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籃球課教案范文（精選17篇）
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要準備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的籃球課教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
籃球課教案 1
一、教學(xué)內容：
1、籃球：行進(jìn)間急停急起運球，急停跳投，教學(xué)比賽
2、素質(zhì)練習：俯臥撐，加速跑，單腳跳
二、教學(xué)目標與任務(wù)：
1、通過(guò)學(xué)習籃球行進(jìn)間急停急起運球，投籃以及教學(xué)比賽，進(jìn)一步提高學(xué)生能力。
2、通過(guò)素質(zhì)組合練習，發(fā)展學(xué)生力量、跳躍、協(xié)調性、速度等素質(zhì)，培養學(xué)生吃苦耐勞、團結互愛(ài)等意志品質(zhì)。
三、教學(xué)過(guò)程：籃球基本技戰術(shù)水平以及學(xué)生裁判工作能力。
�。ㄒ唬�、開(kāi)始部分（3分鐘）
1、體育委員整隊，報告出勤情況。
2、師生問(wèn)好。
3、教師宣布本次課內容：籃球、素質(zhì)。
4、安排見(jiàn)習生。
要求：集合隊伍快靜齊，見(jiàn)習生旁聽(tīng)，協(xié)助教師工作。
�。ǘ�、準備部分（6分鐘）
學(xué)生熟悉球性練習
組織教法：
1、教師講解練習的方法，即學(xué)生運用已經(jīng)學(xué)過(guò)的動(dòng)作或者模仿所見(jiàn)過(guò)的某些球星的動(dòng)作，每人一球在指定的區域內進(jìn)行熟悉球性練習。
2、教師下到學(xué)生中間一起練習或做一些動(dòng)作讓學(xué)生模仿。
要求：學(xué)生不能投籃。
�。ㄈ�、基本部分（32分鐘）
1、行進(jìn)間急停急起運球練習（8分鐘）
動(dòng)作要領(lǐng)：運球速度快變慢，跨步急停緩前沖，急起運球慢變快，重心前移后腿蹬。
教學(xué)重點(diǎn)：手、腳、身體重心協(xié)調一致。
教學(xué)方法：
�。�1）教師先進(jìn)行示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)。
�。�2）學(xué)生分兩邊看示范聽(tīng)講課。
�。�3）學(xué)生成四列橫隊列于籃球場(chǎng)中線(xiàn)。
�。�4）學(xué)生分組練習。
練習方法：學(xué)生快速運球朝籃球場(chǎng)端線(xiàn)方向作急停急起動(dòng)作，根據自身能力調節快慢。
�。�5）教師認真觀(guān)察學(xué)生動(dòng)作并及時(shí)糾正錯誤。
�。�6）請個(gè)別學(xué)生示范，教師進(jìn)行講評。
2、急停跳投練習（8分鐘）
動(dòng)作要領(lǐng)：急停動(dòng)作與運球急停相同。投籃時(shí)雙腳用力蹬地跳起，眼睛瞄準籃，抬肘伸臂，翻撥指球出手。
注意事項：前臂與手腕要控制好處手力量。
教學(xué)關(guān)鍵：向上舉球和起跳動(dòng)作協(xié)調一致。
組織教法：
�。�1）教師講解、示范動(dòng)作，學(xué)生認真觀(guān)察，注意聽(tīng)講解。
�。�2）學(xué)生分組列于中線(xiàn)（圖2）。
�。�3）學(xué)生分組進(jìn)行急停跳投練習。
要求：球不管有否投進(jìn)，都只做一次投籃動(dòng)作。
�。�4）投完籃的同學(xué)運球返回中線(xiàn)接到隊伍的.后面。
�。�5）教師全場(chǎng)觀(guān)察學(xué)生練習情況，及時(shí)個(gè)別糾正錯誤。
3、教學(xué)比賽（10分鐘）
組織教法：學(xué)生分成人數相等的小組進(jìn)行半場(chǎng)教學(xué)比賽，由學(xué)生擔任裁判，裁判可輪流
擔任。教學(xué)比賽結束后，教師進(jìn)行講評。
4、素質(zhì)練習（6分鐘）
組合練習
�。�1）俯臥撐8次;
�。�2）加速跑;
�。�3）“火車(chē)前進(jìn)”
練習方法：由隊伍排頭同學(xué)開(kāi)始在起點(diǎn)做俯臥撐8次后向前加速跑到對面端線(xiàn)，與此同時(shí)，下一位同學(xué)便可開(kāi)始做俯臥撐練習，與此類(lèi)推，依次進(jìn)行。待全組同學(xué)都跑到端線(xiàn)后用游戲“火車(chē)前進(jìn)”返回起點(diǎn)。先到的隊為勝，最遲到達的隊集體做俯臥撐5次。
�。ㄋ模�、結束部分（4分鐘）
1、放松練習，組織教法：學(xué)生成體操隊形散開(kāi)，聽(tīng)教師口令進(jìn)行放松練習。
2、師小結本次課情況。
3、教師宣布下一節課內容、地點(diǎn)。
4、安排值日生還器材。
5、師生再見(jiàn)。
籃球課教案 2
教學(xué)目標：
1、通過(guò)教學(xué)了解籃球運動(dòng)的概況，讓學(xué)生對籃球運動(dòng)有初步的概念；
2、知道籃球運動(dòng)的簡(jiǎn)單規則，為欣賞乃至掌握這項運動(dòng)打下理論基礎；
3、初步感受籃球運動(dòng)的魅力，從而產(chǎn)生興趣
教學(xué)重點(diǎn)：
能夠對籃球運動(dòng)產(chǎn)生興趣
教學(xué)難點(diǎn)：
能夠了解簡(jiǎn)單的籃球規則
教具準備：教學(xué)PPT
籃球
教學(xué)過(guò)程：
一、故事引入
1、小朋友們，今天老師給大家帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)：（出示謎語(yǔ)）十人兩個(gè)筐，個(gè)個(gè)搶瓜忙，明知筐沒(méi)底，漏掉也要裝。（出示文字）打一體育運動(dòng)（生：籃球）
2、你們真聰明，這個(gè)運動(dòng)就是籃球。（出示謎底）今天我們就要一起來(lái)欣賞和學(xué)習有關(guān)籃球的小知識，希望你們學(xué)了之后，能愛(ài)上籃球這項運動(dòng)，感受它獨特的魅力（揭題：魅力籃球）
二、介紹籃球
1、籃球是怎么被發(fā)明的呢？這里有個(gè)小故事，在1891年美國的麻塞諸塞州春田市青年會(huì )學(xué)校有一個(gè)叫詹姆士·奈史密斯的體育老師，他看到冬天孩子們都凍得不想去室外活動(dòng)，就想發(fā)明一個(gè)能在室內活動(dòng)的體育運動(dòng)。由于當地盛產(chǎn)桃子，家家戶(hù)戶(hù)都有桃子筐，（出示圖片）小孩子們很喜歡玩把球投進(jìn)桃筐里的游戲，詹姆士看到了，就把桃筐訂在高高的欄桿上，（出示圖片）用足球作比賽工具，向籃投擲。投入幾個(gè)，就得幾分，后來(lái)這種運動(dòng)被不斷地改進(jìn)，將竹籃改為活底的鐵籃，（出示圖片）再改為鐵圈下面掛網(wǎng)（出示圖片），游戲規則也不斷增加，就成為了現在的籃球運動(dòng)。
2、籃球運動(dòng)被發(fā)明后，很快在美國流行開(kāi)來(lái)，不僅中小學(xué)生十分喜愛(ài)，成年人也非常喜愛(ài)。如今籃球已經(jīng)是世界上最多人觀(guān)看的球類(lèi)活動(dòng)之一，可見(jiàn)它的魅力有多大，那么現代的籃球運動(dòng)是怎樣的呢？
3、（出示文字）現代籃球是分兩個(gè)隊進(jìn)行對抗比賽，每隊各出場(chǎng)5名隊員，（出示圖片）在籃球場(chǎng)內，可將球向任何方向傳、投、拍、滾或運，目的是將籃球投入對方球籃而得分，并阻止對方獲得球或得分。
4、（出示文字）當今世界籃球水平最高的聯(lián)賽是美國籃球職業(yè)聯(lián)盟，（出示圖片）也就是我們經(jīng)常聽(tīng)到的NBA比賽�？�，老師帶來(lái)了一段精彩的NBA比賽片段（播放視頻）
三、籃球明星介紹
過(guò)渡：這段視頻中集合了很多籃球運動(dòng)中的大明星，他們打籃球技術(shù)都十分出色。
1、看，這是美國職業(yè)籃球運動(dòng)員邁克爾·喬丹，（出示圖片）他被稱(chēng)為“空中飛人”。他在NBA籃球職業(yè)生涯中創(chuàng )造了不勝枚舉的紀錄，被多數人認為是全世界最優(yōu)秀的籃球運動(dòng)員，也是NBA歷史上第一位擁有“世紀運動(dòng)員”稱(chēng)號的巨星。他將籃球運動(dòng)推廣至全球的每個(gè)角落。
2、（出示圖片）這是科比·布萊恩特，他也是美國的職業(yè)籃球運動(dòng)員，他被認為是NBA最全面的球員之一，既是精準的投球手，也是出色的'防守者，更被評為20xx-2009年間NBA10年最佳球員。來(lái)看看他的精彩投籃吧（播放視頻）
3、最后這位是來(lái)自我們中國的籃球運動(dòng)員，（出示圖片）他就是姚明，在美國職業(yè)籃球賽中，在一群黑皮膚的籃球運動(dòng)員中，姚明是很少見(jiàn)的來(lái)自亞洲的球員。他球技出色，身材高大，是有“移動(dòng)長(cháng)城”之稱(chēng)的“小巨人”，也是我們中國人的驕傲。
四、介紹籃球場(chǎng)地及設施
過(guò)渡：看了這些出色的籃球運動(dòng)員，我想你們一定也對籃球這項運動(dòng)躍躍欲試了，要想打好籃球，就一定需要一個(gè)良好的籃球場(chǎng)地。
正規的籃球場(chǎng)地和設備包括了籃球場(chǎng)，籃板，球籃和籃球（縱向板書(shū)：籃球場(chǎng)、籃板、球籃、籃球）
1、（出示圖片）看，這就是一個(gè)標準的籃球場(chǎng)，比賽場(chǎng)地長(cháng)度為28米，寬15米，是一個(gè)長(cháng)方形的堅實(shí)平面。如果是在室內，天花板或最低障礙物的高度至少應為7m，相當于兩層樓這么高。
