- 大班手工課母親節教案 推薦度：
- 幼兒園端午節手工課教案 推薦度：
- 手工課教學(xué)教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
手工課教案（通用21篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的手工課教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
手工課教案 1
設計思路：
每當我跟小朋友們做手指游戲一根手指頭變呀變呀變成毛毛蟲(chóng)的時(shí)候，他們對毛毛蟲(chóng)都表現出了特別的興趣，但興趣點(diǎn)各不相同。孩子們的興趣點(diǎn)達到了共鳴。同時(shí)，教師應發(fā)現幼兒喜歡的感興趣的事物所隱含的教育價(jià)值，滿(mǎn)足幼兒的探索興趣，尊重幼兒的自主活動(dòng)。由此，我設計了此手工活動(dòng)《毛毛蟲(chóng)》，來(lái)進(jìn)一步延伸幼兒對毛毛蟲(chóng)的興趣。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)練習捏、揉、團、抓的技巧，增強幼兒雙手動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。
2、體驗手工活動(dòng)的樂(lè )趣。 活動(dòng)準備： 制造成型的毛毛蟲(chóng)一個(gè)、裁成小塊的報紙若干、襪子人手各一、托盤(pán)、小筐、塑料碗
活動(dòng)過(guò)程：
一、設置情景，引發(fā)興趣。 教師：今天，劉老師給你們請來(lái)了一位小客人�？�，是誰(shuí)呀？它長(cháng)得什么樣子呀？當幼兒說(shuō)不出來(lái)時(shí)可引導幼兒：它的身體長(cháng)的是什么樣子的？長(cháng)不長(cháng)呀？ 教師小結：毛毛蟲(chóng)長(cháng)得長(cháng)長(cháng)的'，它的身體是一節一節的。
二、通過(guò)觀(guān)察分析，鼓勵幼兒大膽猜測毛毛蟲(chóng)的制作材料。
1、教師：小朋友們猜猜看，毛毛蟲(chóng)是用什么做成的？（鼓勵幼兒說(shuō)一說(shuō)做毛毛蟲(chóng)所用的材料）
2、教師：剛才小朋友們說(shuō)了許多做毛毛蟲(chóng)的材料。那，毛毛蟲(chóng)究竟是用什么做成的呢？現在我們就來(lái)看一看。 （教師邊打開(kāi)毛毛蟲(chóng)邊向幼兒展示所用材料并要求幼兒說(shuō)出材料名稱(chēng)。） 教師小結：噢！原來(lái)襪子里面裝上紙球，便做成了毛毛蟲(chóng)。
三、教師示范。
1、教師：那你們知道劉老師是怎樣用這些東西做毛毛蟲(chóng)的嗎？現在我們就來(lái)看一看一老師究竟是怎么做毛毛蟲(chóng)的，來(lái)看老師的手。（教師開(kāi)始示范） 先選一只襪子放在手邊——拿紙團成球塞入直到塞滿(mǎn)——然后用手摸到一個(gè)球套一個(gè)皮筋。
2、現在，劉老師的毛毛蟲(chóng)做好了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，劉老師是怎么做毛毛蟲(chóng)的？ 教師小結：小朋友們說(shuō)得都很好，劉老師先選一只襪子放在手邊，然后將紙球塞入襪子，再塞進(jìn)一個(gè)
四、幼兒操作，教師巡回觀(guān)察與指導
1、教師：小朋友們想不想做一條自己的毛毛蟲(chóng)？
2、教師：遇到困難的時(shí)候小朋友可以請老師幫忙，也可以看看你旁邊的小朋友是怎么做的。
五、討論分享。 教師：小朋友們的小手真能干，一會(huì )兒就將毛毛蟲(chóng)做好了�，F在小朋友們拿著(zhù)自己的毛毛蟲(chóng)找到自己的好朋友告訴他，你的毛毛蟲(chóng)是什么顏色的，好嗎？
手工課教案 2
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒學(xué)會(huì )使用剪刀，提高手指的靈活性。
2、通過(guò)實(shí)踐掌握蘋(píng)果的剪法，并會(huì )熟練運用對稱(chēng)方法剪對稱(chēng)蘋(píng)果。
3、培養幼兒對剪紙藝術(shù)的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)過(guò)程：
1、趣味導入，觀(guān)察特征。 欣賞兒歌《水果歌》 小朋友們在歌中聽(tīng)到了什么？ 各種水果（蘋(píng)果、橘子、西瓜…） 水果既好吃又有營(yíng)養，小朋友一定有自己最喜愛(ài)的，誰(shuí)能向大家介紹下它的外形特征？
3、欣賞范作，激發(fā)幼兒剪紙興趣。 欣賞教師范作，激發(fā)幼兒創(chuàng )作欲望。
4、教師演示。 教師總結并演示剪蘋(píng)果，從蘋(píng)果的剪裁上引出對稱(chēng)剪法，加以強調。
5、幼兒動(dòng)手實(shí)踐，分組比賽。 教師在黑板貼上4個(gè)水果籃，分小組比賽哪籃的`蘋(píng)果又多又漂亮。
6、欣賞作品。 每組討論后派代表分析優(yōu)劣，談?wù)勏矚g那個(gè)籃，為什么。
7、結束 小朋友，你們看到這么多蘋(píng)果，心里感覺(jué)怎么樣？（高興）那我們一起跟著(zhù)音樂(lè )體驗一下喜悅的心情吧！教師和幼兒隨著(zhù)音樂(lè )快樂(lè )互動(dòng)結束。
手工課教案 3
活動(dòng)設計背景
幼兒在折紙上沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)驗，通過(guò)學(xué)習讓幼兒學(xué)會(huì )折紙的最基本的折紙技巧。
活動(dòng)目標
1、 學(xué)習用對角折的方法折小鹿頭，并涂畫(huà)鹿的眼睛、鼻子、嘴巴。
2、 發(fā)展手部小肌肉群的靈活性。
3、 培養對折紙活動(dòng)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì )折紙的最基本的折紙技巧。難點(diǎn)：掌握折紙的基本要領(lǐng)。
活動(dòng)準備
1、 每組各種彩色正方形紙若干張；油畫(huà)棒數盒。
2、 大正方形一長(cháng)（教師用）
3、 折紙步驟失意掛圖一張，教學(xué)掛圖一張
活動(dòng)過(guò)程
一、出示教學(xué)掛圖，引起幼兒對本次活動(dòng)的興趣。
出示教學(xué)掛圖，師：“這幅圖上有什么？”待幼兒幼兒回答后，：“那這幅畫(huà)上有什么會(huì )和大家見(jiàn)過(guò)的不同？”“今天老師教同學(xué)們用折紙的方式來(lái)折小鹿頭好嗎？”
二、引導幼兒觀(guān)察范例，分析小鹿頭的特征及折法。
1、 教師拿出一張較大的彩色正方形紙做范例，引導幼兒學(xué)會(huì )看圖示和教師一起完成小鹿頭。并與幼兒互動(dòng)折紙的過(guò)程。
�。�1）教師把一張彩色正方形紙有色的一面朝下，一個(gè)角和對面的角對齊（這時(shí)強調對折時(shí)應注意要邊對邊、角對角折，對好之后用手輕輕地將折痕抹平）
�。�2）這時(shí)正方形的紙就變成了三角形的了，再將三角形邊上的兩只角往下折，小鹿頭就折好了（強調：在講述耳朵的折法時(shí)應告訴幼兒是把三角形比較長(cháng)的邊往下面的外邊折。）
�。�3）“小鹿頭折好了，大家看看上面還缺些什么？”教師用油畫(huà)棒為小鹿頭畫(huà)上眼睛、鼻子、嘴巴。
2、與幼兒一起看著(zhù)圖示回顧剛才小鹿頭的折法，并重復重難點(diǎn)。
三、引導幼兒按圖示折紙，獨立完成小鹿頭。
