折紙手工教案（通用16篇）

　　作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的折紙手工教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　折紙手工教案 1

　　一、活動(dòng)目標：

　　1.利用各種瓶蓋想象組合出各種形象及畫(huà)面，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣;

　　2.能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1.各種瓶蓋鋪成一條“小路”;各種形狀的瓶蓋(圓形、橢圓形、正方形、星形……)

　　2.實(shí)物投影儀、音樂(lè );

　　3.水粉顏料、黑色卡紙。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1.以森林旅行的情景，引導幼兒觀(guān)察“小路”，初步感知瓶蓋的特征。

　　(1)教師和幼兒在優(yōu)美的音樂(lè )伴奏下，進(jìn)入森林。

　　師：小朋友，這兒有一條奇怪的小路，它是用什么鋪成的?這些瓶蓋有什么不同?

　　幼A：這些瓶蓋的形狀不一樣，有圓形、橢圓形、正方形、星形……

　　幼B：瓶蓋的大小也不一樣，有的大、有的小。

　　幼C：還有它們的顏色也是各種各樣的。

　　(2)教師小結：這些瓶蓋各有各的不同，有的圓、有的方、有的大、有的小，而且它們都有正面、反面和側面。

　　(評析：幼兒置身于游戲情景中，主動(dòng)積極地觀(guān)察、了解瓶蓋的特征，既吸引了幼兒的注意力又為下一環(huán)節做好鋪墊)

　　2.教師獎數字便故事《奇妙的森林旅行》，并以覆蓋的形式展示示范畫(huà)的創(chuàng )作過(guò)程。

　　(1)以故事形式激發(fā)幼兒探索瓶蓋作畫(huà)的興趣。

　　教師：有一位小姑娘也到森林去旅行，可是走著(zhù)走著(zhù)迷了路，這時(shí)一位小仙女從小路上撿起瓶蓋一揮，眼前出現了一片美妙的景象。

　　(2)播放音樂(lè )，在實(shí)物投影儀上逐一出示三幅創(chuàng )作過(guò)程圖，引導幼兒感受瓶蓋組合想象畫(huà)的美妙。

　　圖一：綠綠的草地上，飄著(zhù)朵朵白云。(橢圓形瓶蓋滾成的綠色草地，不規則瓶蓋組合成朵朵白云)

　　圖二：草地上開(kāi)滿(mǎn)了美麗的.鮮花。(圓形瓶蓋印成鮮花)

　　圖三：花兒飛到小姑娘身上，她成了世界上最漂亮的小姑娘。(各種瓶蓋組合成小姑娘)

　　(評析：此環(huán)節利用神秘的故事情節，配以投影儀逐一展示利用瓶蓋作畫(huà)的過(guò)程，其中蘊含了色彩搭配、畫(huà)面布局等美術(shù)因素，為幼兒自由創(chuàng )作留有更大空間)

　　3.引導幼兒在輕松的音樂(lè )伴奏下，體驗瓶蓋作畫(huà)的樂(lè )趣。

　　(1)幼兒在小路邊的卡紙上初步嘗試把瓶蓋組合成一幅想象畫(huà)。

　　師：小朋友，請你閉上眼睛想一想，你用哪些瓶蓋創(chuàng )造組合出一幅什么樣的美麗圖畫(huà)?想好了就選擇你需要的瓶蓋。

　　(評析：在幼兒對瓶蓋有一定認識的基礎上，讓幼兒自己動(dòng)手進(jìn)行探索，充分感收非美術(shù)材料作畫(huà)帶來(lái)的愉悅，使幼兒真正掌握瓶蓋這一特殊的作畫(huà)工具)

　　(2)幼兒自由選擇，協(xié)調運用材料操作，教師巡回指導。

　　4.從畫(huà)面的色彩、布局等方面進(jìn)行自評、互評，交流作畫(huà)過(guò)程。

　　幼A：我用橢圓形評蓋的正面印出了樹(shù)葉，用各種形狀的瓶蓋蘸上各種顏色變出了五顏六色的花朵。

　　幼B：我用圓形瓶蓋的側面蘸上藍色，滾成了藍天和大海，又用星形瓶蓋的正面印出星星和海星。

　　幼C：我都是用的橢圓形瓶蓋，在它的正面蘸上黃色印了一幢房子，還用它的反面印出了許多小花。

　　(評析：幼兒的畫(huà)其實(shí)就是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，表達著(zhù)他們內心的獨特想法、看法，我們不強調幼兒作品形象的具體性和逼真性，而是通過(guò)他們愉快的作畫(huà)過(guò)程表達自己創(chuàng )造性的觀(guān)點(diǎn)，發(fā)展思維，發(fā)展語(yǔ)言體驗快樂(lè )，促進(jìn)身心和諧發(fā)展)

　　5.延伸活動(dòng)：在美工區中為幼兒提供各類(lèi)形狀的鈕扣、積木等，繼續引導幼兒組合成自由想象的圖案。

　　折紙手工教案 2

　　活動(dòng)目標：

　　1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。

　　2、按規律給紙杯剪"花瓣"，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。

　　4、培養幼兒廢物利用的意識。

　　活動(dòng)準備：

　　紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼(眼睛、嘴巴若干)，音樂(lè )磁帶《我是一朵小花》，"太陽(yáng)花"作品一幅，背景圖畫(huà)一幅。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)導入：請幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　畫(huà)面內容：花園里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的"太陽(yáng)花"，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問(wèn)：花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎?

　　小結：我們要善于發(fā)現周?chē)�許多廢物都有再利用的價(jià)值。

　　二、幼兒操作，教師講解示范。

　　1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。

　　2、在紙杯上剪出各種有規律的圖案。如：長(cháng)條、尖條、圓條等。

　　3、把剪好的紙杯放在桌上打開(kāi)就變成一朵美麗的"太陽(yáng)花"了。

　　4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛(ài)的"太陽(yáng)花娃娃"了。

　　小結：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規律剪。剪下的'材料要及時(shí)收拾清理。

　　三、展示背景圖畫(huà)，請幼兒把做好的"太陽(yáng)花"粘到上面。

　　1、幼兒共同欣賞，相互評價(jià)。

　　2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

　　小結：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。

　　活動(dòng)結束：

　　大家把美麗的"太陽(yáng)花"作品貼到墻上展覽，裝飾班級，共同迎接新年的到來(lái)!