2、（出示圖片）仔細看會(huì )發(fā)現籃球場(chǎng)地上還有一條條白線(xiàn)，（手指屏幕）看，這一條長(cháng)長(cháng)的弧線(xiàn)，我們稱(chēng)它為3分線(xiàn)，這條直線(xiàn)叫做罰球線(xiàn)，當中這一條把整個(gè)場(chǎng)地一分為二的直線(xiàn)我們稱(chēng)之為中線(xiàn)，而這些線(xiàn)都有各自的作用。
3、在球場(chǎng)的兩端是籃球架（出示籃球架圖片）這就是籃板（出示籃板圖片），籃板上有球籃，（出示球籃圖片）球籃由籃球圈和籃網(wǎng)組成（板書(shū)籃球圈、籃網(wǎng)）（手指屏幕）這就是籃球圈和籃網(wǎng)，有興趣的小朋友可以在課后去我們學(xué)校的籃球場(chǎng)仔細看一看
4、在籃球比賽中關(guān)鍵就是要將籃球投入球籃中（展示籃球）看，這就是籃球，籃球必須是正圓體，誰(shuí)想掂一掂籃球？（生掂量籃球）重不重？（挺重的）籃球的重量大約500克左右，你們可以相互傳著(zhù)感受一下
5、生感受籃球
五、簡(jiǎn)單傳球和投球動(dòng)作的學(xué)習
過(guò)渡：在打籃球時(shí)，可將球向任何方向進(jìn)行傳、投、拍、滾或運
1、由于籃球是一項團體運動(dòng)，練習傳球技術(shù)是非常重要的，（出示圖片）要注意傳球都是用手指完成，而不是用手掌。為控制球的速度、方向，手指應該盡可能地張開(kāi)，但不能太僵硬，再靠你的手腕發(fā)力（出示圖片）
2、師現場(chǎng)示范傳球時(shí)的動(dòng)作
3、指名2個(gè)，上臺學(xué)習傳球動(dòng)作
4、投球是籃球比賽中的關(guān)鍵，（出示圖片）雙手拿球，用右手投球，右腳稍領(lǐng)先左腳，開(kāi)始投籃時(shí)，雙臂向籃的方向伸出，轉動(dòng)手腕撥球
5、指名1個(gè)上臺演示
六、籃球基本規則介紹
過(guò)渡：剛剛我們說(shuō)到了在籃球場(chǎng)內，可將球向任何方向進(jìn)行傳、投、拍、滾或運，但是打籃球時(shí)還有一些規定，讓我們一起來(lái)看一看吧
1、哪位小朋友還記得籃球比賽時(shí)每隊各出場(chǎng)幾名隊員？（生：5名）
2、沒(méi)錯，每隊各出場(chǎng)5名隊員，可是在正式的籃球比賽中由于比賽時(shí)間較長(cháng)，往往需要替補更換球員，所以一個(gè)隊伍會(huì )安排12名隊員，5名上場(chǎng)隊員，剩余的7名就作為替補球員，根據教練的安排而替換原來(lái)的球員上場(chǎng)。
3、籃球比賽的目標就是盡可能地多得分，每一個(gè)投進(jìn)球的分值都可能不一樣，有時(shí)候投中一球能得3分，有時(shí)候是2分，還有時(shí)候只有1分。
4、還記得3分線(xiàn)是哪條嗎？（出示圖片）（指名回答）
5、沒(méi)錯，就是這條，（出示標注）3分線(xiàn)顧名思義就是當球員在三分線(xiàn)外投中球時(shí)，計為3分
6、（出示圖片）這條線(xiàn)是——罰球線(xiàn)（出示文字），對，當場(chǎng)上有隊員犯規時(shí)，另一隊有一次站在罰球線(xiàn)外投球的機會(huì )，如果此時(shí)球投進(jìn)了，那么就計為1分
7、在比賽中，正常的進(jìn)攻后投中一球就得2分
七、完成課堂練習
1、學(xué)了這么多有用的籃球知識，現在請你們把教材打開(kāi)，完成后面的習題
2、生完成習題
3、指名交流
八、總結
今天這節課，我們學(xué)習了有關(guān)籃球的一些最基本的知識，愿同學(xué)們通過(guò)這節課能熱愛(ài)上籃球這項運動(dòng)。
板書(shū)：
籃球場(chǎng)
籃板籃球圈
球籃
籃網(wǎng)
籃球
籃球課教案 3
教材分析：
行進(jìn)間運球在籃球教材中是一個(gè)重要的教學(xué)內容，是學(xué)好籃球的一項必備技術(shù)，特別是可以提高學(xué)生參與籃球比賽能力，從而能真正激發(fā)學(xué)生對籃球的興趣起到基礎性的作用。并對發(fā)展學(xué)生速度、協(xié)調、耐力等身體素質(zhì)有著(zhù)重要的功能。
本次課是在練習掌握原地運球動(dòng)作技能的基礎上進(jìn)行教學(xué)的，主要學(xué)習行進(jìn)間運球的基本動(dòng)作，進(jìn)一步培養學(xué)生對籃球運動(dòng)的興趣，提高學(xué)生的.運球能力，把學(xué)練活動(dòng)和積極、愉快的心情融合在一起，獲得運動(dòng)的樂(lè )趣和成功的體驗。
學(xué)情分析：
五年級學(xué)生對籃球運動(dòng)具有一定的基礎及了解，對籃球運動(dòng)的興趣很濃，因此，我注意培養學(xué)生對籃球運動(dòng)的興趣，注重學(xué)生在運球時(shí)運球高度和運球時(shí)的節奏的掌握。但他們對于運球的技術(shù)基礎不是太好，學(xué)生在練習運球時(shí)動(dòng)作太隨便，因此形成運球時(shí)動(dòng)作不規范，不協(xié)調及控制球的能力較差的狀態(tài)，所以又在前面加入了原地運球練習。
教學(xué)方法：
由于行進(jìn)間運球動(dòng)作較之原地運球動(dòng)作復雜，而且對全身協(xié)調動(dòng)作能力要求較高，因此，我采用情景法、觀(guān)察法、實(shí)踐法等方法組織學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)，適時(shí)融入示范法，講解法，給學(xué)生提供幫助。同時(shí)師生之間多交流、探討的方式，對引導學(xué)生有目的地練習，起事半功倍的作用。
教學(xué)內容
原地運球練習、行進(jìn)間運球，游戲：籃球大灌籃
教學(xué)目標
1、體驗運球的動(dòng)作，感受籃球活動(dòng)的樂(lè )趣，并發(fā)展一定的控球能力。
2、利用各種形式的練習和比賽，提高學(xué)生的練習熱情，使90%的學(xué)生理解掌握行進(jìn)間運球的技巧。
3、培養學(xué)生頑強的意志品質(zhì)和團結協(xié)作的精神。
設計意圖
一、課堂常規
1、師生互問(wèn)好；
2、創(chuàng )設“籃球隊選秀”的情境。
二、熱身準備
1、準備活動(dòng)（一人一球）
準備活動(dòng)分為：頭運動(dòng)；拉伸運動(dòng)；體側運動(dòng)；體轉運動(dòng)；腹背、展臂運動(dòng)；
行進(jìn)間運球
1、集體運球圖形走或慢跑
2、教學(xué)行進(jìn)間運球的動(dòng)作要領(lǐng)。
1、教師帶領(lǐng)練習
在過(guò)程中提醒學(xué)生：
改變速度（走—跑—停）；
改變姿勢
�。ǜ�、低位）；
改變行進(jìn)路線(xiàn)；
2、教師提問(wèn)：
小結：
聆聽(tīng)音樂(lè )，提供教師動(dòng)作和自由動(dòng)作兩種方式給學(xué)生選擇，在自由的空間里徹底放松身心。
2.編寫(xiě)籃球課程教案時(shí)如何確定課的任務(wù)?
確定課的任務(wù)和具體要求是編寫(xiě)教案的第一項工作，也是教學(xué)中其它內容，例如各項教材的順序、教學(xué)步驟、練習方法、練習次數以及講解示范調動(dòng)隊伍等各項組織工作的依據。
制定課的任務(wù)時(shí)：
�。�1）要考慮各種因素，提出明確的目標和具體的要求。這里的各種因素不外是指諸如大綱、進(jìn)度規定的具體任務(wù)、要求等。
�。�2）要有針對性，結合學(xué)生的實(shí)際，有的放矢地從思想教育、技戰術(shù)掌握、發(fā)展身體增強體制等三方面落實(shí)。
�。�3）要密切結合教材性質(zhì)，順其自然，不生搬硬套。
把任務(wù)訂得明確、具體。
�。�4）各方面的任務(wù)要做到有機聯(lián)系相互配合。
籃球課教案 4
活動(dòng)目標:
1. 樂(lè )于參與籃球賽，體驗獲得比賽成功喜悅。
2. 初步嘗試單手行進(jìn)間運球。
3. 能具有一定的規則意識和團隊意識。
4. 了解多運動(dòng)對身體有好處。
5. 鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調性。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
嘗試單手行進(jìn)間運球
活動(dòng)準備:
1.知識經(jīng)驗準備：已經(jīng)基本掌握原地拍球。
2.物質(zhì)材料準備：籃球、標志盤(pán)、呼啦圈若干，籃球框兩個(gè)，大鼓一面，獎牌2塊，主播視頻、音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
情境導入《“WOW籃球”直播間》，熱身活動(dòng)。 主播：歡迎大家來(lái)到“WOW籃球”直播間，將從網(wǎng)上海選的隊員中挑選優(yōu)秀隊員加入我隊。 我們旋風(fēng)隊隊員要開(kāi)始參加選拔賽了，大家有信心嗎?我們先開(kāi)始我們的熱身運動(dòng)吧!
2. 趣味籃球賽
(1)賽事一：籃球入圈
主播：預選賽馬上就要開(kāi)始了，請看游戲規則：紅、藍兩隊分別將籃球用手滾進(jìn)相同顏色的呼啦圈里，每次必須讓籃球在呼啦圈內停穩之后才能去滾另一個(gè)球。音樂(lè )停時(shí)，游戲停止，統計不同顏色呼啦圈內籃球的個(gè)數，籃球個(gè)數多的隊伍獲得勝利。
注意：
�、僦荒苡檬�。
�、诓荒茏尰@球離開(kāi)地面�，F在看你們的啦。
教練：大家站在指定的位置，準備，音樂(lè )聲響開(kāi)始游戲。 教練：用手的什么部位控制球，才能讓球滾得快、停得穩?