師：“小鹿頭折好了，“大家想一想試一試？折折小鹿頭？”引導幼兒按圖示折紙，學(xué)習簡(jiǎn)單的對角折法，提醒幼兒折三角時(shí)要角對角、邊對邊、抹平，并涂上小鹿的眼睛。
四、展示幼兒作品，引導幼兒互相欣賞評價(jià)。
“現在小鹿要回家了，小朋友們一起送它們回家吧�！闭堄變喊炎龊玫淖髌焚N到教學(xué)掛圖上，請幼兒一起欣賞大家的'作品，并選擇個(gè)別小鹿 頭進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評。（從折法、五官等方面入手）。
教學(xué)反思
本堂課幼兒積極性較高，非常感興趣，幼兒手部的力量得到很打的提高，幼兒在折紙過(guò)程中比較搶先折，沒(méi)有聽(tīng)清老師的要求，對折紙的基本技 巧掌握不到位。在以后的教學(xué)中，培養學(xué)生的主動(dòng)性，動(dòng)手動(dòng)腦能力。
手工課教案 4
一 教學(xué)背景：
江西省鉛山縣古鎮河口，江南四大名鎮之一。鉛山的林業(yè)，茶業(yè)等資源非常豐富，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和經(jīng)濟的日益發(fā)展，鉛山以毛竹為原材料的傳統工藝和現代工藝結合的加工業(yè)逐漸繁榮，尤以武夷山等地的竹編花籃等工藝品更是遠銷(xiāo)國內外，享有盛譽(yù)�！拔逡弧逼陂g，本人帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)到了竹制品工廠(chǎng)，讓學(xué)生先睹為快，大飽眼福，觀(guān)看了工藝品整個(gè)制作程序，并讓工藝品大師手把手教學(xué)生，親身體驗勞動(dòng)的快樂(lè )�；匦：�，我們以紙代竹，進(jìn)行竹籃的再度創(chuàng )作，學(xué)生的情緒空前高漲，有很強的創(chuàng )作欲望。
二 教學(xué)對象：
小學(xué)3——6年級學(xué)生
三 活動(dòng)材料：
不同顏色的彩色卡紙3——4張，鉛筆，雙面膠，透明膠，美工刀，剪刀，60厘米長(cháng)直尺，彩帶，貼紙等。
四 教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生欣賞了解我國民間傳統的竹編藝術(shù)。
2、學(xué)習紙編作品的藝術(shù)表現手法。
3、培養學(xué)生熱愛(ài)祖國民間藝術(shù)，熱愛(ài)勞動(dòng)人民的真摯情感。
4、培養學(xué)生團結合作，勤于思考，善于創(chuàng )新，敢于創(chuàng )作的精神。
五 教學(xué)難，重點(diǎn)：
1、紙籃的編制方法，技巧和松緊等力度的掌握。
2、創(chuàng )作出造型獨特，色彩協(xié)調，有特色裝飾的個(gè)性作品。
六 教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┬蕾p：
1、學(xué)生回憶工藝品竹籃制作的整個(gè)程序，并通過(guò)投影機播放伴有音樂(lè )的.整個(gè)制作過(guò)程，讓學(xué)生進(jìn)入情境，充分調動(dòng)學(xué)生的情感和積極性，讓學(xué)生產(chǎn)生好奇并萌發(fā)強烈的創(chuàng )作欲望。
2、我們以紙代竹能編制出那么漂亮的作品嗎？觀(guān)看過(guò)程中老師分析每個(gè)環(huán)節的要點(diǎn)和基本技能。播放結束后，讓學(xué)生討論并總結整個(gè)制作程序。
“破”竹—— 編制籃底——編制籃身——“鎖”口——制作提手——裝飾點(diǎn)綴
�。ǘ┙梃b
1、裁紙帶（同傳統工藝中的“破”竹）：把各種彩卡全部裁成2厘米寬的紙帶，以備編制用。 要求：紙帶要裁的均勻，平直。
�。ㄈ┱故荆�
老師展示自己精心創(chuàng )作的造型，風(fēng)格，裝飾等不同的幾款作品。（學(xué)生驚訝，好奇，更有創(chuàng )作的欲望）
�。ㄋ模┯懻�、創(chuàng )作：
1、2——3人為一組進(jìn)行討論并創(chuàng )作。
2、討論確定：籃子底部的長(cháng)寬比例。根據自己的創(chuàng )作意圖，可設計正方形，長(cháng)方形等不同比例的籃底，確定用紙帶的條數。
3、示范：
�。�1）老師作簡(jiǎn)單的示范，教學(xué)生的編制技巧（上下交錯編制）。每?jì)筛垘еg盡可能能編緊一些，這樣的作品更結實(shí)，細致，耐看。
�。�2）底部編制完后，用透明膠把四個(gè)角固定好，以免放手后紙帶變位，松散掉。 4 編制籃身（難點(diǎn)）
�。�1）老師講解要點(diǎn)：
A：用不同顏色的彩卡紙帶做成多個(gè)方形紙框（長(cháng)寬比例和籃底的長(cháng)寬一致）
B：按里外交錯編制方法把第一條紙框編下，此時(shí)，由底部過(guò)渡到籃身（由二維變成三維），有一些難度，教導學(xué)生別急躁，要耐心，要配合，注意發(fā)揮團隊的力量。
�。�1）學(xué)生討論：根據自己的作品要求，籃身需編制的高度。
鼓勵學(xué)生：籃身編制了兩圈以上，造型初具規模，難題就迎刃而解，學(xué)生的自信心大增。
�。ㄎ澹┗@口的制作（鎖口）
要求：美觀(guān)，牢固，造型獨特。
充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，創(chuàng )造力�？捎每�，彩帶，貼紙，大頭貼等材料進(jìn)行裝飾。
�。┨崾值闹谱鳎�
提手可線(xiàn)，面結合，可刻制一些圖案，可用其他材料纏繞等。學(xué)生根據有關(guān)資料，工藝品等大膽創(chuàng )新，發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智
�。ㄆ撸┭不刂笇В�
1 、多激烈學(xué)生，要善于配合，敢于發(fā)揮，勇于創(chuàng )新。
2、不足之處及時(shí)指出。
七 作品展示
把小組創(chuàng )作出來(lái)的作品全部放在展示臺，學(xué)生可根據自己的作品風(fēng)格配一些裝飾品。如：籃子里放一些水果，花卉，千紙鶴，紙星星，玩具等，更加突出自己的作品風(fēng)格。
八 教學(xué)隨筆：
這是一堂別開(kāi)生面的手工制作課。學(xué)生運用現代化的材料，借鑒中國民間傳統的工業(yè)進(jìn)行創(chuàng )作，大大提高了學(xué)生熱愛(ài)民間藝術(shù)的興趣，大大鼓舞了學(xué)生的創(chuàng )作熱情，學(xué)生課根據有關(guān)資料等再度創(chuàng )作紙編鳥(niǎo)籠等手工作品。
手工課教案 5
活動(dòng)目標
1、 合理利用費舊物品，培養環(huán)抱意識。
2、 使用粘貼裝飾，變化出各種物品，培養幼兒對動(dòng)手制作的興趣。
3、 提高手部肌肉動(dòng)作的靈活性。
活動(dòng)準備：
1、一次性的飯盒和盤(pán)子，泡沫、乒乓球或棉花，廢舊光盤(pán)，飲料瓶蓋等
2、ppt圖片已經(jīng)制作好的作品：臺燈、椅子、花盆、鏡框、包、小動(dòng)物，陀螺等
3、水彩筆、剪刀、泡沫膠，雙面膠，自粘紙。
4、攝制的錄象(xx隨意丟一次性飯盒和盤(pán)子)活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看錄象，討論師：出示一次性飯盒和盤(pán)子，看看錄象中的他們把盒子放哪里了?你喜歡嗎?你看到了，你想怎么辦?
(觀(guān)看錄象)師：誰(shuí)告訴我你喜歡這樣的行為嗎?你看到了，你想怎么辦?
(xx：應該把一次性飯盒和盤(pán)子放到垃圾箱里。2-3位)師：你們的這種行為真好，想想有沒(méi)有更好的辦法了呢?你們可以討論一下。
師引導：扔在垃圾箱里就沒(méi)有了，能不能利用一下，美化一下我們的環(huán)境呢?