　　折紙手工教案 3

　　教學(xué)目的：

　　1、通過(guò)鉛筆淡彩畫(huà)法的學(xué)習，使學(xué)生了解鉛筆淡彩的畫(huà)法特點(diǎn)并感受其明快，清新的美感。

　　2、提高學(xué)生明暗及色彩的表現力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習、復習鉛筆淡彩畫(huà)知識及技法，并感受鉛筆淡彩明快、清新的美感。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能用正確的方法進(jìn)行鉛筆淡彩寫(xiě)生。

　　學(xué)具準備：

　　B或2B硬度的鉛筆和水彩顏料等

　　教具準備：

　　范畫(huà)及示范步驟圖

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、組織教學(xué) 檢查學(xué)生用具準備情況及上次作業(yè)

　　二、導入新課 小結前一段學(xué)習情況，引入今天所要學(xué)的內容

　　三、講授新課

　　1、 引導學(xué)生觀(guān)察開(kāi)水瓶的形體特征與結構關(guān)系

　　2、 分析鉛筆淡彩表現靜物的特點(diǎn)。

　　提問(wèn)：怎樣用微笑淡彩表現靜物?

　　小結：先用鉛筆畫(huà)出物體的大致明暗與體積，然后著(zhù)上薄薄的水彩顏色。在皴鉛筆線(xiàn)用，要少擦橡皮，保持紙面干凈;線(xiàn)條不要皴得太密，最好在線(xiàn)條的交接中留有畫(huà)紙白底。水彩著(zhù)色時(shí)，先調出物體的基本色，從主體畫(huà)起，然后畫(huà)臺面，最后畫(huà)背景;背景色可畫(huà)淡一些，使主體突出，景物的前后能有一定的層次感覺(jué)。

　　3、 教師邊講邊示范作畫(huà)步驟：

　�、� 選景、定位。將畫(huà)面主要物象(開(kāi)水瓶)的位置用線(xiàn)安排好，然后畫(huà)出基本形，用B或2B的'鉛筆將輪廓勾出來(lái)。

　�、� 畫(huà)明暗。將已完成的輪廓稿按結構根據明暗關(guān)系畫(huà)出物體的大致明暗關(guān)系

　�、� 著(zhù)色。鉛筆淡彩畫(huà)的上色要求明快清新，所以著(zhù)色一定要淡而透明。著(zhù)色時(shí)如果感覺(jué)顏色不夠重，待干后再進(jìn)行第二遍，切不可回涂，以免將線(xiàn)條洗掉或弄臟畫(huà)面。

　　四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導

　　鼓勵學(xué)生大膽作畫(huà)，注意水份的掌握，另外，不要在細節上下功夫，而要掌握整體效果。

　　五、小結

　　集中學(xué)生以典型作業(yè)為例進(jìn)行講評，主要從色彩，技法方面進(jìn)行分析，對畫(huà)得好的學(xué)生給予表?yè)P。

　　折紙手工教案 4

　　活動(dòng)設計背景：

　　在美工課上，我讓寶貝們折紙，折著(zhù)折著(zhù)，這幫小家伙就把自己的作品貼粘在衣服上，一會(huì )兒說(shuō)我的衣服是這個(gè)顏色，一會(huì )兒說(shuō)我要是設計衣服我就設計什么樣什么款式的，結果啊，美工課就改成“服裝設計大賽”和“模特大賽”了。于是我設計了這節課。

　　活動(dòng)目標：

　　1．學(xué)習簡(jiǎn)單的裁剪方法，為自己和同伴設計制作服裝，體驗動(dòng)手操作的樂(lè )趣。

　　2．豐富對服裝的相關(guān)知識，培養自信心、觀(guān)察力、想象力和大膽嘗試、探索的能力。

　　3．利用各種廢舊材料制作服裝，變廢為寶，增添生活的樂(lè )趣。

　　4．與同伴互動(dòng)，大膽說(shuō)出自己的想法，發(fā)展交往能力，培養活潑開(kāi)朗的性格。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：正確使用剪刀剪出自己想要的形狀。

　　難點(diǎn)：利用各種廢舊材料制作服裝，變廢為寶，增添生活的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備

　　物質(zhì)準備：

　　(1)裁好的紙樣及成品。

　　(2)人手一把剪刀、雙面膠、透明膠，各類(lèi)裝飾性材料(皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、玻璃紙、報紙等，以及幼兒收集的已進(jìn)行消毒安全處理的各類(lèi)廢舊碟片、紙盒、紐扣、易拉罐、碎布料等)。

　　環(huán)境準備：

　　(1)在認知區展示各種服裝款式圖片，布置“豆豆服裝店”，便于幼兒隨時(shí)觀(guān)察。

　　(2)場(chǎng)地寬敞，便于材料的擺放。

　　經(jīng)驗準備：

　　(1)提前讓幼兒觀(guān)看時(shí)裝表演的VCD。

　　(2)參觀(guān)服裝廠(chǎng)，了解布料的由來(lái)及裁剪。

　　(3)對服裝的制作步驟有初步的認識，知道制作服裝所需的輔料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)參觀(guān)服裝店激發(fā)幼兒興趣

　　1．教師帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)“豆豆服裝店”。

　　讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題參觀(guān)：

　　(1)服裝是什么質(zhì)地的?

　　(2)服裝是什么款式的?

　　(3)服裝上的圖案怎樣?