小結：五指分開(kāi)，用手指滾球，才能更好地控制籃球的移動(dòng)和穩定。
(2)賽事二：教練，教練，幾點(diǎn)了? 主播：恭喜得分的你們，沒(méi)有得分隊員要加油了。在游戲開(kāi)展之前，讓我看看你們的控球能力吧，大家自己找一個(gè)空位置進(jìn)行運球練習，我們5分鐘后見(jiàn)。 教練：我們一起來(lái)看看，為什么他們沒(méi)有成功? 我們一起來(lái)看看慢動(dòng)作�，F場(chǎng)連線(xiàn)籃球專(zhuān)家解答。
主播：練習時(shí)間結束，我又回來(lái)了，下面進(jìn)行考核第二項：控球游戲。游戲規則：從起點(diǎn)出發(fā)，問(wèn)教練：“教練教練，幾點(diǎn)了”，教練回答：數字幾后，邊走邊拍幾下籃球。當教練說(shuō)：“搶球啦”，所有隊員邊拍邊回到起點(diǎn)，沒(méi)掉球隊伍得一分。
(3)賽事三：運球拾物
主播：分成四組，分別從起點(diǎn)運球到場(chǎng)地中間，撿起呼啦圈內的標志盤(pán)，運球回到起點(diǎn)。運球時(shí)注意不要碰到地上的`陷阱，最后統計各組拿到小球的數量。
注意：
�、龠\球進(jìn)行游戲。
�、诿看沃荒軗煲粋�(gè)球。
(4)賽事四：趣味籃球賽
主播：wow!你們運球的本領(lǐng)掌握的真不錯，我們來(lái)一場(chǎng)籃球比賽吧!贏(yíng)得隊伍就可以加入我的籃球隊了!規則是：你們分成兩組。進(jìn)攻一方將球運到對方的球門(mén)并投進(jìn)，得一分。規定時(shí)間內得分高的小組獲勝，注意：
(1)要用手運球。
(2)不能踢球或抱球走。
(3)不能抱人、拉人
主播：五指分開(kāi)，用手指、手腕運球，才能在運球中更好地控制籃球，恭喜今天獲勝的隊伍，成功加入到我的戰隊。沒(méi)有獲勝的隊伍你們今天的表現也讓我們很驚喜，你們繼續加油，我們下次再見(jiàn)。
3.放松游戲“球兒滾滾” 幼兒平躺在墊子上，上肢貼地前伸，教練或幼兒用按摩球逐個(gè)壓過(guò)孩子的腿部、背部、上肢，放松肌肉。
籃球課教案 5
教學(xué)目標：
知識與技能：了解助跑節奏，80%同學(xué)初步掌握三步上籃動(dòng)作要領(lǐng)，20%同學(xué)流暢完成。
過(guò)程與方法：通過(guò)練習提高速度素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生協(xié)調性。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：培養學(xué)生團結協(xié)作的意識，樹(shù)立堅強勇敢的意志品質(zhì)。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：助跑節奏和上籃動(dòng)作
難點(diǎn)：上下肢協(xié)調性
教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：
整理隊伍
點(diǎn)名報數
安排見(jiàn)習
宣布上課
�。ǘ蕚洳糠郑�
1、繞籃球場(chǎng)慢跑兩圈
2、籃球韻律操
�。ㄈ┗静糠�
1、籃球運球接力比賽：將學(xué)生分成四組，在籃球場(chǎng)進(jìn)行運球接力比賽，率先完成的隊伍獲勝。鞏固和提高學(xué)生對球的控制能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣
2、利用掛圖講解三步上籃技術(shù)動(dòng)作并示范
動(dòng)作要領(lǐng)：右腳跨出一大步的同時(shí)接球，接著(zhù)左腳跨出一小步并用力蹬地起跳，然后右腿屈膝上抬，當身體接近最高點(diǎn)時(shí)，右臂向前上方伸出，手腕前屈，食中指用力撥球，通過(guò)指端將球投出
引導學(xué)生總結出“一大、二小、三高”
3、學(xué)生分組練習
1）學(xué)生原地進(jìn)行徒手的上籃步伐練習
2）兩人一組，一人持球，一人練習跨步拿同伴手中球后起跳投籃
3）將學(xué)生分為四組進(jìn)行運一次球跨步拿球上籃練習
4、教師巡回指導，糾正學(xué)生錯誤動(dòng)作。優(yōu)生示范
5、游戲競賽：運球投籃比賽
1）規則方法：把學(xué)生分為兩組進(jìn)行運球投籃比賽，在單位時(shí)間內比兩隊累積進(jìn)球次數
2）教師組織，強調安全
�。ㄋ模┙Y束部分
1、放松活動(dòng)：教師帶領(lǐng)學(xué)生在音樂(lè )的伴奏下做踏步放松練習
2、課堂小結：學(xué)生相互評價(jià)，總結自己收獲和不足，教師點(diǎn)評總結
3、整理器材，宣布下課
【動(dòng)作要領(lǐng)】：
上旋球：將球拋起，拍面前傾，觸球中上部，向前同時(shí)向上方磨擦
下旋球：先將球高拋，身體向下曲，看好球的`落點(diǎn)，球降落在離球臺大概10厘米的時(shí)候，球拍切球底部
籃球課教案 6
教學(xué)目標：
1、通過(guò)自編操的學(xué)習進(jìn)一步培養學(xué)生的身體姿勢及提高各技術(shù)水平。
2、培養學(xué)生間互相團結，互相幫助的好品質(zhì)和朝氣蓬勃的精神面貌。
教學(xué)重點(diǎn)：自編操的各節拍動(dòng)作準確到位。
教學(xué)內容：上課常規
一、教師指導
1、教師提前到場(chǎng)，準備場(chǎng)地器材。
2、接受體委報數，向學(xué)生問(wèn)好。
3、宣布課的內容要求。
4、檢查服裝，安排見(jiàn)習生。
5、安全教育
二、學(xué)生活動(dòng)
1、體委整隊，檢查人數，向教師報告。
2、向教師問(wèn)好。
3、要求學(xué)生認真聽(tīng)講。
4、見(jiàn)習生應隨堂聽(tīng)課。
�。ū仨氁瑢W(xué)們對安全問(wèn)題的關(guān)注，避免不必要的事情發(fā)生）
三、組織與要求成四列橫隊：
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
﹡要求：注意力集中。
基本部分
一、教師指導
1、教師口令指揮，并隨著(zhù)學(xué)生的進(jìn)行而移動(dòng)。
�。�1）原地轉法
�。�2）齊步走——立定
�。�3）行進(jìn)間轉法
2、教師認真觀(guān)察，針對錯誤和不足進(jìn)行講解和個(gè)別指導。
3、聽(tīng)音樂(lè )集體做自編操。
4、教師巡回觀(guān)察，發(fā)現錯誤。
5、教師針對每節的.錯誤進(jìn)行集體糾正。
6、糾正動(dòng)作之后，集體練習。
�。w練習是要有集體榮譽(yù)感，不要因為個(gè)別同學(xué)影響全班）
二、學(xué)生活動(dòng)
1、聽(tīng)教師的統一口令。（充分活動(dòng)個(gè)關(guān)節）
2、學(xué)生注意力一定要集中，認真聽(tīng)講，改正錯誤。
3、按要求去做。
�。▊�(gè)班干部負起責任，使其更好的完成教學(xué)任務(wù)）
4、學(xué)生要根據教師所講的易犯錯誤進(jìn)行改正。
5、體委組織學(xué)生進(jìn)行。
三、組織與要求成四列橫隊。
隊伍整齊，步伐一致，昂首挺胸，朝氣蓬勃。要求：精神集中。
結束部分
一、教師指導
1、放松。
2、教師進(jìn)行講評。
3、布置課下作業(yè)。
4、歸還器材，下課。
二、學(xué)生活動(dòng)
1、前后互相放松。
2、學(xué)生認真聽(tīng)講。
3、課下認真完成。
4、以組為單位。
三、組織與要求規定范圍內自由結組。
同學(xué)們積極認真，較好的完成了教學(xué)任務(wù)，希望以后繼續努力，取得更好的效果。
籃球課教案 7
一、準備活動(dòng)（20分鐘）例如：
1、慢跑；
2、貼人游戲；
3、半場(chǎng)追逐；
4、關(guān)節操；
5、拉伸；
6、行進(jìn)間拉伸。
二、基礎練習
例如：
1、基礎腳步；
2、原地持球、運球、傳球；
3、行進(jìn)間運球、傳球；
4、投籃。
三、休息（5分鐘）
四、分組練習（30分鐘）
例如：基礎班：持球三步籃
運球三步籃
提高班：半場(chǎng)1vs1攻防
持球突破上籃
運球突破變向上籃
籃球課教案 8
學(xué)習階段：
水平二
學(xué)習目標：
在快速跑中完成正確的動(dòng)作
學(xué)習內容：
50米加速跑截住空中球
重點(diǎn)：
積極擺臂，加快步頻難點(diǎn)：跑的自然、放松、快速
學(xué)習步驟：
一、情景導入
教師活動(dòng)：
1、教師組織隊列起步走、原地三面轉法。教師呼口令，并提示動(dòng)作要領(lǐng)。
2、教師組織游戲。講解游戲的要求和方法并邀請一組同學(xué)進(jìn)行示范。
3、組織游戲。巡回指導，進(jìn)行小結后繼續游戲。
學(xué)生活動(dòng)：
1、認真的聽(tīng)好講解和觀(guān)看示范。
2、在教師的安排下進(jìn)行游戲，熱情的投入到游戲中去。積極的和同學(xué)配合完成游戲。
3、認真的總結游戲的中存在的問(wèn)題�？偨Y后繼續游戲。
二、合作探究、掌握技能
重點(diǎn)：積極擺臂，加快步頻
難點(diǎn)：跑的自然、放松、快速
教師活動(dòng)：
1、教師請同學(xué)示范擺臂動(dòng)作和站立起跑。進(jìn)行講解和對比并提示動(dòng)作的要領(lǐng)。
2、教師示范站立式起跑的動(dòng)作并講解要領(lǐng)。
3、以各種姿勢和信號練習同學(xué)們的起跑反應。、
4、以站立式起跑進(jìn)行50米跑練習。
5、進(jìn)行50米的追逐跑。
學(xué)生活動(dòng)：
1、進(jìn)行站立式起跑的復習。相互間進(jìn)行糾正。
2、聽(tīng)好信號進(jìn)行起跑練習。提高自己的反應能力。
3、認真的完成50米跑練習。通過(guò)教師組織的'練習方式來(lái)提高自己的速度。
4、要改正姿勢，要用正確的姿勢完成練習。
三、放松自我
教師活動(dòng)：教師示范放松的動(dòng)作，講解方法
學(xué)生活動(dòng)：在教師的組織和帶領(lǐng)下放松自己、讓自己盡快的恢復、以便更好的下一節課的學(xué)習、
組織：在完成跑的隊形上、
場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)
籃球課教案 9
一、指導思想