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)可以怎么辦?(可以做成東西)師：可以做成什么東西?(花盆、椅子、包……)
二、參觀(guān)制作好的物品，自由結伴探索討論。
師：你們想的辦法真好，等一下請你們去參觀(guān)一下小朋友與老師共同制作舉辦的一個(gè)"一次性飯盒和盤(pán)子"手工藝展，你們幾個(gè)幾個(gè)結伴自由研究討論一下，如何制作的，等聽(tīng)見(jiàn)老師的信號你們回到自己的座位上來(lái)。
(幼兒參觀(guān))教師指導觀(guān)察：看看這個(gè)包的帶你有什么發(fā)現?是怎么粘上去的呢?看看煤氣灶上面的盆子你有什么?旁邊的開(kāi)關(guān)是用什么做的'?
師：誰(shuí)來(lái)告訴大家，你發(fā)現鏡框的下面的腳是怎么做的?
(剪兩小塊一樣大紙盒，然后剪一刀，就能把鏡框插上去了，另外一種是將飯盒帶邊剪下一塊，然后貼在后面)邊講邊演示一次。
師：誰(shuí)來(lái)告訴大家，你發(fā)現臉譜是怎么做的?
(把飯盒分成兩半，然后在后面劃上兩道，然后粘上布、線(xiàn)、紙)……
三、幼兒操作師：
老師為你們準備了好多的東西，第一張桌子上的材料是制作臺燈、包、船;第二張桌子上是制作鐘、臉譜;第三張桌子上是制作鏡框和花籃;第四張桌子是制作桌子、椅子和煤氣灶，做好后，請放在"一次性飯盒和盤(pán)子"手工藝展中，等一下，我們要拿到外面去展覽。
(幼兒操作，教師個(gè)別指導)四、 小結師：今天我們一起作樂(lè )一件非常有意義的事情把費舊的物品利用起來(lái)了，來(lái)裝飾我們的生活。
手工課教案 6
活動(dòng)目標：
1．利用提供的材料，通過(guò)剪、折、粘貼制作出各自喜愛(ài)的帽子。
2．在活動(dòng)中體驗親子制作的樂(lè )趣，感受成功的喜悅。
活動(dòng)準備：
皺紋紙、彩色卡紙、各色即時(shí)貼、雙面膠、松緊帶、釘書(shū)機。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入環(huán)節：
教師頭戴節日快樂(lè )帽提問(wèn)：小朋友，瞧，今天我戴了一頂奇特的帽子，你們看是用什么做的?
二、基本環(huán)節：
教師講解制作步驟：
1．將扇形卡紙變成圓錐形的帽子，邊線(xiàn)用雙面膠固定。
2．利用皺紋紙、彩色卡紙、即時(shí)貼，通過(guò)折、剪、撕等方法變成各種形狀來(lái)裝飾帽子，讓帽子變得漂亮。
3．用釘書(shū)機將松緊帶固定在帽子底部?jì)啥恕?/p>
三、制作環(huán)節：
家長(cháng)和幼兒共同制作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作。
四、延伸環(huán)節：
幼兒戴上自制的`節日快樂(lè )帽和家長(cháng)共同跳起歡樂(lè )舞，體驗成功的快樂(lè )
手工課教案 7
一、活動(dòng)目標：
1、在看看、摸摸、做做中探索皮影的特點(diǎn)，并初步嘗試制作簡(jiǎn)略的皮影，從而進(jìn)一步了解我國的傳統皮影。
2、在活動(dòng)中，積極地看、說(shuō)、做，培養幼兒的觀(guān)察、探索、動(dòng)手、合作的能力。
二、活動(dòng)準備：
圖釘、訂書(shū)針、吸管、雙面膠、剪刀、墊板和活動(dòng)圖每人一張、皮影、皮影臺、投影儀。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、欣賞皮影戲
1、說(shuō)明為什么制作皮影的原因：平常玩皮影的時(shí)候，覺(jué)得很好玩，很想回家和爸爸媽媽一起玩，所以老師想了一個(gè)辦法，學(xué)做皮影。
2、了解皮影好玩的特點(diǎn)：身體各部位會(huì )活動(dòng)。
�。ǘ�、分組觀(guān)察皮影
提問(wèn)：1、皮影為什么會(huì )活動(dòng)？它是怎么制作的？皮影都是什么部位在動(dòng)？
�。ㄈ�、集體討論皮影的特點(diǎn)
1、將皮影放在投影儀上，讓幼兒觀(guān)察，教師記錄幼兒的觀(guān)察結果。
2、討論：皮影為什么會(huì )活動(dòng)？（是用線(xiàn)穿上的，未固定��；而且是用鐵絲穿上，進(jìn)行操作）皮影都是什么部位在動(dòng)？是手的哪里��？（身體各部位的`關(guān)節處）
�。ㄋ模�、探索皮影的制作
師：我們把皮影身上的特點(diǎn)都找了出來(lái)，這個(gè)皮影對我們來(lái)說(shuō)一點(diǎn)都不難了，接下來(lái)我們學(xué)做這個(gè)皮影。
1、觀(guān)察材料，在投影儀上示范活動(dòng)處的制作方法。
2、幼兒探索制作皮影，重點(diǎn)指導訂書(shū)針的使用。
�。ㄎ澹�、用自己制作的皮影進(jìn)行合作表演，體驗成功感。
手工課教案 8
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒參與折紙活動(dòng)的興趣。
2、鍛煉幼兒的手指靈活性及手眼的協(xié)調能力。
3、引導幼兒學(xué)習用長(cháng)方形紙進(jìn)行簡(jiǎn)單的折、粘、畫(huà)，做成小小電視機。
活動(dòng)準備：
范例作品一件，長(cháng)方形紙、長(cháng)條形、漿糊、蠟筆人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、小小電視機。
1、出示范例作品：這是什么?你知道是怎么做的嗎？幼兒討論。
2、教師在幼兒討論的基礎上小結，并示范小小電視機制作步驟和方法：將長(cháng)方形紙段邊對折，做成電視機的機身；將長(cháng)紙條斜折成一個(gè)“V”字型，做電視機的天線(xiàn)；將紙折成“V”字型，做電視機的機身上；在電視機的一面畫(huà)上屏幕和開(kāi)關(guān)，一臺電視機就做好了。
二、幼兒制作。
1、交代作業(yè)要求，幼兒作業(yè)，教師巡回指導。提醒幼兒先折電視機身，短邊要對齊。鼓勵能力較強的.幼兒除了畫(huà)開(kāi)關(guān)和屏幕之外，還可添畫(huà)簡(jiǎn)單的圖畫(huà)作為電視節目圖像。幫助能力弱的幼兒掌握天線(xiàn)的折疊和黏貼發(fā)。
三、結束活動(dòng)。
1、評價(jià)幼兒作品。表?yè)P積極動(dòng)手、折疊平整、大膽添畫(huà)的幼兒。
手工課教案 9
設計思路：
在幼兒生活的現實(shí)環(huán)境中，每樣東西都以它一定的形狀呈現在幼兒面前，如幼兒見(jiàn)到自己母親的臉是圓圓的，太陽(yáng)是圓圓的，車(chē)輪是圓圓的，他們對圓充滿(mǎn)著(zhù)好奇，而采用圓形紙片折疊出的各種幾何圖形所拼搭出的動(dòng)物、人物、物品等形象生動(dòng)、妙趣橫生的畫(huà)面更深深吸引了他們想去嘗試的欲望，本活動(dòng)是圓形折疊粘帖系列活動(dòng)中的一個(gè)環(huán)節，通過(guò)幼兒的操作活動(dòng)，進(jìn)一步啟發(fā)他們的想象能力、思維能力、創(chuàng )造能力和審美能力。
目標：
1、學(xué)習將圓形折疊成正方形，并用正方形演變成飛鳥(niǎo)的身體和嘴巴的技能。
2、學(xué)習用輔助材料添畫(huà)相關(guān)的內容，豐富畫(huà)面。
3、培養幼兒對美工活動(dòng)的興趣。
準備：
1、范例兩幅。