　　2．幼兒自由參觀(guān)，觀(guān)察了解服裝，并小聲討論，互相交流。

　　3．小結觀(guān)察結果：

　　(1)服裝的質(zhì)地有：紗、棉、棉綢、絲綢、麻、毛及各種紙制質(zhì)的。

　　(2)款式：外套、褲、裙子、背心、短褲、風(fēng)衣。

　　(3)圖案：有規則的、不規則的；一個(gè)圖案的、多個(gè)圖案的；對稱(chēng)的、不對稱(chēng)的`。

　　二、出示服裝設計圖樣，幼兒任意選擇服裝款式和材料進(jìn)行制作和裝飾

　　1．教師出示服裝設計圖樣，讓幼兒觀(guān)察它們款式的不同。

　　2．介紹各種制作材料，如飲料瓶、酸奶盒、廢舊碟片、紙盒、報紙、皺紋紙、玻璃紙、蠟光紙、即時(shí)貼等。

　　3．提出制作和裝飾的要求：

　　(1)將裝飾物粘貼牢固。

　　(2)節約材料，不浪費。

　　(3)制作時(shí)有自己的想法，不盲目模仿別人。

　　(4)將一件衣服堅持做完，不半途而廢。

　　(5)裝飾出色彩豐富、協(xié)調的圖案。

　　4．幼兒操作活動(dòng)：

　　(1)教師鼓勵幼兒大膽嘗試。能講述自己創(chuàng )作意圖并設計制作與老師不同的獨特款式。

　　(2)引導幼兒有目的地制作，支持幼兒根據需要選廂多種材料制作。

　　(3)鼓勵幼兒在制作時(shí)能相互合作，取長(cháng)補短。

　　三、評價(jià)總結

　　1．請個(gè)別幼兒介紹自己的服裝，說(shuō)說(shuō)創(chuàng )作意圖和選用材料并給服裝命名。

　　2．教師積極肯定幼兒作品，增強幼兒自信心，體驗成就感。

　　3．幼兒進(jìn)行服裝表演，鼓勵幼兒大膽表演，充分展示自己制作的服裝�；顒�(dòng)延伸

　　折紙手工教案 5

　　理論依據：

　　根據中班幼的認知水平和心理發(fā)展特點(diǎn)，他們的思維已經(jīng)開(kāi)始抽象化，對幾何形狀也能有抽象的認識和歸類(lèi)，我們可以利用各種方式方法輔助幼兒加深思維的抽象化，發(fā)展幼兒類(lèi)比的思維，給幼兒提供更廣闊的想象空間。同時(shí)，他們的精細動(dòng)作還未發(fā)育成熟，所以需要老師利用各種教學(xué)手段，恰當的、巧妙的設計相關(guān)課程，發(fā)展幼兒的精細動(dòng)作，加強幼兒對手部小肌肉的控制。所以，通過(guò)折紙活動(dòng)可以滿(mǎn)足幼兒生理和心理發(fā)展的需要，它不僅給孩子帶來(lái)了直接的情感體驗和視覺(jué)享受，增強了孩子活動(dòng)的趣味性，充分調動(dòng)幼兒思維能力，同時(shí)也帶給了孩子極大的樂(lè )趣。

　　設計思路：

　　1、通過(guò)觀(guān)察形狀，啟發(fā)幼兒的'思路，充分發(fā)展幼兒的類(lèi)比想象力。

　　2、運用多種方式固化幼兒的想象，讓他們的作品更真實(shí)可視。

　　3、通過(guò)讓幼兒大膽的操作折紙作品并展示作品，滿(mǎn)足幼兒表現美和展示美的愿望，更增強了幼兒的成就感和滿(mǎn)足感。

　　活動(dòng)目標：

　　1、培養幼兒對折紙的興趣，養成仔細、耐心的習慣。

　　2、鼓勵幼兒結合已有經(jīng)驗，通過(guò)觀(guān)察折紙的形狀，能大膽的想象并修飾自己的折紙作品。

　　3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、培養幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、材料準備：正方形的折紙（多種顏色、不同大�。┤舾蓮�、油畫(huà)棒、勾線(xiàn)筆、膠棒、畫(huà)紙人手一張、范例

　　2、經(jīng)驗準備：幼兒已有折紙經(jīng)驗和繪畫(huà)經(jīng)驗。

　　活動(dòng)進(jìn)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　聽(tīng)郊游的音樂(lè )入場(chǎng)

　　二、基本部分

　　1、今天老師和小朋友們一起來(lái)變個(gè)小魔術(shù)，請小朋友們每人拿一張喜歡的方形紙，跟我一起變吧。

　　2、（請小朋友先把它變成一個(gè)三角形，然后看，我把它變出兩個(gè)角）折好的小朋友舉起來(lái)我看看。

　　3、問(wèn)：你折的像什么？（鼓勵幼兒大膽自由的說(shuō)出自己的想法，并幫助幼兒通過(guò)添畫(huà)，把它變的更形象）

　　4、幼兒折紙。

　　老師巡回指導，引導幼兒把自己的作品放到畫(huà)紙上，并進(jìn)行適當的裝飾。

　　5、展示并講評作品。

　　折紙手工教案 6

　　教學(xué)目標：

　　1 、增強欣賞自然美的意識，激發(fā)兒童熱愛(ài)創(chuàng )造活動(dòng)；

　　2 、了解蝴蝶的基本特征，感受和表現蝴蝶的對稱(chēng)美和色彩美；

　　3 、制作一只能飛動(dòng)的紙蝴蝶，折紙蝴蝶教案。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解對稱(chēng)、設計蝴蝶外形并運用線(xiàn)條和色塊大膽添畫(huà)花紋。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　設計一只新穎、色彩絢麗、能飛動(dòng)的蝴蝶。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引出課題：

　　1、師：“在美麗的花叢中，有許多可愛(ài)的蝴蝶，它們快樂(lè )的飛舞、你追我趕著(zhù)做游戲，瞧，它們都飛到這里來(lái)做客了！”拿出蝴蝶貼在黑板上； 讓蝴蝶從室內飛過(guò)； 手拿蝴蝶晃動(dòng) 。