本課以“健康第一”為指導思想，注重學(xué)生對籃球基本技術(shù)的掌握和實(shí)踐運用。在教學(xué)過(guò)程中，以教師為主導，充分體現學(xué)生的主體地位。根據學(xué)生的知識結構、技能水平和認知能力，圍繞籃球原地運球的基本技術(shù)，通過(guò)多種形式的學(xué)練活動(dòng)，使學(xué)生初步掌握技術(shù)動(dòng)作并知曉如何運用；通過(guò)有趣的游戲，豐富學(xué)練手段，讓學(xué)生感受籃球運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )，提高學(xué)生參與體育運動(dòng)的積極性，并培養學(xué)生的競爭意識和團隊合作精神。
二、教材分析
運球是籃球運動(dòng)中最重要的.技術(shù)，是籃球運動(dòng)員完成技戰術(shù)的基礎。原地運球是小學(xué)三年級球類(lèi)教材的主要內容，通過(guò)原地運球技術(shù)的學(xué)習，讓學(xué)生參與籃球運動(dòng)，發(fā)展速度、力量、靈敏、協(xié)調等身體素質(zhì)，培養競爭意識和參與的積極性，促進(jìn)心理健康和社會(huì )適應能力的發(fā)展。
三、學(xué)情分析
小學(xué)三年級學(xué)生的年齡特征和身心發(fā)展規律主要表現為：注重實(shí)踐體驗和自我感受，新鮮事物，樂(lè )于表現，對具有一定技術(shù)含量和挑戰性的學(xué)習內容往往會(huì )表現出更強的求知欲。小學(xué)生非常熱愛(ài)的籃球運動(dòng)，正處在學(xué)習球類(lèi)的啟蒙階段，他們渴望了解和掌握一些運動(dòng)技能，激發(fā)學(xué)生籃球鍛煉的興趣非常重要。因此在教學(xué)中要盡可能多的創(chuàng )造條件讓學(xué)生接觸球，提高籃球活動(dòng)能力。
四、教學(xué)目標
1、認知目標：能夠說(shuō)出所學(xué)技術(shù)動(dòng)作的名稱(chēng)，并知道如何正確運用。
2、技能目標：使80%的學(xué)生初步掌握籃球原地運球技術(shù)，知道運球時(shí)正確的運球手型，能夠做到抬頭目視前方，異側手護球。20%的學(xué)生初步掌握原地左、右手運球。
3、情感目標：培養學(xué)生在游戲中團結合作，永不放棄的精神品質(zhì)。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：正確的運球手型。
難點(diǎn)：運球時(shí)上下肢以及全身的協(xié)調配合。
六、教學(xué)方法
本課多以游戲的方法，同時(shí)采用講解法、示范法、完整法、分解法、比賽練習法等多種教學(xué)方法。根據學(xué)生的情況分層次教學(xué)，循序漸進(jìn)，由淺到深，由易到難。讓基礎薄弱的學(xué)生在教師的引導下有步驟，有計劃的進(jìn)行練習，充分挖掘每一位學(xué)生的潛能，充分體現學(xué)生的主體地位，更好地促進(jìn)學(xué)生達到教學(xué)目標。
七、場(chǎng)地器材
籃球場(chǎng)1塊、籃球36個(gè)、標志桶四個(gè)。
籃球課教案 10
學(xué)習目標：
學(xué)會(huì )籃球的基本技能；培養對學(xué)習籃球的興趣。
學(xué)習內容：
籃球（球性和原地的運球）
學(xué)習步驟：
一、情景導入
教師活動(dòng)：
1。教師組織小游戲《截住空中球》。教師布置好場(chǎng)地，分好，分發(fā)器材。
2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學(xué)生的'熱情。
3。進(jìn)行巡回指導。糾正游戲中存在的問(wèn)題。
學(xué)生活動(dòng)：
1。在教師的指道下分組，領(lǐng)好游戲器材。積極的投入到游戲中去。
2。在游戲中注意要遵守游戲的規則。注意傳球的準確性。
3。在游戲中要盡情的享受游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
組織：
四組分成原形
二、合作探究，掌握技能
重點(diǎn)：知道一些籃球的基本技能運用的方法。
難點(diǎn)：能運用掌握的籃球知識進(jìn)行練習。
教師活動(dòng)：
1.分發(fā)籃球，教師講解一些簡(jiǎn)單的籃球技能的方法并示范方法。
2.組織學(xué)生進(jìn)行練習。教師進(jìn)行巡回指導。
3.及時(shí)讓同學(xué)們把自己學(xué)會(huì )的動(dòng)作展示給同學(xué)們。
學(xué)生活動(dòng)：
1.積極的聽(tīng)的教師的講解，看教師的示范動(dòng)作。
2.按照教師示范和講解進(jìn)行練習并相互交流經(jīng)驗。
3.在練習時(shí)注意動(dòng)作的正確運用。
組織：
散點(diǎn)
場(chǎng)地器材：
籃球場(chǎng)一片、籃球20個(gè)
籃球課教案 11
一、教學(xué)設計指導思想
籃球運動(dòng)是初高中學(xué)生非常喜愛(ài)的一項體育運動(dòng)。此運動(dòng)可以發(fā)展學(xué)生的奔跑能力、快速反應能力和身體的靈敏性和彈跳力�？梢耘囵B學(xué)生的合作意識和團結拼搏精神，培養學(xué)生籃球活動(dòng)的興趣，有助于發(fā)展學(xué)生終身體育鍛煉意識的形成。本課以高中新課標為依據，以學(xué)生身體練習為主要手段，堅持“健康第一”、“以人為本”的指導思想，課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)練為主的學(xué)習方式，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與進(jìn)步，使每一位學(xué)生都能體驗到成功的喜悅，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、教材分析
三步上籃是籃球技術(shù)中的基本技術(shù)之一，也是初學(xué)者較易掌握，較為實(shí)用的技術(shù)，對于其它技術(shù)的掌握也有銜接作用，掌握了三步上籃技術(shù)可以說(shuō)為籃球的進(jìn)攻技術(shù)奠定了一定的基礎。
三、學(xué)情分析
本課的授課對象是初二（7）班學(xué)生。共有67人。大部分學(xué)生喜愛(ài)籃球運動(dòng)。對籃球活動(dòng)積極性很高。但對籃球活動(dòng)的技術(shù)知識了解并不多。本節課復習運球技術(shù)，并通過(guò)比賽形式加以鞏固，同時(shí)學(xué)習三步上籃技術(shù)并采用分層次教學(xué)的方法，以提高學(xué)生學(xué)習興趣。
四、教學(xué)目標
1、認知目標：發(fā)展學(xué)生的協(xié)調性、靈敏性，提高健康水平，養成良好的鍛煉習慣和終生體育的意識。
2、技能目標：通過(guò)籃球三步上籃技術(shù)的學(xué)習，讓85%的學(xué)生能完成這一技術(shù)動(dòng)作，15%的學(xué)生能了解動(dòng)作的內涵，讓學(xué)生體驗成功的快樂(lè )。
3、情感目標：培養學(xué)生自主、探究、觀(guān)察能力、思維能力、想象能力、創(chuàng )新能力和自我評價(jià)能力，在學(xué)練中互相幫助、團結協(xié)作的'精神。
五、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握一大二小三高跳的上籃動(dòng)作。 難點(diǎn)：運球三步上籃動(dòng)作的連貫性及穩定性。
六、教學(xué)方法
本節課主要采用示范法，講解游戲競賽，引導啟發(fā)法和自主探究的教學(xué)方法，并通過(guò)教師的教學(xué)引導，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，形成一種互幫互學(xué)，自主探究的學(xué)習氛圍。通過(guò)鼓勵，放手學(xué)生思考、討論、合作創(chuàng )新以及游戲競賽達到激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養學(xué)生創(chuàng )新精神的目的。
籃球課教案 12
主教材：
籃球——基本戰術(shù)“二攻二”側掩護（擋拆）戰術(shù)配合。
副教材：
1、技巧---復習墊上技術(shù)；
2、游戲---運球接力。
選 自：
黑龍江省教育學(xué)院主編的《體育》教材，以及相關(guān)籃球和技巧的動(dòng)書(shū)籍。
教材分析
教材的地位和作用
籃球運動(dòng)是深受我國廣大學(xué)生喜愛(ài)的運動(dòng)項目之一，對增強體質(zhì)，提高人體的各項機能有積極的作用。因籃球是一項集體項目，因此戰術(shù)運用顯得格外重要，“二攻二”側掩護戰術(shù)即是一個(gè)獨立的戰術(shù)又是許多綜合戰術(shù)的一個(gè)重要部分，它具有很強的實(shí)效性，因此籃球“二攻二”戰術(shù)在籃球教材中占有重要的地位。
作用：本次課戰術(shù)“二攻二”既是對上次課基本技術(shù)的鞏固提高和結合實(shí)戰的運用又為今后戰術(shù)練習打下堅實(shí)基礎。
教學(xué)目標任務(wù)
一、能力目標：
1、使學(xué)生掌握終身體育鍛煉方法，初步學(xué)習籃球“二攻二”側掩護（擋拆）戰術(shù)；鞏固提高各項籃球專(zhuān)項技術(shù)。
依據：因為是第一次戰術(shù)練習所以初步掌握“二攻二”戰術(shù)，使80%學(xué)生初步掌握，同時(shí)戰術(shù)是由基本技術(shù)組成的，因此練習戰術(shù)的同時(shí)也鞏固提高了籃球的專(zhuān)項技術(shù)。
2、技巧鞏固提高墊上的動(dòng)作技術(shù)，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng )造性思維：男同學(xué)：前滾翻接慢起頭手倒立；女同學(xué)：燕式平衡、站立、分腿前滾翻。
依據：因為技巧是復習內容所以是鞏固提高階段，達到90%以上的學(xué)生基本掌握。
3、發(fā)展學(xué)生速度、力量、協(xié)調、靈敏素質(zhì)。