2、大小不等的'彩色圓形紙若干，膠棒，作業(yè)紙等操作材料。
過(guò)程：
一、引起興趣。
出示范例，幼兒觀(guān)察。
二、講解示范。
1、教師提問(wèn)，幼兒回答。
圖片上有什么？飛鳥(niǎo)身體的各部分分別是什么形狀的？眼睛是由幾個(gè)圓形拼貼成的？（重點(diǎn)講述飛鳥(niǎo)的嘴巴與身體）
圖片上還有什么？這些形象你們會(huì )做嗎？（復習已學(xué)過(guò)的知識技能，豐富畫(huà)面）
2、示范飛鳥(niǎo)身體各部分的折法。
提問(wèn)：圖片中什么地方是你不會(huì )做的，我們一起來(lái)想辦法解決。
重點(diǎn)學(xué)習飛鳥(niǎo)嘴巴、身體的折法。
3、粘貼。
復習飛鳥(niǎo)眼睛粘貼方法，能粘貼在恰當的部位。
要求幼兒掌握粘貼的順序以及各部分粘貼的部位，尤其是鳥(niǎo)尾巴（粘貼在紙的反面）。
三、幼兒操作活動(dòng)。
教師巡回指導，提醒幼兒圓形折成半圓形時(shí)要對整齊，折痕要明顯。
四、結束講評。
1、展示幼兒作品讓大家欣賞。
2、請個(gè)別幼兒講述自己的操作過(guò)程（遇到什么困難，是如何解決的），幼兒之間互相交流操作經(jīng)驗。
手工課教案 10
活動(dòng)目標：
1．知道有鯉魚(yú)跳龍門(mén)這個(gè)勵志故事。
2．通過(guò)活動(dòng)，讓小朋友能口述故事和表演其中情節。
3．初步感知近似色和對比色，并學(xué)習運用兩種近似色或對比色進(jìn)行線(xiàn)條彩繪。
材料準備：
材料準備：彩盤(pán)、廢棄盒子記號筆、蠟筆、水粉、毛絨球、雙面膠、透明膠、龍燈會(huì )及龍的圖片、刻刀、安全剪刀、KT板、大小相同的箱子四個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1．導入：
(1)請幼兒觀(guān)看視頻——鯉魚(yú)跳龍門(mén)動(dòng)畫(huà)片，激發(fā)興趣，說(shuō)說(shuō)里面你最喜歡的是哪個(gè)角色?并鼓勵幼兒大膽的表達。
(2)師：小朋友你愿意做故事里的哪個(gè)角色呢?你們想不想把這么神奇的龍門(mén)請到我們的教室里來(lái)?有什么好辦法?
2．制作過(guò)程：
(1)小朋友拿筆蘸所需顏料涂在紙盒上；
(2)在許愿條上畫(huà)上自己的愿望；
(3)老師幫助小朋友把畫(huà)好的紙盒貼在墻上，配合龍頭，形成一個(gè)龍身；
(4)小朋友將制作好的愿望條貼在龍身下，以豐富我們的作品；
(5)和老師一起粘貼鱗片；
(6)一次請三個(gè)孩子，鉆到鯉魚(yú)的身體里，用手扶住紙箱，這樣就可以自由的游來(lái)游去，模仿鯉魚(yú)跳龍門(mén)。
活動(dòng)的'重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：使小朋友對不同顏色搭配在一起會(huì )形成什么視覺(jué)感受有一定認識。了解什么是漸變色和對比色。
難點(diǎn)：
1．小朋友可能無(wú)法將顏色調涂均勻，需要老師幫助。
2．小朋友對對比色，漸變色概念模糊。需要老師事先調好幾組漸變色和對比色，方便小朋友認識和選擇。
不同年齡段的活動(dòng)安排：
3～4歲：在老師的構圖下，幼兒會(huì )在紙盒上涂上漂亮的顏色。
4～5歲：在老師的指導下基本能清楚對比色和漸變色的概念。
5歲以上：通過(guò)這次制作和互動(dòng)，能回家對家長(cháng)口述鯉魚(yú)跳龍門(mén)的故事。
手工課教案 11
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習做糖葫蘆的技能。
2、積極參與操作活動(dòng)，活動(dòng)中體驗成功感。
活動(dòng)準備：
1、操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫蘆（實(shí)物）
2、錄音機、磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜猜老師帶來(lái)了什么？
出示一串糖葫蘆“老師給你們帶來(lái)了什么？”（糖葫蘆）
“小朋友吃過(guò)糖葫蘆嗎？好吃嗎？”
“娃娃也想吃糖葫蘆，我們來(lái)給它們做糖葫蘆吧！我們一起來(lái)做糖葫蘆�！�
2、老師示范做糖葫蘆。
掰一塊橡皮泥放在手心然后兩手合起來(lái)搓成小圓，放在桌子上，再用同樣的方法搓幾個(gè)小圓，然后用小棒串起來(lái)，變成糖葫蘆狀。糖葫蘆就做好了。（目標1）
3、交代要求，開(kāi)始操作。（目標2）
�。�1）在操作時(shí)，提醒用正確的方法。
�。�2）做好一串糖葫蘆后，還可以再做另一串糖葫蘆，比比誰(shuí)做得又多又好。
4、展示糖葫蘆
“比比誰(shuí)的'小手最能干，包得又多又好看�！�
表?yè)P那些在活動(dòng)中認真的小朋友。
活動(dòng)延伸：
將糖葫蘆送到娃娃家去，給娃娃吃。
手工課教案 12
教學(xué)準備：
繪畫(huà)紙、卡紙、畫(huà)筆、剪刀、雙面膠
一、設計特點(diǎn)
本課為“造型·表現”領(lǐng)域的學(xué)習內容。由于孩子長(cháng)期與父母生活在一起，各方面都得到爸爸媽媽的無(wú)私關(guān)愛(ài)，因而孩子與父母之間十分親近，感情也特別深厚。孩子對父母細心照料自己的事情有著(zhù)十分親切的記憶，對爸爸媽媽的長(cháng)相、性格、行為習慣、衣著(zhù)打扮的印象最為深刻。在特殊親情的作用下，學(xué)生不僅十分投入，也會(huì )很有興趣，并能在這一活動(dòng)過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的形象記憶能力、藝術(shù)表現能力，培養學(xué)生對父母的尊敬與熱愛(ài)之情。
二、學(xué)情分析
采用情景教學(xué)的方法，充分發(fā)揮游戲教學(xué)的作用，通過(guò)一定的音樂(lè )渲染語(yǔ)言的描繪，啟發(fā)學(xué)生的心理，帶著(zhù)強烈的求知欲望去學(xué)習，快樂(lè )地融入課堂，初步掌握人物頭像基本畫(huà)法。
三、教學(xué)目標
根據教材特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習能力及年齡特點(diǎn)制定以下3個(gè)教學(xué)目標：
1、認知目標 讓學(xué)生對自己最熟悉的家人形象特征有進(jìn)一步的認識。
2、技能目標 初步掌握人物頭像基本繪畫(huà)方法。
3、情感目標 讓學(xué)生感受家的溫暖并表達出自己對家人的感情。
四、學(xué)習重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：運用繪畫(huà)手工等添加手段表現家人形象
難點(diǎn)：能夠抓住人物特征進(jìn)行表現。
五、教學(xué)程序（為了完成本課目標采用以下教學(xué)設計）
1、創(chuàng )設情景（魔術(shù)導入）
師：大家好，我是怪怪魔術(shù)師，有同學(xué)在笑，你不信，我變給你看
�。ū硌莘浇砟g(shù)）這回你相信我是魔術(shù)師了吧！剛才那個(gè)魔術(shù)不算什么，現在我要大變活人。
�。ǔ鍪臼种竿尥蓿┦种竿尥拮晕医榻B
小朋友們好我是拇指爺爺，我天天鍛煉身體，我的身體倍棒！
我是食指奶奶，我每天都笑哈哈的，把牙齒都給笑掉了。