　　2、師出示作品（紙蝴蝶）：誰(shuí)想和它們玩一玩？我們來(lái)比比看，哪只蝴蝶飛的最高！舞姿最優(yōu)美！

　　3、部分學(xué)生參與活動(dòng)（配樂(lè )）

　　4、教師小結：這些同學(xué)表現真好，老師把這些蝴蝶獎給你們！誰(shuí)還想來(lái)？可是老師做的`蝴蝶不夠呀，怎么辦呢？

　　5、教師出示課題：蝶兒飛飛。

　　二、講授新課：

　　1、欣賞圖片 ，找特點(diǎn)。那么一只美麗的蝴蝶有什么特點(diǎn)呢？

　　2、講解外形 ：蝴蝶的外形要新穎，它可以概括成多種形狀：三角形、方形、園形、長(cháng)方形 ……

　　3、學(xué)生觀(guān)看蝴蝶的外形，并進(jìn)行小組交流，匯報觀(guān)察結果。

　　4、講解花紋 ：蝴蝶的花紋要美麗，顏色要漂亮，你們看！

　　5、學(xué)生自由發(fā)言，教師總結蝴蝶花紋的特點(diǎn)和色彩特點(diǎn)。

　　6、講解對稱(chēng) ： 蝴蝶還有一個(gè)最大的特點(diǎn)！ 叫做“對稱(chēng)�！眱蛇吺且荒Ｒ粯拥�！

　　7、比如蜻蜓就也是對稱(chēng)的小動(dòng)物！你們還能說(shuō)出哪些對稱(chēng)的現象呢？

　　8、引導學(xué)生說(shuō)出多種對稱(chēng)現象。師：現在我來(lái)考考你們，你認為這些蝴蝶可以用什么方法來(lái)完成呢？

　　9、學(xué)生自由討論蝴蝶的制作方法，并根據自己小組的材料大膽設想蝴蝶的不同的制作方法。

　　三、加工蝴蝶 ：

　　師：好吧！我們來(lái)動(dòng)手試一試！每一小組都有很多材料。我用我的方法，你們也可以用你們的方法，注意外形的設計與顏色花紋的搭配！師生用不同方法開(kāi)始制作比賽。（配樂(lè )）

　　折紙手工教案 7

　　活動(dòng)目標：

　　1、教幼兒用正方形紙對角折疊的方法折成兔子。

　　2、要求幼兒用筆添畫(huà)些與主題有關(guān)的輔助物。

　　3、培養幼兒相互配合集體合作完成作業(yè)的能力。

　　活動(dòng)準備：

　　每組深色彩紙一大張，正方形紙若干，油畫(huà)棒、大范例

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起幼兒興趣：

　　教師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，小朋友猜一猜，“紅眼睛，白毛毛，長(cháng)耳朵，短尾巴，走起路來(lái)蹦蹦跳，愛(ài)吃蘿卜和青草�！笔鞘裁�？

　�。ǔ鍪痉独�）老師畫(huà)了一個(gè)養兔場(chǎng)，在場(chǎng)里有許多兔子�？�，這些兔子有的`在賽跑，有的在交談，還有的在吃蘿卜，兔子們玩得可高興啦。老師給每一組小朋友也準備了一張大的顏色紙，是做養兔場(chǎng)用的，正方形紙是做兔子用的，等小朋友把兔子全部做好后，貼在大張的紙上，便做成一個(gè)養兔場(chǎng)了。

　　二、講解示范。

　　教師邊示范邊說(shuō)：現在大家跟著(zhù)老師折，注意老師怎么折，你們也怎么折。

　�、� 將正方形紙角對角折出對角線(xiàn)。

　�、诜謩e將兩邊向中心線(xiàn)折。

　�、蹖⑿〉娜�角形先向上折，然后由二分之一處再向下折。

　�、軐�兩邊對折起來(lái)。

　�、菰诩忸^的中縫用手撕開(kāi)一條縫。

　�、薨阉洪_(kāi)的地方分別向上折，再用筆畫(huà)上眼睛。把折好的兔子涂上漿糊粘貼在深色紙上。大家想一想：兔子在什么地方？兔子有什么朋友呀？兔子喜歡吃些什么？想好了再畫(huà)。

　　三、巡回指導：

　　要求幼兒折疊整齊，撕對角線(xiàn)時(shí)不宜過(guò)長(cháng)，耳朵向上翻時(shí)應注意和尾巴在一個(gè)水平上。提醒幼兒添畫(huà)些有關(guān)的物體。

　　四、講評：

　　比一比哪一組的養兔場(chǎng)辦得最好，表?yè)P折疊整齊、畫(huà)面豐富的小組。

　　折紙手工教案 8

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試運用不同的材料來(lái)制作氣球娃娃，并注意配色協(xié)調。

　　2、通過(guò)氣球娃娃的設計和裝飾，增進(jìn)幼兒對廢舊包裝材料的認識。

　　3、體驗成功的快樂(lè )和創(chuàng )作的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　氣球娃娃、吹好的氣球(帶小棒)、毛根、報紙、包花紙、廣告紙、即時(shí)貼、蛋糕盆、音樂(lè )等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事導入、引出主題。

　　(出示小氣球)“有個(gè)小氣球，它有個(gè)愿望，它想讓自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌，有一天，它的愿望終于實(shí)現啦!看，它變成了一個(gè)美麗的氣球娃娃了。

　　二、幼兒欣賞、造型刺激。

　　1、出示氣球娃娃，引導幼兒仔細觀(guān)察氣球娃娃的五官以及裝飾所用的一些廢舊材料。請幼兒說(shuō)一說(shuō)。

　　2、教師示范創(chuàng )作氣球娃娃，重點(diǎn)引導幼兒注意氣球的顏色與裙子、帽子所選的包裝紙的配色協(xié)調。

　　3、造型刺激，欣賞更多的氣球娃娃造型。

　　三、大膽想象、動(dòng)手創(chuàng )作。

　　1、提出要求，幼兒創(chuàng )作。

　　2、教師適當指導，給予有困難的`幼兒一定的幫助。

　　四、展示作品、進(jìn)行評價(jià)。

　　1、評選最有創(chuàng )意的氣球娃娃、最具人氣的氣球娃娃。

　　2、把幼兒的作品掛在教室或走廊內，布置環(huán)境。

　　折紙手工教案 9

　　目的要求：

　　1、引導幼兒制作各種各樣的船，在活動(dòng)中為幼兒提供各種各樣的紙，還有各種各樣的作畫(huà)材料，啟發(fā)幼兒在做完各種各樣的小船后，再運用剪貼、繪畫(huà)等組合方法來(lái)進(jìn)行，讓大部分能力較強的幼兒有創(chuàng )作的空間。

　　2、在折一折、做一做、玩一玩中，訓練幼兒手、眼、腦協(xié)調并用的'能力。

　　活動(dòng)準備：

　　準備各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報紙、各種顏色、形狀的紙。各種繪畫(huà)材料、水等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認識各種各樣的船。