依據：在整個(gè)籃球技、戰術(shù)中和技巧對發(fā)展學(xué)生速度、力量、協(xié)調、靈敏素質(zhì)有著(zhù)重要作用。
二、德育目標：提高學(xué)生集體榮譽(yù)感，培養學(xué)生團結協(xié)作、拼搏進(jìn)取的。依據：籃球戰術(shù)本身就需要隊友密切配合，掩護給同伴創(chuàng )造得分機會(huì )，能夠培養學(xué)生團結協(xié)作的；游戲比賽又對提高學(xué)生集體榮譽(yù)感，培養拼搏進(jìn)取的有積極的促進(jìn)作用。
重點(diǎn)：側掩護時(shí)腳的卡位。
重點(diǎn)依據：腳的卡位是掩護的重要一環(huán)，如果卡位不正確或不及時(shí)會(huì )直接造成掩護的失敗，影響整個(gè)戰術(shù)的運用。
難點(diǎn)：擋、拆的時(shí)機。
難點(diǎn)依據：戰術(shù)是相對的，時(shí)機非常重要，如果擋、拆的時(shí)機不好會(huì )造成整個(gè)戰術(shù)的失敗，而且這個(gè)時(shí)機是根據實(shí)際情況掌握的是不斷變化的，因此它即是戰術(shù)的關(guān)鍵又是難點(diǎn)。
教材的處理
1、根據學(xué)生的狀況分析：本班學(xué)生共40人（男同學(xué)24人；女同學(xué)16人）學(xué)生整體素質(zhì)比較好，根據男、女同學(xué)的身體素質(zhì)不同，接受能力不同，按男、女進(jìn)行分組教學(xué)，安排相應的內容。
2、對于重點(diǎn)內容腳的卡位處理：采用精講，邊講解邊示范的方法。
對于難點(diǎn)內容掩護時(shí)擋、拆時(shí)機處理：采用看幻燈片，突出講解，邊講解邊示范方法，先完整法再分解法再完整練習的方法。
3、因為本次課主教材是籃球戰術(shù)和技巧運動(dòng)強度相對不大，因此安排游戲內容，提高運動(dòng)負荷；并提高學(xué)生的練習積極性，充分調動(dòng)學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性，附合快樂(lè )體育的要求。
教學(xué)方法
依據：根據教學(xué)內容的要求，以及學(xué)生掌握知識的規律，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)采用以下教學(xué)方法：
A、講解法和示范法。幫助學(xué)生建立正確形象，啟發(fā)思維，貫徹直觀(guān)性教學(xué)原則。
B、分解法和完整法。根據循序漸進(jìn)的原則，首先讓學(xué)生對整個(gè)二攻二戰術(shù)有個(gè)全面的認識，然后在把整個(gè)戰術(shù)分成三個(gè)部分（傳球、掩護、分球）逐次練習，簡(jiǎn)化教學(xué)提高學(xué)習的信心及較快的掌握完整戰術(shù)，最后再完整練習更好地掌握完整戰術(shù)。
C、游戲比賽法。能充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性和創(chuàng )造性，達到規定目標，有效發(fā)展學(xué)生體力和智力，提高學(xué)生掌握和運用體育知識、技術(shù)和技能，而且對學(xué)生進(jìn)行品德教育以激發(fā)學(xué)生興趣。
D、預防和糾正錯誤法。根據產(chǎn)生錯誤的原因，選擇有效的手段。
E、電化教學(xué)法。采用幻燈、錄音機生動(dòng)形象直觀(guān)形式，加深學(xué)生對體育知識、技術(shù)的理解，調動(dòng)和提高學(xué)生學(xué)習的興趣與積極性。
教學(xué)手段
1、根據男女同學(xué)身體素質(zhì)不同，接受能力不同采取分組等時(shí)輪換教學(xué)。
2、利用錄音機放音樂(lè )配合準備活動(dòng)，游戲和放松部分練習，調動(dòng)和提高學(xué)生學(xué)習興趣和積極性，使學(xué)生愉快的練習，提高練習效果。
3、利用投影使學(xué)生了解戰術(shù)練習中跑動(dòng)路線(xiàn)，幫助學(xué)生明確動(dòng)作過(guò)程，提高學(xué)生的感性認識，從而提高學(xué)生對技術(shù)的掌握。
4、利用游戲提高學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生對籃球基本技術(shù)的掌握，提高運動(dòng)強度，并對學(xué)生講只要堅持完成就是成功，第一的是成功中做得最好的，并利用表?yè)P和鼓勵的語(yǔ)言對學(xué)生進(jìn)行成功教育。
教學(xué)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：（2ˊ）
課堂常規：A、體委整隊；B、宣布上課；C、師生問(wèn)好D接受報告；E、宣布本課內容；檢查服裝（保證練習效果及防止練習過(guò)程發(fā)生危險）F、安排見(jiàn)習生（幫助擺放器材及保護幫助）
二、準備部分：（8ˊ）
1、熱身跑：（降低肌體的惰性，以及肌纖維的粘滯性，提高神經(jīng)系統的興奮度，為練習作好充分準備）
方法：放錄音《健康歌》的曲子讓學(xué)生在歡快的音樂(lè )聲中熱身跑，在跑的過(guò)程中加上側身跑、后退跑練習（提高學(xué)生練習興趣和練習效果）。
2、行進(jìn)間操（符合人體運動(dòng)從高強度運動(dòng)逐漸恢復的生理規律，充分利用時(shí)間）：①擴胸運動(dòng)；②體轉運動(dòng)
3、定位操（根據本次課的需要）：①頭頸運動(dòng)②體側運動(dòng)③全身運動(dòng)
三、基本部分（32ˊ）
教學(xué)形式：分組教學(xué)（男、女分組），男同學(xué)先隨教師學(xué)習籃球內容，女同學(xué)由體育小組長(cháng)帶領(lǐng)復習墊上技巧，13ˊ后輪換。
�。ㄒ唬┗@球（13ˊ）：
1、新課導入：鞏固提高籃球的各項專(zhuān)項技術(shù)為戰術(shù)學(xué)習做好充分準備。男同學(xué)：兩人一組行進(jìn)間傳球上籃。（4ˊ）（女同學(xué)：跑動(dòng)傳接球練習。）
注意：傳球的提前量以及行進(jìn)間投籃的.節奏。
2、新課講解：學(xué)習“二攻二”側掩護（擋拆）戰術(shù)。
作用：在實(shí)戰比賽中既是一個(gè)獨立的戰術(shù)又是許多戰術(shù)的重要組成部分具有很強的實(shí)效性
方法：⑤號隊員把球傳給④號隊員跑到４號側后方做掩護，④接球后先向左做突破假動(dòng)作，然后突然從右側貼著(zhù)⑤身體運球突破上籃，⑤掩護后轉身切入籃下，５補防時(shí)⑤將球分給④投籃。
注：掩護時(shí)（擋）兩腳分開(kāi)一定要卡住防守隊員的腳，轉身時(shí)（拆）要以靠近籃筐一側的腳為軸，向遠離防守隊員一側轉體，把其擋在自己的身后。
�。�1）教師講解戰術(shù)的目的作用。
�。�2）看幻燈片，教師講解，明確跑動(dòng)路線(xiàn)，和每個(gè)環(huán)節的注意事項，找同學(xué)由教師帶領(lǐng)模仿練習。
�。�3）做“擋拆”的練習。
�。�4）找典型學(xué)生示范。 附圖
�。�5）在消極防守情況下練習。
�。�6）易犯錯誤及糾正：
易犯錯誤：腳卡位不正確。
糾 正：
1、講明卡位的目的和作用。
2、多做掩護模仿練習。
�。ǘ┘记桑簭土晧|上技術(shù)，由體育小組長(cháng)負責組織，安排保護與幫助，學(xué)生依次按順序練習。（13ˊ）
男同學(xué)：復習前滾翻接慢起頭手倒立。
附圖
女同學(xué)：復習燕式平衡接直腿前滾翻。
附圖
�。ㄈ┯螒颍哼\球接力（6ˊ）。放錄音讓學(xué)生在激烈的鑼鼓聲中進(jìn)行練習。------體現快樂(lè )體育、成功教育。
方法：把學(xué)生平均分成4隊，站成四路縱隊同學(xué)前后間隔1.5米，每隊間隔3米，每隊最后一名隊員蛇行運球到排頭，用地滾球把球傳給后面的同學(xué)，依次最后一名同學(xué)完成后運球跑回起點(diǎn)，先到者為勝。（最慢的一隊每個(gè)同學(xué)“獎勵”俯臥撐10次）做2組。
四、結束部分（3ˊ）：
1、 整隊放松，放錄音在輕松的音樂(lè )聲中做放松操。
2、 本次課優(yōu)點(diǎn)及不足，并提出今后練習要求。
3、 安排收器材、下課。
場(chǎng)地布置及效果預計
練習密度：30%
平均心率：125次/分
通過(guò)以上幾個(gè)部分我把本次課進(jìn)行了講敘，主要通過(guò)對教材的分析和處理，制定合理的教學(xué)方法采用科學(xué)的教學(xué)手段，在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施，達到最佳的教學(xué)效果。
籃球課教案 13
一、教學(xué)目標：
1、了解籃球運動(dòng)的起源，知道一些簡(jiǎn)單的籃球規則。
2、對籃球運動(dòng)產(chǎn)生興趣，發(fā)展跑、運、傳、接、投等基本動(dòng)作技能。
3、在學(xué)習中充分展現自我，體驗成功的樂(lè )趣。
二、教學(xué)要點(diǎn)：
熟悉籃球的基本動(dòng)作技能，弘揚個(gè)性。
三、教學(xué)要求：
進(jìn)一步熟悉球性和控球能力。
四、教學(xué)順序：
課次學(xué)習目標教學(xué)內容的選擇教與學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)教與學(xué)的主要策略
教法學(xué)法
一了解起源，知道一些簡(jiǎn)單規則。學(xué)習基本站立、移動(dòng)的方法。體育常識：籃球重點(diǎn)：知道籃球運動(dòng)的起源，了解一些簡(jiǎn)單的規則。難點(diǎn)：對籃球運動(dòng)的興趣�，F代教學(xué)技術(shù)法;情景教學(xué)法;裁判法;直觀(guān)法。思考法;動(dòng)作模仿法;觀(guān)察法;分析、討論、提高。
二移動(dòng)、持球的方法，發(fā)展協(xié)調性和控制球的.能力。原地行進(jìn)間運球。游戲：活動(dòng)籃筐重點(diǎn)：臂帶手腕、指按。難點(diǎn)：手和腳的協(xié)作配合。動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手。比較、分析、練習、提點(diǎn)。