我是中指爸爸，我的工作最辛苦，因為我要賺錢(qián)照顧家。
我是無(wú)名指媽媽?zhuān)矣幸浑p勤勞的手，做飯燒菜照顧家。
我是小拇指寶寶，我愛(ài)學(xué)習本領(lǐng)和文化。
我們都是快樂(lè )的一家，我們開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)著(zhù)每一天，天黑啦！我們要休息啦！喔喔喔！公雞打鳴天亮啦！我們一起把他們叫醒吧！
同學(xué)們，老師向大家介紹了五指一家人，他們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，他們是相親相愛(ài)的一家人。我們今天的課題是《快樂(lè )一家人》你們有誰(shuí)愿意介紹一下你的家人呢！介紹一下他們的職業(yè)或愛(ài)好，外貌特征。
老師根據學(xué)生的介紹在黑板上進(jìn)行人物頭像簡(jiǎn)筆畫(huà)
A生：我的爸爸是個(gè)工程師，上班都要帶著(zhù)安全帽。
B生：我有一個(gè)戲迷爺爺，他可喜歡唱戲了，整天依依呀呀唱個(gè)不停，而且他的頭發(fā)都快掉光了，就剩耳朵上面一點(diǎn)點(diǎn)頭發(fā)了，他還喜歡抽煙，抽煙時(shí)還會(huì )吐煙圈圈可好玩了。
C生：我的奶奶最?lèi)?ài)跳廣場(chǎng)舞，一聽(tīng)到音樂(lè )，扭個(gè)不停。
D生：我有一個(gè)漂亮的媽媽?zhuān)�燙了一頭漂亮的卷發(fā)。
2、感受情景、模仿情景
師：同學(xué)們聽(tīng)了你們的介紹，老師有個(gè)重大發(fā)現，原來(lái)每個(gè)人都有自己的'職業(yè)、個(gè)性、愛(ài)好、以及外貌特征，在我們的生活中，每個(gè)人都在認真的，扮演著(zhù)自己的角色。我們來(lái)聽(tīng)一首好聽(tīng)的兒歌《我的好媽媽》體驗一下歌曲中的情感。一起扮演歌曲中的角色。
生：全體起立，同桌模仿歌曲里面的角色，一人扮演媽媽一人扮演孩子
《我的好媽媽》
我的好媽媽?zhuān)掳嗷氐郊�，勞�?dòng)了一天，多么辛苦呀！媽媽媽媽快坐下，媽媽媽媽快坐下，請喝一杯茶，讓我親親你吧！讓我親親你吧！我的好媽媽。
師:媽媽真辛苦，又要上班還要忙家務(wù)，還得照顧孩子。同學(xué)們，你愛(ài)你的媽媽嗎?你覺(jué)得幸福嗎？那么誰(shuí)能告訴我，幸福是什么？
生：幸福是一家人在一起。
3、合作探究、活動(dòng)拓展（背景音樂(lè )我愛(ài)我的家）
師:是的，一家人能夠快樂(lè )的生活在一起，就是最大的幸福，我們把我們的家人做成小指偶，讓他們幸�？鞓�(lè )的生活在一起好嗎？
請同學(xué)們小組討論一下，制作指偶的方法。
課件播放各種各樣的指偶作品
制作要求：
�。�1） 制作指套
�。�2） 繪制生動(dòng)的家人頭像
�。�3） 粘貼在卡紙上并剪下來(lái)頭像與指套粘合
注意事項：
�。▍^分性別）你能讓大家一看就知道誰(shuí)是爸爸誰(shuí)是媽媽嗎？
�。昙o的區別）爺爺和爸爸，奶奶和媽媽怎么區分呢？
�。ㄗプ∪宋锾卣鳎┟總�(gè)人的爸爸，媽媽長(cháng)的都不一樣，要怎樣畫(huà)才能區分呢？
�。ㄙx予個(gè)性）根據職業(yè)、個(gè)性、愛(ài)好、以及外貌特征，添加裝飾。
4、活動(dòng)展示（指偶游戲）
家庭情景劇開(kāi)演啦！
手工課教案 13
【活動(dòng)目標】
1．學(xué)習用剪刀、棉簽、吸管等工具、材料利用一次性紙杯制作風(fēng)車(chē)。
2．在制作中，鍛煉幼兒獨立構思、學(xué)會(huì )與他人合作。
3．培養廢物利用的良好品質(zhì)和環(huán)保意識。
【活動(dòng)準備】
1.一次性紙杯若干、幼兒剪刀、棉簽、吸管、水彩筆等
2.教師范例一個(gè)，制作步驟圖一組
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示紙杯風(fēng)車(chē)，激發(fā)幼兒制作風(fēng)車(chē)的興趣。
1.提問(wèn)：你們看，老師帶來(lái)一個(gè)好玩的風(fēng)車(chē)，看看這風(fēng)車(chē)是用什么做的.？
2.請幼兒玩一玩紙杯風(fēng)車(chē)
3.小結：我們要善于發(fā)現周?chē)S多廢物都有再利用的價(jià)值。
二、教師示范講解制作紙杯風(fēng)車(chē)的方法
1．小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯，在紙杯上沿邊剪開(kāi)。斜著(zhù)向一側折，穿上棉線(xiàn)，一只吊式風(fēng)車(chē)就做好了。
2．把紙杯從中間剪開(kāi)，斜著(zhù)剪開(kāi)斜著(zhù)折，中間插一根棉簽，棉簽插入吸管，紙杯風(fēng)車(chē)就做好了。
3．給紙杯花涂上漂亮的顏色，或者圖案，這樣你的風(fēng)車(chē)就與眾不同了。
4．出示步驟圖，引導幼兒邊觀(guān)察步驟圖邊制作紙杯風(fēng)車(chē)。
三、幼兒制作風(fēng)車(chē)，教師巡回指導
1.分發(fā)材料和工具，幼兒自制風(fēng)車(chē)
2.能力弱的幼兒可以做吊式風(fēng)車(chē)，能力強的幼兒可以做旋轉式風(fēng)車(chē)
3.教師指導，幫助幼兒完成作品，讓幼兒體驗成功的喜悅。
四、展示幼兒作品
1.將幼兒做好的吊式風(fēng)車(chē)吊在活動(dòng)室美工區內，
2.幼兒可以自由玩自己做好的紙杯風(fēng)車(chē)，可以對著(zhù)風(fēng)車(chē)吹氣，也可以拿著(zhù)風(fēng)車(chē)快速向前跑，這樣風(fēng)車(chē)就可以轉動(dòng)了。
五、活動(dòng)評價(jià)
引導幼兒從美觀(guān)、牢固性、有創(chuàng )意等方面來(lái)評價(jià)自己和他人的作品。
【延伸活動(dòng)】
1.在美工區繼續投放工具與材料，制作紙杯風(fēng)車(chē)。
2.將幼兒制作的紙杯風(fēng)車(chē)布置在活動(dòng)室內外，讓孩子體驗成功的喜悅。
手工課教案 14
一、教學(xué)目標
知識與技能：介紹水果搭配的好處，討論水果拼盤(pán)的意義。發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng )造力、合作意識、動(dòng)手能力，合作設計并制作水果拼盤(pán)。
過(guò)程與方法：介紹水果拼盤(pán)的特點(diǎn)，討論為什么要設計水果拼盤(pán)，展示優(yōu)秀漂亮的水果拼盤(pán)示例，讓學(xué)生以小組為單位設計圖案，制作水果拼盤(pán)。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、發(fā)揮同學(xué)們的創(chuàng )造力
2、培養同學(xué)們的合作協(xié)同意識
3、制作過(guò)程中動(dòng)手能力的培養
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
在與同學(xué)的討論中相互學(xué)習，互相尊重，在合作中增進(jìn)同學(xué)之間的了解，加深同學(xué)間的交流，培養同學(xué)相互幫助、協(xié)同工作的意識和能力。
四、教學(xué)過(guò)程：
1、情景導入：