　　1、先讓幼兒通過(guò)觀(guān)看圖片、錄象和現實(shí)生活中的船，讓他們系統淺顯地觀(guān)察了解小船的外部特征。

　　2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)小船的特征，還有用處。

　　3、激發(fā)幼兒對制作小船的興趣。

　　4、先讓幼兒用紙折最簡(jiǎn)單的小船。

　　5、評價(jià)。

　　二、折紙小船 。

　　1、先出示各種小船，引起幼兒的興趣。

　　2、出示折紙示意圖，讓幼兒看折，學(xué)習用對折、三角折等方法折成小船。

　　3、培養幼兒折紙興趣和初步的相互合作能力。

　　4、評價(jià)。

　　三、折紙美麗的船

　　1、出示各種各樣的小船，引起幼兒對制作小船的興趣，運用折疊、涂色塊的方法來(lái)表現不同的小船。

　　2、讓幼兒發(fā)展想象力、創(chuàng )造力。最主要是培養幼兒的動(dòng)手能力。

　　3、評價(jià)作品

　　四、玩小船 。

　　1、先讓通過(guò)折一折，折出各種各樣的小船，然后讓幼兒把小船放在水中玩一玩，訓練幼兒手眼腦協(xié)調并用的能力。

　　2、讓幼兒了解小船在水中的一些沉浮現象。

　　3、讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了？

　　4、評價(jià)。

　　折紙手工教案 10

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習沿正方形的寬邊對稱(chēng)對折。

　　2、練習反復折疊，折出可愛(ài)的小青蛙。

　　3、體驗制作的樂(lè )趣和成功感。

　　4、在老師的幫助下，完成這次折紙活動(dòng)。

　　5、培養幼兒對折紙的興趣。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、小青蛙折紙成品若干。

　　2、白色長(cháng)方形圖畫(huà)紙、油畫(huà)棒、膠棒等每人1份。

　　三、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、在小青蛙折紙上進(jìn)行裝飾。

　　2、在老師的幫助下，完成這次折紙活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導幼兒欣賞小青蛙折紙成品，引發(fā)幼兒的興趣。

　　師：看，這些小青蛙多可愛(ài)呀！你最喜歡哪一個(gè)小青蛙？為什么喜歡它？

　　師：你看到了什么樣的小青蛙？它們是怎樣折出來(lái)的？你想折一個(gè)小青蛙嗎？

　　2、鼓勵幼兒探索小青蛙的制作方法。

　　師：我們怎樣把一張白紙變成一把可愛(ài)的.小青蛙呢？引導幼兒觀(guān)察教師制作的小青蛙范例，分析小青蛙的制作方法。

　　教師演示并提示步驟要點(diǎn)，在幼兒折紙的過(guò)程中，教師要巡回指導。

　　折紙手工教案 11

　　一、活動(dòng)目標：

　　1．通過(guò)幫助娃娃家折小杯子，認識向后折符號，體驗折小杯子的樂(lè )趣。

　　2．喜歡參加折紙活動(dòng)，愿意自己動(dòng)手完成作品。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1.經(jīng)驗準備：對按箭頭方向折有初步的了解，有過(guò)按箭頭方向向下折小狗耳朵的經(jīng)驗和按箭頭方向左右折折娃娃的經(jīng)驗，認識過(guò)虛線(xiàn)，并知道箭頭所表示的含義。

　　2.物質(zhì)準備：小紙杯范例，小紙杯的示意圖，小紙杯的半成品，大小，顏色不同的正方形蠟光紙若干，娃娃家顏色標記。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　師：看，這是一只小杯子，馬上就要過(guò)新年了，在新年里，有好多好多的人要去娃娃家做客。爸爸媽媽都想請客人喝茶，可是沒(méi)有很多茶杯，你們愿不愿意幫助娃娃家的爸爸媽媽折一些這樣的小杯子出來(lái)招呼客人��？（愿意）

　　觀(guān)察示意圖，了解折小杯子的步驟和方法。

　�。�1）出示示意圖

　　師：小朋友們看，要折出小杯子，第一張圖上有什么呀？（虛線(xiàn)和箭頭）師：那虛線(xiàn)和箭頭告訴箭頭我們要做什么事情呢？（照著(zhù)虛線(xiàn)折，照著(zhù)箭頭折）那這個(gè)箭頭是朝哪里的？（向上）誰(shuí)愿意來(lái)折一折——教師請幼兒示范對角折

　　師：一張紙變成了什么形狀？（三角形）我們是通過(guò)什么方法把正方形的紙變成三角形的？（對角折）

　�。�2）觀(guān)察圖二，發(fā)現與折娃娃的不同

　　師：看看第二幅示意圖上有什么符號？虛線(xiàn)是怎么樣的？（斜斜的）箭頭也是什么樣？（斜斜的）這個(gè)斜斜虛線(xiàn)，斜斜的箭頭我們應該怎么折呢？（請個(gè)別幼兒示范）他折的對不對��？誰(shuí)愿意再來(lái)折折看，這一步到底是怎么折的？和折娃娃的一樣嗎？

　�。�3）觀(guān)察圖三

　　師：看看接下來(lái)怎么折？（請個(gè)別幼兒嘗試）我們和圖四比一比，兩個(gè)角是不是都要往下折？

　�。�4）認識向后折符號，知道箭頭的含義

　　師：剛才我們折了第三步，知道只要一個(gè)角往下折，那另外一個(gè)角怎么辦？（幼兒討論）

　　師：看接下來(lái)的圖示，你看到了什么？這個(gè)箭頭是怎么樣的？它想告訴我們什么？（出示成品）看一看，只要折好這一步，小杯子就出來(lái)了，誰(shuí)能看到這個(gè)小杯子，知道這個(gè)符號的意思？（請幼兒嘗試）他折的對不對？和我的一樣嗎？

　　師：哦原來(lái)這是向后折符號，是要告訴小朋友要看到這個(gè)符號就是向后面折，然后把手伸進(jìn)小紙杯的小口里，把口拉開(kāi)，一只小杯子就折好了。你們想不想試一試？

