)節的游戲是讓幼兒區分健康食品和垃圾食品，并挑選健康食品)
(3)教師在盤(pán)子下面做標記，一盤(pán)是健康食品，一盤(pán)是垃圾食品。讓幼兒自由搭配，自己做一盤(pán)愛(ài)吃的食物。
(讓幼兒通過(guò)選擇，減少對垃圾食品的選擇，為日后的知識遷移做鋪墊)
3.說(shuō)一說(shuō)：評價(jià)分析幼兒的作品
教師在幼兒討論的基礎上進(jìn)行小結:在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品,垃圾食品吃了以后會(huì )對我們人體造成一定是傷害。
教師展示垃圾食品制作過(guò)程的圖片。(原料，制作方法，制作環(huán)境都不健康)
(讓幼兒明白，食用垃圾食品的原料，制作方法，制作環(huán)境都不健康，
會(huì )讓人們生病，缺乏營(yíng)養，對身體造成傷害)
4.鞏固：
聽(tīng)一首健康歌。簡(jiǎn)單了解健康的食物營(yíng)養價(jià)值和對身體的益處。并能夠復述一至兩種蔬果對人們的好處。
活動(dòng)延伸
教師用真實(shí)的材料和幼兒一起做水果蔬菜沙拉，請幼兒品嘗健康的食物。要讓幼兒明白有營(yíng)養的食物才是最好吃的。
附頁(yè)
健康歌：
健康飲食很重要，水果蔬菜營(yíng)養好，我們一起說(shuō)一說(shuō)。
胡蘿卜像個(gè)紅寶石，營(yíng)養豐富防疾病，保護眼睛要靠它。
土豆又叫馬鈴薯，蛋白質(zhì)多多味道好，送給我們維生素。
玉米分布很廣泛，纖維素含量多又多，美容專(zhuān)家就算它。
茄子又長(cháng)紫又紫，拍照口號說(shuō)茄子，保護血管是高手。
草莓形狀像心形，鮮美紅嫩果肉多，水果皇后要屬它。
蘋(píng)果富含維生素，多吃蘋(píng)果記憶好，幫助大腦增記憶。
西瓜西域傳來(lái)瓜，果肉清甜都是寶，種子還可榨成油。
香蕉又稱(chēng)快樂(lè )果，顏色黃黃像月亮，排除毒素它最棒。
桃子先花后長(cháng)葉，味道鮮美營(yíng)養好，補益氣血作用大。
葡萄顆顆像珍珠，葡萄糖含量很豐富，多吃葡萄保皮膚。
健康飲食真重要，挑食習慣最不好，我們一起記住它。
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