(1)新疆是一個(gè)生產(chǎn)瓜果的地方，香甜的瓜果，大家都喜歡吃，多吃水果也對同學(xué)們的身體有好處。水果的搭配食用，是有利于我們營(yíng)養的均衡�？瓷先テ恋乃幢P(pán)能促進(jìn)我們的食欲，設計制作水果拼盤(pán)也能豐富我們的生活，提升我們的生活質(zhì)量。
(2)簡(jiǎn)要介紹各種水果所富含的營(yíng)養和味道。
2、教學(xué)活動(dòng)過(guò)程
(1)將同學(xué)分為四組，每組6至7人，每組選出一名組長(cháng)。
(2)每組同學(xué)在組長(cháng)的'帶領(lǐng)下討論并設計拼盤(pán)圖案，討論完畢向老師同學(xué)匯報設計思路、設計結果。
(3)老師發(fā)放水果等物品，學(xué)生在各組組長(cháng)的帶領(lǐng)下，由各組組長(cháng)給組員分配任務(wù)，按照本組設計方案，在規定時(shí)間內制作本組水果拼盤(pán)。
(4)小組展示本組的制作成果，互相點(diǎn)評，交流心得和收獲，選出優(yōu)秀的作品。
3、課堂小結：
水果拼盤(pán)的制作過(guò)程中，考驗了同學(xué)們的創(chuàng )造性思維，從中可以體現出同學(xué)們對生活的熱情。能制作出漂亮精致的水果拼盤(pán)，不僅需要優(yōu)秀的設計圖案，還需要大家的耐心動(dòng)手操作，更需要大家的協(xié)同合作。所以在以后的學(xué)習和勞動(dòng)中，同學(xué)們要相互幫助、相互學(xué)習、共同進(jìn)步
手工課教案 15
活動(dòng)目標：
1、能用報紙條卷曲固定成魚(yú)的外形，并用彩紙設計、裝飾魚(yú)身上的花紋。
2、嘗試自主解決操作過(guò)程中出現的一些問(wèn)題。
活動(dòng)重點(diǎn)：
用報紙制作固定成魚(yú)的外形難點(diǎn)：用彩紙裝飾魚(yú)兒
活動(dòng)準備：
1、欣賞過(guò)“美麗的魚(yú)”，對魚(yú)的外形、花紋色彩有所了解。
2、五彩魚(yú)”范例，半成品“五彩魚(yú)”(缺少魚(yú)眼睛)范例。
3、報紙、彩紙若干，雙面膠，剪刀。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察范例，推想制作方法1、教師出示“五彩魚(yú)”范例，提問(wèn)：這是什么?是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚(yú)?(引導幼兒說(shuō)出用報紙搓成紙條卷成魚(yú)的外形，用彩紙裝飾魚(yú)的眼睛、身體、魚(yú)鰭、魚(yú)尾等。
)二、傾聽(tīng)教師講解，學(xué)習制作方法1、教師示范講解制作魚(yú)身的方法。
教師：我用一張報紙卷卷卷，卷成一根粗棍子，再擰擰擰，擰成一條紙繩子，最后我將繩子兩頭交叉粘貼，看看變成了什么?
教師：魚(yú)還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細、花紋不同的紙條進(jìn)行裝飾，可以朝不同方向貼。
2、教師拿出范例講解裝飾魚(yú)的方法。
教師：我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等，既可以作為魚(yú)身上的花紋，又可以作為魚(yú)鰭或用來(lái)裝飾魚(yú)尾。
三、難點(diǎn)討論
1、教師出示半成品“五彩魚(yú)”，提問(wèn)：這條魚(yú)少了什么?(眼睛。
)魚(yú)眼睛可以怎么做?
2、教師用手指穿過(guò)“魚(yú)”的頭部并提問(wèn)：魚(yú)的`頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么放上去呢?
3、教師小結：魚(yú)眼睛的粘貼方法有很多，可以先用一些細紙條粘在魚(yú)形輪廓上，橫貼、豎貼都可以，再把魚(yú)眼睛貼在紙條上;也可以在剪魚(yú)眼睛時(shí)兩邊各留出一段紙條，然后將它們直接貼在魚(yú)頭上。還有其他方法，你們等會(huì )兒可以試試。
四、幼兒制作
1、教師提出操作要求。
教師：卷報紙時(shí)一定要卷緊;卷成魚(yú)的形狀后，尾巴處用雙面膠固定;魚(yú)身上的花紋可以自己設計，顏色可多一些;魚(yú)鰭、魚(yú)尾也要裝飾。
2、幼兒操作。
教師關(guān)注幼兒不同的操作設想，及時(shí)發(fā)現他們的創(chuàng )意，并鼓勵他們嘗試解決在操作中遇到的困難。鼓勵幼兒用合適的方法固定魚(yú)眼睛。
(提出操作要求時(shí)，教師重復演示一些操作步驟，以幫助幼兒再次理解;巡回指導時(shí)，教師留意幼兒設計花紋的獨特想法，鼓勵他們把想法表現出來(lái)，啟發(fā)幼兒用不同方法固定魚(yú)眼睛。)
五、欣賞、交流
1、教師幫助幼兒將制作好的魚(yú)用線(xiàn)串起來(lái)，錯落有致地掛在活動(dòng)室的背景墻上。
2、師幼集中欣賞、交流。
你最喜歡哪一條魚(yú)身上的圖案，為什么?你是用什么方法固定魚(yú)眼睛的?
手工課教案 16
活動(dòng)目標：
1、進(jìn)一步培養幼兒對飛機的好奇心和探究欲望
2、引導幼兒運用多種方法制作飛機，培養幼兒豐富的想象力和創(chuàng )造力
3、使幼兒學(xué)會(huì )使用幾種不同的材料自制飛機
活動(dòng)準備：
1、各色的橡皮泥、各色的彩紙及膠水、雙面膠的制作材料
2、在活動(dòng)室的墻壁上裝飾各式各樣的飛機圖片、擺放各式各樣的飛機模型，紙飛機若干
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：
教師將準備的`紙飛機向幼兒展示，引起幼兒的興趣，從而將幼兒帶入活動(dòng)中
二、基本部分：
1、教師請幼兒觀(guān)察飛機的外型特點(diǎn)，然后舉手告訴老師
2、教師請幼兒自由選擇泥工、折紙等區域來(lái)制作，發(fā)展幼兒的操作能力
3、教師巡回指導，鼓勵并支持幼兒的制作活動(dòng)
4、作品展示：幼兒將自己的作品展示與大家的面前，有小朋友來(lái)評出最精致的作品
三、結束部分：
教師對本次活動(dòng)的情況進(jìn)行總結，評出“動(dòng)手小明星”，對表現好的幼兒進(jìn)行表?yè)P。
手工課教案 17
教學(xué)目標：
1、了解相框的基本構成，可以制作簡(jiǎn)易相框。
2、發(fā)展手部小肌肉，鍛煉動(dòng)手剪貼紙的能力。
3、自由發(fā)揮想象，創(chuàng )意的裝飾相框。
4、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
教學(xué)準備：
一個(gè)完整的相框，一張兒童照片，畫(huà)有基本型的彩紙（每人一張），條形彩紙（每人四條，兩種顏色為宜），小塊彩紙若干，剪刀、固體膠、硬紙板、支架等每人一份。
教學(xué)重點(diǎn)：
制作相框的順序，剪貼紙方法
教學(xué)難點(diǎn)：
折疊紙，畫(huà)并剪出各種形狀
教學(xué)過(guò)程：
一、導入師拿出一張兒童照，引起幼兒對自己照片的回想和談?wù)�，師借此提�?wèn)，小朋友的照片是怎么擺放在家里的？"放在相框里"。師拿出提前做好的相框，并把照片貼上去，從而揭示這堂課的主題，做相框。
二、看圖片提問(wèn)幼兒"你們見(jiàn)過(guò)什么樣的相框��？"幼各種回答，"老師這里有很多漂亮的相框，讓我們來(lái)看看吧！"看圖片時(shí)，引導幼兒了解相框構成：底板、邊框和支架三部分。認真觀(guān)察邊框的'奇特造型。