　　幼兒嘗試折小杯子

　�。�1）提出操作要求

　　師：折紙時(shí)要注意紙要放的怎么樣？（紙要平整）折的時(shí)候要做到什么？（角對角、邊對邊，折痕要抹平）如果有不會(huì )的小朋友怎么辦呢？

　�。�2）幼兒操作，發(fā)現有困難的幼兒給予適當的幫助

　　師：折好的小朋友把你折的小杯子送到娃娃家，什么顏色的`杯子送到什么顏色的娃娃家。我們看一下，草莓是什么顏色的（紅色的）那如果你折的是紅顏色的杯子，你就要送到草莓家，因為草莓也是紅色的。

　　師：我們來(lái)檢查一下，小杯子送的正確嗎？

　　師：這一次過(guò)新年啊，娃娃家的爸爸媽媽可不用擔心了，因為小朋友折了好多好多的杯子給他們，我代替娃娃家的爸爸媽媽謝謝你們。

　　折紙手工教案 12

　　教學(xué)目標：

　　1、掌握折紙的基本形-----雙三角形的折法，并能運用這種方法創(chuàng )作簡(jiǎn)單的折紙作品。

　　2、通過(guò)自主探究、小組合作探究得出折紙的基本方法，動(dòng)手動(dòng)腦大膽創(chuàng )新，創(chuàng )作出簡(jiǎn)單的折紙作品。

　　3、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，對折紙產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)他們對折紙探索的欲望，提高審美能力，在折紙的過(guò)程中，提升學(xué)生合作、創(chuàng )新能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　如何折好基本形-----雙三角形。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　在折紙的基本技法基礎上學(xué)會(huì )舉一反三，自主創(chuàng )作折紙作品。

　　教具準備：

　　多媒體課件，各種示范作品。

　　學(xué)具準備：

　　各色正方形彩紙、彩筆、粘膠等。

　　一、創(chuàng )設情境，導入新課

　　同學(xué)們，老師今天遠道而來(lái)，給你們帶來(lái)了禮物了，看，一瓶插花，喜歡嗎？我聽(tīng)到許多同學(xué)發(fā)出驚訝的聲音，說(shuō)一說(shuō)：你為什么驚訝？（生：花是用彩紙折的，不是買(mǎi)來(lái)的。）

　　是呀！一張小小的彩紙真能折出這么多好看的花嗎？是的，它們都是用我們靈巧的.雙手折出來(lái)的。

　　看到老師的禮物，你是否覺(jué)得折紙原來(lái)也挺有意思的，想學(xué)嗎？今天我們就一起走進(jìn)趣味折紙課堂（板書(shū)：趣味折紙），一起感受折紙帶給我們的樂(lè )趣。（播放課件，讓學(xué)生了解折紙的基本知識，欣賞折紙作品。）

　　二、合作探究，掌握技法

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)基本折法：

　　同學(xué)們，我們如果想折出美觀(guān)漂亮的折紙作品，就要從學(xué)習一些基本折法開(kāi)始。

　　1.對邊折：

　　誰(shuí)說(shuō)說(shuō)怎樣折對邊折？(教師演示)

　　誰(shuí)知道在折的過(guò)程中要注意什么？（邊緣對齊、壓平折痕）

　　2.對角折：

　�。�1）誰(shuí)能再到前面來(lái)給大家做一個(gè)對角折？

　�。�2）你覺(jué)得他折的怎么樣？

　　小結：折紙最重要的一點(diǎn)是折疊要精確。邊角盡量做到仔細對齊，折痕要壓實(shí)，這樣的作品才會(huì )工整、美觀(guān)。

　　3、集中折：

　�。�1）那我們再看一種折法——集中折，這次我請兩位同學(xué)到前面來(lái)演示集中折的折法，比比誰(shuí)折的又工整速度又快。

　�。�2）誰(shuí)來(lái)評價(jià)一下這兩位同學(xué)折的怎么樣？

　　引導學(xué)生不僅要折的工整美觀(guān)，還要提高折紙的速度。

　　4、折雙三角形：

　�。�1）小組合作探究雙三角形的折法：

　　你們的小手是不是也想活動(dòng)活動(dòng)了？這里還有一種更重要的折法----雙三角形。請大家認真看屏幕：小組合作探究雙三角形的折法：

　�。�拿出一張彩紙小組開(kāi)始探究雙三角形的折法，折完后坐直坐正。）

　�。�2）匯報展示：

　�、倌膫�(gè)小組代表愿意到前面來(lái)邊說(shuō)邊演示一下雙三角形的折法。誰(shuí)看清楚了，能再說(shuō)說(shuō)他是怎么折的嗎？（2個(gè)同學(xué)）小結：只有對準、對齊、壓平，折出的雙三角形才工整美觀(guān)。

　�、谛〗M成員互相幫助，比比哪個(gè)小組完成的最工整。

　�、坌〗M互評：剛才聽(tīng)了大家對這兩個(gè)同學(xué)的評價(jià)，你想不想聽(tīng)聽(tīng)別人對你的雙三角形有什么建議？請大家把折的放在一起，小組內互相評價(jià)一下。

　　雙三角形的第二種折法作為學(xué)生了解內容，一帶而過(guò)，讓學(xué)生課下探究。

　　師：同學(xué)們，學(xué)會(huì )了折基本形，我們學(xué)折紙就容易的多了，下面我們就來(lái)學(xué)折小魚(yú)、荷花、青蛙。

　�。ǘ�）小魚(yú)的折法（自己探究折法）、教學(xué)荷花（視頻展示折法）、學(xué)折青蛙（教師親手師范，展臺展示）。

　　三、自由創(chuàng )造，交流評價(jià)：

　　1、小組自由創(chuàng )造作品，教師巡視指導。

　　2、作品展示:

　�。�1）把學(xué)生的優(yōu)秀作品粘貼到畫(huà)面上（貼有雙面膠），裝飾畫(huà)面，進(jìn)行展示。

　�。�2）教師添加背景組成一副完整的畫(huà)面。

　　四、課堂小結：

　�。�2分鐘）同學(xué)們，一張小小的彩紙，真的很有趣、很神奇，竟然能折出那么多漂亮的作品，來(lái)美化我們的生活。我相信，在以后的學(xué)習中，同學(xué)們只要善于動(dòng)腦思考，勤于動(dòng)手操作，還會(huì )折出更多、更漂亮的作品，讓我們的生活變得更加豐富多彩！