三初步掌握原地傳、接球的方法。單手肩上投籃基本動(dòng)作技能。單手肩上投籃游戲：活動(dòng)籃筐重點(diǎn)：手腕前屈，手法正確。難點(diǎn)：腳蹬、臂伸腕外翻，上、下肢協(xié)調。教師講解、示范，學(xué)生模仿投籃練習，體會(huì )投籃要領(lǐng)。徒手練習，以一球模仿投籃，體會(huì )用力順序。
四進(jìn)一步掌握綜合運用基本技能的能力�？鞓�(lè )籃球—爭當小姚明重點(diǎn)：熟悉籃球的基本技能，弘揚個(gè)性。難點(diǎn)：各種活動(dòng)的科學(xué)創(chuàng )想。教師引領(lǐng)、師生互動(dòng)、引導體驗、創(chuàng )想練習。發(fā)表看法，互觀(guān)、互幫、互學(xué)、評價(jià)。
一、日期：20xx年3月——20xx年7月。
二、總任務(wù)：
樹(shù)立我隊快、靈，準的風(fēng)格，培養頑強，團結戰斗作風(fēng)。以戰術(shù)訓練為重點(diǎn)，從技術(shù)入手狠抓五個(gè)環(huán)節(即體力素質(zhì)，投籃命中率，籃板球，積極防守，傳接球)。堅持身體訓練，堅持大運動(dòng)量訓練，爭取獲得好的成績(jì)。
三、訓練原則：
1、訓練工作中突出練思想，練作風(fēng)。并強調籃球基本功練習。
2、戰術(shù)訓練要從難、從嚴，從是實(shí)戰出發(fā)，特別強調整體配合。
3、戰術(shù)訓練過(guò)程中，要進(jìn)一步組織陣容，配合全隊力量，充分發(fā)揮全隊的特長(cháng)，克服弱點(diǎn)，全隊戰術(shù)逐漸形成完整的戰術(shù)體系。
4、每天的自練時(shí)間為一小時(shí)投籃練習。
5、全隊戰術(shù)訓練的過(guò)程中，要重視個(gè)人戰術(shù)訓練，要區別對待，作到揚長(cháng)避短。
四、內容：
1、身體訓練。
(1)力量：四肢力量與腰部力量為主。
(2)速度耐力：專(zhuān)項素質(zhì)結合快速傳接球，球場(chǎng)各種跑與防守訓練。
2、投籃。
(1)3——5米間的中遠投。
(2)鋒，衛個(gè)別隊員要掌握6米以外遠投。
(3)中鋒要掌握轉身投籃和勾手投籃。
(4)個(gè)別隊員要有單挑的能力。
達到一定命中率后，增加投籃強度與對抗性投籃訓練。
3、籃板球。
(1)強化籃板球意識，增加搶籃板球的人數。
(2)提高彈跳力，學(xué)會(huì )卡位提高搶籃板球的成功率。
(3)鼓勵有彈跳力的隊員沖搶前場(chǎng)藍板球。
(4)注意拿穩球后快速傳出第一傳。
4、積極防守。
(1)提高個(gè)人防守能力，不斷提高搶、斷、封、補等攻擊性的防守技術(shù)。
(2)降低防守重心，掌握各種防守步伐，提高移動(dòng)速度和擴大防守控制面。
(3)半場(chǎng)緊逼盯人防守方法和-方法。
(4)做好戰術(shù)變化，鞏固和提高區域聯(lián)防。
4、快攻和防快攻。
(1)爭取一切時(shí)機反動(dòng)快攻并要得分。(對方得分發(fā)底線(xiàn)球和發(fā)邊線(xiàn)球破對方緊逼)。
(2)長(cháng)傳快攻與短傳快攻相結合。
(3)學(xué)會(huì )以多打少(3-2，2-1)和以少防多的方法。
(4)快攻的落位與陣地進(jìn)攻落位，各個(gè)位置的合理移動(dòng)和移動(dòng)的時(shí)機。
5、陣地進(jìn)攻。
(1)進(jìn)攻原則：
�、賱�(dòng)中打，運動(dòng)中形成各個(gè)擊破，組織掩護配合。
�、陉嚨剡M(jìn)攻內外結合，以外為主，中投為主，重點(diǎn)培養中遠投手。
�、墼诓邞幕A上，發(fā)展移動(dòng)中掩護與突破分球，發(fā)展突破后分球立即投籃。
�、茉鰪妭�(gè)人過(guò)硬技術(shù)，個(gè)人突破能力，發(fā)展底線(xiàn)配合，組織中投配合，調動(dòng)防守
籃球課教案 14
一．教學(xué)背景
本課教學(xué)以健康第一為指導方針，以激發(fā)學(xué)生興趣、培養學(xué)生能力、發(fā)展學(xué)生個(gè)性、寓德育于體育與健康教學(xué)中為指導思想，激勵學(xué)生主動(dòng)探索，激發(fā)學(xué)生的內在動(dòng)力，讓學(xué)生在活動(dòng)中培養興趣，在興趣中學(xué)會(huì )思考，在思考中掌握動(dòng)作，在掌握動(dòng)作中提高運動(dòng)能力和發(fā)展身體素質(zhì)。結合八年級學(xué)生的實(shí)際情況，讓學(xué)生進(jìn)行自主性練習，使不同層次的學(xué)生學(xué)習體育基礎知識、基本技術(shù)和發(fā)展技能的同時(shí)，能夠在歡快的氣氛中愉悅身心、增強體質(zhì)，從而使學(xué)生提高體育學(xué)習的興趣，個(gè)性得以發(fā)展，并逐步樹(shù)立終身體育的意識。
二.教學(xué)課題
籃球雙手胸前傳接球。本課練習以進(jìn)一步讓學(xué)生了解雙手胸前傳接球技術(shù)為主要目的，創(chuàng )設樂(lè )學(xué)情境，并充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，培養學(xué)生的自主性、創(chuàng )造性和獨立性。
三．教材分析
本課主教材是籃球雙手胸前傳接球，它是籃球運動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是初中籃球教學(xué)重要組成部分，是更好地學(xué)習其它技戰術(shù)的基礎，傳接球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰術(shù)配合的質(zhì)量，所以我們必須高度重視學(xué)習和掌握這一技術(shù)。第二個(gè)復習籃球雙手頭上傳球，通過(guò)復習的形式，讓學(xué)生充分掌握雙手頭上傳球技術(shù)要領(lǐng)。
四.學(xué)情分析
本次課所授班級為初中一年級學(xué)生，每班有60人左右，體育基礎水平很不平衡，但具有一定的.模仿能力、觀(guān)察能力和理解能力，及班級的學(xué)習氛圍濃厚。
五.教法與學(xué)法
教法：語(yǔ)言啟發(fā)、模仿練習，小群體學(xué)習，游戲。 學(xué)法：完整法、分解法，合作學(xué)習。
六.教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：技術(shù)的規范性
難點(diǎn)：傳接球時(shí)機與整體配合意識
七教學(xué)策略
本課的教學(xué)指導思想主要采用教師啟發(fā)指導，學(xué)生反復練習的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結合，努力達到教學(xué)目標。
籃球課教案 15
一、活動(dòng)背景：
隨著(zhù)時(shí)間的推移,2008年北京奧運會(huì )的臨近，迎奧運的活動(dòng)在我園火熱開(kāi)展，孩子們對奧運的知識知道的越來(lái)越多，好奇心也越來(lái)越強，對奧運場(chǎng)上的英雄們也越來(lái)越崇拜，有天早鍛煉時(shí)，我帶著(zhù)孩子們來(lái)到操場(chǎng)上拿著(zhù)籃球練習如何投籃，看誰(shuí)投的又準又好，孩子們一個(gè)個(gè)投的可認真拉，紛紛按照我將的投籃姿勢在往籃球架上投著(zhù)，這時(shí)，突然有個(gè)小男孩跑到我面前，高興的說(shuō)：老師，我投中了，投中了，長(cháng)大了，我要做籃球隊員，我要學(xué)姚明。頓時(shí)“姚明”兩個(gè)字，讓我眼前一亮，是呀，奧運會(huì )的各個(gè)項目冠軍孩子們知道了不少，唯獨在籃球項目上沒(méi)有給孩子介紹過(guò)誰(shuí)，這群孩子這么喜歡籃球運動(dòng)，何不趁此讓他們認識了解姚明呢？于是，我便設計了《姚明與籃球》的'社會(huì )活動(dòng)，讓他們認識中國的籃球明星姚明，知道他與籃球的故事，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒熱愛(ài)體育運動(dòng)，熱愛(ài)籃球，從而引發(fā)一種熱愛(ài)祖國長(cháng)大為國爭光的偉大情懷。
二、活動(dòng)目標：
1、了解籃球隊員姚明的故事
2、引導幼兒熱愛(ài)籃球運動(dòng)，激發(fā)熱愛(ài)祖國，為國爭光的情懷。
3、培養幼兒不怕困難，做事有信心，有恒心，成功一定屬于自己。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：
1、了解籃球運動(dòng)員姚明的成常經(jīng)歷，以及在賽事中的表現。
2、知道沒(méi)有事情是可以一帆風(fēng)順的，只有通過(guò)不斷努力，有恒心，有信心去做才能成功。
四、活動(dòng)難點(diǎn)：
通過(guò)姚明的故事，從而懂得不怕困難，堅持不懈才能成功的道理。
五、活動(dòng)準備：
1、知道打籃球的基本知識
2、姚明打籃球時(shí)一段精彩錄象，以及圖片
3、學(xué)會(huì )拍打和投籃的基本動(dòng)作
4、收集關(guān)于姚明的個(gè)人資料
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、看錄象（姚明打籃球時(shí)的精彩錄象）
請幼兒說(shuō)出錄象的人正在干什么？誰(shuí)投籃投的準？你知道他是誰(shuí)嗎？
�。ê⒆觽兡坎晦D睛的看著(zhù)錄象，當看到姚明將球扣入籃筐里的精彩動(dòng)作時(shí)，紛紛大喊：
“哪，姚明，姚明，你真棒……教室里頓時(shí)一片歡呼，鼓掌孩子們完全融入到比賽中去了，當錄象完畢，提問(wèn)時(shí)，他們個(gè)個(gè)積極踴躍舉手，參加討論姚明的故事）
2、認識姚明，讓幼兒了解一些關(guān)于姚明的資料，如，身高，體重，出生地，球衣號碼，場(chǎng)上位置，打籃球時(shí)的特點(diǎn)等等
�。ó斘抑v關(guān)于姚明的個(gè)人資料時(shí)，孩子們昂著(zhù)頭認真的聽(tīng)著(zhù)，求知欲很強的他們連姚明的個(gè)人小細節也不愿放過(guò)，甚至有個(gè)孩子用好奇的眼神問(wèn)：老師，你知道姚明叔叔今年幾歲了嗎？）
3、使幼兒初步了解NBA是世界頂級的籃球協(xié)會(huì )，并請幼兒想一想，姚明為什么可以進(jìn)入NBA，成為登上NBA的中國球員。