三、做相框
�。�、"小朋友們今天沒(méi)有帶照片，那我們先剪一個(gè)好看的形狀貼在硬紙板上，代表照片，回家后小朋友們可以把照片貼在這個(gè)形狀上。"分發(fā)畫(huà)有基本型的彩紙。
�。�、師拿剪刀示范如何剪紙，沿邊線(xiàn)小心剪，然后分發(fā)剪刀，指導幼兒剪紙。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。
�。�、分發(fā)硬紙板，師示范如何粘貼基本型，膠棒在剪紙的背面涂勻，找準硬紙板的中間位置，貼上去。然后分發(fā)膠棒，指導幼兒粘貼。
�。�、師示范條形紙貼邊框，不要壓住基本型邊線(xiàn)，然后根據基本型顏色分發(fā)條形彩紙，指導幼兒粘貼。
�。�、游戲時(shí)間，《小白上樓梯》，獎勵小貼紙。
�。�、"小朋友們看，我們的相框空空的，應該怎么裝飾一下，它會(huì )變得漂亮一些呢？"啟發(fā)幼兒說(shuō)出"小貼紙"，"小朋友們真聰明，想到了剛才游戲的貼紙，可以把它貼到邊框上，我們的相框就會(huì )變得漂亮一點(diǎn)了�？墒�，小貼紙太少了，讓我們自己來(lái)做一些吧，各種各樣的小貼貼紙，粘到相框上。"分發(fā)小塊彩紙。
�。�、先畫(huà)在彩紙上各種圖形，再剪下來(lái)，貼在邊框上。師示范幾個(gè)簡(jiǎn)單圖形，如：小樹(shù)，汽車(chē)，小草，蝴蝶結，星星等。（中班幼兒，難度加大，教師可示范，先折疊紙再畫(huà)形，剪出心形，花形，圓形等）
8、基本完成后，師幫助幼兒把硬紙板剪出波浪邊形，貼好支架，把相框豎起來(lái)。
四、強調主題，點(diǎn)評作品。
請幼兒輪流介紹自己的作品：主題加詳細內容。
教師用心聽(tīng)取并提取每個(gè)兒童的特別想法之處，以便向家長(cháng)介紹。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側面反映出小班幼兒的手部精細動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著(zhù)孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
手工課教案 18
教學(xué)目的：
1. 讓幼兒了解紙團粘貼的方法。
2. 引導幼兒體驗畫(huà)面的立體美和操作活動(dòng)的樂(lè )趣，培養幼兒認真、仔細操作的良好習慣。
4. 啟發(fā)幼兒動(dòng)手操作，大膽表現自己的意愿。
教學(xué)準備：
紫紅色縐文紙、綠色樹(shù)葉、白紙、彩筆、膠水若干，大幅范畫(huà)一幅，抹布每組一塊。
教學(xué)過(guò)程：
1. 談話(huà)導入活動(dòng)。教師：秋天到了，秋天是個(gè)收獲的季節，各種各樣的果樹(shù)都結滿(mǎn)了果實(shí)，不僅好吃也很好看。請小朋友說(shuō)說(shuō)，秋天都有哪些果樹(shù)?(引導幼兒說(shuō)出有山楂樹(shù))今天，我們就來(lái)做一棵豐收的'山楂樹(shù)。
2. 出示大幅范畫(huà)，引起幼兒的興趣。教師引導幼兒觀(guān)察、感受畫(huà)面的半立體美，激勵幼兒動(dòng)手制作的愿望。教師：小朋友，你們摸一摸這幅畫(huà)，說(shuō)說(shuō)你有什么感覺(jué)?(教師走到幼兒中間，讓每個(gè)幼兒都能摸一摸，親自感受一下。)這幅畫(huà)看上去怎么樣?與其它彩筆畫(huà)的畫(huà)有什么不同?這幅畫(huà)是用什么材料做的?怎樣做的?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出這幅畫(huà)是用紙團成球，粘貼在紙上。)
3. 教師示范制作方法。今天，我們做的山楂樹(shù)是用紙和紙球粘貼的。怎樣做成的呢?先要在作業(yè)紙上畫(huà)出山楂樹(shù)簡(jiǎn)單的樹(shù)形(樹(shù)冠可以畫(huà)成大圓形，也可以畫(huà)成大三角形);隨后，將紫紅色縐紋紙用力團成一個(gè)個(gè)小紙球，再把團好的紙球蘸上膠水，粘貼在樹(shù)冠上;然后把樹(shù)葉粘貼在適當位置;最后，用彩筆把樹(shù)干涂滿(mǎn)顏色。一棵豐收的山楂樹(shù)就做好了。
4. 交待要求，幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導。
(1)提醒幼兒畫(huà)山楂樹(shù)時(shí)，只畫(huà)出簡(jiǎn)單的輪廓。
(2)重點(diǎn)指導 幼兒用力團緊紙球和粘貼紙球的方法。
(3)提醒幼兒，紙球和樹(shù)葉都要粘貼在適當的位置。
(4) 能力強的幼兒，粘貼結束后，可以用彩筆添畫(huà)其它景物(藍天、白云、小鳥(niǎo)等)
5. 評價(jià)作品今天，我們又學(xué)了一個(gè)新本領(lǐng);就是用紙球貼畫(huà)。大家貼的都很好，現在我們互相看一看，誰(shuí)的山楂樹(shù)豐收了，果子又多、樹(shù)葉又密。幼兒互相欣賞與評價(jià)，教師總結。
活動(dòng)延伸
(1) 在美術(shù)角為幼兒準備有關(guān)材料，引導幼兒用同樣的方法制作出蘋(píng)果樹(shù)、橘子樹(shù)等。
(2) 幼兒的作品陳列在美術(shù)角內，供幼兒互相欣賞，體驗成功的樂(lè )趣。
手工課教案 19
活動(dòng)目標
1．嘗試用正確的方法沿直線(xiàn)撕紙。
2．發(fā)展手眼協(xié)調的能力，鍛煉小手指肌肉。
3．體驗完成作品的快樂(lè )，初步嘗試簡(jiǎn)單合作。
活動(dòng)準備
冰激凌底板3份，范例1份，操作紙若干，各式冰激凌圖片，背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞冰激凌圖片，引發(fā)參與活動(dòng)的興趣師：“夏天到了，在炎熱的夏天里小朋友們喜歡吃些什么呢?”
師：“你們喜歡吃冰激凌嗎?我帶來(lái)了很多冰激凌圖，我們一起來(lái)看一看吧!”
二、出示范例，激發(fā)創(chuàng )作熱情師：“我也做了一個(gè)超級冰激凌，你們看!”
分析冰激凌的材質(zhì)和上面糖果制作的.方法。
三、幼兒嘗試制作冰激凌上的小糖果，學(xué)習正確的沿直線(xiàn)撕的方法1．交代操作要求。
師：“你們想用漂亮的紙撕一個(gè)正正的長(cháng)方形的糖果嗎?”
師：“這張紙上有兩道線(xiàn)，一會(huì )就請你用自己能干的小手沿著(zhù)這兩道線(xiàn)去撕出長(cháng)方形的糖果來(lái)�？凑l(shuí)的小手最能干，能把線(xiàn)撕得直直的�！�
2．幼兒嘗試，教師指導。
3．小結：兩只小手伸出來(lái)，緊緊捏住小紙片，一下一下向下撕，慢慢撕。
四、合作創(chuàng )作糖果冰激凌師：“我為你們準備了大冰激凌，但是上面沒(méi)有糖果，請你們做糕點(diǎn)師來(lái)給它裝上糖果吧!”
1．介紹材料師：“這里有撕糖果的紙，這是什么?”(輔助材料：水果塊。)“撕完了糖果，你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌�！�
2．幼兒創(chuàng )作，教師指導。
五、活動(dòng)小結、作品展示師：“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!”