　　五、課后拓展：

　　展開(kāi)想象，利用學(xué)過(guò)的基本形創(chuàng )造出新的折紙作品。

　　六、板書(shū)設計趣味折紙

　　折紙手工教案 13

　　【活動(dòng)目標】

　　1、學(xué)習運用對角折的方法折雙三角，并在此基礎上折小貓頭。

　　2、學(xué)習看圖示折紙，并添畫(huà)眼睛、嘴巴、胡須等。

　　3、能仔細觀(guān)察，喜歡參加折紙活動(dòng)。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】

　　掌握雙三角的基本折法。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】

　　學(xué)習看圖示進(jìn)行折紙。

　　【活動(dòng)準備】

　　圖示、正方形紙、勾線(xiàn)筆。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、引導幼兒觀(guān)察主題墻，導入活動(dòng)。

　　師：小朋友們，看我們的主題墻，上面是什么呀?(11只貓做苦工的`地圖)

　　地圖上缺少了什么呀?(旅行的小貓)

　　我們今天就來(lái)折小貓，折好后帶著(zhù)它們再次旅行，好嗎?

　　二、引導幼兒觀(guān)察小貓的圖示，在學(xué)折雙三角的基礎上學(xué)折小貓。

　　1、幼兒看圖示嘗試折紙，教師觀(guān)察。

　　師：老師帶來(lái)了小貓的圖示，小朋友們試著(zhù)看圖示折一折。能完成多少是多少哦。

　　鞏固復習對角折的方法，折出雙三角。

　　2、共同討論遇到的困難，探索小貓頭的折法。

　　師：小朋友們在折時(shí)有沒(méi)有遇到(困難啊?哪一步不會(huì )?

　　教師詳細解決小朋友遇到的困難。

　　雙三角折成后的步驟：接著(zhù)再兩角向前、兩角向后想三角形垂直線(xiàn)對齊;開(kāi)口朝上，將正方形兩條邊向前，兩條邊向后折去，最后將折好的吹鼓起來(lái)，小貓頭就完成了。

　　3、小朋友們繼續完成自己的作品。

　　教師指導，幫助能力弱的幼兒。

　　4、添畫(huà)。

　　師：小貓頭折好了，大家看看上面還缺些什么?

　　教師用勾線(xiàn)筆為小貓頭畫(huà)上眼睛、鼻子、嘴巴、胡須等。

　　三、展示幼兒作品，引導幼兒互相欣賞評價(jià)。

　　師：現在我們一起送小貓們去旅行吧!

　　請幼兒一起欣賞大家的作品，并選擇個(gè)別小貓頭進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評。

　　折紙手工教案 14

　　設計意圖

　　折紙活動(dòng)是我國一種傳統的手工藝術(shù)，當一張小小的紙片，通過(guò)幾次翻折，就可以變化出千百種不同的形狀或玩具，這種興奮和滿(mǎn)足是無(wú)法用言語(yǔ)能表述清楚的。因此，折紙游戲不僅深受大人的喜歡，而且也同樣吸引孩子。本學(xué)期，根據我園總的教研形式——以美術(shù)活動(dòng)為主，結合小班孩子喜歡小動(dòng)物的特性，我設計并準備了這節以折紙為主要形式的活動(dòng)：快樂(lè )的小狗。

　　活動(dòng)目標

　　1、教幼兒初步學(xué)會(huì )折小狗的頭，添畫(huà)出小狗的眼睛、鼻子。

　　2、在老師的引導下，能初步學(xué)會(huì )看懂簡(jiǎn)單的實(shí)物步驟圖，鍛煉幼兒的觀(guān)察力。

　　3、享受折紙的樂(lè )趣，培養幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　活動(dòng)準備

　　小狗玩具兩個(gè)，三角形的紙若干、折紙步驟圖、水彩筆、大頭針、已折好的小狗頭數個(gè)、用折好的小狗頭拼成的“小狗全家�！�。用KT板做成的不完整的全家福一個(gè) 。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　師：“小朋友，聽(tīng)一聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了？”（教師學(xué)小狗叫）

　　“我們學(xué)小狗的叫聲請它出來(lái)好嗎？準備--汪汪”（教師與幼兒共同學(xué)小狗叫）

　　二、基本部分，學(xué)習折狗頭

　　1、教師出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。

　　汪汪給你們帶來(lái)了它們家的全家福，我們仔細看看，上面都有誰(shuí)？它們的耳朵是什么樣子？（重點(diǎn)耳朵耷著(zhù)）與“汪汪”進(jìn)行對比（引出是用紙折的貼上的）。

　　2、出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福，告訴幼兒這張照片上沒(méi)有“小白”的.哥哥、姐姐，“小白”感到很孤單，不開(kāi)心，請幼兒幫忙想辦法，讓它高興起來(lái)（引發(fā)幼兒折紙的興趣）。

　　3、出示折紙步驟圖，引導幼兒仔細觀(guān)察每一步，老師進(jìn)行簡(jiǎn)單講解（要提到“倒三角形”）。

　　4、每人發(fā)一個(gè)三角形紙，跟著(zhù)老師一起看著(zhù)步驟圖，完成折紙。

　　5、折完狗頭，再請孩子把狗的眼睛、鼻子畫(huà)上。

　　6、用大頭針把狗頭貼到全家福上。

　　三、教師選部分作品講評，指出好在哪里，哪兒還可以進(jìn)一步改進(jìn)。

　　四、結束：

　　表情歌

　　師：今天，我們幫助了小狗，開(kāi)心嗎？如果開(kāi)心的話(huà)，大家一起跟著(zhù)音樂(lè )唱起來(lái)吧。

　　活動(dòng)反思

　　本次活動(dòng)中，活動(dòng)氛圍輕松、和諧，幼兒參與性高，能在老師的提示下看圖示步驟大膽嘗試。教師講解細致、到位，幼兒能較好的操作。在開(kāi)始部分，教師能啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言對小狗頭的外形進(jìn)行總結，特別是狗的耳朵是耷拉著(zhù)的，發(fā)展了幼兒語(yǔ)言表達能力及觀(guān)察能力�；顒�(dòng)過(guò)程中不但鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力，還貫穿了對幼兒情感的教育，結束部分幼兒不僅能體驗到成功感，活動(dòng)講評時(shí)能讓幼兒嘗試評價(jià)，發(fā)展了幼兒的分辨能力�？傊�，本次活動(dòng)比較成功，在多方面提高了幼兒能力。