�。ㄓ捎贜BA這個(gè)詞在孩子的腦海中出現的太少，有的孩子甚至沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，因此，我在給孩子講姚明進(jìn)入NBA時(shí)，做了一個(gè)前期的鋪墊，把籃球運動(dòng)比成一座寶塔，NBA就是塔頂，使孩子對NBA的理解更簡(jiǎn)單明了。
4、了解姚明的訓練：比賽，并出示圖片。
使幼兒知道姚明在訓練當中遇到的困難，和比賽當中遇到的挫折和失敗而并未灰心，放棄，而是勇往直前，不放棄，最終取得不錯的成績(jì)，為國爭光。
5、總結
不管做什么事，只要有信心，不怕困難，不怕失敗，做到永不言棄，總有一天成功會(huì )屬于自己。
6、延伸活動(dòng)：組織幼兒到室外進(jìn)行投籃，拍球等活動(dòng)。
七、活動(dòng)反思：
通過(guò)《姚明與籃球》的社會(huì )活動(dòng)，孩子們不僅認識了姚明，了解了他與籃球的故事，而且還知道中國的籃球運動(dòng)，需要不斷的提高和前赴后繼才能贏(yíng)得世人的喝彩。同時(shí)知道不管做什么事，僅憑一時(shí)的興趣，想達到永遠的成功是不行的，只有通過(guò)不斷的學(xué)習，堅持不懈的努力，遇到挫折不放棄，有信心，有恒心，成功才會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)向自己靠近。
籃球課教案 16
教材分析：
《籃球》選自義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)《體育與健康》，籃球具有集體性、競爭性、趣味性等特點(diǎn)，深受廣大中學(xué)生喜愛(ài)。通過(guò)籃球運動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)。單手肩上投籃是籃球運動(dòng)中主要的基本技術(shù)，是全隊進(jìn)攻的重要手段，是更好地學(xué)習各種技術(shù)和戰術(shù)的基礎。此項技術(shù)教材要點(diǎn)是：翻腕持球于肩上，抬肘要領(lǐng)切莫忘，蹬伸屈撥要柔和，中指食指控方向。原地單手肩上投籃是學(xué)生比較難掌握的一個(gè)技術(shù)動(dòng)作，且要做到準確、熟練就必須正確掌握持球手法、手型等基本技術(shù)。為了能使學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握該技術(shù)，本次課是初中學(xué)生學(xué)習籃球單手肩上投籃技術(shù)新授課的第一課時(shí)第一次課，主要學(xué)習單手肩上投籃持球手法和手型。重難點(diǎn)：
持球方法的掌握和投籃動(dòng)作手型固定，持球時(shí)手心空出、手型正確。
教學(xué)背景：
籃球運動(dòng)很普及，有著(zhù)廣泛綜合性很強的健身娛樂(lè )游戲。它能有效培養參與者的高度協(xié)作精神和默契配合意識，它是在規則約束下進(jìn)行的，有利于養成遵規守紀的行為習慣，有利于形成積極進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的生活態(tài)度。因此，籃球運動(dòng)是體育與健康教育中的重要內容。學(xué)生分析：初中學(xué)生學(xué)生的身體和心理都處在過(guò)渡時(shí)期，他們思想活躍、好奇、多動(dòng)，不愿受到約束。易于接受新鮮事物，敢于表現自我，不喜歡古板教條的教學(xué)方式，渴望能與教師平等的相處，在課堂中能與同學(xué)相互交流和溝通�；@球運動(dòng)深受學(xué)生的喜愛(ài)，但是籃球水平參差不齊，各項籃球基本功不夠扎實(shí)，身體素質(zhì)發(fā)展還不平衡。體育鍛煉習慣尚未形成小組合作能力，團隊精神有待培養。
設計理念：
根據新課程的基本理念，樹(shù)立“健康第一”的指導思想，重視教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，教材、方法為中介的教學(xué)思想，我選用“學(xué)、教、練”教學(xué)序列組合。在教學(xué)過(guò)程中突出學(xué)生的主體性和學(xué)習過(guò)程的能動(dòng)性，注重學(xué)生學(xué)習能力的養成。通過(guò)自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習、創(chuàng )新學(xué)習等教學(xué)措施，提高學(xué)生的.學(xué)習興趣和積極性，同時(shí)培養學(xué)生自學(xué)能力和合作精神，為學(xué)生終身體育奠定基礎。設計思路：
一、開(kāi)始部分。
1、課堂常規：
�。�1）集合整隊清點(diǎn)人數；
�。�2）師生問(wèn)好，宣布本次課的學(xué)習任務(wù)及要求；
�。�3）檢查服裝，安排見(jiàn)習生。
目的：明確學(xué)習任務(wù)，培養學(xué)生的組織性和紀律性。
2、準備活動(dòng)：
教師組織帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行熟悉球性練習。
�。�1）原地單手、雙手彈撥球和繞球練習；
�。�2）原地運球過(guò)渡到行進(jìn)間運球復習；
�。�3）投準游戲。
目的：使學(xué)生各關(guān)節得以充分活動(dòng)，逐步激發(fā)學(xué)生的練習興趣。使學(xué)生的身心在輕松、愉快的氛圍中做好準備，為學(xué)習主教材做好鋪墊。
二、基本部分。
這一流程是本次課教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，為實(shí)現本次課的教學(xué)目標，依據循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，把本次課的內容分為三個(gè)層次進(jìn)行推進(jìn)教學(xué)。
1、學(xué)習持球手法；
2、游戲比賽。（定點(diǎn)投籃比賽）
3、課課練——身體素質(zhì)練習。（原地深蹲跳起）
具體采用：聽(tīng)講解——徒手練——拿球練——討論練——創(chuàng )造練——比較練——評價(jià)練——鞏固練的學(xué)練流程。同時(shí)滲透德育內容。讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì )主動(dòng)學(xué)習和創(chuàng )造學(xué)習的方法。
目的：基本掌握運動(dòng)技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性，培養學(xué)生奮發(fā)向上的品質(zhì)和團結協(xié)作的精神，全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)。
三、結束部分。
1、放松練習：播放華爾茲音樂(lè )，全體師生在動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )和優(yōu)美的舞姿中，提高修養，穩定情緒，調節身心。
2、課堂小結：以表?yè)P為主，指出不足。最后提出課后思考：鼓勵學(xué)生利用各種媒體獲得有關(guān)籃球運動(dòng)的體育信息，拓展知識，同時(shí)將體育從課堂引入生活。
3、回收器材，宣布下課。教學(xué)目標：
1、認知目標：學(xué)習與了解籃球單手肩上投籃技術(shù)的原理及其在籃球運動(dòng)中的作用；
2、技能目標：通過(guò)本次課的學(xué)習，使多數的學(xué)生能夠掌握籃球單手肩上投籃持球手法和手型；
3、情感目標：激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性，培養學(xué)生奮發(fā)向上的品質(zhì)和團結協(xié)作的精神。場(chǎng)地器材：
籃球場(chǎng)兩塊、籃球41只、大籮筐8個(gè)、立柱4根、自制籃球架4副、錄音機1臺、小黑板1塊、掛圖1幅。教學(xué)流程：
一、新課導入，調動(dòng)情緒。
師在小黑板上寫(xiě)下這樣一句話(huà)“Ilikethisgame”師：同學(xué)們你們在什么電視節目上見(jiàn)過(guò)這句話(huà)？生：（大多數）NBA。
師：同學(xué)們能列舉幾個(gè)你喜歡的籃球明星嗎？生：（七嘴八舌）姚明、阿聯(lián)、科比、奧尼爾
師：同學(xué)們講得很好！本課讓我們一起來(lái)學(xué)習一項新的籃球技術(shù)——單手肩上投籃，只要同學(xué)們認真學(xué)習，科學(xué)訓練，將來(lái)一定能為班隊、校隊的籃球隊員。[有的學(xué)生還在為自己所喜歡的明星而爭論，有的學(xué)生若有所思憧憬著(zhù)美好的藍圖，有的學(xué)生已經(jīng)躍躍欲試了，達到了調動(dòng)情緒的目的。]
二、身心準備，誘發(fā)興趣。
1、熟悉球性的練習；強調運動(dòng)安全。
師：在上籃球課之前，讓我們一起來(lái)熱一下身熟悉一下籃球，好不好？生：好！
師：現在每人拿一個(gè)籃球跟我一起做動(dòng)作。
學(xué)生每人拿一個(gè)籃球跟我一起在籃球場(chǎng)上做動(dòng)作。
[這一活動(dòng)指在讓學(xué)生熟悉球性，發(fā)展左手運球技巧，增強學(xué)生對球的控制能力，為進(jìn)一步下一個(gè)動(dòng)作做好準備。]
2、“投準游戲”。
師：下面請同學(xué)們來(lái)做一個(gè)游戲。
教師講解游戲的方法、規則、要求及注意事項，特別強調安全。學(xué)生分四大組分別在四個(gè)半場(chǎng)區域進(jìn)行游戲。
學(xué)生很急切地拿起球跟著(zhù)教師一起做游戲。
游戲一：學(xué)生距離籮筐3——4米，可以用任何姿勢將球投進(jìn)籮筐中。
游戲二：學(xué)生距離籮筐3——4米，可以用任何姿勢將球投進(jìn)籮筐中。但球必須從標志線(xiàn)上方通過(guò)投進(jìn)籮筐中。
師：好！剛才同學(xué)們都練習得很好，同學(xué)們回答我那種要求更容易把球投進(jìn)籮筐中。生：游戲一。