手工課教案 20
一、教學(xué)目標
1、知識與技能：
�。�1）知道常用的封口方式及用途；
�。�2）初步學(xué)會(huì )布老虎設計步驟，編制加工制作工藝流程；
�。�3）知道常用手針的型號和用途，掌握縫針、繰針、回針的操作方法，學(xué)會(huì )織物與織物，獨立縫制一個(gè)布老虎。
2、過(guò)程與方法：
�。�1）通過(guò)對收集到的布老虎資料的分析、整理，根據需求，確定布老虎的設計要求和構思方案。
�。�2）通過(guò)思考、交流，根據自己的構思設計出筆袋圖樣，制定科學(xué)合理的工藝流程。
�。�3）通過(guò)相互交流各自的設計，共同發(fā)現并提出了筆袋設計過(guò)程中存在的問(wèn)題，并積極給出了修改意見(jiàn)。隨后，我們不斷地獲取反饋，并根據反饋對設計方案進(jìn)行修正和優(yōu)化。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
�。�1）通過(guò)合理排料、裁剪等實(shí)踐活動(dòng)，養成質(zhì)量與效益意識。
�。�2）具有初步的與他人合作、交流的能力，養成互助、進(jìn)取的品質(zhì)。
�。�3）深化勞動(dòng)體驗，培養勞動(dòng)光榮、創(chuàng )造至上的勞動(dòng)價(jià)值觀(guān)。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)（1）布老虎的構造與設計表達；
�。�2）織物的連接方法及應用；
�。�3）布老虎的加工工藝設計與制作。
難點(diǎn)（1）布老虎的分解圖、裁剪圖的設計與繪制。
�。�2）織物與織物的連接。
三、教學(xué)器材
1、工具：手工縫紉針、剪刀、尺、鉛筆
2、材料：鉛畫(huà)紙、布料
教具：棉線(xiàn)、布老虎實(shí)物。
學(xué)具：收集不同外形、不同材料、不同封口方式的布老虎。
3、技能體驗2——民間玩具“虎”
�。�1）創(chuàng )設情境：實(shí)物展示
民間玩具有著(zhù)豐富的'歷史和多樣的名稱(chēng)。在中國，民間玩具可以追溯到古代。這些玩具以其精巧的制作工藝和獨特的形狀而聞名。人們通常使用各種材料制作民間玩具，如木頭、泥土、紙張或布料等。民間玩具的制作過(guò)程通常需要經(jīng)過(guò)幾個(gè)步驟。首先，制作者會(huì )根據自己的設計構思選擇合適的材料。然后，他們會(huì )使用刀具、剪刀、針線(xiàn)等工具來(lái)雕刻、剪裁和縫制玩具的不同部分。
最后，他們會(huì )對玩具進(jìn)行上色或裝飾，以增加其美觀(guān)度和吸引力。通過(guò)學(xué)習各種民間玩具，學(xué)生可以了解到它們的形狀特點(diǎn)、圖案寓意、色彩運用和功用等方面的知識。形狀特點(diǎn)指的是玩具的外形特征，如動(dòng)物形狀、人物形狀或其他特殊形狀。圖案寓意則是指玩具上所使用的圖案或符號所象征的含義，這些圖案通常與吉祥、幸�；蛎篮玫氖挛锵嚓P(guān)聯(lián)。色彩是民間玩具中重要的元素之一，它可以給玩具增添生動(dòng)和鮮艷的視覺(jué)效果。
而功用則是指玩具所具有的功能或用途，比如娛樂(lè )、教育或裝飾等。通過(guò)研究民間玩具，學(xué)生們不僅可以了解到中國傳統文化和手工藝術(shù)的魅力，還可以培養他們的創(chuàng )造力和動(dòng)手能力。同時(shí)，這也可以幫助他們更好地欣賞和理解民間藝術(shù)的獨特之處。
�。�2）介紹分析：書(shū)P61、62布老虎“加工工藝流程”、“‘布老虎’各部件樣板”
�。�3）技術(shù)點(diǎn)：
�、俨眉簦焊鶕椢锏募y理，畫(huà)好身體、底與耳朵。（第一、二課時(shí)）
�、诳p制：
A、將兩片身體正面相疊，沿虛線(xiàn)縫合（回針）。注意：背部留出填棉花的口。
B、將主體與底部對齊，沿著(zhù)底部的虛線(xiàn)使用回針縫合。請注意：將刀口對準虎頭的接縫處，同時(shí)將尾部的刀口對準底部的尖角。
C、翻至正面，并填塞晴綸棉。注意：要堅實(shí)、飽滿(mǎn)。
D、縫合背部與耳朵（繰針）。注意：耳朵縫合時(shí)要左右對稱(chēng)
�、垩b飾：粘貼（眼、鼻、嘴、眉）；筆繪（紋樣）。注意：繪制時(shí)，毛筆不能含水分太多，否則花樣會(huì )模糊，影響效果。
�、軐W(xué)生實(shí)踐：剪樣板→樣板畫(huà)在布上→裁剪→縫制→裝飾
�、萁涣�、 評價(jià) 、修改。
手工課教案 21
設計思路：
幼兒從小就喜歡亂撕亂畫(huà)，他們把亂撕亂畫(huà)作為是一種自由的游戲活動(dòng)，自己想怎么撕就怎么撕，想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)。手工活動(dòng)恰恰符合幼兒的天性，反應幼兒的本質(zhì)，通過(guò)手工活動(dòng)能生動(dòng)形象的表現客觀(guān)事物，促及幼兒思維和肌肉的等方面的發(fā)展。帆船，對于幼兒來(lái)說(shuō)，大都沒(méi)有什么印象，這樣可以激發(fā)幼兒們對新事物的好奇心和動(dòng)手能力。
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒的好奇心和提高幼兒的動(dòng)手能力。
2、培養幼兒大膽創(chuàng )作的能力。
3、鍛煉幼兒小肌肉的活動(dòng)能力。
活動(dòng)準備：
卡紙等等活動(dòng)流程：
引起興趣——觀(guān)察討論——設計制作——作品展示——活動(dòng)延伸。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引起興趣：
教師做出劃船的動(dòng)作，讓幼兒們說(shuō)出教師在做什么。
教師："小朋友們，你們看老師在做什么��？"
幼兒A："在打架……"
幼兒B："在開(kāi)車(chē)……"
幼兒C："在劃船……"
教師："對呀，小朋友們，老師在劃船呢！有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)船嗎？"
幼兒們："沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。"
2、觀(guān)察討論：
教師拿出自己制作的.作品紙船給幼兒們看。
教師："小朋友們看，這個(gè)就是船。有誰(shuí)能告訴老師，這個(gè)船是怎么做的嗎？"
幼兒們："不知道（或者知道）"
教師："那小朋友們，想不想自己做一艘小船呢？"
幼兒們："想……"
3、設計制作：
�。�1）請幼兒們把自己的材料都準備好。
教師拿出與小朋友們一樣的卡片："大家看這個(gè)是什么��？"
幼兒們："這是卡片……"
教師："對啦我們今天就用這個(gè)來(lái)做一艘小船好不好？"
幼兒們："好…………"
�。�2）教師教幼兒們怎么把紙弄好。并且在一旁巡視、指導。
�。�3）在制作過(guò)程中，制作比較快的幼兒可以拿給老師看，并且可以讓幼兒做出劃船的動(dòng)作。并且相互交流相互展示。
4、作品展示：
�。�1）幼兒們都把自己做出來(lái)的船拿出來(lái)相互介紹。
�。�2）評選出幾個(gè)好的作品加以獎勵。
5、活動(dòng)延伸：
教師："今天，每一個(gè)小朋友都制作了一艘漂亮的小船，我們把它們穿起來(lái)掛在教室的窗戶(hù)上當窗簾好不好��？"
幼兒們："好……"
【手工課教案】相關(guān)文章：
手工課教案10-25
手工課教案10-19
大班手工課教案03-15
手工課教學(xué)教案04-20
手工課教案《布老虎》02-27
幼兒手工制作課教案04-14
幼兒園手工課教案03-31
大班手工課教案9篇03-23
手工課作文01-13