　　折紙手工教案 15

　　一、教學(xué)目標

　　1. 讓學(xué)生了解折紙的基本技巧和方法，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力。

　　2. 通過(guò)折紙活動(dòng)，培養學(xué)生的耐心和細心，提高學(xué)生的專(zhuān)注力和觀(guān)察力。

　　3. 激發(fā)學(xué)生對折紙藝術(shù)的興趣，培養學(xué)生的審美情趣和想象力。

　　二、教學(xué)準備

　　1. 彩色紙張（正方形，大小適中）

　　2. 剪刀

　　3. 膠水或雙面膠

　　4. 示范作品或教學(xué)視頻

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　1. 導入新課

　�。�1）老師展示一些精美的折紙作品，引起學(xué)生的興趣。

　�。�2）老師簡(jiǎn)單介紹折紙的歷史和文化背景，讓學(xué)生了解折紙藝術(shù)的魅力。

　　2. 講解折紙基本技巧

　�。�1）老師演示如何正確折疊紙張，包括對角折、對邊折等基本技巧。

　�。�2）讓學(xué)生跟著(zhù)老師一起練習，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握基本技巧。

　　3. 學(xué)習折紙作品

　�。�1）老師選擇一款簡(jiǎn)單的折紙作品（如紙鶴、小船等），向學(xué)生展示如何折疊。

　�。�2）老師邊講解邊示范，讓學(xué)生了解每個(gè)步驟的操作方法。

　�。�3）學(xué)生跟隨老師一起折疊，老師巡視指導，及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤。

　　4. 創(chuàng )作與展示

　�。�1）老師鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng )造力，嘗試折疊出不同的作品。

　�。�2）學(xué)生自由創(chuàng )作，老師提供必要的幫助和指導。

　�。�3）學(xué)生完成作品后，老師組織學(xué)生進(jìn)行展示和交流，讓學(xué)生互相欣賞和學(xué)習。

　　5. 總結與拓展

　�。�1）老師對本節課的.學(xué)習內容進(jìn)行總結，強調折紙的基本技巧和創(chuàng )作方法。

　�。�2）老師鼓勵學(xué)生回家后繼續練習折紙，可以嘗試折疊更復雜的作品。

　�。�3）老師可以推薦一些折紙書(shū)籍或網(wǎng)站供學(xué)生參考和學(xué)習。

　　四、教學(xué)注意事項

　　1. 折紙活動(dòng)需要耐心和細心，老師應鼓勵學(xué)生保持專(zhuān)注和耐心。

　　2. 老師應注意學(xué)生的操作安全，避免使用過(guò)于鋒利的剪刀或刀具。

　　3. 老師應及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤操作，避免形成不良習慣。

　　4. 老師應鼓勵學(xué)生互相學(xué)習和交流，培養學(xué)生的合作精神和團隊意識。

　　折紙手工教案 16

　　一、教學(xué)目標

　　1. 讓學(xué)生了解折紙藝術(shù)的基本知識和技巧，激發(fā)學(xué)生對折紙手工的興趣。

　　2. 培養學(xué)生的動(dòng)手能力、觀(guān)察能力和創(chuàng )造力，讓學(xué)生在折紙過(guò)程中體驗成功的喜悅。

　　3. 教授學(xué)生基本的折紙方法，使學(xué)生能夠獨立完成簡(jiǎn)單的折紙作品。

　　二、教學(xué)準備

　　1. 彩色紙張（正方形、長(cháng)方形等）、剪刀、膠水等手工材料。

　　2. 展示一些簡(jiǎn)單的折紙作品，如紙鶴、小船、青蛙等，供學(xué)生參考。

　　3. 準備一段關(guān)于折紙藝術(shù)的視頻或圖片，讓學(xué)生感受折紙藝術(shù)的魅力。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　1. 導入新課

　　播放折紙藝術(shù)的視頻或圖片，讓學(xué)生了解折紙藝術(shù)的歷史、種類(lèi)和魅力。然后，展示一些簡(jiǎn)單的折紙作品，激發(fā)學(xué)生的興趣，并告訴學(xué)生今天將要學(xué)習折紙的基本知識和技巧。

　　2. 學(xué)習折紙基本技巧

　�。�1）教授學(xué)生如何折疊紙張的基本技巧，如對角折疊、中心折疊等。讓學(xué)生動(dòng)手練習，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握這些基本技巧。

　�。�2）教授學(xué)生如何選擇合適的紙張和工具，以及如何保持紙張的平整和清潔。

　　3. 制作折紙作品

　�。�1）選擇一個(gè)簡(jiǎn)單的折紙作品（如紙鶴、小船、青蛙等），向學(xué)生展示詳細的折紙步驟。

　�。�2）讓學(xué)生跟著(zhù)老師的步驟一步一步地折疊，同時(shí)鼓勵學(xué)生提出問(wèn)題和建議。

　�。�3）在折紙過(guò)程中，老師可以適時(shí)地給予學(xué)生指導和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能順利完成作品。

　�。�4）當學(xué)生完成作品后，老師可以給予肯定和表?yè)P，并鼓勵學(xué)生展示自己的作品和分享折紙的經(jīng)驗。

　　4. 總結與拓展

　�。�1）總結本次折紙手工課的學(xué)習內容和收獲，讓學(xué)生明確掌握折紙的基本知識和技巧。

　�。�2）鼓勵學(xué)生利用課余時(shí)間繼續學(xué)習和探索折紙藝術(shù)，嘗試制作更復雜的折紙作品。

　�。�3）可以組織一個(gè)折紙作品展示活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的'作品并互相學(xué)習和交流。

　　四、教學(xué)反思

　　本次折紙手工課的教學(xué)過(guò)程比較順利，學(xué)生們對折紙藝術(shù)表現出了濃厚的興趣。但是，在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現了一些問(wèn)題，如部分學(xué)生動(dòng)手能力較弱，需要更多的指導和幫助。在今后的教學(xué)中，我將更加注重因材施教，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化的指導和幫助。同時(shí)，我也會(huì )繼續探索更多有趣的折紙作品和教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生對折紙手工的熱愛(ài)和創(chuàng )造力。

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