師：兩個(gè)游戲對同學(xué)們出手點(diǎn)有什么要求？生：游戲二要求投球時(shí)出手點(diǎn)高。
師：下面我就教同學(xué)們在籃球比賽中一種常見(jiàn)的投籃動(dòng)作——單手肩上投籃。
三、循循善誘，掌握技能。
師：同學(xué)們能不能模仿我的投籃動(dòng)作。（師示范原地單手肩上投籃。）生：簡(jiǎn)單了。（絕大部分學(xué)生能完成。）學(xué)生分成四組進(jìn)行投籃練習。
師：很好，接下來(lái)，我講一下單手肩上投籃的動(dòng)作要領(lǐng)，請同學(xué)結合我講的動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行練習。（翻腕持球于肩上，抬肘要領(lǐng)切莫忘，蹬伸屈撥要柔和，中指食指控方向。）
學(xué)生分成四組又進(jìn)行投籃練習。教師來(lái)回巡視。
師：好！剛才同學(xué)們都練習得很好，但是，是不是練習效果不好？有同學(xué)發(fā)現問(wèn)題了嗎？
生A：我投球時(shí)老使不上勁。生B：我明明瞄準了，可老投偏。生C：我總是投得很低。
師：很好！同學(xué)們提的問(wèn)題很好，說(shuō)明大家是動(dòng)了腦筋的，出現這些問(wèn)題主要是：
1）持球手型不正確，掌心未離球體，手指端未貼在球體，持球不穩。
2）肘關(guān)節外展，致使上肢各關(guān)節運動(dòng)方向不在一條線(xiàn)上。
3）投籃時(shí)，肘關(guān)節過(guò)早前伸，形成拋物線(xiàn)偏低。
4）投籃出手時(shí)，抬肘伸臂不充分，缺乏隨球跟送動(dòng)作，出球動(dòng)作僵硬。
5）雙手投籃時(shí)，兩手用力不平均，肩關(guān)節緊張，手臂伸展不充分，食指、中指撥球動(dòng)作不明顯。
師：好！同學(xué)們，讓我們一起來(lái)看掛圖。
師講解答疑，出示圖解并進(jìn)行示范，指出并糾正學(xué)生的錯誤，改進(jìn)技術(shù)動(dòng)作，學(xué)生認真聽(tīng)講、觀(guān)察、相互討論，指出相互間存在的不足，小組練習。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，學(xué)生基本掌握了原地單手肩上投籃的技術(shù)。
四、鞏固技術(shù)，拓展延伸。
師：同學(xué)們想不想檢驗剛才的學(xué)習成果，下面我們來(lái)比賽一下。
游戲比賽（定點(diǎn)投籃比賽）
游戲比賽規則：以籃圈中心的投影點(diǎn)為圓心，（男生4米、女生3米）為半徑，畫(huà)弧，在弧線(xiàn)外每人進(jìn)行一次投籃，以哪隊投中的次數多為勝。
組織：教師講解示范，將學(xué)生分為四組進(jìn)行比賽，
[這一環(huán)節指在鞏固技術(shù)，拓展能力，展現自我。同時(shí)，學(xué)生在游戲中鞏固了技術(shù)，磨煉了頑強拼搏意志品質(zhì)，培養了相互合作的團隊精神，弘揚了優(yōu)良的體育道德風(fēng)尚。]
師：由于本次課主要是上肢的練習，為全面發(fā)展學(xué)生的各項身體素質(zhì)，我們來(lái)進(jìn)行一下下肢練習（原地深蹲跳起）。
要求：動(dòng)作始于腳止于頭,身體做上下運動(dòng)。[引導學(xué)生課后自覺(jué)鍛煉身體，養成良好的鍛煉習慣，注意科學(xué)鍛煉的方法，加強自我保護意識，有助于培養終身體育的意識。]
五、整理放松，恢復身心。
師：同學(xué)們，讓我們隨著(zhù)華爾茲音樂(lè )一起跳吧！在動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )和優(yōu)美的舞姿中，提高修養，穩定情緒，調節身心。
學(xué)生們圍成一圈跳舞，身心愉悅，模仿動(dòng)作，完全放松。教師小結，點(diǎn)評。學(xué)生自評、互評。
教師布置課后內容，安排器材回收。學(xué)生有序歸還器材。
課后反思：
本課基本上完成了教學(xué)任務(wù)，絕大多數學(xué)生，掌握了原地單手肩上投籃的技術(shù)動(dòng)作，時(shí)間安排較合理，教學(xué)方法與手段比較科學(xué)，師生互動(dòng)頻繁，示范講解的時(shí)機較適宜，學(xué)生人人參與，個(gè)個(gè)都動(dòng)了起來(lái)。但在教學(xué)中也存在幾點(diǎn)不足，對新的體育教育教學(xué)理念的認識不深，還沒(méi)有完全打破傳統的體育教學(xué)框架；語(yǔ)言講解不夠精煉，學(xué)生的主體性突出不夠；學(xué)生的思維還需進(jìn)一步激活，學(xué)生之間與小組之間的自評和互評還需加強。
籃球課教案 17
小學(xué)一年級新生剛開(kāi)始上學(xué)，還不明白上學(xué)的大體含義，也不明白上學(xué)對他們意味著(zhù)什么，但是這些都不是我們想要一下就解釋清楚的，小學(xué)生會(huì )在慢慢的成長(cháng)中明白這其中具體的含義的。今年秋季體育教學(xué)對學(xué)生來(lái)說(shuō)并不難，況且學(xué)生也都是喜歡體育活動(dòng)的，相信他們必須能夠學(xué)好體育。這意味著(zhù)我們更要把體育教學(xué)優(yōu)質(zhì)優(yōu)良地完成好，現將本學(xué)期體育教學(xué)計劃擬訂如下：
教學(xué)目的：
在《大綱》中，明確地規定了小學(xué)體育的目的：“透過(guò)體育教學(xué)，向學(xué)生進(jìn)行體育衛生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎�！�
一年級的學(xué)生年齡較小，喜歡理解新知識，但注意力集中的時(shí)間短；男女生活潑好動(dòng)，組織紀律性觀(guān)念不強，但表現欲強；，同時(shí)他們的模仿潛力強，但對體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解很少，因此，基本活動(dòng)的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作和方法，培養正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技能打下必須基礎。同時(shí)重視趣味游戲教學(xué)，并在其中進(jìn)行組織紀律性教育。
培養學(xué)生持續身體的正確姿勢，使之初步具有對體育活動(dòng)的興趣，養成良好的體育鍛煉衛生習慣，發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)潛力，促進(jìn)身心的健康成長(cháng)；使學(xué)生了解日常生活中有關(guān)體育、衛生與保健的常識，學(xué)習和初步掌握體育與保健的基礎知識和基本技能，為發(fā)展體育與保健的綜合潛力打好基礎；對學(xué)生進(jìn)行群眾主義和愛(ài)國主義教育，培養遵守紀律、團結互助、活潑勇敢、積極向上等優(yōu)良品質(zhì)。
小學(xué)體育（與健康）包括理論和實(shí)踐2部分。理論部分包括體育和保健常識；實(shí)踐部分包括：
�、僮吆团�；
�、谔S；
�、弁稊S；
�、芘逝�、懸垂、支撐、滾翻、平衡；
�、菪∏蝾�(lèi)；
�、揸犃嘘犘�、徒手操；
�、呙褡迕耖g鄉土體育七大類(lèi)。
游戲和發(fā)展身體素質(zhì)教學(xué)資料不單獨分類(lèi)，納入各類(lèi)教學(xué)資料之中；韻律活動(dòng)和舞蹈不單獨分類(lèi)，包括在隊列隊形、徒手操之中。
重點(diǎn)：
本學(xué)期以廣播體操教學(xué)為主，讓每一位學(xué)生都學(xué)會(huì )做廣播體操。
難點(diǎn)：
每個(gè)動(dòng)作都要做到位，并且做到動(dòng)作與節奏相吻合。
1、從實(shí)際出發(fā)，根據大多數學(xué)生的年齡、原有知識潛力基礎和身體發(fā)展水平以及校園的場(chǎng)地、器材設備和環(huán)境氣候條件等實(shí)際狀況，實(shí)事求是、講究實(shí)效、改革創(chuàng )新，確定好教學(xué)目標、安排好教學(xué)資料、選取好課的組織形式和教學(xué)方法、安排好運動(dòng)負荷和心理負荷，使學(xué)生在原有的基礎上學(xué)好本課程。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，首先讓學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習動(dòng)機，提高體育保健文化素養，在充分體驗運動(dòng)樂(lè )趣的基礎上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，培養學(xué)生創(chuàng )新精神，采用啟發(fā)、誘導和各種各樣的手段激發(fā)學(xué)生的興趣，充分調動(dòng)學(xué)生鍛煉身體的'積極性，同時(shí)組織各種體育競賽，提高運動(dòng)技術(shù)水平。
3、在教學(xué)過(guò)程中運用多種直觀(guān)教學(xué)手段，采用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，正確的示范、直觀(guān)的圖片等各種教學(xué)手段，使學(xué)生感知動(dòng)作，領(lǐng)會(huì )動(dòng)作要領(lǐng)，掌握鍛煉方法，構成完整的正確動(dòng)作概念，培養學(xué)生觀(guān)察決定能，啟發(fā)學(xué)生用心思維，提高教學(xué)水平。
4、自制體育器材，認真抓好場(chǎng)地、器材建設，對已有的器材、場(chǎng)地要保管好，保護好。同時(shí)發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗的精神，自制體育器材，創(chuàng )造條件，保證教學(xué)的基本需要。
5、以《學(xué)生體質(zhì)健康標準》為目標，對學(xué)生進(jìn)行系統的體育訓練，同時(shí)進(jìn)行考核改革，認真做好考核工作。
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